青春的作文(匯編9篇)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的青春的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春的作文 篇1
青春的聲音像一條河，左岸是無法忘記的回憶，右岸是值得緊握的`璀璨年華，中間飛快流淌的是年年歲歲淡淡的感傷。
言無忌
在這個可以隨便講話隨便大笑的年齡，我愛上了沉默。畢竟輕狂遠去了，氣焰不再是原先的那樣，散發(fā)著耀眼的光，它如同夕陽西下一樣。光芒漸漸暗淡下來，也許最后會陷入一片黑暗混沌中。原先的我就像是刺猬，豎立起來的刺讓任何人都不能靠近。于是，我張揚著、傲然著、不屈服著，因為我有“年少”這個資本。．可是，也許沉默才是最好的表態(tài)，我懂事了、乖巧了、不多言語了，我尖尖的棱角已被磨平了。于是，咖啡開始多了一抹苦澀，彩虹也失去了一道色彩。鈴在風的附和下輕輕哼著，大海在浪花的伴奏中低聲吟唱：
青春的作文 篇2
在經(jīng)歷了一系列的籌劃、準備工作之后，由團委主辦的以 “以我的青春，我的夢”為主題的演講比賽，在校領導的大力支持和語文組及各位班主任老師的積極配合下圓滿落下帷幕。
本次演講比賽給同學們提供了一個很好的鍛煉自己、展示自己的機會。參加演講比賽的有23名選手，都是通過各個班級層層篩選最后才進入全校的演講決賽的，活動持續(xù)了2個小時，同學都認真地圍繞著演講主題，闡釋了自己對主題的理解與思考。
在演講過程中，選手們朝氣蓬勃、自然大方、飽含深情、直抒胸臆�；蚩犊ぐ�，充滿了鼓動性，或溫婉優(yōu)雅、娓娓道來，注重以情動人、以理曉人，極具感染力，為觀眾們帶來了一道精彩的視聽盛 宴。宋天舉同學以其自然大方的臺風證明了自己強勁的實力。楊可欣、韓萍、郭爽等同學以他們高昂的激情贏得了師生們的.陣陣掌聲，朱紅艷、王美惠同學也以他獨特的音色贏得了師生們的贊賞。王旭東、楊涵同學苦澀的童年，卻成就了今天優(yōu)秀的你們，老師和同學們?yōu)樵诳部乐袌詮姵砷L的你們感到自豪。臺下的學生聽得津津有味，現(xiàn)場氣氛熱烈，這是一次很成功的演講比賽。希望同學們借此機會互相學習，取長補短，不斷完善自我，使自己的演講水平再上一個新臺階。大家知道：不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，同學們贊美著青春，憧憬著未來，規(guī)劃著美好的夢，但不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結不出碩果。同學們，就讓我們?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風塵，讓青春在我們心中繼續(xù)燃燒；愿每一位同學都懷揣著自己的夢想，在人生的航路上不斷乘風破浪，奮勇前行！
青春的作文 篇3
彩虹自有彩虹的絢爛;流星自由流行的美好;青春自有青春的美麗，但它們都稍縱即逝……，彩虹與流星暫時的沉默只是在積蓄力量，威力下次出現(xiàn)更加美好，然而青春卻一去不復返。請收藏所擁有的青春。
詩歌朗誦會上，她激情澎湃的朗誦常常贏得一陣又一陣熱烈的掌聲。演講比賽中，她充滿思辨色彩的話語引起同學們的喝彩。聯(lián)歡晚會上，她抒情的演講，博得陣陣歡呼。這是請不要忘記，是青春使他如此活潑開朗。
她喜歡上課發(fā)言，可有時他的發(fā)言卻沒人能夠理解，還要老師出馬圓場，也許是他的思想太深奧了吧！她敢于和男生“挑戰(zhàn)”，敢于直視男生的眼睛，敢于同男生武力解決問題敢于在桌子上劃一道長長的“三八線”這是請不要忘記，是青春是他讓一次與眾不同。
