青春的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的青春的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
青春的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，高一的暑假已經(jīng)過(guò)去了一半的光陰了，回首一望，顯現(xiàn)出模糊的一片。感覺(jué)總好象自己在睡夢(mèng)中度過(guò)，一覺(jué)醒來(lái)，所做的任何事情，皆都那么的不清晰。此時(shí)的我才明白，自己在虛度青春，只是閑暇時(shí)自己的涉獵書(shū)籍才使自己在這20多天里稍微充實(shí)了自己，其他，我未聞未問(wèn)過(guò)。高中，壓力好象越來(lái)越大，仿佛一座無(wú)形的大山壓著你，而這座山的質(zhì)地就是家長(zhǎng)的嘮叨亦或是老師那無(wú)盡頭的`指責(zé)，從而迫使你心肝情愿的埋頭于書(shū)底，可那又怎么樣呢，整天呆在書(shū)中，過(guò)者無(wú)聊的生活，而使之失去應(yīng)有的色彩。整天聽(tīng)那些讀不好書(shū)就……的無(wú)聊之語(yǔ)，我們厭惡了。正屬于青少年的我們需要自己的天空，喜歡自己來(lái)用五彩的畫(huà)筆來(lái)描繪自己的人生，希冀自己還可以像兒時(shí)揮著雙臂而努力飛向蒼穹的快樂(lè)。
快16歲的我，有了自己的夢(mèng)想，至于能否實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在還是一個(gè)迷，但至少我會(huì)去追求，我會(huì)去努力，沒(méi)有夢(mèng)的人生是可悲的人生，我一直在告訴自己，夢(mèng)與我同在！——生命稍縱即逝，然青春一去也不復(fù)返焉，總希望以后回牟時(shí)，也能曉之自己的足跡，而這便是。文字總能刻記什么，也告白了自己，讓自己利用文字來(lái)給于青春唯美的痕跡。
青春的作文 篇2
我想，如果未來(lái)的人生一直以如此平靜的節(jié)奏進(jìn)行下去，也不失為一種幸福。
調(diào)位后的第二天，我已與宣揚(yáng)兩天未搭過(guò)話了。這次調(diào)位性別分明，分化成兩極，班主任盡全力打擊我們異性過(guò)度頻繁接觸，盡全力鏟除談戀愛(ài)的可能性。調(diào)位后我的四周全是女生，還一個(gè)比一個(gè)乖巧，弄得我如今生活地只感覺(jué)壓抑。許是以前和惠凱、西源他們斗嘴慣了，突然間這么平靜的生活，反倒有幾分不適應(yīng)。
沒(méi)有宣揚(yáng)在眼里的生活，每天的中心就是學(xué)習(xí)。有時(shí)偶爾會(huì)想起他，便偷偷轉(zhuǎn)頭看他。有好幾次偷看都被發(fā)現(xiàn)，弄得我一陣臉紅；即使有時(shí)在他埋頭學(xué)習(xí)時(shí)偷看他，后面還有一群不學(xué)習(xí)的.男生，我回頭說(shuō)像偵探一樣盯著我看。
然后真切地感受到相思之苦。痛苦的是身處同一間教室里，看一眼都很困難。
其實(shí)，即使沒(méi)有他，我身邊的好朋友給我的幸福與快樂(lè)也足夠打發(fā)我的寂寞。
我和影子，書(shū)佳，算是同學(xué)好友兼飯友。我們總是不約而同地去同一個(gè)地點(diǎn)，吃同樣的菜，吃完后又互相等著一起回教室上自習(xí)。然而每次，無(wú)論干什么，我總是動(dòng)作、速度最慢的一個(gè)，比如：最后一個(gè)從廁所出來(lái)、最后一個(gè)拿到筷子，最后一個(gè)端來(lái)飯菜、最后一個(gè)吃完……沒(méi)有一次打破這個(gè)規(guī)律。于是她們故作悲憤地稱其為“真理”。我也很生氣地反駁她們：“這是亙古不變的真理�！比缓笏齻z笑的前仰后合。每次她倆吃完都坐在一旁看著我吃完最后一口，還不停地嘮叨我如何如何慢，如何如何欠扁。書(shū)佳看著人們都走出了食堂，食堂里的人寥寥無(wú)幾時(shí)，有氣無(wú)力的瞪著我說(shuō)：“你看你這速度！”
我一邊喝著熱湯，給她接了一句：多驚人！
