青春作文【范例4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的青春作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
青春作文 篇1
梔子的芬芳彌漫在淋過(guò)雨的空氣中，回首逝去的記憶，留戀過(guò)往的曾經(jīng)，坐在歲月的岸邊細(xì)數(shù)流年，才發(fā)現(xiàn)那往昔的一幕幕如同放映著的老膠片，陳舊但卻依稀可見(jiàn)。
雨后的空氣顯得格外清新，我徒步走到公園，長(zhǎng)椅濕漉漉的，地上的塵土也沾上雨滴混為泥土，樹(shù)葉上的雨滴更是晶瑩剔透，整個(gè)世界瞬間變得煥然一新�？諝庵袕浡那逑闶刮倚念^一驚，循著香味向前走去，綠草如茵的草地上有一大片白色素雅的花—梔子花。
記得那是五年前的一個(gè)初夏，那時(shí)候的我才進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)，校園內(nèi)充滿了打鬧聲，嬉戲聲。在這里，很難找到一個(gè)靜謐的地方。不知道為什么，學(xué)校里面住著一位老奶奶，她住在遠(yuǎn)離教學(xué)樓，不起眼的一個(gè)小平房?jī)?nèi)。我懷著好奇心向教學(xué)樓后走去，一股清香撲鼻而來(lái)，素雅而芬芳。向前走著，內(nèi)心此刻是惴惴不安。小平房的門(mén)前坐著一位老奶奶，她的雙鬢已經(jīng)發(fā)白，一頭銀白色的發(fā)絲顯得有條不紊。她戴著老花鏡，手里似乎在穿引著什么，而那香味，恰恰像是從她門(mén)兩旁的的那兩大片“白花”中散發(fā)出來(lái)的。我蹲下去聞，淡淡的清香卻不刺鼻，仔細(xì)去看，白色的花瓣，黃色的花蕊，當(dāng)我沉浸在這誘人的香味中無(wú)法自拔時(shí)，一陣溫柔的聲音傳進(jìn)了我的耳朵：“怎么樣？孩子，香嗎？”“嗯，很香�！蔽一卮�。我深吸了口氣，香氣充斥著我的身體，噢，不，是心靈！一種深入靈魂的香味。
“知道它叫什么嗎？”她一邊繼續(xù)穿引著手中的東西，一邊神采飛揚(yáng)地望向我，我抬起頭來(lái)疑惑地看著她，“不，不知道�！薄肮�，它叫梔子，也叫梔子花！”老奶奶得意洋洋地說(shuō)。我似懂非懂，但也點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示對(duì)她的話有所領(lǐng)悟。“孩子啊，你知道梔子花的`花語(yǔ)是什么嗎？”我依舊搖頭，她露出驕傲又自豪的神情，繼續(xù)說(shuō)著：“它代表著永恒的愛(ài)與約定，一生的守候與喜悅�！苯酉聛�(lái)她講了一些自己的故事，她和丈夫是從六十歲那年搬來(lái)這里的，因?yàn)檫@里環(huán)境清幽，氣氛靜謐。老人喜歡安靜，不喜歡太嘈雜的地方，不想被別人打擾，大城市也住不習(xí)慣，就想在鄉(xiāng)下的小平房里，在家門(mén)口，養(yǎng)養(yǎng)花，種種草來(lái)安享晚年。
在他們來(lái)這兒的第三年，她的丈夫因病離世，但她依然想留在這里，留下他們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下他們之間的美好回憶。所以啊，她喜歡梔子花，因?yàn)檎煞蚋嬖V她梔子花代表著永恒的愛(ài)與約定；她愛(ài)梔子花，因?yàn)檎煞蚋嬖V她梔子花代表著一生的守候與喜悅。
淋過(guò)雨的空氣，夾雜著梔子花的清香;淋過(guò)雨的梔子花，更加茂盛地開(kāi)著。大片大片的盛開(kāi)著，代表著一生的約定與守候。
它們，從不曾凋零！
那年今日，又見(jiàn)花開(kāi)。