她有兩顆小虎牙，總是對你甜甜的笑。和她待久了，你會覺得，她好像永遠也長不大，他曾經(jīng)這樣評價過白開水：無味卻必須，這是請不要忘記，是青春使他如此精彩。
她既有貌似“假小子”的一面，又有柔美的一面，她很漂亮，常常給我們講一些無厘頭的大道理，她喜歡笑，常常露出兩個甜甜的小酒窩�？伤齾s喜歡神經(jīng)質(zhì)的說：“Good morning，eveyg one！”無論什么時間，無論對誰，她的性格容易讓人接受，和她在一起，你會發(fā)現(xiàn)：世界如此美好。這是請不要忘記，是青春使她如此強而柔美。
她學過鋼琴，能彈奏許多優(yōu)美的樂曲。一次英語背誦比賽上，她為我們彈奏了一曲，跳動的音符像潺潺的流水，像美麗的精靈，流入我們的心中，而她就像操控精靈的公主——童話里無比優(yōu)雅的公主。這時請不要忘記是青春使他如此嫻靜而優(yōu)雅。
青春是我們一生中寶貴的'財富，他或許沒有彩虹般絢爛，流星般美好，但他卻有屬于自己的獨特魅力。
請收藏所擁有的青春，收藏你的活潑，開朗，與眾不同……雖然青春那么短暫，但只要你手握畫筆，嘗試在青春的白紙上描繪出多彩的圖畫，當你年老，翻開它，你會很高興的發(fā)現(xiàn)，旅途中有青春的存在，才不會素然無味;生命中有青春的存在，才不會單調(diào)無色，收藏青春吧！
青春的作文 篇4
青春不是人生的一個時段，它是心靈的一種境界；它不是粉紅的臉蛋，紅艷的嘴唇和靈活的膝蓋，它是一種理想的形式，夢想的品質(zhì)，充滿激情的活力，它是春季生命的鮮嫩
——題記
青春意味著有一種與生俱來之后戰(zhàn)勝膽怯的勇氣。有一種拋棄安逸生活而勇于冒險的欲望，這更是體現(xiàn)了人一生最明亮的黃金時間段。沒有人只是因歲月的流逝而變老，是因為我們熄滅理想。歲月可以是我們的皮膚變老，但放棄熱情則會催老心靈，擔心，害怕，自棄，疲憊自己的心靈，讓青春在依稀間溜走，永遠不在回來。如果反之而言，一個人，雖然外表上是一個有40、50歲的老人，他卻內(nèi)心充滿活力，激情。每天的是開心的過，那么他讓我們覺得他很年輕。
不管60歲的老人還是16歲的少年，在每一個人心中都有著探索的吸力，對未來不甘失敗的孩子氣，以及對生活游戲的欣慰。再在你我的心中有一個無線電站，只要它能從人類和上帝那收到美的希望，喝彩，鼓勵和力量，就是永遠最年輕的。
當然，青春不可能只有活力與激情，但還有叛逆的心靈。
青春期對一個人而言，當學習壓力或者父母給予的壓力，讓一個人走上叛逆的道路，在那個段的人與父母，老師產(chǎn)生心理上，理想上的代溝，導致孩子與父母的心越來越遠。
在那個時期，家長，老師把自己不能實現(xiàn)的理想，夢想強加在孩子身上。他們的夢想，卻不是孩子所想要實現(xiàn)的，但在父母老師的壓力下，使孩子的思想變的復雜，長期的被迫，孩子覺得自己會辜負老師父母的期望，覺得自己是不能會實現(xiàn)他們的夢想。漸漸的孩子選擇自殺……
我感慨，幸好自己的父母沒有給我那樣可怕的壓力，我的青春是我自己做主的，在中考的時候，我選擇讀職高，高考的時候，也是我自己填的志愿。父母覺得這是我的人生，應該有我自己來完成的，他們給我的，只有永遠的支持。
我的青春是最美好的，雖然自己也有叛逆的時段，但現(xiàn)在想想，那時候的我真的是不應該。
點亮青春的美麗，奏響青春的號角，是青春讓我們快樂而幸福地成長；是青春讓我們在感動中學會了自立和自強；是青春讓我們有了放飛夢想追求理想的激情與沖動；是青春讓我們增添了抒寫歷史創(chuàng)造輝煌的膽量與勇氣 ？總有一種青春，讓人淚流滿襟；總有一種青春，讓人欣喜若狂；總有一種青春，讓人回味無窮終生難忘……