一副得意光榮的欠扁樣子。
然后影子放下筷子，笑開(kāi)玩笑的說(shuō)：多丟人！
我撲哧笑噴。不知為何，想起這句話心里總是揚(yáng)起甜蜜。那種幸福的親切感與熟悉感，讓我覺(jué)得似乎有了第二個(gè)家。也覺(jué)得，沒(méi)有男人，沒(méi)有喜歡的人，我們依然可以過(guò)得很好。
吃完飯后，過(guò)道上的同學(xué)不多了，猶記深冬的傍晚，吃完飯?zhí)鞖庖央鼥V黑，過(guò)到兩邊的路燈散發(fā)著幽暗的黃光，我們手牽著手，挎著同樣的步子，說(shuō)說(shuō)笑笑地走進(jìn)教室。而今日已是春天，吃晚飯后天仍明亮，我們一邊行走一邊欣賞道路兩旁的風(fēng)景。從食堂到教學(xué)樓有好長(zhǎng)一段路，途中會(huì)經(jīng)過(guò)常有帥哥出沒(méi)的籃球場(chǎng)，偶爾也會(huì)花癡地玩笑幾句。今日道路旁的柳樹(shù)枝條已被梳理的無(wú)比柔軟，隨風(fēng)吹而搖曳，我們感受著春風(fēng)的愛(ài)撫，一張張笑臉定格在這美好的相冊(cè)里——青春的相冊(cè)。
青春的作文 篇3
若說(shuō)人生是一場(chǎng)旅行，青春便是旅途中必經(jīng)的美麗風(fēng)景。我想青春的模樣，大概正如她的名字一樣如春花燦爛、嫩葉生輝。但要說(shuō)怎樣的青春最美，我也是直到那次放學(xué)在操場(chǎng)長(zhǎng)跑時(shí)才漸漸明白過(guò)來(lái)。
記得那還是初秋，我抱著試試看的心理第一次到學(xué)校操場(chǎng)上練習(xí)長(zhǎng)跑。與昔日的母校不同，二中操場(chǎng)上已有不少奔跑的身影。如斯氣氛激勵(lì)了我，我放下書(shū)包，很快加入了奔跑的隊(duì)伍中。
廣播站的音樂(lè)緩緩響起，我踩著節(jié)拍前進(jìn)，愈發(fā)感受到操場(chǎng)上人們所營(yíng)造出的氛圍——風(fēng)雨跑道的角落，有人正揮拍打著羽毛球；操場(chǎng)中央的籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)上，同樣有著揮灑汗水的人群；體育館前的跳遠(yuǎn)道上，有人正蓄勢(shì)待發(fā)；科技樓前的綠蔭下，有人正在練習(xí)跳繩；跑道上，還有許許多多與我同伴的跑者。夕陽(yáng)漸沉于山，奔跑間我又轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)已經(jīng)點(diǎn)滿燈光的教學(xué)樓。燈光下攢動(dòng)的人群向校門走去，也有人仍坐在教室里飛筆疾書(shū)。每個(gè)人都有自己律動(dòng)的節(jié)拍，每個(gè)人都是一種獨(dú)特的姿態(tài)。
秋風(fēng)吹拂著我的臉龐，微微涼意使我的內(nèi)心愈發(fā)清醒明澈。我向來(lái)體育不好，然而在這樣的氛圍下也已經(jīng)堅(jiān)持著跑了四圈。一種超越自己的幸福感在我心里油然而生。于是我開(kāi)始獨(dú)自思索著，這是否就是我所向往的青春的模樣。
我們知道自己并沒(méi)有多么特別，也都會(huì)被生活的種種難題所困擾。我們會(huì)自問(wèn)自己是一個(gè)怎樣的人，自問(wèn)我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)是什么。我們都曾迷茫過(guò)，但我們選擇了奔跑。什么是奔跑？奔跑就是不停留在原地，奔跑就是揮灑汗水，奔跑就是拋開(kāi)多余的顧慮一直向前。只有奔跑才能使我們聆聽(tīng)自己的內(nèi)心，只有奔跑才能使我們看清前方的道路，只有奔跑才能使我們到達(dá)向往的彼岸。操場(chǎng)上的人們?cè)谂艿郎媳寂�，背起�?shū)包回家的.人們?cè)谏畹牡缆飞媳寂埽诮淌依锏娜嗽谥R(shí)的賽道上奔跑。正值青春的我們擁有無(wú)線活力和潛力，最適合奔跑，也最能體現(xiàn)奔跑的價(jià)值。
