二年級上冊數(shù)學(xué)《用米做單位長度》教案

時(shí)間：2022-09-28 20:27:46 教案我要投稿

二年級上冊數(shù)學(xué)《用米做單位長度》教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

二年級上冊數(shù)學(xué)《用米做單位長度》教案范文

　　1.認(rèn)識長度單位米，學(xué)生在親身體驗(yàn)中初步感知1 米的實(shí)際長度。

　　2.知道1 米=10分米=100 厘米，能用米尺或卷尺測量物體的長度。

　　3.使學(xué)生在活動中，進(jìn)一步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的好奇心，增強(qiáng)與他人合作交流的意愿，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.建立1 米的實(shí)際長度表象，認(rèn)識1 米=10分米=100 厘米。

　　2.會測量身邊規(guī)則物體的長度。

　　教學(xué)過程：

　　一、持疑引入

　　1.復(fù)習(xí)長度單位厘米、分米：孩子們，前面我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)長度單位，是哪兩個(gè)？（厘米、分米）厘米、分米這兩個(gè)長度單位用字母怎樣表示呢？（厘米用cm表示，分米用dm表示。）

　　2．量比較長的物體的長度用厘米、分米作單位合適嗎？課前大家預(yù)習(xí)了，你覺得用什么作單位好呢？（米）

　　3.揭示課題。米是國際長度單位，用字母 m 來表示，量比較長的物體的長度，常用米作單位。今天我們就要來認(rèn)識米（板書課題：用米作單位量長度）。

　　二、探究疑釋

　�。ㄒ唬┏醪礁兄�1米的長度

　　1. 學(xué)生輕輕握住米尺的兩端，讓學(xué)生初步感知1米的長度。教師再抽掉米尺，學(xué)生繼續(xù)感知1米的長度。

　　2. 學(xué)生閉上眼想想1 米有多長。

　　3.學(xué)生比劃1米大約有多長。

　　4.抽生匯報(bào)生活中哪些物體的長度大約是1米。

　　5.學(xué)生匯報(bào)交流：生活中哪些物體的長度可以選用米做單位。

　�。ǘ┯^察米尺，認(rèn)識1 米

　　1．以四人小組為單位觀察米尺，并把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

　　2.集體匯報(bào)交流（小組匯報(bào)員匯報(bào)自己所在小組的發(fā)現(xiàn)）。

　�。�1）米尺的長度是1米，

　　（2）米尺上有100個(gè)小格，一個(gè)小格的長度是1厘米，100個(gè)小格的長度就是100厘米，所以1米=100厘米。

　　（3）10個(gè)小格的長度是1分米，100個(gè)小格的長度就是10分米，所以1米等于10分米。

　�。�4）1米=10分米=100厘米

　�。ㄈ┯脤W(xué)生尺拼1 米長。

　　1.教師出示20厘米長的學(xué)生尺，學(xué)生猜一猜：1 米里面有幾把這樣長的學(xué)生尺？

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