【精選】中班教案范文8篇
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的中班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目的
小朋友都有難過、憤怒的時候，這個時候會怎樣做呢？今天我們學(xué)習(xí)制作一個軟軟的擠壓包，可以在心情不好的時候擠壓它！
活動目的
1、通過擠壓包，發(fā)泄自己的`消極情緒。
2、鍛煉幼兒的動手能力。
活動準(zhǔn)備
1、橡膠手套
2、漏斗
3、各種無害填充物（面粉、豆子、沙子……）
活動過程
1、撐開橡膠手套，使它完全張開。
2、用漏斗把填充物倒進(jìn)手套里。
3、不要裝得太滿，然后把口打結(jié)系好。
使用方法
讓孩子通過擠壓這個包包，來發(fā)泄自己的消極情緒。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
激發(fā)熱愛小動物的情感，感受歌曲的樂趣。
在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲《睡覺》。
能用固定的句式講述歌詞內(nèi)容，并隨著音樂用動作表現(xiàn)動物睡覺的姿態(tài)。
活動準(zhǔn)備
圖片；PPT課件。
活動過程
一、回憶故事內(nèi)容，引起幼兒興趣。
教師：剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事里有誰？教師根據(jù)幼兒回答出示動物圖片。
用三個字，一句話的方式來說一說動物睡覺的狀態(tài)。
1．引導(dǎo)幼兒講述動物睡覺的方式。
教師：看！小動物們來了，他們在干什么？別吵，小動物睡覺啦！他們是怎么睡覺的？
2．引導(dǎo)幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動物睡覺。
�。�1）大象睡覺呼呼呼，馬兒睡覺站著睡，鯨兒睡覺游游游，樹袋熊睡覺靜悄悄（背寶寶）。
�。�2）貓頭鷹睡覺在白天，小魚兒睡覺眨眼睛，企鵝睡覺靠一起，長頸鹿睡覺靜悄悄。
二、熟悉歌曲，學(xué)習(xí)感受。
1．完整講述，記憶歌詞。（標(biāo)記記憶法）教師：我們一起來把他們睡覺的.樣子說一說。
2．教師范唱，感知歌曲。
教師：小動物睡覺的樣子太可愛的，老師都忍不住想唱一唱呢。
3．幼兒學(xué)唱，感受歌曲。
教師：請大家輕輕的跟著老師來唱一唱。（藏圖法唱2-3遍）
4．變換形式，鞏固練習(xí)。
教師：我們來合作演唱，分成四組，每一組扮演一種小動物，用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。
三、動作表現(xiàn)，體驗樂趣。
1．啟發(fā)引導(dǎo)，動作表現(xiàn)。
教師：這么有趣的歌曲如果能加上動作就更好了，想一想我們可以用什么動作來表現(xiàn)小動物睡覺的樣子呢？
2．動作表演，體驗歌曲的樂趣。（集體，小組，個別）教師：誰愿意來給大家邊唱邊表演歌曲的？
3．給歌曲取名字。
教師：今天我們唱了一首關(guān)于小動物睡覺的歌曲，你們覺得可以給歌曲取個什么名字呢？
四、拓展經(jīng)驗，豐富歌詞。
教師：還有許多小動物睡覺的樣子我們還沒有說到呢，以后大家可以繼續(xù)編一編，唱一唱。
活動延伸
日�；顒樱豪^續(xù)了解其他動物的睡覺形式，并將其編入歌曲。
中班教案 篇3
【活動目的】
訓(xùn)練大肢體動作。
促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
寬闊的.游戲空間。
【活動過程】
1、找個寬闊的游戲空間，讓孩子盡情地跑動。
2、當(dāng)你喊出“一、二、三，逃跑”時，孩子必須盡快跑開并遠(yuǎn)離你。
3、當(dāng)你喊出“一二三，木頭人”時，孩子必須即刻停止一切動作，并完整保持住那一瞬間的姿態(tài)。
4、在、重復(fù)第二個和第三個步驟，直到孩子不想再玩為止。
【活動提示】
1、試著喊出其他口號，如“跳躍”、“跳舞”、“走路”、“爬行”等等。
2、保證游戲空間沒有任何障礙物，以免孩子因為跑動而不小心撞傷身體或撞壞東西。
教學(xué)反思：
整個游戲比較簡單，主要以學(xué)習(xí)兒歌和遵守游戲規(guī)則兩項基本任務(wù)，雖然比較簡單，但是通過活動也得到了很多寶貴經(jīng)驗。第一點，維持紀(jì)律的技巧。活動中有小朋友不聽指令，獨(dú)自玩樂。發(fā)出很嘈雜的聲音。這時候我指著吵鬧的小朋友叫他們不要再吵鬧，可效果不是很明顯。
