青春作文（經(jīng)典）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的青春作文10篇，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
我們的校園并不是最美的，但它有青春亮麗的色彩裝點(diǎn)，有飛揚(yáng)的旋律做伴。日子散落為晶瑩的水珠，折射出青春七色的光彩：紅色的熱烈，藍(lán)色的憂郁，綠色的恬淡……
教室：青春之快樂(lè)
方方正正的教室，整整齊齊的桌椅，這里每天上演著一個(gè)個(gè)故事，爽朗的'笑聲讓這個(gè)教室不再冰冷單調(diào)。課堂上，老師或同學(xué)一次不經(jīng)意的口誤，課文或題目中一句有趣的話，總會(huì)引來(lái)同學(xué)們音調(diào)、分貝不同的笑聲，兼有調(diào)皮的男生拍打著桌子伴奏，或是故意加上一句評(píng)論，引來(lái)又一陣笑聲。若是影音欣賞，不管紀(jì)錄片還是故事片，在笑聲的渲染下總會(huì)變成喜劇。要是再趕上自主班會(huì)上請(qǐng)同學(xué)們表演節(jié)目（唱歌或是游戲），不管是一句“葫蘆娃”的旋律，還是游戲中幼稚可笑的動(dòng)作，都會(huì)讓整節(jié)課笑聲不斷。就連短暫的課間十分鐘，教室內(nèi)外也歡笑不斷。
青春里無(wú)憂無(wú)慮的笑聲，為初中生活灑下了點(diǎn)點(diǎn)金色的陽(yáng)光。
走廊：青春之憂郁
課間十分鐘屬于自己，到走廊上尋一個(gè)寂靜無(wú)人的角落，把喧鬧拋在身后。屋檐下一片陰涼，微風(fēng)拂過(guò)，我倚著欄桿，細(xì)細(xì)梳理紛亂的思緒，一一撿拾青春的心情。或是考試失利，本就敏感的心加上老師的督促，眼淚不免奪眶而出；或是與朋友有了矛盾，脆弱的情感更是經(jīng)不起折磨；抑或沉浸在小說(shuō)的世界里，回想主人公的命運(yùn)，不免唏噓感嘆。愁緒被清風(fēng)吹散，又漸漸越聚越濃，明媚的陽(yáng)光在我的眼里也黯淡了幾分。若是滿天陰云，滿腹的心事也如灰色一般沉重壓抑；若有細(xì)若牛毛的微涼雨絲，更是灑下無(wú)盡的愁緒。
青春里的憂郁愁思，亦是中學(xué)生活里一道別樣的風(fēng)景。
花園：青春之閑適
春風(fēng)暖了，花開(kāi)了，一樹(shù)雪白的晶瑩，幾枝桃紅的嬌嫩。周末與好友相約去看花。陽(yáng)光給花瓣鍍上了一層亮色，雪白的更顯晶瑩剔透，宛如水晶；桃紅的更是嬌媚多姿，好似釉彩。我輕嗅芬芳的花朵，撫摸柔嫩的花瓣，閉上眼睛，沉浸在這個(gè)春天美麗的夢(mèng)境里了。此刻沒(méi)有煩惱的侵?jǐn)_，沒(méi)有苦悶的折磨，只有賞花的閑情雅興，悄然將心靈的春天喚醒。雖然不能飲酒助興，彈琴陶情，我們的這份閑適自在，卻絲毫不亞于陶淵明“采菊東籬下”的心境。春日里賞花的怡然自得，亦是中學(xué)生活里值得珍藏的美好記憶。
青春里的悠閑自在，為中學(xué)生活涂上溫和醇厚的底色。
在中學(xué)的校園里，我們劃過(guò)最美的青春的足跡。
青春作文 篇2
有這樣的人嗎？他能像山一樣給我堅(jiān)實(shí)的依靠；能像燈一樣給我明亮的指引；還能像春雨一樣無(wú)聲的滋潤(rùn)我的心田，更能像土地那樣助我強(qiáng)勁的生長(zhǎng)。有！那就是我青春的擺渡人——那些可親可愛(ài)的老師們！他們的愛(ài)輕緩而沉默，即便無(wú)聲，依然是世間最深情的歌；即便無(wú)言，依然是世間最優(yōu)美的詩(shī)；即便無(wú)字，依然是最動(dòng)人的篇章；即便無(wú)色，依然是世間最清雅的長(zhǎng)卷；即便無(wú)味，依然是世間最淡雅的花。