青春作文 篇2
含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)�！饺�
還記得嗎？那年陽(yáng)光和煦，微風(fēng)中拂起的發(fā)絲，就那么洋溢著，洋溢開(kāi)的是你滿懷的笑意，暖暖地呵護(hù)著夢(mèng)的種子。樹(shù)葉“呵呵”地笑著，你說(shuō)：你要成為一名歌唱家，你要把歌唱給大地，你要把自己唱給世界。還記得，那時(shí)暖陽(yáng)撲來(lái)，你眼中泛開(kāi)的璀璨，閃亮了世界。
還記得嗎？初二，那年校辦的歌唱大賽，你滿懷著希望報(bào)了名，那字是顫抖的，心情是多么地難以自抑�。∪缓竽汩_(kāi)始更早起、更晚睡，走在路上總是哼著那埋入心的曲調(diào)，有時(shí)閉上眼，那早已是熟記于心的詞，譜像畫(huà)卷一樣地在腦海擺開(kāi)，然后又是那暢快地，肆意地輕哼。他們都說(shuō)你正走向瘋狂了。你說(shuō)，早就瘋了，你說(shuō)，你要緊擁瘋狂。
那天，再?zèng)]有了調(diào)侃，再?zèng)]有了歡笑。滿室如此寂靜，陽(yáng)光還是如此和煦，微風(fēng)依舊那么輕柔，空氣安逸著�？墒牵瑸槭裁催B扯起嘴角都是那么艱難；可是，為什么連環(huán)抱住自己都是那么無(wú)奈。還記得當(dāng)呼吸寂靜，當(dāng)冰冷的淘汰聲響在耳邊，你還能說(shuō)什么呢？那張開(kāi)又閉合的嘴唇印證的只是滿腔激情過(guò)后僅使留下的，那一丁點(diǎn)兒莫無(wú)虛有的傲氣，或許那還代表無(wú)盡的迷惘。
就那么倚著墻，將自己托付給角落，無(wú)助或是悲傷？不，你只是被時(shí)光的塵埃迷了眼——那么多年拼了什么？搏了什么？你還剩什么？你也想仰頭大喊，飾演一出“問(wèn)天”的劇幕，可那僅剩的勇氣已然被封鎖在了這一方小的墻角，在沉默中緩慢殆盡，沉重的枷鎖下，連呼吸都微弱著，還能做什么呢？只不過(guò)是在無(wú)盡的深沉當(dāng)中自我放逐罷了。
那天陽(yáng)光沒(méi)有了笑臉，襲風(fēng)送上的是刺骨冰寒。沉默之間，你站起身，用著麻木的雙腿走至窗前，步伐踉蹌著。微微啟唇，哼出的'還是那個(gè)熟悉的調(diào)子。不知不覺(jué)間溫暖了心房，你苦笑了兩聲，笑走了怨，笑走了惘，中間夾雜著淡淡然然的悲傷。你說(shuō)：即使不能在別人面前證明自己，但至少自己知道，總歸是去拼了，去博了，總歸不是輸家。青春的歲月我們身不由己，只為那心中燃燒的夢(mèng)想。
暢然卻又失意的初中三年拉下了帷幕，你笑過(guò)，大喊過(guò)，怒罵過(guò)，沉默過(guò)……而今你也只能夠沉默。每每不經(jīng)意間哼起調(diào)來(lái)時(shí)，腦海中揮之不去的總是那一幕；你從未設(shè)想過(guò)，記憶中母親那滿頭你曾愛(ài)不釋手的秀發(fā)而今泛上了冷冰的雪色，光滑白皙的皮膚也在時(shí)光的流逝中，在生活的蹉跎中，變得松散而微黃，刻上的是條條令你措手不及的皺紋，你從未想過(guò)，有一天，時(shí)光悄然間，眼中裝載的是母親滿臉的無(wú)奈，你聽(tīng)她說(shuō)：“孩子，你是知道的，我跟你爸……是農(nóng)民，家里供你讀高中已經(jīng)很吃力了，更何談讓你去學(xué)音樂(lè)，希望你能體諒……”
那天你跑出了家門(mén)，甩開(kāi)的是母親沉重的哀嘆，奔跑中肆意的淚，又是誰(shuí)的青春。然后，跌倒了，爬起來(lái)，卻再邁不開(kāi)步伐，你放肆地哭開(kāi)了，再顧不得路人投來(lái)的詫異，是在嘲笑你的夢(mèng)想，亦或是在踐踏你的青春。
