青春的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的青春的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
青春的作文 篇1
青春是什么樣的呢?我已經(jīng)開始充滿了無(wú)限的遐想和向往，我知道青春會(huì)留下很多的故事，就像媽媽的青春故事一樣美麗，喚醒逝去的童心。
媽媽給我講了一個(gè)她學(xué)生時(shí)代，青春期的故事：
那時(shí)，媽媽讀高中，她坐在第一排。最后一排有一個(gè)男生老是喜歡欺負(fù)媽媽。上課時(shí)，只要老師一轉(zhuǎn)身，他就拿小紙團(tuán)砸媽媽。可怎能讓他老是得逞?媽媽也不是好惹的，砸一個(gè)，就放一個(gè)在講臺(tái)上，等老師回頭，講臺(tái)上已有一堆的小紙團(tuán)。老師生氣了：“是誰(shuí)?!”“是后面砸來(lái)的。”“最后一排的人站起來(lái)，誰(shuí)扔的?!”
后果可想而知。但復(fù)仇計(jì)劃仍未結(jié)束……
媽媽跟同桌商量好，在晚自習(xí)時(shí)搞破壞。(因?yàn)椋莻�(gè)男生是走讀生，不上晚自習(xí)。媽媽是住校生，就有了作案的時(shí)間和條件。)
晚自習(xí)時(shí)間，媽媽和同桌跑到最后一排，把那個(gè)男生的'坐凳腿給下了，又支好，再把書給他一頁(yè)一頁(yè)地折起來(lái)，成為了一個(gè)大三角。
第二天早讀課，媽媽坐在前面看書，只聽見(jiàn)后面男生蜂擁而進(jìn)�！皳渫�!”“哎呦，是誰(shuí)把我的凳子弄壞了?”“我的書怎么成這樣了?”當(dāng)然，媽媽和她的同桌笑扒了。
當(dāng)媽媽講時(shí)，臉上仿佛變得青春了，美麗極了，青春是美麗的，我的青春也快點(diǎn)來(lái)吧!
青春的作文 篇2
上語(yǔ)文課時(shí)，耀杰偷偷地從課桌下面塞了一個(gè)紙團(tuán)給香月。香月打開紙團(tuán)，紙團(tuán)上寫著：
上次去青春火花的時(shí)候忘了告訴你一件事，就是“想不到你唱的歌那么好聽！”這才是真實(shí)的你吧？不要怕，把自己真實(shí)的想法勇敢地說(shuō)出來(lái)吧！我會(huì)支持你的！
香月心里一暖，她握緊紙團(tuán)，好想在握緊一股力量。她決定了，下課后就去告訴班主任，她不想去當(dāng)校值日！
“下面我為大家宣告班干部：大隊(duì)長(zhǎng)，季曉欣……校值日，李香月……”當(dāng)聽到自己是校值日時(shí)，香月心里一震：“天平稱”在完全沒(méi)有征求她的意見(jiàn)的'前提下，就宣布了她是校值日！她更狠班主任了！
“好了，香月�！卑嘀魅螌�(duì)香月說(shuō)，“今天下午你可以跟其他幾位同學(xué)去值日了。記住千萬(wàn)不要遲到！”說(shuō)著便走開了。
“為什么？為什么……”香月在心里一遍又一遍地質(zhì)問(wèn)班主任的不公，淚水一滴一滴地從她的臉頰滑落。
值日時(shí)間。
“你怎么會(huì)在這里？你不是也很討厭做校值日嗎？”香月詫異地看著戴著上面寫著“校值日”的袖套的耀杰。
“我跟班主任商量過(guò)了，我來(lái)當(dāng)校值日了。我們是朋友嘛！而且，如果你這個(gè)暴力女不在，班上其他學(xué)生又要欺負(fù)我了！”耀杰笑嘻嘻地說(shuō)。
香月想要笑，眼前卻朦朧了。
青春的作文 篇3
我不能在生活復(fù)雜的人生篇章中肆意的涂改，因此面對(duì)太多太多的不盡如人意，我只有束手無(wú)策，無(wú)力操縱，卻也不曾不加思索地全放在心頭，在光陰的緩步前進(jìn)中，我適當(dāng)?shù)貟仐墸褢n傷、悲痛抑惑那些煩擾心頭的不盡如人意，統(tǒng)統(tǒng)甩到腦后，拋棄在記憶一角，然后讓時(shí)間催化著慢慢的淡忘。悠悠看著青春蹁躚的舞姿，閑雅的望著夕陽(yáng)附落山肩，盼望著朝陽(yáng)的再度升起，靜靜地穩(wěn)坐中庭，仔細(xì)地品味著生活，品味著青春。