青年朋友們，讓我們揚起青春的風帆，邁動青春的步伐，向偉大的青春脫帽，向尊敬的青春敬禮。
因為誰擁有青春，誰就擁有了明天和未來。
對于我，正值青春，正是青年的我，不知道討論“少年與青春”是不是會有些當局者迷，是不是還不能了解青春對于我真正的意義，是不是還在被自己的一些偏見和固執(zhí)所左右。因為這些不確定，我不能肯定我所說的是不是正確，是不是符合別人的心意，所以我想我能做的就只是盡我所能，真誠誠實地討論我對于這十五年的一些領悟。
很多人會說，在物質(zhì)條件越來越好的情況下，正在享受著青春的人往往只是沉溺在青春甜美舒適的一邊，而很少接觸到其苦澀的一面。但我認為事實上并非如此，相反，就是這樣的想法，反而增加了那苦澀的一面，往往約束了那甜美舒適的一面。因為這句話，我們在這一路上被要求做了多少事。物質(zhì)的條件有所提高，但是自由也就愈加減少，我實在不能明白這之間有什么樣的因果關系，但似乎他們就是認為物質(zhì)的高標一定要行為的高標才配得上，不管那樣的高標究竟是不是我們想要的。
青春為主題的演講稿但我心目中的青春并非如此，我心目中的青春的特點，是自由，是因材施教，是順水推舟，是在不逆其航向的情況下將船只引向正確的方向，是允許百花齊放，是欣賞美麗的碎片，而不是蒼白的整體。青春的確是一個動詞，它是一條蜿蜒美麗的溪流，它需要真正懂得它形勢的人，花些年月踏遍它身邊的每一處沼澤，它代表著生命在這里比在任何一處都不羈，代表著生命在這里比在任何一處都恣肆，代表著生命在這里比在任何一處都狂亂，代表著生命在這里比在任何一處都迷惘。
它本身十分的普通，它真正的.價值取決于我們是否愛它。
它的愛體現(xiàn)在它給人勇氣，有時甚至是以固執(zhí)作為形式賦予人們。正值青春的人有誰是不固執(zhí)的呢，我們都很難或是不肯改變。我們對青春的愛建立在它給予我們選擇的自由，建立在它給我們輕狂的權力。
童年的我們的快樂建立在一種無知上，建立在對自己，對周遭的不了解上，而真正的青春能讓我們了解自己，它所給予我們最大的就是讓我們自己摸爬滾打，就是賦予我們選擇的自由，并且尊重我們的選擇。
因而我們愛它，因為我們的生命中很少能再有這樣的時刻：能一次在生命里添上這么多的色彩。因為青春賦予我們的，我們很愛自己，愛自己的選擇。因為青春賦予的勇氣，我毫不猶豫地承認了那些我所選擇的：我想我是極其抱殘守缺的人，盡管了解自己這些奇奇怪怪的毛病卻如何也不肯改正；我想我是極其喜新厭舊的人，盡管會偶爾想起那些過往卻如何也不肯再花多的心思被感動和羈絆；我想我是極其冥頑不化的人，盡管身邊的人在怎樣想用他們的溫柔和付出將我感化也幾乎無濟于事。我嘗試著習慣性埋葬那些過往，因為我相信因果論，因為我相信只要加以論證它們的發(fā)生都帶有必然性；我嘗試著沉默，因為我相信不善于說的人聽覺更好，也因為我了解自己的表達能力；我嘗試著創(chuàng)造惱人的幽默，因為我相信唯有出其不意、圓滑狡黠才能帶來真正耐人尋味的幽默，而并非僅僅是有趣或可笑；我嘗試著在交往中有所保留，因為我相信被理解透徹和被理解錯誤都是十分煩人的事情。
青春所贈與我們的還遠遠不止這些。青春不是那些贊美詩寫的那樣，至少我的青春不是。青春不是一輪初升的太陽，也不是皎潔的月亮；青春不是光明，也并非黑暗；青春不只是善，但也不只是惡。
青春的意義不在于它是什么，而在于它賦予我們選擇的機會。它本身不是，但我們卻因此選擇光明或是黑暗，它本身沒有能力成就我們，但在它給我們選擇的權力中，我們第一次明白了自己是什么，自己要什么。
青春給我們一次機會，它給我們它的愛，那就是，尊重，和放手，把我們寄托給自由。
