數(shù)學《位置與方向》教案

　　教學目標：

　　1、使學生能結合教材提供的素材，體會確定物體位置在生活中的應用，并能利用方格紙依據(jù)兩個數(shù)據(jù)確定物體的位置。了解物體位置的方法。

　　2、能把自己的思維過程與結果用語言表達出來，并與同伴進行很好的交流、合作。

　　教學重點：

　　了解根據(jù)方向和距離確定物體位置的方法。

　　教學難點：

　　能根據(jù)描述，在平面圖上標出物體的具體位置。

　　教學過程：

　　一、復習引入

　　1、介紹位置

　　2、談話導入

　�。�1）教師肯定以上學生描述的方式。

　�。�2）明確說明本節(jié)課我們要進一步學習確定位置的有關知識。

　　板書課題：位置

　　二、合作探究

　　1、教學例1實物投影出示主題圖

　�。�1）說一說主圖中所說的含義

　　（2）學生觀察座位圖，想說誰的位置就跟同伴說一說。

　　（3）理解題意，確定觀測點，建立方向圖。

　�。�4）臺風在A市的東偏南30度距離600千米的地方。

　�。�5）圖例要弄懂。

　　（6）探索用數(shù)據(jù)表示位置的方法。

　　臺風中心在A市的什么地方？并在學生討論的基礎上教師引導學生認識用數(shù)據(jù)表示物體物體的位置的方法。

　　2、完成教材第20頁做一做，

　　3、學習教學例2

　　投影出示課本中主題圖

　�。�1）觀察示意圖，說一說那看到了什么。

　�。�2）說一說本題的含義。

　　（3）互相討論方法。

　　4、完成21頁中的做一做。

　�。�1）你是怎樣做的?

　　（2）集體訂正。

　　三、總結提升

　　通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？剛才，我們是怎樣探究出表示物體物體的位置的方法。

　　四、檢測拓展

　　練習五第2、3、4題

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