日月潭教案第一課時(shí)

時(shí)間：2026-04-19 21:02:56 教案

日月潭教案第一課時(shí)

　　作為一名人民教師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的日月潭教案第一課時(shí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

日月潭教案第一課時(shí)

日月潭教案第一課時(shí)1

　　日月潭

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解日月潭名稱的由來和秀麗風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛寶島臺灣的思想感情。

　　2.理解描寫日月潭景色的句子，想象、體會那里的美麗。

　　3.正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦自己喜歡的自然段。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) ：

　　1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累語言，學(xué)會生字和新詞。

　　2.通過理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)熱愛寶島臺灣的感情，樹立祖國統(tǒng)一的意思。

　　教學(xué)資源：中國地圖、有關(guān)臺灣的資料、圖片、卡片。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)過程:

　　第一課時(shí)

　　一、口語訓(xùn)練

　　二、導(dǎo)入課題

　　1. 出示中國地圖,找到臺灣。

　　同學(xué)們,這就是我們祖國的寶島-一臺灣。在臺灣省中部群山環(huán)繞,樹木茂盛,在其中的一座高山上,有一個(gè)風(fēng)光秀麗,景色宜人的湖,它也是臺灣最大的湖。出示課文插圖,板書課題，這個(gè)湖就是一一(指讀課題)〈日月潭〉。

　　2. 讀準(zhǔn)課題,了解"潭"的'意思。

　　三、探究新知

　�。ㄒ唬┏踝x課文,自主識字.

　　1. 學(xué)生自由讀課文.

　　2.檢查自讀情況.

　　(1)出示加拼音的生字詞,指名讀學(xué)生喜歡的讀得好的詞.讀得正確的詞全班跟讀.

　　(2)對照圖畫讀課文,感知字義詞義.

　　(3)去掉拼音,用多種形式讀生字詞,鞏固識字.

　�。ǘ�、圖文結(jié)合，朗讀感悟。

　　1. 師范讀課文，學(xué)生邊聽邊欣賞日月潭的美景。

　　2. 自讀感悟.可圍繞以下幾個(gè)問題理解感悟,邊讀邊思考,邊讀邊想象.

　　3. 合作交流.

日月潭教案第一課時(shí)2

　　一、導(dǎo)入：

　　臺灣的日月潭、山清水秀，風(fēng)景如畫。新疆的吐魯番，牛羊成群，瓜果飄香。首都北京，車如水，人如潮，繁華而熱鬧。我們的祖國多么可愛！小朋友們，你們愿意和老師再接來的這些日子，一起去看看祖國的美麗河山嗎？

　　那今天，老師就先帶小朋友們?nèi)タ纯瓷角逅�，風(fēng)景如畫的日月潭。

　　出示課題《日月潭》齊讀。

　　二、新課教學(xué)：

　　1、打開課本翻到39頁，輕聲的`讀讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)

　　2、小朋友都預(yù)習(xí)過課文了，那老師要看看哪個(gè)小朋友預(yù)習(xí)得最認(rèn)真，老師手上有些生詞卡，哪組的小朋友可以來開火車讀讀，（環(huán)繞、茂盛、隱隱約約、建筑、清晰、朦朧，仙境）

　　3、小朋友們，你們可以把這些詞從課文中找出來嗎，比比誰找得快

　　4、同桌互讀詞語，比比誰讀得好

　　5、那哪個(gè)小朋友知道這些詞是什么意思？

　　環(huán)繞：圍繞（造句）

　　茂盛：（植物）長得多而且茁壯

　　隱隱約約：看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯

　　建筑：建筑物，（舉例說）

　　清晰：清楚

　　朦朧：不清楚（說出反義詞：清晰，清楚）

　　仙境：神仙居住的地方，多比喻景物優(yōu)美的地方。（課文中說哪里是仙境呢？）

　　6、日月潭如同一個(gè)神話中的仙境，那一定是非常美麗，那小朋友，你們愿意和老師一起來讀讀課文，感受一下美麗的日月潭嗎嗎？

　　6、齊讀課文，7.日月潭美嗎？那小朋友知道為什么他的名字叫日月潭呢？課文中哪一自然段告訴我們，它名字的由來？

　　7、哪個(gè)小朋友愿意把這一自然段讀一讀？

　　8、小朋友你們認(rèn)為他讀得這么樣子？誰愿意也來讀一讀和他比一比？

　　9、齊讀。

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