青春的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的青春的作文6篇，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
曾經一個人獨自的仰望天空，看著那么藍的天空，心里卻不感到有一絲的微笑，因為我們擁有了青春， 當我們回首往事時，我們的嘴角可能會浮起一絲淡淡的微笑，因為我們曾經擁有過青春。青春帶給了我們很多東西。有煩惱，有失意，有悲傷，有開心，有自豪，有墮落，有堅強，有快樂，有痛苦，但是擁有這么多的我們，卻沒有感受到青春的美好。不知道為什么青春總是讓我們琢磨不透，有時候面對這懵懂的青春，面對這懵懂的我們，似乎有點淡淡的失意。
當我們擁有童年的時候總是盼望青春的到來，其實當我們真的`擁有了青春，我們才明白青春的定義并不是我們想象中的那么美好，因為我們正在擁有青春�？赡墁F(xiàn)在的我們對這個代名詞---青春，并不是那么熟悉,可能當我們都老了的時候，站在飄滿楓樹葉的馬路上，站在楓樹下，看著楓葉隨著風的舞動慢慢的落在了地上，在那時候，我們可能已經是滿頭白發(fā)，當回首往事時，可能會想到我們童年的美好，可能也會留戀讓我們煩惱的青春，因為青春讓我們感到了在一生中我們都要體驗的酸甜苦辣。
我想現(xiàn)在的我們可能并不是很喜歡這個讓我們煩惱的青春，但是不管在青春中我體會到了什么，不管痛苦還是快樂，不管是墮落還是堅強。至少我可以大聲的對著天空說：“我不后悔。”因為我擁有了這個讓我煩惱的青春！
我想現(xiàn)在我們唯一能做的是把我們的青春添上一些讓我們值得回憶的色彩。青春，我希望你可以讓我值得留戀。
青春的作文 篇2
“美麗的服裝，亮麗的容顏，年輕的臉，黑色的頭發(fā)，強健的身體，不羈的言行，這就是青春嗎？我仰頭問上帝。天庭里傳來一個肅穆的聲音：“不只是這些�！薄澳鞘鞘裁茨�？”我追問著。上帝慈祥的笑了笑：“由你自己去找吧，找到回倆告訴我�！�
我化做一只云雀，飛向大地。
我來到嫩黃的柳芽身邊，悄聲問：“柳芽弟弟，什么是青春？”柳芽晃了晃柔嫩的小腦袋，說：“青春是活力，是蓬勃，是一種努力舒展自己、發(fā)展自己的力量�！蔽尹c點頭，繼續(xù)向前飛去。
我來到一位知識淵博的學者跟前，誠懇地問到：“老先生，什么是青春？”學者微笑著告訴我：“青春是智慧，是學識，是學富五車，才高八斗的充足和自傲�！蔽尹c點頭，繼續(xù)向前飛去。
我來到一位正在攀登千年積雪的高峰的運動員身邊，禮貌地問他：“叔叔，什么是青春？”運動員鏗鏘有力的說：“青春是敢于戰(zhàn)勝怯懦的勇氣，是敢于冒險的精神，是堅定自己必勝的信心�！蔽遗宸乜戳丝此�，繼續(xù)飛向前方。
夕陽西下，云霞散亂地布滿天穹，公園里 幾位老人正精神飽滿的、一絲不茍地練太極拳，我看得出神，飛到一位白發(fā)老人的肩上，恭敬的.請教：“老爺爺，什么是青春？”老人朗聲笑道：“青春是年輕的心，不老的精神，只要你心不老，你就永遠青春！”老人矯健的身姿，燦爛的笑容與滿天絢麗的云霞相定格，成為一道絕美夕陽晚照。
我振翅高飛，感到渾身是力，我飛回上帝的身邊，激動的說：“我找到了！我找到 了！我會永遠擁有自己的青春�！�
上帝笑聲朗朗……
青春的作文 篇3
我的青春的故事就像沙灘上邊上的貝殼一樣多，走著，走著，慢慢撿起一個細細回味，令人久久不能平靜。
五月的陽光無情地炙烤著的大地，連鳥兒都不愿意在這天空中飛翔，紛紛躲到了樹林中，甚至夸張的說，放在地上一個雞蛋都可能會烤熟……
我邁著沉重的步伐來到公交車站牌前，焦急地等待著"救命稻草"，不一會兒，公交車來了，我上車趕緊找了個位置坐了下來，沐浴著車內的風扇，心情也慢慢的.舒暢多了，我目光眺望窗外，欣賞著來來往往的人和車輛。人們似乎都加快步伐，想趕快離開這大熱天。我不禁轉向車內，才發(fā)現(xiàn)車里已經擠滿了人，一個大概比我小一兩歲的小女孩，扶著把手站在了我的身旁……
她的手中，也像我一樣拿著一個礦泉水瓶，由于天氣太熱，我早已把水喝了個精光，我沒有太過留意，她似乎也剛上車，滿頭大汗，汗像一粒粒水滴似的往下滴著，焦躁的目光似乎也因為這天氣所致。又過了幾站，到了紅綠燈的時候，公交車停了下來，我漫不經心的打開手機，無聊地翻閱著信息。這時，小女孩拍了拍我，我不解地問："怎么了？"小女孩說："你可以把窗戶打開嗎？"
我心里想：打開窗戶，我不就被曬成黑煤球了嗎，這天這么熱，我可不要……
小女孩示意我看向窗外，只見一個年過花甲老人，邁著步履蹣跚的步伐，正拿著塑料帶，撿拾塑料瓶呢，他已經被曬得黝黑，歷盡滄桑的臉上滿臉皺紋。