天蒙蒙亮，當(dāng)我拖著沉重的書(shū)包，睡眼惺忪地邁進(jìn)教師，老師意氣風(fēng)發(fā)的身影早就站在教室里準(zhǔn)備著我們的早課。我不由得渾身一震，打起了精神，困意全消，快速地回到自己的座位，拿出早課的書(shū)本。我有時(shí)候我心里也會(huì)小小的嘀咕，老師怎么會(huì)這么精神，總是神彩奕奕。
是的，老師就是這世間就神奇的人。課上，語(yǔ)文老師生動(dòng)的講解總能讓我們的一刻不停的追隨著他的身影，每一個(gè)字每一個(gè)字的仔細(xì)琢磨，每一道題每一道題的耐心解答，重要的知識(shí)點(diǎn)，他比我們還要著急，總是反復(fù)的提點(diǎn)。哎呀，簡(jiǎn)直有點(diǎn)兒吹毛求疵了！可每每一考試，她反復(fù)的啰嗦猶在耳邊時(shí)，我們一下子就能輕松回答，這時(shí)我才明白他的苦心。
別看她上課那么認(rèn)真，青春期的'我們哪兒有不溜號(hào)的？可即使眼睛盯著老師，思想上開(kāi)個(gè)小差，總能被他發(fā)現(xiàn)。這時(shí)候，老師總會(huì)在下課后走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的問(wèn)，今天課上的內(nèi)容聽(tīng)明白了嗎？有不懂的要及時(shí)問(wèn)老師呀！這個(gè)時(shí)候的我心里這個(gè)慚愧呀！
數(shù)學(xué)老師總是告訴我們，修身立德第一位，然后惜時(shí)如金，勤奮苦讀，勤于反思，善于積累，夯實(shí)基礎(chǔ)。他也總是不忘帶著我們鍛煉身體，趕我們出教室做運(yùn)動(dòng)，還身體力行的跟我們一起鍛煉。
就說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)吧，他比我們還積極，跑跳起來(lái)完全像個(gè)孩子一樣有活力，加起油來(lái)蹦得老高，全身都在發(fā)力，雖然搞得我們拔河的時(shí)候都想笑出聲來(lái)，但也帶動(dòng)了我們的沖勁兒，拼勁兒和團(tuán)隊(duì)精神，終于取得了好成績(jī)。他整個(gè)人散發(fā)出來(lái)的光輝一下子讓我們忘了那是我們的“頂頭上司”，不由得跟他一起歡笑起來(lái)，身心特放松。
再說(shuō)說(shuō)我們厲害的英語(yǔ)老師，簡(jiǎn)直就是火眼金睛，那么厚的卷紙，判卷就像流水線上的機(jī)器，又快速又準(zhǔn)確，而且一個(gè)小小的字母錯(cuò)了，總能被挑出來(lái)。每次的英語(yǔ)作業(yè)如果不是做的一絲不茍都不行，哪位少寫(xiě)一句話她都知道�？吹嚼蠋熯@么認(rèn)真，我們?cè)趺春靡饷苫爝^(guò)關(guān)。
……還有好多好多的老師，他們簡(jiǎn)直是太神奇，我說(shuō)都說(shuō)不完。
老師總是說(shuō)，學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題要及時(shí)解決，有一次作業(yè)中有一道難解的題，我怎么也沒(méi)解開(kāi)，卻想馬上知道方法。于是，我想也沒(méi)想地給老師發(fā)了信息，沒(méi)想到老師立刻就回復(fù)了我。當(dāng)我滿意的理清思路把題弄懂才了現(xiàn)，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了，我暗暗咋舌，老師這么晚了還能這么快回復(fù)我說(shuō)不定他還在為了我們判題、備課呢！
