小班教案范文錦集4篇

　　在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的小班教案5篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　設計意圖：

　　新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于小班幼兒來說，缺乏對“火”的相應的認識及防火知識。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外，有必要組織一次專門的教育活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救，增強自我保護能力。為此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點和認識規(guī)律選擇了《防火知多少》這個教學活動，從而真正體現(xiàn)《綱要》中提出的將教育生活化，生活教育化的精神。

　　活動目標：

　　1、有初步的自我保護意識。

　　2、簡單了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　活動準備：

　　1、火災課件、毛巾、電話。

　　2、蠟燭、火機等；幾種防火安全標志。

　　活動重點難點：

　　讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　老師扮“火大王”，引起幼兒興趣，導入活動。

　　“我是火大王，我的本領可大了，我能燒壞房屋、燒壞樹木，我誰也不怕，哈哈哈！”

　　二、基本部分

　　1、放火災課件，引導幼兒觀看。

　　師：“小朋友，剛才‘火大王’說它那么厲害，咱們看看它有多厲害？”播放火災錄像的片段讓幼兒感受熊熊大火的氣勢。

　　（1）引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見原因。

　　師：“大火這么可怕，那火災是怎樣發(fā)生的？（幼兒討論）那我們應該怎樣避免發(fā)生火災呢？（幼兒討論）

　　小結(jié)：大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，太危險了。

　　（2）那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢？（幼兒自由發(fā)言）

　　小結(jié)：預防火災，小朋友們不能隨便玩火柴、火機。不能玩插座、插頭和電線。不能隨便燃放煙花爆竹。提醒爸爸不亂扔煙頭。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。電器使用后及時關閉電源等。

　　2、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　師：“火雖然很厲害，但它在生活中的用處卻很大�！币龑в變褐v一講生活中人們是如何利用火的'：火可以做飯、火可以生爐子、火可以取暖……

　　教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災，我一發(fā)火會把所有的東西都燒光。”

　　3、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　�。�1）萬一著小火了怎么辦？

　　老師操作：小實驗：將蠟燭熄滅。

　　師：“這是一只蠟燭，它就代表小火，萬一它著火了怎么辦？現(xiàn)在請小朋友自己選一種方法將火撲滅吧�！保ㄕ堄變褐v述）

　　教師小結(jié)：小朋友們的辦法真多，小火就能引起大火，所以我們不能隨便玩火。

　�。�2）如果著大火了呢？困在房間里怎么辦？（幼兒自由討論）

　　教師小結(jié)：撥打119火警電話、大聲呼救、用濕毛巾捂住口鼻彎著腰趕快向外面跑……

　�。�3）那如果我們幼兒園真的著火了，怎么辦呢？

　　情景游戲表演：安全防火自救。

　　帶領幼兒用濕毛巾捂住口鼻，按照安全出口的指示方向進行自救逃生。

　　幼兒及時疏散到安全地帶，教師帶領幼兒進行放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們勝利了！

　�。�4）通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　活動延伸：

　　認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

　　活動反思：

　　今天上午我對小班的寶寶開展了《防火知多少》的安全教育活動�；顒娱_始，我以“火力王”的身份出現(xiàn)，引起了寶寶們的興趣。然后和寶寶們觀看了一段發(fā)生火災燒壞房屋的視頻，讓寶寶們了解了火的危害，隨后我以提問的形式，引導他們說出了火災給人們帶來的危害，寶寶們的回答很現(xiàn)實：能燒壞房子，沙發(fā)、各種家具、還有人等。然后又一起討論了引起火災的幾種危險原因。為了消除寶寶的恐懼心理，還回憶了火的用處。最后利用游戲的形式，讓寶寶們在游戲中學習了自救的知識與技能。

　　本次活動內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動設計過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實生活中廣泛的教育資源來開展活動。在整個活動中，我堅持面向全體，關注每個幼兒，給每個幼兒提供了開放的環(huán)境，幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創(chuàng)設一種輕松、愉快、和諧的活動氛圍，并且時刻關注幼兒的情緒和參與程度。此外，動靜交替的活動設計和相關情景的創(chuàng)設使幼兒在參與活動時能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗到集體活動的快樂，從而豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。

小班教案 篇2

　　設計意圖：

　　孩子們從溫馨的家庭走進快樂地幼兒園，快到一學年了。他們逐漸適應在幼兒園里吃飯、睡覺、喝水，漸漸自然地把自己的高興和不高興的事情通過行為表現(xiàn)出來�！段液托∝i》是一個淺顯易懂，生動有趣的故事。故事中將吃飯、睡覺、喝水等用“呼嚕呼�！薄ⅰ鞍�嗚啊嗚”、“咕咚咕咚”等象聲詞加以表現(xiàn)，很適合小班幼兒的年齡特點，有助于他們進行閱讀、理解，并在愉快的體驗中學說簡單的詞、句。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒對畫面作有序的觀察，愿意邊看邊說寶寶和小豬睡覺、吃飯、喝水的相關內(nèi)容，初步萌發(fā)幼兒閱讀的興趣。