青春的作文 篇5
我們的青春如此肆意飛揚，我們的汗水只流在我們的土地上�！}記
很喜歡這句話，所以取了這個名字做網(wǎng)名，可惜現(xiàn)實中的我并不如這句話所說：肆懿飛揚。卻如同落地的塵埃一般：安靜塵謐，又，不帶一絲色彩。單純的蒼白。
不管我們愿不愿意，我們都得努力學習，用政治老師的一句話來形容；“這是我們的.權利，也是我們的義務�！�
現(xiàn)在的我回想起六年級時的我，感到十分可笑。我可以專心投入到作業(yè)中，十點多了也不曾發(fā)覺；可以上課認認真真聽老師講課；可以單純在考試時和別人作弊自己卻沒寫多少。那時在我心中，學習似乎只是為了單純的躲避父母的責罵，老師的放棄與不顧。
畢業(yè)時，老師讓大家上講臺說出自己的夢想。倫到我時，我腦子里一片空白，站在講臺上閉著眼想了很舊，緩緩開口說：
“我曾經(jīng)有過很多夢想，可是我現(xiàn)在說的，是我以前從未想過的。我長大想當一個普普通通的人，每日為衣食而奔波，為自己的生計忙的顧不上休息，我覺得那樣的生活是最充實的。我不想多么偉大，也不需要多么偉大。如果沒有平凡人，那來那些偉人呢？如果沒有笨蛋，哪有天才呢？所以，我甘愿做一個平凡人，一個笨蛋�！�
很喜歡看一部漫畫，叫[高考二進一]里面有一句話說：“高考就這樣過去了，所有的復習資料都顯得那么蒼白，只是，我們的青春被消磨盡了�！�
看見過去一個同學，她如今染著鮮艷的頭發(fā)，剪著斜斜的劉海，在老師眼里是出了名的問題學生。我問她：”你為什么要這樣呢？你不怕被人看不起么？”
她笑了笑說：“你很乖，老師不會責罰你，可是你有沒有問過自己，你快樂嗎？我問你一個問題：有一天，蝸牛寶寶問他媽媽：‘媽媽，為什么我們背上的殼那么重，我們還要背著它呢？把它去掉不行么？’媽媽說：‘不行，那樣你就會變成一只什么也不是的蟲子�！悴虏�，這個蝸牛寶寶會怎么說？”
我說：“他肯定是說：‘那我還是背著這個殼好了，我可不想當一只什么也不是的蟲子。’”
她突然安靜下來，一字一句的說：“可是，那個蝸牛寶寶說：’那我就做一只什么也不是的蟲子好了。自由自在的，不更好么？’”
我愣了，連她什么時候離開也不知道。我突然很想哭，我這么些年活著到底為了什么？行尸走肉？我永遠只能在別人的眼光中行事，永遠只能照者一個軌跡生活，雖然這樣可以避免別人詫異的目光，可是。我并不快樂。
青春的作文 篇6
我快初二了，父母為我操勞了13年。我呢？除了跟他們吵架就是頂嘴。我心中一直都忘不了我媽媽離開我和爸爸的那個時候。
那天，我讀小學四年級。父母都是學校的老師，也不知道什么原因。爸爸媽媽離婚了，媽媽離開了我們。我原來一直認為，父母離異這種事情不可能在我的身上發(fā)生，可是，事事難料。我和爸爸都很傷心，我們說過以后要相依為命。不久后，爸爸的兄弟做媒來了。我多了個媽媽，一個不善于表達的新媽媽。
她雖然對我也還好，我也不排斥她。但是我們之間似乎隔了一堵墻，一堵透明而又牢固的墻。她來了幾年了，我一次也沒有叫過她媽媽，只叫她阿姨。爸爸也看在眼里的，多次勸我改口。
那天傍晚，下著大雨，刮著大風，打著響雷，風把樹枝吹到了地上。街上的人都來去匆匆，都想著快點回家，因為這場雨下之前沒有一點預兆，重慶夏天的陣雨雖然時間不太長，但卻剛剛在我們放學的時候下。這場雨太嚇人了，再加上我很怕打雷。就蜷縮在教室，不敢冒雨回家。天色越來越暗，教室里的`人越來越少了。這是，我看到了一個瘦弱的身影，我定睛一看，那不是阿姨么，她怎么來了？看她氣喘吁吁的樣子，好像是奔跑過來的。她的身上被雨水打濕了，頭發(fā)也被風吹得凌亂不堪。我心里咯噔一下，眼淚不爭氣地往外冒，但是我始終沒讓她看到我的淚水。她一把傘把我護得好好的，自己卻……