有一次中午午休，我路過(guò)老師的辦公室，不經(jīng)意地瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)老師靠在椅背上睡著了，右手的筆還夾著，桌上放著試卷，左手邊打開(kāi)的飯盒還沒(méi)動(dòng)幾口。我終于知道了，老師不是不困不是不累，可只要來(lái)到我們面前就會(huì)精神百倍，他想讓我們有好的精神面貌去面對(duì)每天的生活，我們哪兒有理由不努力呢？學(xué)生時(shí)代是我們的青春，我們以夢(mèng)為馬，激情奮斗，而我們也是老師們的夢(mèng)吧！
又一個(gè)華燈閃爍，月明星稀的夜晚，如水的月光被屋內(nèi)明亮在燈光擋在窗外，如此美的夜色，我卻無(wú)暇欣賞。我的手上作業(yè)還沒(méi)完成，盡管我努力的瞪大眼睛，使盡渾身力氣對(duì)抗睡眠，可我還是快被它打倒了。這時(shí)我又想到了那些承載著我，陪我度過(guò)青春的老師們，我在他們的船上擺渡過(guò)我的青春，他們正用自己為我們擋風(fēng)遮雨，這個(gè)時(shí)候他們?cè)谧鍪裁茨�？我的靈魂仿佛飛出窗外，飛到老師們的窗邊，他們身側(cè)的習(xí)題還那么厚，他們?cè)跒槊魈斓奈覀冏鲋鴾?zhǔn)備。我一下子困意全消，身體里力量百倍！
我很感謝在我的青春里有你們這些可愛(ài)的擺渡人，讓我這條小船學(xué)會(huì)迎風(fēng)破浪的同時(shí)不會(huì)偏離航向，讓我生命中的每個(gè)春天，都有最輕柔的春雨；讓我生命中每個(gè)夏天，都有最清涼的微風(fēng)；讓我生命中每一個(gè)秋天，都有最豐碩的果實(shí)；讓我生命中每一個(gè)冬天，都有最圣潔的梅花。
我的青春擺渡人！雖然有花開(kāi)總會(huì)有花謝，有云舒總會(huì)有云卷，有潮起總會(huì)有潮落，可你對(duì)我的愛(ài)，卻永無(wú)彼岸，穿透歲月，超越時(shí)空，直到永遠(yuǎn)……
青春作文 篇3
小時(shí)候，爸爸幾乎每周都帶我到附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)游玩。他騎著老式的加重自行車(chē)，我坐在車(chē)前杠上，小小的身子靠在他寬厚的胸前。他身上有一股淡淡的煙味，空氣里似乎都氤氳著一種輕薄溫暖的氣息。爸爸車(chē)子騎得很平穩(wěn)，我像是睡在云朵里，飄啊飄啊，飄過(guò)整個(gè)童年。
有一次，我們穿過(guò)一條寂靜的馬路，兩邊是漫無(wú)邊際的油菜花海，太陽(yáng)暖暖地懸在空中。爸爸突然一把摟住我，讓我坐好，隨即另一只手也脫把。他揮舞著手臂，向著前方無(wú)人的曠野大喊。我緊靠著他，又擔(dān)心又興奮地跟著爸爸尖叫。
那時(shí)爸爸剛過(guò)30，青春剛剛好。
時(shí)間過(guò)去了10年。暑假，我和爸爸一起騎車(chē)去鄉(xiāng)下的爺爺家。那天風(fēng)很大，我可以聽(tīng)到他沉重的呼吸聲。我不禁看了他一眼：風(fēng)刮開(kāi)他上層的頭發(fā)，露出染發(fā)后新長(zhǎng)出的下層那竟然是讓人觸目驚心的花白。爸爸似乎發(fā)現(xiàn)我在看他，努力壓抑住喘息，對(duì)我笑了一下他眼角和眉頭的皺紋竟然那么深了！我的心一下子蒼涼起來(lái)：爸爸是什么時(shí)候開(kāi)始變老的呢？
他敞開(kāi)著的土黃色的夾克衫上，有一處被煙頭燙的.小洞。腳下是一雙式樣過(guò)時(shí)的皮鞋，因?yàn)楹蟾ヅf了，泛著森森的白光。隱隱約約的，我像是看見(jiàn)一片枯萎的葉子，一個(gè)漸漸凋零的青春。
“怎么掉隊(duì)了？要不，你將車(chē)鎖在路邊，爸爸騎車(chē)帶你！”
我連忙仰起頭，將眼角的淚花憋回到去，迅速追上了爸爸。
期末考試前，爸爸拎著一些水果，到宿舍探望感冒中的我。室友都在教室里自習(xí)，只我一個(gè)人在宿舍里做老師發(fā)的試卷。噓寒問(wèn)暖幾句之后，爸爸便不舍得浪費(fèi)我的時(shí)間，于是示意我繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。他坐在床上，不時(shí)地看看我。然后，摸出一根煙，想想，又放了回去。