　　2、學說故事中的象聲詞“呼嚕呼嚕，啊嗚啊嗚，咕咚咕咚”，體驗模仿表演的快樂。

　　活動重難點：能在觀察理解畫面的基礎上進行大膽表述。

　　活動準備：

1、課件

2、小圖書人手一本

3、一杯溫水

　　活動過程

　　一、 以“小豬”形象引題，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、出示“小豬”形象，引導幼兒與小豬問好。

　　2、“你喜歡小豬嗎?為什么喜歡小豬?”引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗講述。

　　3、教師小結(jié)：我也很喜歡小豬，因為小豬長得非常可愛。

　　4、幻燈片一：“有個小男孩叫魯尼，他和小豬一樣可愛，你知道哪個是魯尼?”魯尼和小豬那些地方長得比較像?(引導幼兒觀察魯尼和小豬的形象)

　　二、分頁觀察畫面，分享閱讀經(jīng)驗。

　　(一)幻燈片二

　　1、提問：魯尼和小豬在干什么?說說睡覺的時候會發(fā)出什么聲音?(學說：呼嚕呼嚕)

　　2、師幼一起模仿小豬和魯尼睡覺的樣子。

　　3、在表演中說出句子：“困了的時候，我像小豬。呼嚕呼嚕，睡覺�！�

　　(二)幻燈片三

　　1、他們又在做什么?請幼兒模仿小豬和魯尼吃飯的樣子。(學說：啊嗚啊嗚) 2、在表演中練習句子：“餓了的時候，我像小豬，啊嗚啊嗚，吃飯�！�

　　(三)幻燈片四

　　1、過渡：小朋友你們渴了的時候會做什么?我講了這么多有點渴了，我要喝水了，你們仔細聽會發(fā)出什么聲音?

　　2、師：看魯尼和小豬正在喝水呢!我們一起來學喝水的樣子。(學說：咕咚咕咚)

　　3、在模仿中練習句子：“渴了的時候，我像小豬，咕咚咕咚，喝水�！�

　　(四)幻燈片五

　　1、教師以設疑問的口吻說：“小豬和魯尼怎么啦?生氣的時候他們是怎么做的?”

　　2、在模仿中學說句子：“生氣的時候我像小豬一樣，撅嘴�！�

　　(五)幻燈片六

　　1、引導幼兒觀察小豬和魯尼在做什么?

　　2、小豬高興的.時候是什么樣子的?魯尼高興的時候是什么樣子的?

　　3、鼓勵幼兒說說自己高興的樣子，并隨機請幼兒上來表演，并幫助幼兒用：“高興的時候我可不像小豬了，我……”的句式表達出來。

　　三、親子閱讀，加深故事的理解。

　　1、請幼兒找到自己的家長，家長抱著孩子。

　　2、提醒家長盡量讓幼兒一頁一頁地翻看圖書。

　　3、一邊看一邊用自己的語言表達自己的理解。

　　四、學學小豬。

　　1、胖乎乎的小豬真可愛，我們一起來學學小豬吧。

　　2、幼兒邊唱邊模仿小豬。與可愛、親切的小豬打招呼，消除了幼兒上課的緊張情緒。并讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗進行講述，為下面的學說句子作了鋪墊。

　　在觀察的基礎上進行講述，讓幼兒學會觀察圖片。

　　在邊表演邊學說中練習句型，讓幼兒學得既輕松又愉快。

　　換種方式呈現(xiàn)，讓幼兒感覺到一種新鮮，幫助幼兒集中注意力，學說句型。

　　句型的變化，又激起了幼兒學習的興趣，幫助幼兒回憶已有的經(jīng)驗。

　　親子閱讀，讓家長和孩子一起感受閱讀的樂趣。

　　在音樂中再次感受小豬的可愛，讓閱讀延續(xù)

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

　　2.知道要經(jīng)常刷牙才能保護好牙齒。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　教學重點、難點：

　　1.學習正確的刷牙方法

　　2.感受刷牙的快樂和好處

　　活動準備：

　　幼兒用書、人手一把牙刷一個杯子、若干個兒童牙膏、牙齒磨具、各種動物頭飾

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　播放一段小熊哇哇哭著錄像，最后圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。

　　提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?你喜歡什么樣的牙齒?為什么?

　　二、教師分段講故事《小熊拔牙》。

　　教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒回答問題：(鼓勵幼兒運用故事中的詞語來回來，并能做出相應的動作)

　　1.小熊為什么牙痛?他碰到了誰?

　　2.兔大夫能幫到他嗎?他是怎么說的?怎么做的?

