《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

　　復(fù)習(xí)引入：

　　1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)�來了一位老朋友，你們還認(rèn)識(shí)它嗎？

　　學(xué)生：計(jì)數(shù)器

　　2、誰(shuí)還記得怎樣看計(jì)數(shù)器上的數(shù)位呢？

　　學(xué)生：從右側(cè)開始，第一位是個(gè)位、第二位是十位、第三位是百位。

　　3、我們一起來看一看，這個(gè)數(shù)是多少呢？它是由什么組成的？誰(shuí)能說說如何讀寫這個(gè)數(shù)（說完讓學(xué)生說說是怎么想的）再貼另一塊板貼，然后說一說。

　　3、同學(xué)們，100以內(nèi)的數(shù)是否能解決生活中的所有問題呢？我們走進(jìn)鳥巢體育館來看一看吧：

　　4、出示鳥巢的圖片，學(xué)生觀看并猜一猜鳥巢中能坐下多少觀眾？

　　看來，100以內(nèi)的數(shù)已經(jīng)不能表示鳥巢中的人數(shù)，生活中，還需要更大的數(shù)來解決問題。今天我們就來認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)。（板書：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）

　　一、教學(xué)例一

　　1、 同學(xué)們，數(shù)數(shù)是大家再熟悉不過的事了，現(xiàn)在就來展示一下你們數(shù)數(shù)的本領(lǐng)，看誰(shuí)是數(shù)數(shù)的小能手？

　　2、 這里有多少個(gè)小方塊呢？（10個(gè)）那我們一起來數(shù)一數(shù)。原來一個(gè)一個(gè)的數(shù)，十個(gè)一是十。

　　3、 仔細(xì)看，現(xiàn)在有多少個(gè)小方塊呢？你想怎樣數(shù)呢？我們一起來數(shù)一數(shù)，原來十個(gè)十個(gè)的數(shù)，10個(gè)十是一百。

　　4、老師又增加了更多的小方塊，這回一共有多少個(gè)呢？看誰(shuí)數(shù)的最快，你們同意嗎？你們真厲害，數(shù)的這么快，快告訴老師，你是怎樣數(shù)的?那我們一起來數(shù)一數(shù)吧？

　　5、 問：900里有幾個(gè)百，再加上一個(gè)百是幾個(gè)百？10個(gè)百是多少��？原來一百一百的數(shù)，10個(gè)一百是一千。

　　6、 通過數(shù)數(shù)，我們知道了：10個(gè)一是 （ ），10個(gè)十是（ ），十個(gè)一百是（ ）

　　7、 在數(shù)數(shù)的過程中你有什么體會(huì)嗎？

　　有幾個(gè)的時(shí)候，我們一個(gè)一個(gè)的數(shù)；有幾十的時(shí)候，我們十個(gè)十個(gè)的數(shù)；有幾百的時(shí)候，我們一百一百的數(shù)。

　　8、有了十、百、千這么么多的好朋友，我們就能認(rèn)識(shí)更大的數(shù)了。下面就讓我們撥計(jì)數(shù)器再來數(shù)一數(shù)吧！

　�。�1）誰(shuí)來讀第一題。

　�。�2）同學(xué)們，我們第一步要先干什么？ 生：先撥出98.

　　然后再干什么？ 生：一個(gè)一個(gè)的數(shù)到100.

　�。�3）現(xiàn)在就讓我們一起干吧！老師撥珠，大家一起數(shù)，比比誰(shuí)數(shù)的最認(rèn)真，

　�。�4）誰(shuí)來讀第二題，誰(shuí)來讀第三題，現(xiàn)在我們小組合作，分別撥一撥，數(shù)一數(shù)。

　　（5）找生到板前演示。同學(xué)們他們說的好不好？掌聲送給他們。

　　二、教學(xué)例二

　　1、 同學(xué)們不愧是數(shù)數(shù)的小能手，這里有一些圓點(diǎn)，你能估一估它們大約有多少個(gè)嗎？

　　找三名學(xué)生回答。

　　2、 小圓點(diǎn)這么多，老師看的眼花繚亂，到底有多少個(gè)呢？怎么數(shù)好呢？（十個(gè)十個(gè)的數(shù)）

　　3、 學(xué)生小組合作數(shù)一數(shù)，并匯報(bào)怎樣數(shù)？

　　1、 同學(xué)們你們能用計(jì)數(shù)器撥出這個(gè)數(shù)嗎？看哪一組撥的又快又準(zhǔn)。（出示幻燈片，問：你們是這樣撥的嗎？）

　　2、 根據(jù)點(diǎn)子圖，說一說這個(gè)數(shù)的組成？

　　3、 老師找一名最勇敢的學(xué)生到板前來讀一讀、寫一寫這個(gè)數(shù)。

　　師：你能說說你是怎樣想的呢？

　　百位上有2個(gè)珠子，對(duì)應(yīng)百位寫2.。。。

　　4、 分組寫、讀203和260兩個(gè)數(shù)。（學(xué)生在下面試著寫，找生到板前寫）

　　讓學(xué)生說一說是怎樣想的，為什么這樣寫。

　　三、教學(xué)例三

　　1、同學(xué)們你們看這是什么？（彩點(diǎn)圖）現(xiàn)在打開教材77頁(yè)。

　　2、我們數(shù)一數(shù)一列是多少呢？10個(gè)

　　3、老師圈出的這些是多少呢？100個(gè)，你是怎樣讀出來一百個(gè)的。（一列是十個(gè)，十列是一百個(gè)。）

　　4、這回是多少個(gè)呢？然后呢？好，現(xiàn)在我們數(shù)一數(shù)，填一填。

　　5、找一名學(xué)生匯報(bào)，同學(xué)們你們也是這樣填的嗎？

　　四、總結(jié)提升

　　同學(xué)們讓我們一同來回顧這節(jié)課我們都學(xué)到了什么？（指名回答，相互補(bǔ)充）

【《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案11-11

《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案15篇03-30

《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)》教學(xué)教案10-09

認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)教案11-21

《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)教案（精選7篇）10-11

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)》教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-09

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案（精選18篇）06-09

認(rèn)識(shí)更大的數(shù)教學(xué)教案設(shè)計(jì)（通用10篇）07-27

一年級(jí)數(shù)學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì)10-09

一年級(jí)數(shù)學(xué)《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì)10-09