教學(xué)樓上的點(diǎn)點(diǎn)燈光就像是光河，我們都只是其中一個(gè)微小的影子。但一旦我們奔跑起來(lái)，那就將是另一番迷人的風(fēng)景。只有選擇了奔跑的我們才有機(jī)會(huì)一步步超越過(guò)去的自己，享受到成功的喜悅。而在青春中奔跑過(guò)的我們，才不會(huì)日后再后悔如今的所作所為。
奔跑的青春最美麗，因?yàn)楸寂艿奈覀儞]灑下的每一滴汗水，都可以盛開(kāi)出一朵花。
青春的作文 篇4
如今的我們，是一群十四歲的少年，正值青春年華，或許還未曾體會(huì)過(guò)陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那份悠閑與自在；未曾體會(huì)過(guò)李白“對(duì)酒當(dāng)歌人生幾何”的困苦與無(wú)奈；未曾體會(huì)過(guò)“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的惆悵與苦悶，但我知道青春的年華應(yīng)自信華麗。
自信，是敢于嘗試的勇氣。毛遂是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)平原君的門客，在毛遂一次主動(dòng)請(qǐng)求下才同意讓他一同去楚國(guó)求救。平原君跟楚國(guó)談了一上午沒(méi)有結(jié)果，直到毛遂挺身而出，陳列利害，楚王才同意去救趙國(guó)，最終有了“毛遂自薦”這一千古美談。是什么讓他這么勇敢？是自信，自信的人從來(lái)不會(huì)放棄在別人面前展現(xiàn)自己的`機(jī)會(huì)，只有我們不斷展現(xiàn)自己的才華，我們才會(huì)受人尊敬，我們的生活才會(huì)更美好，更華麗，青春的年華，應(yīng)自信華麗！
自信，是奮力拼搏的執(zhí)著。著名畫(huà)師齊白石老先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“不教一日閑過(guò)�！睂�(duì)于畫(huà)畫(huà)，他非常執(zhí)著，做事有耐力，不言棄，終成一代畫(huà)師，為我國(guó)繪畫(huà)事業(yè)做出杰出的貢獻(xiàn)。魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。他棄醫(yī)從文，執(zhí)著于用筆為武器，用文字去喚醒麻木的中國(guó)人，他幾十年如一日地寫作，最終留下了幾百萬(wàn)文字的精神財(cái)富。一代又一代的人用自己的自信，執(zhí)著地去追求，去奮斗，終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。青春的我們，也應(yīng)該用自信華麗，執(zhí)著追夢(mèng)。
自信，是人生成功的基石。同樣是正值青年的毛澤東，聽(tīng)春的蛙聲，揮寫下了“春來(lái)我不先開(kāi)口，哪個(gè)蟲(chóng)兒敢吱聲”的豪言壯語(yǔ)，它的回響跨越百年至今還在人們心中蕩漾。青年求學(xué)，駐足湘江，面對(duì)浩瀚湘江水，他抒出“問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉��？”的遠(yuǎn)大志向；中年的他，運(yùn)籌帷幄，意氣風(fēng)發(fā)，面對(duì)嚴(yán)峻當(dāng)局仍自信地道出“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝！”的自信。自信是毛澤東的代名詞，無(wú)論是紅軍長(zhǎng)征、還是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是自信，引領(lǐng)著他走出困境，走向成功�？梢哉f(shuō)，自信是人生的馬達(dá)，一個(gè)自信的人永遠(yuǎn)不言敗，因?yàn)樗麄兿嘈�，通過(guò)自己的努力一定會(huì)達(dá)成自己的愿望。青春的我們要學(xué)習(xí)毛澤東面對(duì)困難的勇氣，更要學(xué)習(xí)他排除萬(wàn)難勇往直前的自信，因?yàn)榍啻旱哪耆A應(yīng)自信華麗。