當紅燈轉成綠燈是時，我下意識地趕緊把小女孩手中的瓶子拿過來，打開窗戶，遞給那個爺爺，慢慢抬起頭，接過兩個瓶子，朝我們會心一笑，在不經意間，整個人都變得輕松了好多，公交車還在向前，可他那似陽光般的微笑，也伴隨著我們向前……
我的青春里有故事，在今后的成長道路中，還會撿拾貝殼，品味人生真諦……
青春的作文 篇4
14歲，一個花枝招展的大好青春，你不努力學習還能干什么呢？
——題記
剛升入初中時，滿懷好奇的我，對初中新生活充滿了憧憬與向往。從那時起，我就發(fā)誓要好好學習，將來考一個理想的高中。
時間很快，轉眼間，已經半個學期過去了。這期間，自我感覺學習很專心，也很上進，就像一株小草努力地鉆出土壤，為的是能看到太陽。我一直記得當初的夢想，努力學習，為的是能上一個好高中。
我還清晰記得，在班主任的辦公桌前，他對我說：“這幾天表現(xiàn)不錯，繼續(xù)努力！”我后來就好好學習了一段時間�？墒堑搅顺醵�，慢慢地就放蕩了，學習沒有以前用心，還有了不少壞毛病。老師不在的'時候，我們就在學校里亂跑、打鬧，居然還聚眾吸煙，這件事讓我有了很大的痛悔。
“一臺手機毀掉一個青春，進而毀掉一個人生！”這是班主任在一次開家長會的時候說的，我卻可悲地發(fā)現(xiàn)，自己逐漸迷上了網(wǎng)絡游戲。有一天中午，有兩個同學叫我出去玩，那時候才一點多，后來被老師發(fā)現(xiàn)了。老師當著全班同學說我：“你不再是我認識的初一那個上進心強、學習意識強的梁瑋杰了！”我驚呆了。
現(xiàn)在，我逐漸對游戲失去了興趣，決定退出這個虛擬的世界，步入正軌。對我來說，最重要的還是學習。
學習最重要的是態(tài)度，態(tài)度不端正，有多少努力也是白搭。所謂“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”說的就是我這種人，想學時就學，不想學時就不學了。此外，由于進入了青春期，逐漸有了叛逆心理，好幾次在家中和父母吵架，結果一般都是我主動退出，因為無論再說多少，他們也不明白我的心。到了現(xiàn)在，他們再說我，我也只是笑笑，然后該干什么干什么。也許這是我們解決矛盾最有效的方法。
這禮拜，我要煥發(fā)心情，等待下一周，那將是一個全新的開始。
青春的作文 篇5
我那逝去的青春，該用什么顏色來修飾你？用天邊如血殘陽的橘紅嗎？每次徜徉在其中總感到它過于平靜安詳。用枝頭恣意搖曳的新綠嗎？常常低徊于其下卻覺得它過于熱鬧鮮明。思索再三，便覺得是那片濕漉漉的灰黑，沉靜而冷峻。
記憶中我的.青春是一幅潑墨山水。那兒罩著灰蒙蒙的天空，亙古如斯地一直下著霧濛濛的細雨，空氣中彌漫著濕潤清新中卻又潛伏著霉爛的氣息，一條幽深而曲折的青石板小路，在兩岸蒼黑高墻的護送下游進歲月的深處，我的青春便如路邊無名小花探出頭好奇張望，似野草在雨的滋潤中自在瘋長，然后又像墻上青苔將灰黑漸染，只留下斑駁的記憶漸漸蒼老。
別了，我的灰色的青春。
青春的作文 篇6
畢業(yè)考試來了，考號貼在桌角，這里是五年級B班的教室，一個天天路過卻從沒進去過的既熟悉又陌生的教室。黑板上有五B班同學親切的祝福語，桌子左上角有一張用透明膠帶認真貼上的考號條，感激的同時也有羨慕——他們還有一年的光陰，我們卻連一天都沒有了。
雖然大家都知道這一點，卻都嬉笑依舊，離別不只是等于悲傷。
前一天下午，我們團在一起，彼此笑問：“你會記得之前發(fā)生的事嗎？你會記得我們班嗎？”
這是一個全年級都嘆為觀止的班級，我怎么會忘記？
這里有數(shù)學精英，有舞蹈達人，有籃球高手……卻總是不會獲得第一；他們成天戴著耳機，滿學校里瘋跑，成為了叱咤風云的領軍人物……
有一天，有一件事情讓他們更堅定的團結一心。兩個從沒擔任任何班干部的同學，為了班級，他們承受了所有的懲罰。當他們在操場上無休止地奔跑，揮汗如雨。我們這些犯了錯的不能與他們一起跑，甚至不能喊一聲“加油”，說一聲“辛苦”了。
那個時候，最愛裝酷的男生，最堅強的`同學，最冷漠對事無動于衷的同學竟然都流淚了，陽光下，淚水和汗水交織在一起，又蒸融了，然后淚水又流，汗水再冒，匯成一條青春的大河，朝前洶涌而去……
自那以后，大家團結一心，沒有人欺負同學，沒有人再犯錯事。
我們都知道，這件事叫軍訓，這件事叫成長，這件事叫畢業(yè)。
鈴聲響起，交卷。收拾東西，起身。大家回頭望一眼考場，不約而同的將考號條小心翼翼取下，放進我們青春的紀念冊。
畢業(yè)那天誰都沒哭，我們相信，明天還能再見。
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