告別的時(shí)候，在我的堅(jiān)持下，爸爸才同意我送他到校門(mén)口。他打開(kāi)載著我童年穿行的那輛加重自行車(chē)，朝我揮了揮手。
爸爸突然走近我，摟住我的肩膀，用力拍了幾下。我一下子就讀懂了他拍的含義。迎面襲來(lái)一陣煙味。我忽然想起了我的童年，也忽然想起了青春正好的爸爸。我忽然想對(duì)爸爸說(shuō)，我的青春是你青春的延續(xù)。
在一代又一代的生命傳承中，青春原本就是不朽的。
青春作文 篇4
夜還很長(zhǎng)，一切都是那么靜。深色的夜幕，閃爍的星星，柔和的月光。這一切的美好，令人產(chǎn)生了睡意。閉上了眼，進(jìn)入了另一個(gè)世界……
啊，那是什么？縹緲著，模糊中卻掩蓋不住美麗與婀娜。它忽而碎散，忽而拉長(zhǎng)。這，是夢(mèng)！
這是青春的象征，不是嗎？你看那明亮的教室里，那寬敞的跑道上，有多少人在為自己的夢(mèng)想而拼命努力著，奮斗著！他們?cè)跒榱俗约旱膲?mèng)想而不斷奮斗！
這是夢(mèng)想的旗幟，不是嗎？你看那在風(fēng)中飄蕩著的.五星紅旗，那些對(duì)著紅旗舉著右臂的人們，有多少人深?lèi)?ài)著自己那偉大的祖國(guó)，他們那深情的眼眸里，映出他們對(duì)祖國(guó)深情的愛(ài)。他們唱起國(guó)歌，那激昂的情調(diào)里，含蘊(yùn)著他們對(duì)祖國(guó)未來(lái)無(wú)限的希望！
這是月下的思念，不是嗎？你看那皎潔的月光下，有多少人抬頭看著那月亮，任由月光照在他們臉上，他們深情的眸子里顯出了無(wú)限的滄桑。他們?cè)谒寄�，在思念自己的親人們！
這是燭光里的期盼，不是嗎？深夜里，燈還亮著，筆還在紙上沙沙作響，老師還在批改著同學(xué)們的作業(yè)你看老師那兩鬢已斑白，黑眼圈也很明顯了。那筆尖劃過(guò)紙的每一個(gè)對(duì)鉤與叉子，都凝結(jié)著老師的心血。老師盼望著，夢(mèng)想著他的學(xué)生在十幾年后都能成為祖國(guó)的棟梁。
啊！夢(mèng)，點(diǎn)綴著春天的沒(méi)一朵小花，燃燒著青春的一把火，破土而生的一棵小苗，久旱沙漠的一片綠洲。渲染人生的一片色彩，打破黑暗的一縷陽(yáng)光。�。�(mèng)，是你使青春更有活力；是你使童年多姿多彩；是你在絕望中點(diǎn)燃了希望的火焰；是你在黎明喚醒了太陽(yáng)。在人生路上，我們拼搏著，奮斗著，不都是為了自己心中的那一個(gè)夢(mèng)嗎？
我愛(ài)青春，我愛(ài)陽(yáng)光，我愛(ài)夢(mèng)！
青春作文 篇5
有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。
80年前，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。
如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，表現(xiàn)出對(duì)我們民族熾熱的愛(ài)，對(duì)國(guó)家前途和命運(yùn)的關(guān)注，表現(xiàn)著的責(zé)任和使命。