回去后，阿姨發(fā)高燒燒了好幾天，我和她之間似乎那堵墻被砸開了，成了無話不談的“好朋友”。有一天，我在給她削蘋果的時候，爸爸走過來說：“孩子，你是不是該改口了，你媽媽對你那么好�！蔽夷標⒌囊幌录t了，羞羞、小聲地叫了一聲：“媽�！彼α�，爸爸也笑了。
在懵懂的青春中，我長大了。我多了一個關心我愛護我的人。我很幸福！
青春的作文 篇7
歲月慢慢地邁著她那緩慢的步伐，不知不覺間，在冥冥中長大。
——題記
每一刻，都像那酒漿歷久彌香；每個夢，都像那彩虹絢麗輝煌；每顆心，都像那種子扎根土壤。
好像總是長不大，任青春泛濫，卻始終抵不過無知的年華。
剛上初中那會兒，總是伴隨著許多孩子氣，真是傻得天真無敵（叫我無鞋），好像朋友總護著自己，因為在她們眼里，自己只是個無知的孩子，所以依稀記得，“大人”談事的時候，小孩要靠邊。
青春總是很調(diào)皮的，像個小孩般從時光中蹦了出來，漸漸地帶來一顆敏感的心。
小時候，再多再深的情誼，都只不過是過眼云煙，無論相處多久，到了新的環(huán)境，都不會有太多的掛念�？涩F(xiàn)在，伴隨著青春的腳步，埋下了友誼的定時炸彈，種下了離別的痛楚。
總不會忘了，雪冉歡辰慧那些最好的死黨，一起吃飯，一起搗亂；一起瘋，一起鬧；一起哭，一起笑。也有過因矛盾而互不理睬，可舊情舊事卻一遍遍放映，淚濕眼眶的時候，不由得心酸。也曾讀個《心的房間》這篇小短文，她們是我永遠的好朋友，自然藏在心中最重要的位置，自然留下最深的情，最重的.意。自然不會忘記其他的人，正因為你們的出現(xiàn)，才讓我充實著一切，想起之間的點點滴滴，不由的落淚哩！
一起瘋的那些時光，無論青春腳步走的多么匆匆，也無法消退這美好的回憶。
青春年華，最美的夢。自然也賜給我一個好老師。其實，潛意識覺得，就是第二個媽啊，稱呼是不定式的。高興時無所顧及的喊一聲姐，真懷念那“丫頭”’“小朋友”視心情而定的稱呼，慢慢的，距離拉近，好多好多次，總覺得有特殊待遇，聊天的時候什么都不顧及，精彩極了和糟糕透了，總會無節(jié)制上演。
青春的腳步，走的越發(fā)倉促。轉眼間，兩年匆匆過去，時光飛逝，才知道所有的一切都已來不及。
20xx年的秋，又一次踏進這里，沒什么別的顧慮，只是好懷念以前，一起瘋的日子。多少次淚濕眼眶，多少次想與命運駛離，做自己的主宰，過自己想過的日子，可無能為力。
記得空間轉過這樣一句話：老師，七下的試卷還沒有講評，能不能約個時間，還是那些人，那間教室……
但青春要開出美麗嬌艷的花，伴青春腳步向前。舊情雖無法淡忘，但更需珍惜現(xiàn)在。
隨著青春的腳步，向前駛離，拋開過去。
——后記
青春的作文 篇8
時間猶如白駒過隙，悄然流逝，盡管事隔多年，我依舊忘不了那一次的美麗邂逅。那一刻，縈繞在腦海中的感動，至今仍在腦中，揮之不去。她那款款動人的倩影，那一次臉頰上的輕吻，那一刻的感動，永永遠遠，難以忘懷……
我永遠無法忘記那一剎那在我臉頰上輕吻，那一剎那心靈的悸動，那一剎那的感動。依稀記得那年夏天，茫茫人海，你我萍水相逢，如白居易“長恨歌”里的詩句：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。”可否就是對你最好的.寫照？日夜相盼，朝思暮想。兩年來最美的回憶是有她陪伴的時光，最美的日子是認真關心她的時刻�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔俏倚睦镒钌鷦拥膶懻�。每天每夜，我總是眷戀著有你的日子，默默關心、送禮，卻遲遲不敢吐露真心，感到迷惘，不知追求你，是愚蠢、幼稚，又或者是青春階段必要的試煉？時間無情的流逝，分離的時刻迫在眉睫，無奈、期待，回繞心中，過去的回憶，迷濛雙眼，對未來的好奇，填滿心底，內(nèi)心百感交集！