“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。”青春的我們，擁有充足的精力。敏銳的大腦，無(wú)限的可能，更應(yīng)該帶著自信出發(fā)。
青春的路上難免會(huì)有困難，但我們要拿出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的信念。
青春的路上難免會(huì)有羈絆，但我們要相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！崩щy是暫時(shí)的，羈絆是助推器，而我們的人生是一定是非同凡響的。
青春的年華，應(yīng)自信華麗！
青春的作文 篇5
“朽木不可雕也！”這么一句冷冰冰的話，讓我對(duì)自己的選擇，自己的未來(lái)，自己的一切，產(chǎn)生了一秒鐘的懷疑。但是很短，只有一秒鐘，也只會(huì)有一秒鐘。
好一個(gè)“朽木不可雕也”。
我可以，你們：“我就是我，誰(shuí)也無(wú)法改變，一個(gè)天才，一個(gè)非凡的神。你們這些俗人，竟想改變我那非凡的青春路。做夢(mèng)！”
青春的我，不知何時(shí)已經(jīng)揮霍了十幾年的歲月，碌碌無(wú)為。如今，就像是一只迷途的羔羊，有一個(gè)人給了我指南針，我找到了方向，但我不知怎么，就猶豫了，時(shí)間很長(zhǎng)，在原地打轉(zhuǎn)。我想要與眾不同，突然，我聽(tīng)見(jiàn)兵器相撞的聲音，看見(jiàn)了微弱的火星。腦海里不由地跳出一行字：星星之火，可以燎原。對(duì)！那里就是我的未來(lái)，那里就是我一心向往的圣地。條條大路通羅馬，成了我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，精神的后盾，同時(shí)也是信念上的后盾。
于是，我毅然走上了象棋之路。
也許人們會(huì)說(shuō)：“那里沒(méi)有知識(shí)，青春期是學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，你的將來(lái)怎么辦？不后悔嗎？浪子回頭金不換啊�！�
我可以喊不猶豫的告訴他：“不后悔。這個(gè)社會(huì)孕育出的人心，太黑暗了。但在家棋里，我可以學(xué)習(xí)到車的利落，馬的忠誠(chéng)，象的方正，士的英勇，炮的聰明，以及兵的積少成多和帥的英明大義。這些可以在社會(huì)中體會(huì)到嗎？在這個(gè)社會(huì)，只有利益，沒(méi)了利益，人們則會(huì)變得懶惰、狡猾、扭曲、愚弄，甚至想一步登天。不是嗎？這位就是我的非凡，我的與眾不同�！�
在象棋中，我學(xué)會(huì)了舍，更明白了為什么只有“舍得”而沒(méi)有“得舍”，原因很簡(jiǎn)單：先舍才有得，不舍哪來(lái)的得。這一點(diǎn)書(shū)本里可以學(xué)到嗎？
求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)，讀書(shū)不是讀死書(shū)。興許青春期就應(yīng)該認(rèn)證讀書(shū)，著我并不否定，但寧信書(shū)不如無(wú)書(shū)。要學(xué)會(huì)用自己的親身實(shí)踐，去體會(huì)書(shū)中的道理，這才是求學(xué)的真諦，這才是讀書(shū)的真諦。
我不相信一切，但又不懷疑一切。青春的'路，是自己走的，走上去，興許坑坑洼洼，但我肯定，總會(huì)有一處是平坦的。別人也許會(huì)選擇平坦，而我就要選擇曲折。朽木認(rèn)為：走難路，多碰壁，也是一件好事，因?yàn)槲覀冞�年輕，我們才走上青春路，我們有能力，也有權(quán)利去碰壁、去實(shí)踐。也好為將來(lái)做鋪墊。
步入了社會(huì)的我們，為什么不能放棄利益，為什么不能學(xué)習(xí)車的利落，馬的忠誠(chéng)，象的方正，士的英勇，炮的聰明，以及兵的積少成多和帥的英明大義呢？
這僅僅是我的觀點(diǎn)。非凡，也許并不好。但金無(wú)足赤，人無(wú)完人，同樣，非凡也會(huì)有好的一面。