今天，我們這一代有幸生活在改革開(kāi)放的大好時(shí)代，有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上。我們是幸運(yùn)者。面對(duì)新世紀(jì)，我們責(zé)任重大。我們回顧發(fā)揚(yáng)“五四”精神，認(rèn)真思索著，自己應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春，怎樣的人生。記得，最初開(kāi)始認(rèn)識(shí)“五四”是從小學(xué)的歷史課開(kāi)始的。那時(shí)，老師講到“五四”運(yùn)動(dòng)，向我們講述帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的種種欺凌，講述青年們?yōu)樽鎳?guó)不惜獻(xiàn)身的種種壯舉。當(dāng)時(shí)，我們雖然還不能完全理解其中的'深刻道理，但有如一絲曙光照亮蒙昧的荒原，我們幼小的心田中已播下了愛(ài)國(guó)的種子。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，我們成為風(fēng)華正茂的青年，我們更加深刻地懂得了五四的傳統(tǒng)和精神。想想那些曾經(jīng)與我們差不多大的五四青年吧！他們稚嫩的肩上早已承當(dāng)起一份救亡圖存的重任，而今天建設(shè)祖國(guó)的重任將別無(wú)選擇地落在我們這一代人的肩上，我們是否應(yīng)該為祖國(guó)的更加繁榮昌盛而奉獻(xiàn)我們的一切？
是啊，我們不小了，我們不能永遠(yuǎn)停在父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨。今年的五月四日，我們將參加成人宣誓儀式。那意味著我們將要同父輩們一起，共同撐起一片藍(lán)天。
長(zhǎng)輩們常說(shuō)我們這一代人是蜜罐里泡大的孩子，少些緊迫感，也少些責(zé)任感。的確，與他們相比，我們的生活更舒適，更安逸。但這決不意味著我們可以放松身上的努力，減輕肩上的責(zé)任。
人們每每談到我們蘇北老區(qū)總是感慨萬(wàn)分。蘇北大地，是一片美麗而神奇的土地，我們鹽阜地區(qū)也曾在中國(guó)革命史上留下過(guò)光輝的一頁(yè)。戎馬倥傯的年代，這一方熱土，曾經(jīng)為中國(guó)的革命付出了多么昂貴的代價(jià)。新中國(guó)成立后，這里的人們用自己的雙手，憑著蘇北人的勤勞和智慧，使自己的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。說(shuō)起這一切，我們心中總是充滿自豪。但是，我們也應(yīng)該看到，這里與祖國(guó)的其他發(fā)達(dá)地區(qū)相比還有著很大的差距，這里個(gè)別地方的貧困還有待于進(jìn)一步治理。這里的整體經(jīng)濟(jì)還有待進(jìn)一步的騰飛。我們，作為蘇北青年，首先應(yīng)該感覺(jué)到的是什么？棗責(zé)任，感到的應(yīng)該是責(zé)任�！吧沂沁@片土地，養(yǎng)我是這片土地�！蔽覀儛�(ài)著腳下的這片熱土。我們就要承擔(dān)起建設(shè)家鄉(xiāng)，繁榮家鄉(xiāng)的責(zé)任。
在我的家鄉(xiāng)，有一位與我的父親同齡人。他就是全國(guó)聞名的身殘志堅(jiān)的農(nóng)村科技鐵人姜德明。他立足農(nóng)田，孜孜不倦地研究著小麥、棉花如何在家鄉(xiāng)的土地上能夠有更高的總產(chǎn)量。當(dāng)他的研究取得了初步成果時(shí)，癌癥又一次地向他襲來(lái)。他沒(méi)有倒下，拄著拐杖依然風(fēng)里雨里地留在田頭，走訪在農(nóng)戶家中。不懈的努力，他培育出的優(yōu)良品種得到了推廣，種植技術(shù)得到了普及，糧食總產(chǎn)量大幅度提高，農(nóng)民的雙手歡迎這樣的農(nóng)技員。把他譽(yù)為“農(nóng)技鐵人”。他是我們老區(qū)青年的好榜樣。去年，他在我市青年成人宣誓儀式上諄諄告誡我們，為老區(qū)經(jīng)濟(jì)的騰飛，要努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，立足本職，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去！我們記住了這位鐵人的話，我們意識(shí)到了自己的責(zé)任，我們鹽阜老區(qū)的青年們都會(huì)努力的。