最后，最后你還是回家了，你明白你沒(méi)有“執(zhí)著”的資本，你懂得你只能“體諒”。再后來(lái)，你也只是萬(wàn)千為高考而斗爭(zhēng)的學(xué)子。時(shí)間越發(fā)得流逝地飛快，音樂(lè)漸漸地淡出了你的生活。但你知道，夢(mèng)的種子只是在沉睡中等待，就如同葡萄酒一樣，沉淀著越久越醇香，當(dāng)陽(yáng)光擁抱心房，風(fēng)吹過(guò)后，雨潤(rùn)過(guò)后，會(huì)還你一樹(shù)枝繁葉茂。
如果說(shuō)青春也有缺點(diǎn)，那就是它消逝得太快。
青春作文 篇3
我是一位六年級(jí)的小學(xué)生，快要畢業(yè)了，現(xiàn)在才感覺(jué)到長(zhǎng)大了太不好！
什么是青春？青春就是年輕的我們，青春就是鮮活的我們，青春在慢慢的呼嘯，而我們的童年也在慢慢的呼嘯，總想著長(zhǎng)大多好呀！但在現(xiàn)在看來(lái)，青春過(guò)得太快了。
什么是青春？青春就是我們所謂的童年，總是無(wú)憂無(wú)慮的，想干嘛就干嘛，那么直爽，那么天真。卻不像現(xiàn)在，天天提心吊膽，生怕自己的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降，老師連平時(shí)的課間10分鐘都不留�。《綍r(shí)玩的`時(shí)間也沒(méi)有了，天天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在回想起來(lái)，青春真美好啊，小時(shí)跟同學(xué)們打打鬧鬧，直到老師罰自己抄課文，才乖乖的住了手；小時(shí)到處的隨意闖蕩，直到晚上才回了家，還要忍受媽媽的一頓嘮叨；小時(shí)所謂的有福同享，有難同當(dāng)，都是直到自己遇到了困難，才厚著臉皮說(shuō)出了這句話……
雖然青春美好，但只是一時(shí)的，想把它緊緊握住，卻沒(méi)有人能握住，青春帶來(lái)的煩惱，只是一時(shí)的煩惱，總是抱怨，卻沒(méi)想過(guò)青春給自己帶來(lái)的快樂(lè)，它值得我們?nèi)フ湎�，卻又時(shí)時(shí)忘了珍惜，它令我癡迷，令我難忘，青春就算不能珍惜，卻被我深深的記在了腦海。
有了青春，你就不會(huì)孤獨(dú)，有了青春，你就不會(huì)害怕，讓我們永遠(yuǎn)記住那一場(chǎng)呼嘯而過(guò)的青春，讓我們永遠(yuǎn)記住那一場(chǎng)年少輕狂的青春。
青春作文 篇4
不知不覺(jué)，如今又再一次走到了一年的盡頭處。暑假里的記憶仍舊清晰在目，只是如今裹著它的不是炙熱的夏風(fēng)而是略帶涼意的秋風(fēng)。一切好像剛剛才駐足停留，卻又馬上被時(shí)光這輛疾速的列車毫不留情地帶走，直至離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。借以青春的名義，無(wú)數(shù)次的瘋狂，可幸的是，瘋狂過(guò)后，我仍舊擁有著青春。
如今應(yīng)該還只算是站在青春的門(mén)檻上，以一名學(xué)生的身份去放眼我的未來(lái)，有些迷茫，有些無(wú)措。每年在不同的教室學(xué)習(xí)，以一個(gè)新的身份繼續(xù)行走在這個(gè)時(shí)代里。從學(xué)妹變到學(xué)姐而后又是學(xué)妹，不斷地轉(zhuǎn)換角色，一次次地經(jīng)歷離別、傷心、失望、歡笑，直到最后自己面對(duì)這些已經(jīng)麻木，只是按照被劃分的軌跡行走著，不帶任何的思想。學(xué)生時(shí)代的生活是兩點(diǎn)一線的重復(fù)，除卻人生中幾場(chǎng)大考試，剩下的都是平平淡淡地度過(guò)，掀不起任何的驚濤駭浪。在這個(gè)時(shí)代里，我們的青春是與學(xué)習(xí)一同度過(guò)的，用流逝的時(shí)光去換取精神的.提升。