中班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、聽懂、理解并會說出單詞walk、run、jump。
2、聽懂、理解句型I can…
教具準(zhǔn)備：動畫光盤、Nicky頭飾
教學(xué)過程：
一、熱身活動 warm-up。
讓幼兒跟著音樂表演歌曲：《Ten Little Indian Boys》。
二、單詞學(xué)習(xí)
1、播放故事動畫光盤，提問：小機(jī)器人做了什么動作？
2、教師邊做動作邊教單詞，先做走路的樣子，說walk，然后再做跑步的`樣子，說run，最后做跳的動作，說jump
三、TPR活動 老師邀請幼兒站成圓圈和老師一起做動作，邊繞圈走路邊說walk walk walk，邊繞圈小跑邊說run run run，邊跳邊說jump jump jump。
四、游戲：搶椅子。
4—5個幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈，老師發(fā)指令，run、walk、jump。說到stop的時候就停下，搶椅子坐下。游戲反復(fù)幾次。
五、句型學(xué)習(xí) 老師邊說I can walk，邊做動作，讓幼兒跟著做，同時模仿老師說出句子。同法，教授I can run，I can jump
五、游戲 請一名幼兒到集體前，帶上Nicky頭飾，模仿小老鼠的樣子做“走、跳、跑”的動作，幼兒猜猜相應(yīng)的英語句型。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、知道牙齒由于細(xì)菌的侵蝕會生病。
2、在講故事與討論中，了解牙齒生病的原因和保護(hù)牙齒的重要性。
3、學(xué)習(xí)刷牙的方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
活動準(zhǔn)備：
圖片，視頻《小紅臉與小藍(lán)臉》，牙刷人手一個，牙齒模型一個
活動過程：
1、討論引出話題。
出示圖片：小明手捂腮痛苦的樣子，教師：小明怎么啦？（討論）
2、看動畫片《小紅臉與小藍(lán)臉》，了解牙齒生病的原因和保護(hù)牙齒的重要性。
（1）教師：小明的牙齒為什么會生病呢，我們一起來看看動畫片里怎么說？
�。�2）看動畫片，提問：這是誰？（小紅臉和小藍(lán)臉）小紅臉與小藍(lán)臉怎么來了？來干什么呢？
（3）小紅臉和小藍(lán)臉這些小細(xì)菌有沒有來找過你們，讓你們牙齒生病呀？（和旁邊小朋友相互檢查牙齒，看看有沒有蛀牙現(xiàn)象）
�。�4）小結(jié)：原來我們在吃過食物之后，會有殘羹留在牙齒里，細(xì)菌就會進(jìn)去破壞牙齒，牙齒壞了不僅不好看，還會使人疼的睡不好覺，不想吃飯，影響身體健康。
3、鞏固正確的刷牙方法，愿意養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
�。�1）師：怎樣才能讓我們的牙齒不生��？（要早晚刷牙，還要刷干凈）師：要想保持牙齒清潔就要堅持每天要早晚刷牙，還要刷干凈刷，你們會刷牙嗎？
�。�2）教師借助牙齒模型，邊念刷牙歌，邊用模型幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
師：晚上刷過牙后能吃東西嗎？
（3）小結(jié)：小明在你們的幫助下，學(xué)會了正確的.刷牙方法，我們也要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，讓我們牙齒更健康。
4、幼兒拿著牙刷一起練習(xí)正確的刷牙方法。
附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每天早晚來刷牙，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬面牙齒來回刷，里里外外要全刷，牙齒健康人人夸。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)成語故事"望梅止渴"的含義,理解故事內(nèi)容，理解詞語"望""止""沉思"的含義。
2、通過故事懂得遇到困難要動腦筋想辦法。
3、初步體會成語的結(jié)構(gòu)特點，對成語感興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、梅子每人一顆。
2、幼兒用書、教學(xué)掛圖60-44、磁帶/cd
活動過程：
1、品嘗梅子，通過提問，激發(fā)幼兒對故事的興趣。
---教師：你吃過梅子嗎？你感覺吃梅子的時候有什么感覺？（請幼兒品嘗梅子，說說自己的感覺。）---教師：你聽過有一個成語，叫做望梅止渴嗎？我們一起來聽一聽這個故事。（如果有幼兒知道這個成語，可以鼓勵他說說自己對成語的'理解。）