離別的那一天，大家眼角皆掛著兩行熱淚，她眼眸里泛著淚光步入禮堂，含情脈脈的遠望，遠望過去的是非過錯，道別前夕，你約我在學校圍墻邊做最后的見面、道別，你緊緊抱著我，輕吻我的臉頰：珍重再見！那一刻，我哭了，哭的是分離的不舍，還是這些年的努力終于開花結果，又或是兩者皆有？驪歌輕唱，我們踏出校門，迎接未來的曙光，你望著我，揮著手，那一刻，我更加感動了！我迎著陽光，帶著淚光，邁向未來，期待有朝一日，我們能再度相會，延續(xù)那一段，永恒的感動，盡管只有一瞬間，對我而言，我也滿足了。
過了多年，不知見了多少個女孩，有了多少次的離別，那一次的離別，至今，刻骨銘心，永生難忘！期待再一次的相逢，再一次延續(xù)那段永遠不變的感動。那一年，我們都幼兒園畢業(yè)了，好一份天真無邪，純純又蠢蠢的愛，至今的感動，如溫柔的波浪，一波未平，一波又起……
青春的作文 篇9
青春的風鈴吹開了心扉，青春的彩笛吹動了夢想。青春的音符帶我奔向希望。青春這個美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時刻，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目光彩。
青春在我眼里，仿佛是那一個個充滿活力的字母，每一個字母都能給我?guī)頍o窮的想像。
青春是字母A，像一座閃閃發(fā)光的金字塔。生活要求我們不斷往上攀登，生命要求我們不斷實現(xiàn)人生的飽滿，達到光輝的頂峰。
青春是字母B，是心與心結合開出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，是攜手走過人生中的道道坎坷。
青春字母C，是我們的耳朵讓我們?nèi)ヱ雎牳鞣N天籟般的聲音。去聆聽諄諄教誨，去聆聽大自然的鳥語花香。
青春是字母D，是一把豎琴。高山流水般清脆的聲音，青春用我們獨特的方式。彈奏出屬于我們少男少女的五彩紛呈。
青春是字母E，是一個書架，是我們暢游在書海的地方，不斷求知和發(fā)現(xiàn)。
青春是字母F，是一把打開智慧之門的黃金鑰匙。是通向成熟、通向收獲、通向成功必不可少的堅定之心。
青春是字母G，是運動員沖刺前預備的姿勢，是在沖向成功之前的`準備工作，是婀娜多姿的花苞，等待含苞待放的那最美的一瞬。
青春是字母H，是鞍馬，是青春的我們積極向上的那么一躍，是青春旅途中跨過一個又一個的坎坷，克服一個又一個的困難，拾級而上。
青春是字母I，是我們筆直的脊梁，是“千磨萬擊還堅勁，任而東西南北風”的氣概，是永遠堅強、積極、高尚的堅毅之心。
青春是字母J，是翩翩起舞的少女，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶，是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的陣陣暖意。
青春是字母K，是邁出正步的軍人，是我們嚴守紀律，像軍人一樣以整齊的步伐走出一片個性的藍天。
青春是字母L，是一把倒立的鋤頭，是幫助我們在青春之路上清除雜念，清除障礙的工具，讓我們少走彎路，錯路。
青春是字母M，是通向心靈的一扇門，只有打開心靈的這扇門，才能獲得人與人真誠的交流，是自己擁有更多的朋友，更真地友誼。
其實，就算26個字母全寫出來，也無法將這個不曾改變的歲月——青春，一一道盡，讓我們用心去珍惜它吧！
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