時(shí)至今日，都一直認(rèn)為自己是個(gè)好學(xué)生，不是成績(jī)好的學(xué)生，而是思想與行為符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。在老師的面前總是規(guī)規(guī)矩矩，有什么任務(wù)也會(huì)盡最大努力去完成。在同學(xué)面前高談闊論，例如談教育形式、論公平、站在青春的角度談早戀。從不要求自己成為一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生，我明白那于我而言很不現(xiàn)實(shí)，只是想本分地當(dāng)好一個(gè)學(xué)生，安靜地走完十二年這樣一條漫長(zhǎng)的應(yīng)試道路。但事實(shí)又不是如此，我是一個(gè)性格倔強(qiáng)的人，喜歡鉆牛角尖，喜歡感慨，喜歡為自己為社會(huì)的未來(lái)?yè)?dān)憂。仍舊記得作文本上密密麻麻地寫(xiě)著駁老師評(píng)語(yǔ)的文字，仍舊記得和一群年輕老師對(duì)著干，仍舊記得在一篇文章里洋洋灑灑地批判，那時(shí)的憤世嫉俗如今仍能出現(xiàn)在我的眼前，它們使我明白，這就叫做青春，這就叫做年少。
一直以來(lái)對(duì)于生活的態(tài)度都是“不求永生，活過(guò)就好，有意義便可”，曾經(jīng)也一直渴望趁著青春的大好時(shí)光做點(diǎn)什么事情，一直渴望轟轟烈烈地活著，因?yàn)榍啻簯?yīng)當(dāng)是一個(gè)施展抱負(fù)的機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)一個(gè)大學(xué)生，他是一個(gè)社團(tuán)的社長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)的干部，每天都忙碌于各種各樣的事務(wù)之中。當(dāng)外人感慨于太累的時(shí)候，他一直堅(jiān)信著這是年輕的姿態(tài)。同樣我也一直那么認(rèn)為，我們能從累中找到幸福的歸屬感，能夠知道自己青春沒(méi)有如同流水般而過(guò)，沒(méi)有如同落花般凋謝。年輕就應(yīng)該如此，這樣未來(lái)回首時(shí)才不會(huì)覺(jué)得青春只是一張白紙。
我們這個(gè)年紀(jì)的少年，腦海里總會(huì)浮過(guò)這樣一些詞：夢(mèng)想、未來(lái)、分?jǐn)?shù)。我從不認(rèn)為這三個(gè)詞語(yǔ)間有等號(hào)，盡管分?jǐn)?shù)極為重要，關(guān)系著我們的何去何從，但我依舊覺(jué)得一個(gè)有夢(mèng)想有才華的人擁有一個(gè)美好的未來(lái)與分?jǐn)?shù)是無(wú)關(guān)的。當(dāng)然我也不否認(rèn)分?jǐn)?shù)，中國(guó)的應(yīng)試教育可以使很大一批人得到機(jī)會(huì)，去一所有名的大學(xué)，未來(lái)選擇一份待遇優(yōu)厚的工作，享受著各種各樣的榮譽(yù)。有個(gè)高中生曾對(duì)我說(shuō)：“夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)，現(xiàn)實(shí)太殘酷，所以我對(duì)夢(mèng)想和未來(lái)已經(jīng)木然�！