2、教師講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
---教師出示掛圖，講述故事，引導(dǎo)幼兒初步理解故事。
教師：故事的名字叫什么？故事講的是關(guān)于誰的故事？
教師：究竟什么事望梅止渴呢？
---教師再次進(jìn)行講述故事，邊講述，邊提問，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
---播放故事cd，請幼兒看著圖書，進(jìn)一步理解故事。
---請幼兒打開幼兒用書，看著圖書，試著說一說望梅止渴的故事。
3、通過討論，懂得遇到困難要動腦筋想辦法。
教師：你還知道哪些成語？它是什么意思？
4、拓展經(jīng)驗，進(jìn)一步了解成語。
---鼓勵幼兒積極說出自己知道的成語以及含義。
---引導(dǎo)幼兒初步了解成語的結(jié)構(gòu)特點。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)
1．積極參與游戲，感受樂曲溫馨舒緩、輕松愉快的情緒。
2．在游戲中體驗猜出新朋友時的驚喜，同時借助生活經(jīng)驗，創(chuàng)編較豐富的打招呼動作。
3．通過聽教師口令、觀察模仿，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的隨音樂做“打招呼”“找新朋友”“請你看看我是誰”的動作
活動準(zhǔn)備
幼兒有站雙圈的經(jīng)驗，熟悉里圈、外圈。
音樂磁帶、錄音機(jī)。
事先熟悉幼兒歌曲。
活動過程
一、幼兒坐在椅子上，看教師表演游戲“請你看看我是誰”。
1. 教師：今天，我要教你們玩?zhèn)�游戲。仔細(xì)聽、仔細(xì)看，我唱了什么？說了什么？做了什么？
2. 教師唱：朋友，你好你好！朋友，你好嗎？趕快進(jìn)去，找個朋友，把手放肩上。教師說：請你看看我是誰，轉(zhuǎn)身面對面。
二、幼兒坐在椅子上與同伴玩游戲。
1. 教師隨音樂邊唱邊示范動作。
2. 幼兒聽音樂，跟隨老師做打招呼動作，跟說“請你看看我是誰”。
3. 聽音樂循環(huán)玩游戲。
三、幼兒站雙圈玩游戲。
1. 教師：這個游戲還可以站雙圈玩，你們想不想玩一玩。
2. 教師與幼兒一起玩游戲，在交換位置的音樂段落停下，請幼兒講解動作的順序，幫助幼兒理清游戲規(guī)則。
3. 教師示范“請你看看我是誰”動作：邊拍朋友的肩膀邊說“請你看看我是誰”，同時將其推到外圈上。
4. 教師示范“轉(zhuǎn)身面對面”動作：剛才蒙眼睛的幼兒放下雙手，轉(zhuǎn)身和推自己的`幼兒面對面，看看和誰做了朋友。
四、站雙圈聽教師慢速唱譜玩游戲。
五、跟隨音樂磁帶玩游戲。
1. 教師：這次游戲難度要增加了，我們要跟隨音樂連續(xù)玩這個游戲。
2. 討論：怎么可以快速的找到朋友？
活動延伸
教師可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種“打招呼”的動作。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1. 認(rèn)識超市購物環(huán)境，學(xué)習(xí)與掌握超市購物的相關(guān)知識和行為規(guī)范。
2. 形成自己解決在購物過程中遇到的困難的正確態(tài)度。
3. 初步形成對5以內(nèi)數(shù)字的理解及運(yùn)用。
4. 培養(yǎng)責(zé)任感和自我服務(wù)的能力。
5. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
6. 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
課件、超市物品、門、電腦、桌子、購物籃
活動過程：
一、演示電腦課件，逛超市過程的樂趣。
1.出示圖片，教師：你們瞧，這是哪兒？對，超市。
2.教師：你們逛過超市嗎？在超市里你們看到了什么？
3.教師：你們看到了……他們是隨便擺放的嗎？恩，他們放的很整齊。
�。�1） 出示食品的圖片。
教師：瞧！這是什么？這是吃的，所有能吃的東西叫什么？
總結(jié):這些能吃東西叫做食品。
�。�2） 出示生活用品圖片。
教師：你看，這里有些什么？這些都是我們生活中常用的東西，他們叫做生活用品，那生活用品還有什么呢？對，剛才你們說的（ ）都是生活用品。
（3）出示玩具圖片。
教師：看，這些都是什么？
總結(jié)：對了，是我們最喜歡的玩具。
總結(jié)：超市里有食品，有玩具，有生活用品。他們按照一定的用途分類擺放整齊，很有秩序，方便人們購物。