　　三、教師繼續(xù)講故事，幼兒繼續(xù)欣賞。

　　教師講到“急得滿頭大汗”，請幼兒回答問題：

　　1. 兔大夫找了誰來幫忙?牙拔出來了嗎?

　　2. 兔大夫又找來了誰?發(fā)生了什么事情?

　　3. 小熊怎么樣了?

　　四、繼續(xù)欣賞故事。

　　教師繼續(xù)講故事至結(jié)尾，請幼兒回答

　　1. 兔大夫最后請誰來幫忙?

　　2. 兔大夫是怎么說的?小狗和小貓怎么說的?

　　3. 最后小熊是怎么說做的?他的牙齒還疼嗎?

　　五、幼兒翻書再次欣賞故事情節(jié)。

　　六、教師總結(jié)。

　　教師教育幼兒千萬不能學小熊，應該每天早晚勤刷牙，好好保護牙齒。

　　七、游戲：我愛刷牙。

　　1. 老師利用模型，邊示范，邊講解。

　　2. 幼兒討論正確的刷牙方法。

　　3. 人手一把牙刷，一個杯子，自選戴頭飾。

　　4. 組織幼兒徒手練習。

　　5. 放音樂，集體練習刷牙。

　　教學反思：

　　我之所以選這《小熊刷牙》，是因為充分考慮了小班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事。整個活動下來我以 “小熊牙疼哭”引出活動內(nèi)容，還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力，小朋友們的興趣一下子被調(diào)動了起來，但在過程中當我把故事分段講述后提問幼兒，大部分幼兒還沒有勇氣說出來，膽子小，只有幾個幼兒能回答出來，整個回答過程看出孩子語言表達能力差，在語言表達能力方面有待加強。

　　小朋友們在聽故事的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，在后來學習正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的.刷牙方法。最后，讓小朋友們在音樂中練習刷牙，進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。對于如何來保護牙齒，雖然幼兒能說得頭頭是道，但真正做起來幼兒顯得有些心有余力而力不足，如刷牙幼兒還不太會方法，在今后的教學中，也要滲透此類活動。聽課的老師說我在講述故事時顯得過于平淡，如果能帶上更多的表情動作以及語氣能抑揚頓挫，那么幼兒會聽得更認真，整個活動的效果也會更好。以后我會盡力改正，向有經(jīng)驗教師學習，爭取更大的進步。

　　故事：

　　小熊每天要吃很多東西，特別到了晚上，吃過東西倒下就睡覺。媽媽要它去刷牙，它理也不理，呼呼地睡覺了。

　　這天它醒過來又要拿東西吃，突然，嘎嘣一聲，只見小熊疼得哎喲哎喲直叫喚，熊媽媽趕快將小熊送到醫(yī)院。

　　河馬醫(yī)生看了以后說：“小熊，你的牙齒里面都是小蟲子的食物，都成了小蟲子的家了，這個牙要拔掉。”說著，河馬醫(yī)生拿來了鉗子，小熊嚇得趕快就跑，河馬醫(yī)生一把將小熊拉回來，要小熊坐下，張大嘴巴，小熊不肯拔牙，但牙齒疼得不行，沒辦法，只好讓河馬醫(yī)生把壞牙給拔掉了。拔完了牙，河馬醫(yī)生再三叮囑小熊說：“小熊，以后一定要好好刷牙，不然牙齒里還會長蟲子。那時，你的牙齒就要全拔掉了，再好吃的東西你也不能吃了�！�

　　從此，小熊每天都刷牙，它的牙再也不疼了。

小班教案 篇4

　　游戲目標

　　1、練習跑跳動作，進行交通規(guī)則教育。

　　2、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　游戲準備

　　在場地上畫出寬約1米、長約20米的跑道若干條。

　　游戲方法

　　將幼兒分成與跑道數(shù)相同的若干組。

　　游戲開始，輪到的一組幼兒站在起跑線后。當游戲組織者喊“綠燈”時，站在起跑線后的幼兒邊念兒歌邊模仿開木蘭車、摩托車的動作在各自的跑道內(nèi)，跑跳步前進，先到達終點者為優(yōu)勝。

　　游戲規(guī)則

　　1、幼兒不能離開自己的跑道，不能碰撞別人。

　　2、聽到“綠燈”可以前進，聽到“紅燈”必須停止。

　　游戲建議

　　1、小班幼兒可以不設置跑道，讓其四散跑。

　　2、可戴頭盔進行游戲。

　　3、此游戲適宜在冬季進行。"出自：屈；老、師"

　　附兒歌

　　突突突，騎鐵馬，

　　一騎騎到南浦橋，

　　來到橋上觀新貌。

　　明珠塔，高又高，

　　電視節(jié)目多頻道。

　　高架橋，多又多，

　　橫豎交叉一道道。

　　浦東開發(fā)快又好，

　　上海人民真自豪。

　　游戲反思

　　新《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的.興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的空間，組織和幫助他們投入到中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的快樂。

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