奔幢闳绱�，她還擁有美好的青春，所以她還有贏得夢(mèng)想和未來(lái)的資本。這是青春給予她的特權(quán)。盡管現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間存在著一條鴻溝，但我相信青春定能跨越這道鴻溝。在青春還未褪去之時(shí)，搭乘時(shí)光的列車為夢(mèng)想而努力，看著窗外一張張逝去的風(fēng)景，設(shè)想著終點(diǎn)站——我們的未來(lái)。以青春為筆，夢(mèng)想為畫(huà)板，定能勾勒出美麗的畫(huà)卷。
記憶是過(guò)去留給現(xiàn)在的紀(jì)念，總是零零碎碎地一閃而過(guò)，想要去抓到它們，卻發(fā)現(xiàn)那些記憶越來(lái)越遠(yuǎn)。墻壁上幼時(shí)引以為豪的獎(jiǎng)狀已然清晰透出歲月流逝的痕跡。再也不能清晰地報(bào)出某位幼時(shí)好友的電話，同學(xué)錄上那些墨水已干了的贈(zèng)語(yǔ)開(kāi)始泛黃，曾做過(guò)的那些肆無(wú)忌憚的事開(kāi)始慢慢消失，偶爾浮在心頭，也只是無(wú)聲地微笑。每個(gè)人都匆匆地奔跑著，時(shí)光留給我們的，不過(guò)是對(duì)沿途錯(cuò)過(guò)風(fēng)景的遺憾。我們必須清楚地意識(shí)到，青春是我們無(wú)可取代的砝碼。
不得不說(shuō)，青春也是漫長(zhǎng)的，我們看不到盡頭在哪里，也無(wú)法想象。在青春這條道路上不停地相遇相識(shí)，渴望著能夠找到一個(gè)相知的人，但無(wú)奈高山有喬木，流水無(wú)知音。我也曾有過(guò)一個(gè)知己，我們談生活談閱讀談寫(xiě)作，保持著書(shū)信的交流，那時(shí)我們以為會(huì)一直這么下去，直到天長(zhǎng)地久。可是不知從什么時(shí)候開(kāi)始，也許是過(guò)于繁重的學(xué)業(yè)，我們慢慢斷了聯(lián)系�？傊嵌吻檎x開(kāi)始慢慢凋零。如今即便是在網(wǎng)絡(luò)上也很少交流，聊天記錄被定格在一年前。曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)一句話：“1個(gè)宇宙，9大行星，204個(gè)國(guó)家，809個(gè)島嶼，7個(gè)大洋，我竟還能如此榮幸，可以遇見(jiàn)你�！痹谖业那啻簹q月，在來(lái)來(lái)往往的人群中不斷地相遇相識(shí)，然后相知。所幸我還有青春，我仍能和她約定去考同一所大學(xué)，然后為之不斷地努力奮斗。
青春告訴我們，要向著未來(lái)馬不停蹄地奔去，握著我們的夢(mèng)想與希望。漂泊、求索、困頓都必須自己去承受，然后慢慢解決、適應(yīng)。我想，我們的未來(lái)定會(huì)因?yàn)槲覀兊那啻汉蛪?mèng)想而改變。在時(shí)光沉淀了很多年后，我們終能找到一處讓我們欣賞的風(fēng)景。我們會(huì)停下來(lái)，感慨于曾經(jīng)青春給我們帶來(lái)的希望與期待，深知它的美好。
有一天，我們終究會(huì)脫離“青春”這個(gè)行列。盡管很多與之有關(guān)的記憶會(huì)慢慢消失，但青春卻永遠(yuǎn)是我們記憶中濃重的一筆，無(wú)法抹去。那片屬于青春的天空很開(kāi)闊，云霓煙嵐，風(fēng)雨飄霰……
同青春談場(chǎng)戀愛(ài)，無(wú)論是兩情相悅還是一廂情愿。
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