二、擺放商品
1. 教師：今天我要開一個大超市，你看：這是我的食品區(qū)、這是生活用品區(qū)、這是玩具區(qū)。
2.（1） 教師出示食品、生活用品、玩具，教師：我的超市新到了一批貨物，瞧！這該擺哪兒呢？請幼兒擺放�！八麄兌紨[對了嗎？”
�。�2）請小朋友擺放物品。教師：好的，那我這兒人手不夠，請你們來幫忙。把物品分類擺放整齊。
�。�3）教師和幼兒一起檢查：擺好了嗎？（好了）現(xiàn)在我請幾位經(jīng)理來檢查一下，擺對了嗎？
教師總結(jié)：你們真棒，貨物都擺整齊了，我的超市開業(yè)了。
三、使用錢幣購物。
1.教師出示圖片：我一起去購物吧！你們在超市是怎么購物的？
教師逐一出示圖片，教師：進(jìn)入超市后首先拿什么？
2. 拿購物籃時要注意什么？（按照順序拿好購物籃，不能搶，要保護(hù)好公共物品。）
3.接著去干嗎？選擇物品。（結(jié)合圖片，教師提問：在選擇物品的時候我們該注意些什么？注意安全，不要和媽媽走丟了。拿錯了怎么辦？小結(jié)：對，要放回原位，要有秩序的拿放東西。能拆開包裝嗎？為什么？我們還沒結(jié)賬是不可以打開包裝的。）
4.拿好物品后去哪兒？去收銀臺（結(jié)賬時我們注意什么？）要有秩序排隊。不推不擠。
總結(jié)：剛才你們說的都很對。我們要帶好錢，進(jìn)入超市后有秩序地拿好購物籃，接著去選擇物品。然后去排隊結(jié)賬。最后放好購物籃。提著物品回家。我們要做一個文明購物的好孩子。
5.認(rèn)識價格。
教師：今天我給你們準(zhǔn)備了這么多錢去購物，有一元的.……可以買一樣或者買多樣。（示范）瞧！這是幾元的？那我應(yīng)該拿幾元？我手上還有5元的，去找一樣5元的東西。我拿的對嗎？每樣物品都有不同的價格，所以要想好了，買多了錢就不夠了。買好后，去收銀臺排隊結(jié)賬，在公車站這兒準(zhǔn)備回家�，F(xiàn)在帶好錢去購物吧！（教師邊說邊示范，拿錢——拿購物籃——買東西——結(jié)賬）
6.幼兒進(jìn)入超市進(jìn)行自主購物，教師指導(dǎo)。
四、活動結(jié)束。
教師：你們買好了嗎？我們出發(fā)了！
拿購物籃——選購——排隊——放購物藍(lán)——提好回家。
活動反思：
社會課程以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo)。基于這一點，我在這一課時的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)、節(jié)約資源的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動中體會成長的快樂。
超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作，首先得到家長的配合，帶來各類超市購買的物品，在讓幼兒動手布置超市之前，讓他們參觀超市，孩子們的觀察力是豐富的，觀察到超市里的貨物是分類擺放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。還有，孩子們發(fā)現(xiàn)了標(biāo)價，知道了爸爸、媽媽是根據(jù)這上面的價格來付賬的。即幼兒取相應(yīng)價格的物品。超市少不了收銀員，由于擔(dān)心中班的幼兒在計算方面較弱，不能找出幼兒們購物后付賬時的是否正確。于是我請了2位老師來做收銀員，來檢查幼兒在購物時出現(xiàn)的問題和及時解決問題。使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，生動地鞏固了所學(xué)知識。
在這節(jié)課中，我們從認(rèn)識各種各樣的物品開始，與幼兒一起探索各種不同的物品，進(jìn)而了解錢幣與購物的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，讓幼兒自己動手?jǐn)[放，把他們有關(guān)超市的認(rèn)識轉(zhuǎn)換成各種有趣的游戲�？傊谶@個生活化的課里，我們將以開放的態(tài)度，陪伴中班的幼兒一起經(jīng)歷這個有意義的學(xué)習(xí)過程。
小百科：超市一般是指商品開放陳列、顧客自我選購、排隊收銀結(jié)算，以經(jīng)營生鮮食品、日雜用品為主的商店。一種消費(fèi)者自助選購、統(tǒng)一收銀結(jié)算的零售企業(yè)。在中國，超級市場被引入于1978年，當(dāng)時稱作自選商場。
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