是的，責(zé)任放在我們每個(gè)青年的肩上，放眼新世紀(jì)，振興中華，建設(shè)家鄉(xiāng)，我們是不會(huì)退縮的。
李大釗曾在《青春》一文中寫(xiě)道：“沖決歷史桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機(jī)�！苯裉斓奈覀冸m然無(wú)需面對(duì)國(guó)土的淪喪，無(wú)需承受戰(zhàn)火硝煙，但我們面前的任務(wù)同樣艱巨。我們應(yīng)該努力成為魯迅所說(shuō)的“創(chuàng)造人類(lèi)歷史上從未有過(guò)的第三代�！薄拔槐拔锤彝鼞n國(guó)”，以天下為己任，青春熱血獻(xiàn)祖國(guó)，頑強(qiáng)地努力，無(wú)私地奉獻(xiàn)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的全部智慧和力量。我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁，要掀起中華騰飛的巨浪。
青春作文 篇6
青春是什么？
也許是痛，痛到靈魂深處，是來(lái)自心底的那一抹自由的幻影被徹底磨滅，是期望已久的事情被摧毀，是在堅(jiān)持自我的路上被扼殺，痛，發(fā)人深省的痛
我不曉得世上的真假虛實(shí)，也許是在更早以前吧，我早已不再似以往那樣單純了，天真的聆聽(tīng)世界的空話，更不會(huì)去聽(tīng)賦予那些所謂的規(guī)章制度，長(zhǎng)篇大律，相反，對(duì)于我不感興趣的話題，我的大腦會(huì)極富選擇性的進(jìn)行刪除。
青春這條路似乎很漫長(zhǎng)，走著走著，我突然覺(jué)得好累，這條路上，有迷霧，束縛了我?guī)捉康淖杂?有荊棘，牽絆了我那顆滿載希望的心；有風(fēng)雪，掩埋了我對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。這個(gè)世界為何如此無(wú)情？
以前的我喜歡一個(gè)人蜷縮在某個(gè)不知名的角落，做自己真正想做的事，見(jiàn)自己真正想見(jiàn)的人，聽(tīng)自己的靈魂在訴說(shuō)著周邊發(fā)生的'一切。
可這一切，也只是想想罷了——如果這一切是真的，就好了，哪怕是場(chǎng)夢(mèng)，也夠了
我覺(jué)得自己像是被什么層層裹住了，甚至有些透不過(guò)氣來(lái)，漠然地看著眼前的一片沒(méi)有盡頭的暗，心中頓時(shí)有點(diǎn)恐慌。
當(dāng)我再次睜開(kāi)眼時(shí)，身上的紫色校服已經(jīng)褪下，取而代之的，是一件滿沾油漬并褪了色的藍(lán)色工裝，手上的裂紋觸目驚心讓我一時(shí)無(wú)法接受，這是怎么回事，發(fā)生了什么？
別把我的車(chē)擦壞了，喂，說(shuō)你呢，一愣一愣的。這熟悉的聲音讓我頓時(shí)驚醒。（未完待續(xù)）
青春作文 篇7
寂寞的天，我也在默默長(zhǎng)大。不知什么時(shí)候才能成熟。我渴望長(zhǎng)大，鉭我又做不了什么，只能靜靜地等待青春的到來(lái)。
當(dāng)月亮從東方升起的時(shí)候，河面上波光粼粼，星星眨著眼睛，皎潔的月光，披在大地上，和往常一樣。但我卻在小房里打響了自己的青春節(jié)拍地長(zhǎng)大。那我卻不知道，我的青春已經(jīng)來(lái)臨。但我知道，青春是一個(gè)魔鬼，它能叛逆，在這個(gè)過(guò)程中，我也感覺(jué)自己的脾氣在升華，也不知什么時(shí)候才能曝發(fā)，只是一直靜靜地打著青春節(jié)拍。