朽木難看，不可雕，但正是這朽木在洪水中成了億萬(wàn)人的救生圈。我不愿做杉木，做一塊朽木，有什么不好呢？
非凡的人生，非凡的青春路，我走定了。興許會(huì)失敗，但三百年后又是一條好漢！
青春無(wú)處不在，在每個(gè)人的青春路上，都難免有一些坎坷，但歸根眼底，我們的青春路是非凡的。下面就讓我來(lái)給大家講一下我們非凡的青春路。
人生有三段旅行。
在我們沒(méi)出生時(shí)，父母就開(kāi)始教化我們認(rèn)識(shí)事物。從我們降生到這個(gè)世上開(kāi)始，我們的青春就已經(jīng)開(kāi)始在緩緩流動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我們對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，從學(xué)說(shuō)話，學(xué)走路開(kāi)始，青春就一度變得非凡。
在接觸了基本功能后，我們的經(jīng)歷開(kāi)始變得更加有趣，我們鍛模著時(shí)間，聽(tīng)時(shí)間在水流里溜走，因?yàn)檫@，是我們的青春路無(wú)知，天真的那段時(shí)間。
在這之間，我們都經(jīng)歷剛上學(xué)時(shí)的懶惰，哭泣。過(guò)隨著青春流逝，我們也在一年年長(zhǎng)大，我們開(kāi)始懂得失的不易，就算時(shí)間不會(huì)再等待我們，我們也在加倍努力，因?yàn)閺倪@時(shí)開(kāi)始，青春變得非凡起來(lái)。
無(wú)論是在課堂上，還是在家中，都要學(xué)會(huì)懂得禮儀，我們的青春給予了我們足夠的時(shí)間，去學(xué)習(xí)世間的事物�；叵肫鸶赣H母親的青春，他們的美好時(shí)光都給了我們，我們不應(yīng)該虛度光陰，虛度時(shí)光，要把自己話的更有意義，更有價(jià)值，這樣我們的青春路才會(huì)變得非凡。
青春路要走向哪里，難道人人都要努力在這個(gè)世界上虛度一生，我們應(yīng)該給自己留下紀(jì)念，給后世留得下尋找青春的方法，有時(shí)非凡，不一定偉大，又是非凡，不一定雄壯，但非凡，一定青春。
從現(xiàn)在開(kāi)始努力·，把自己的青春變得更加五彩繽紛，更加有意義，這才是真正非凡的青春路。在這非凡的青春路上，我經(jīng)歷了一件事情。
記得那是一年夏天，期末考試。我考得很不好。媽媽數(shù)落了我一頓。我心里很后悔，于是便下定決心，心里想下次一定要考好。
從那時(shí)起，我每天上課認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，晚上回家認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課，平時(shí)放假多復(fù)習(xí)，不出去玩。就像鋼鐵是怎樣煉成的那本書(shū)中的主人公一樣，我用毅力克制自己，心里暗暗給自己打氣。
終于，在一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣里，我滿懷信心的去答題，發(fā)下卷時(shí)，我認(rèn)真審題，一點(diǎn)也不要馬虎，答完題，我認(rèn)真檢查，在這場(chǎng)實(shí)力和速度的比拼中，我取得了進(jìn)步。
清春路是非凡的，只要敢想就一定要敢做，就像我們班主任老師說(shuō)的一樣，做什么事情，一定要靠自己，清春無(wú)極限，只要你敢想，敢拼，清除路一定非凡。
青春的作文 篇6
記得剛邁進(jìn)初中的校門時(shí)，仍然稚嫩的我對(duì)未來(lái)滿是天真與憧憬。時(shí)光荏苒、白駒過(guò)隙，支撐我在這條路走下去的是夢(mèng)想。頭也不回地向前奔跑，燃燒青春、揮灑汗水。背后是在追夢(mèng)途中灑下的汗水所滋潤(rùn)的森森綠蔭，每每前行艱難時(shí)，這些由汗水所養(yǎng)育的蔭蔽總會(huì)給我前行的力量。
開(kāi)學(xué)來(lái)第一次體育考試，是檢驗(yàn)之前訓(xùn)練成果的時(shí)候，也是證明一個(gè)月來(lái)努力的時(shí)候。其中的長(zhǎng)跑是我一直所緊張的，前幾次我都只跑了十三四的名次。
