《小羊迷路了》中班教案及反思

時(shí)間：2026-04-22 17:14:00 教案

《小羊迷路了》中班教案及反思精選2篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的《小羊迷路了》中班教案及反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《小羊迷路了》中班教案及反思精選2篇

《小羊迷路了》中班教案及反思1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解故事內(nèi)容，知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，外出不亂跑。

　　2、懂得在外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)則。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、小羊的圖片。

　　2、課件《小羊迷路了》。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：知道要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，外出不亂跑。

　　教學(xué)方法與手段：談話(huà)話(huà)、討論法、觀察法、提問(wèn)法等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分

　　1、出示圖片導(dǎo)入活動(dòng)。

　�。�1）出示圖片，“小朋友，你們看誰(shuí)來(lái)了我們班？”

　�。�2）“原來(lái)是一只小羊，這只小羊怎么會(huì)一個(gè)人來(lái)到我們班呢？”讓幼兒猜想，并回答。

　　（3）“那我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧。”

　　基本部分

　　1、幼兒欣賞故事。

　�。�1）出示課件，幼兒邊看，教師邊講故事。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

　�。�2）“小羊一家外出游玩時(shí)，爸爸是怎樣交代孩子們的？誰(shuí)做到了？小羊應(yīng)該怎么做？”

　　（3）老師小結(jié)，幼兒仔細(xì)聽(tīng)。

　　2、聯(lián)系幼兒的.實(shí)際生活。

　�。�1）“小朋友們，剛才小羊?yàn)槭裁磿?huì)迷路？”

　　（2）“小羊要怎樣做才能不迷路呢？”引導(dǎo)幼兒思考討論。

　　（3）“哦，原來(lái)只要小羊乖乖的聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)就可以了，那我們小朋友要不要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)？在哪些時(shí)候要聽(tīng)大人的話(huà)呢？”引導(dǎo)幼兒討論，并請(qǐng)部分幼兒起來(lái)回答。

　�。�4）“那生活中有沒(méi)有像瓜瓜一樣的人呢，那他們是怎樣做的呢？”

　　3、幼兒回顧自身經(jīng)歷，并起來(lái)講述。

　　4、老師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：與家人一起或小朋友集體外出時(shí)，都要聽(tīng)大人的話(huà)，不能單獨(dú)亂跑。

　　結(jié)束部分

　　1、總結(jié)：“小朋友，現(xiàn)在我們知道了，出去玩之前一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不要亂跑，萬(wàn)一迷路了也不要慌，可以找警察叔叔幫忙�！�

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)開(kāi)始聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn)，幼兒能一起談話(huà)關(guān)于走丟的話(huà)題，積極性很高，有的幼兒還把電視里看到的內(nèi)容講給大家聽(tīng)。當(dāng)提問(wèn)“出門(mén)應(yīng)該怎么做”的時(shí)候，大家都非常認(rèn)真地說(shuō)要跟緊爸爸媽媽?zhuān)荒軄y走，而且還舉例說(shuō)了很多自己外出時(shí)的表現(xiàn)。小羊迷路的故事非常吸引幼兒，大家從故事中認(rèn)識(shí)到了小羊的錯(cuò)誤，就是跟爸爸媽媽出門(mén)不能亂跑會(huì)走失。孩子們很聰明，幫助小羊想了很多走時(shí)候應(yīng)該采取的措施。有的說(shuō)找警察、有的說(shuō)借電話(huà)打給爸爸媽媽……看來(lái)，孩子們安全意識(shí)越來(lái)越高了，進(jìn)步不少。