終于有一天，我爆發(fā)了，如一個(gè)魔鬼說(shuō)了最殘忍的話“我有保持沉默的權(quán)利，我有自己的'秘密，我也有自己的私語(yǔ)，不用你們管�！辈恢囊惶焓侨绾握f(shuō)出口的，也不知道我是如何像要噴發(fā)的火山一樣噴出那么巨大的火焰的，更不知這件事是如何過(guò)去的。
在那一時(shí)刻，青春節(jié)拍也打的特別響，好像是在鼓勵(lì)我。平淡的日子一天天過(guò)去，我不知父母親是如何寬弘大量地忍下怒火�；叵肫饋�(lái)，還覺(jué)得我有些幼稚，只是依舊那么笨，我想起當(dāng)時(shí)說(shuō)的那些話，心中還是百感交集的。
我不知道青春到底是什么，但是我討厭極了，它讓我說(shuō)了不可挽回的錯(cuò)誤，我也暗暗地說(shuō)過(guò)一定要忘了這一段歷史，我痛恨它。但是想了想，覺(jué)得這一段是最令我記憶猶新的珍惜，如玻璃似的青春，珍惜如流水般的青春，珍惜如小草般的青春……
放下手中的筆，回首遙望走過(guò)的青春，真是感慨萬(wàn)千……向前走，一路進(jìn)發(fā)，打著我的青春節(jié)拍。
青春作文 篇8
青春的美麗不是街上名牌服飾。青春的旋律不是吉它上的纏綿憂傷。而擁有青春的我們，又在尋找些什么呢?青春，一個(gè)如此脆弱的詞語(yǔ)。如果不好好珍惜，當(dāng)時(shí)光從指縫間溜走時(shí)，我們會(huì)后悔莫及。我們不能虛度這花樣年華!我們不能讓夢(mèng)想流逝在青春里!我們不能讓自己在花季里無(wú)所學(xué)，無(wú)所求，無(wú)所收獲!因此，我們要尋找!要讓自己的青春燃燒!我們?cè)?jīng)失敗過(guò)，我們?cè)?jīng)苦悶過(guò)，我們?cè)?jīng)失落過(guò)，我們?cè)?jīng)憂傷過(guò)，我們?cè)?jīng)……但是，你有沒(méi)有在那些不快樂(lè)的日子里尋找快樂(lè)?
如果沒(méi)有，那么，朋友，請(qǐng)你從今天開(kāi)始，要學(xué)會(huì)在不快樂(lè)中尋找快樂(lè)。因?yàn)�，在看不�?jiàn)太陽(yáng)的霧靄里，你就是你自己的太陽(yáng)!在我們無(wú)助的時(shí)候，朋友會(huì)伸出友愛(ài)之手把我們從黑暗中拉出來(lái)。當(dāng)有一天，你發(fā)現(xiàn)，你失去了朋友，你有沒(méi)有想過(guò)去把他尋找回來(lái)?如果沒(méi)有，那么，朋友，請(qǐng)你真誠(chéng)地去尋回。因?yàn)闆](méi)有朋友的人生猶如沒(méi)有了陽(yáng)光。
可是，在這舞動(dòng)著的青春里，還有比快樂(lè)，友情更重要的，那就是知識(shí)。失去了知識(shí)，我們的青春難以燃燒。所以我們要尋找知識(shí)!古人懸梁刺股，童第周在昏黃的路燈下看書(shū)，多少偉人廢寢忘食地看書(shū)，研究，實(shí)驗(yàn)。他們?cè)趯ふ沂裁?他們?cè)趯ふ抑R(shí)，尋找真理!知識(shí)是我們登上高峰的`階梯。我們只有不斷地尋找知識(shí)，不斷充實(shí)自己，才能登“泰山”而“小天下”。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。人生就是一個(gè)不斷尋找的過(guò)程。我們要懷著熾熱的心去尋找——努力地尋找，尋找快樂(lè)，尋找友情，尋找幸�！匾氖菍ふ抑R(shí)。讓我們用綠色的心舞動(dòng)起青春!讓我們用熾熱的心燃燒起青春!讓我們?cè)诩t似火的青春里，不斷地尋找!哦，燃燒吧，青春!