“咇！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，哨聲就急促地響起了。大家都迅速地跑起來(lái)，我也緊跟其上。但因?yàn)橹暗木o張，剛一起跑我便因呼吸不協(xié)調(diào)有些岔氣。一個(gè)個(gè)同學(xué)從身邊沖去，手捂著腹忍痛跑著，天上的云也在視線中逐漸模糊。
倏爾，身邊幾聲清晰的喘氣聲進(jìn)入耳中，身邊一位有些胖的同學(xué)紅著臉，喘著氣向前跑去，腳步都帶有“咚咚”的聲音。這令我想起了最開(kāi)始努力時(shí)的我，艱難更是堅(jiān)持。
我倍受鼓舞，用起了全部的力再次向前沖，用毅力支撐起身體。喉嚨在燃燒，腿腳在燃燒，身體在燃燒，更是青春在燃燒！咽如焦釜，嘴里滿含咸味；揮汗如雨，身上滿是濕涼。逐漸疲累，干渴，痛苦都感受不到了，視線完全模糊，心里只有向前奔跑的意識(shí)，也只有頭上的.汗滴打在手上的感覺(jué)仍然清晰。一步步，一步步，都揮灑著青春的汗液，沖刺時(shí)更是前所未有的爆發(fā)力，我知道這是青春所揮灑的汗水凝成的動(dòng)力。
最后我與第六擦肩而過(guò)，卻也很滿足了。雖然十分地苦，卻也有了之前所不曾感到的歡欣。這是青春中的汗水揮灑的回報(bào)。
青春的作文 篇7
青春的顏色是紅色的，紅色代表著激情，我們的青春處處都充滿著激情。
校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，整個(gè)校園都充滿著吶喊。在這一場(chǎng)所有人青春的運(yùn)動(dòng)中，每個(gè)人都激情四射。參加運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步比賽的運(yùn)動(dòng)員們，一個(gè)一個(gè)緊張的站在起跑線上，每個(gè)人都在等待著槍聲。當(dāng)“砰”的一聲響起，所有的運(yùn)動(dòng)員們都以最快的速度往前充斥。青春的精彩在這個(gè)時(shí)刻完美的展現(xiàn)出來(lái)�！凹佑图佑�！”相比于運(yùn)動(dòng)員們的拼搏沖刺，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)下的啦啦隊(duì)也全部都在用激情的吶喊為運(yùn)動(dòng)們鼓氣。
紅色的青春里，我們活力四射。校園里我們奔跑的身影是最美麗的，我們的聲音也是最動(dòng)聽(tīng)的。
青春的顏色也是藍(lán)色的，我們常常抬頭望天，看著湛藍(lán)的天空，我們?cè)谙胫覀冞b遠(yuǎn)的未來(lái)。藍(lán)藍(lán)的天空后面是我們的夢(mèng)想。青春的我們有了自己的夢(mèng)想，也有了向著夢(mèng)想出發(fā)的目標(biāo)。教室里，是同學(xué)們奮力的學(xué)習(xí)的`身影。
每天早上，天還未亮，同學(xué)們就在鈴聲中從宿舍里走出來(lái)。晨跑上班級(jí)之間呼喊的口號(hào)一聲比一聲嘹亮，一聲比一聲高昂。青春的我們因?yàn)閾碛辛藟?mèng)想，每個(gè)人的臉上都充滿著對(duì)未來(lái)的希望。
早讀間，同學(xué)們的朗讀聲也帶著激情，我們朗讀的不僅是語(yǔ)文書(shū)上的古詩(shī)，英語(yǔ)書(shū)上的美句，我們朗讀的更是我們的夢(mèng)想。
我們青春的顏色是藍(lán)色的，我們望著湛藍(lán)的天，透過(guò)天，我們能看到未來(lái)的自己。那個(gè)自己正在微微笑著注視著我們，他們?cè)谄诖c我們見(jiàn)面。青春的我們，不該辜負(fù)我們青春的時(shí)光，應(yīng)該在我們最美好的時(shí)光里，去拼搏出未來(lái)一個(gè)更好的自己。
在我的眼里，青春的顏色是紅的，充滿著激情勇往直前；青春的顏色也是藍(lán)的，這是我們夢(mèng)想的顏色。
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