青春作文 篇9
曾幾何時(shí)，“青春”對(duì)于我而言是個(gè)陌生的名詞，不知道“青春”為何物，自然就不懂得如何去面對(duì)。然而，在我猶豫遲疑著的時(shí)候，卻未發(fā)現(xiàn)，青春離我已是越來(lái)越近了，我甚至可以清楚地聽(tīng)到她到來(lái)時(shí)的腳步聲�！岸＿耍＿恕蹦鞘且魂嚽宕嗟穆曇�，這似乎預(yù)示著一切美好的開(kāi)始，我陶醉了……駐足青春的花園，我看到了各種奇花異草：知識(shí)、才華、美貌、氣質(zhì)甚至是不羈、自由……我看了許久，感慨萬(wàn)千：“青春”原來(lái)如此��！
面對(duì)浩瀚如煙的奇葩，我左思右想，決定擷取“才華”一試，希望可以在有限的時(shí)間里充實(shí)自己，能夠體驗(yàn)一下文人的趣味。
于是，在不斷汲取精華后，我愈發(fā)地感到青春的美好。品讀席慕榮的“所有的結(jié)局都已寫(xiě)好，所有的淚水也都已啟程……卻不得不感嘆，青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)�！蔽腋形虻角啻旱拇掖遥兆釉诓恢挥X(jué)中就飛逝了。然而，我并未感到空虛。
從讀契訶夫、讀簡(jiǎn)·奧斯汀、讀塞萬(wàn)提斯，到讀金庸、讀周?chē)?guó)平、讀郭敬明、讀韓寒，日子就這樣被一天天充實(shí)起來(lái)。記得一位偉人曾說(shuō)過(guò)：“有了精神食糧，那么他便不會(huì)瘦弱�！倍矣X(jué)得，精神食糧充實(shí)的僅僅是肉體嗎？靈魂的充實(shí)才是重要的：它帶來(lái)的是信念的堅(jiān)定、情操的高尚、志趣的高雅。
總而言之，青春奇葩里“才華”著實(shí)吸引了我。于是，我幻想著是否可以給花園命名為“才華”，然而，舉目一望，那朵“自由”的鮮妍又吸引了我，讓我不由得追隨而去，去體驗(yàn)“自由”的快樂(lè)。
“耳朵里塞著小喇叭，我還坐在象牙塔，我要我自我，這就是真的我，青春期的我，有一點(diǎn)點(diǎn)自戀……”聽(tīng)著這首富有動(dòng)感的小曲兒，我不由愜意地舒展了身體。青春就是這樣，有太多的自由、快樂(lè)，高興了可以跳一跳，痛了可以哭一哭。然而望著學(xué)校里兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們，心里竟委實(shí)來(lái)了幾許黯然，難道青春就純粹是讓我們用來(lái)?yè)]霍的嗎？
難道快樂(lè)真的.是我們惟一的目的嗎？我疑惑了。然而看到已經(jīng)畢了業(yè)的哥哥姐姐們，心里竟有了幾分似懂非懂：青春是自由的，不過(guò)若是你沖破了它的限制度，自由就要被束縛。正如這朵花，它可以香，可以美麗，可以嬌艷但不可招搖，否則蜜蜂兒便會(huì)將它的大毒刺拉過(guò)來(lái)呦！
曾幾何時(shí)，對(duì)“青春”一詞無(wú)限懵懂，也會(huì)有幾許的好奇和渴望。而如今，我就親身立于這青春的大觀園里，目睹了這成長(zhǎng)歷程中各朵花兒的明媚。其實(shí)，并不是需要每一朵花兒都開(kāi)得很妖嬈，無(wú)論妍媸，只須讓它的一生都綻放光彩，在花謝之際可以問(wèn)心無(wú)愧，那么它的一生就是有意義的。
青春是短暫的，而這短暫的時(shí)間里我們的任務(wù)很重。讓花兒盡情的開(kāi)吧，只要它不是落了一個(gè)虛度年華的罪名，那么，我都樂(lè)意。
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