青春旅途中，理想是一種或濃或淡看似若即若離又不可視而不見(jiàn)的虛無(wú)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充斥你的腦海，猶如那為一句誓言而深深刻入心底的指紋，紅的至少可以在慌亂中不至于迷失自我，縱爾縹緲，迷茫再度隱藏，那灑落咖啡中星星點(diǎn)點(diǎn)的追悔也不至于日后品嘗起來(lái)，苦澀的'難以下咽。付諸于行動(dòng)然而無(wú)助的雙手，只是瑟瑟的在微風(fēng)中發(fā)抖，黑暗中不知伸向何處，以致于理想的軌跡在人生的道路上一點(diǎn)點(diǎn)偏離，無(wú)助的眼光散落在青春所能觸及的每一個(gè)角落，看到的人，心弦卻彈不起半點(diǎn)憐憫的音調(diào)。
寂寒的夜晚，躺在床頭，漫無(wú)邊際的勾勒絢麗的前程，我知道一切無(wú)疑都是徒勞，虛度的腳步，畢竟會(huì)止步不前。心中的那份期望，也會(huì)類似于天邊的星辰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不可一世的眨呀眨，帶些蔑視。忘乎所以的夢(mèng)想也只可以使一個(gè)情趣低調(diào)，思路枯竭的人予以暫時(shí)精神的滿足，那不著邊際的在夸張年齡后的青春書本上大作文章，致使本可碩果累累的枝頭一度荒蕪，只可使寂寞的夜晚不至于索然無(wú)味的虛度。
有的時(shí)候，縱然撲簌迷離一場(chǎng)夢(mèng)，我卻害怕入眠后的蘇醒。害怕虛幻中的一切瞬間無(wú)影無(wú)蹤。每當(dāng)仰望星空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，心中不由會(huì)開起一種莫名的恐懼：是不是沒(méi)有星星的夜晚就沒(méi)有夢(mèng)。
青春的季節(jié)里，百花盛開，芳香撲鼻，終究是平凡造就了這燦漫的一切。
在岔有無(wú)數(shù)歧路的途中，也曾不禁感嘆：是否錯(cuò)過(guò)了人生中的某個(gè)十字路口。
我有一種堅(jiān)信，也許哪一刻我會(huì)借著青春驕健有力的步伐，踏不明輪回的凸陷，理智的攀登人生中的每座山峰，每一步都是那么踏實(shí)，那么穩(wěn)重。在眾人莫衷一是的真理后面添上完美的一筆。
無(wú)味的學(xué)涯生活，面對(duì)書山題海，帶著滿腹的惆悵與茫然寫下這篇青春悟語(yǔ)，以泄肺腹之言。
青春的作文 篇4
我們?yōu)t灑在這個(gè)眼中的世界，到底是在為誰(shuí)而活；我們毫無(wú)顧忌的丟卻包袱，是否還堅(jiān)定著從前的信念；我們不斷的用各種借口來(lái)麻痹自己，包庇我們所犯下的所有過(guò)錯(cuò)；我們揮霍著年輕，可最后是誰(shuí)在為我們的青春買單？
拋棄了信念，拋棄了原則，拋棄了眼中那丁點(diǎn)的溫暖。可最后我們所拋棄的，還是我們自己。我們自己的從前，現(xiàn)在和未來(lái)。拋棄了我們生而具有的本性。可我們最后抱怨著的，是那些默默為我們付出太多的我們眼中的壞人。最后，我們只是會(huì)無(wú)情的嘲笑著社會(huì)的膚淺。我們只是會(huì)把我們拋棄的社會(huì)看成是拋棄你們的'冰冷良知或無(wú)知的庸俗。
我們活在自以為是的世界里，做著自己的國(guó)王，強(qiáng)行的和自己過(guò)不去。可笑的是我們還會(huì)為這種幼稚的行為披上一件華麗的外衣。我們隱瞞著的是我們的內(nèi)心，還是那不堪的罪行。
我們活在冰冷的物質(zhì)社會(huì)，得到的是什么？我們不知道，只是曾經(jīng)恍惚間認(rèn)為別人口中的溫暖變得，變得離我們好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)。我們不顧一切的奔跑，去追逐，內(nèi)心多么的想被人認(rèn)可。
不知道過(guò)了多久，內(nèi)心早已在周圍冷酷的環(huán)境下變得麻木。早已忘卻了那初始的本心。我們不知道我們?yōu)槭裁匆ゲ煌５乇寂�，我們是在追逐什么嗎？最后，我們沒(méi)有了力氣，可是周圍好像有一股強(qiáng)大的壓力迫使我們不斷的前進(jìn)，于是我們開始反抗。猶如螳臂，最后我們?cè)诜纯怪忻允Я俗晕�，時(shí)間久了，也就麻木了～如一葉扁舟。
我們只看到了一葉扁舟的唯美意境，可曾有人想過(guò)沒(méi)有，扁舟固然美麗，可隨波逐流是否是它的本意。而那些麻木的我們，其實(shí)也在隨波逐流著，可最后，直到我們被撞得遍體鱗傷，我們也還逃不脫這無(wú)盡的黑暗，當(dāng)我們警醒后，我們大聲呼喊著光明，直到筋疲力竭，最后再次遍體鱗傷，于是我們?cè)俅温槟竞蟮碾S波逐流。
一路上就這么磕磕碰碰的走了過(guò)來(lái)，我們麻木的心早被寒冷的湖水侵蝕。后來(lái)，光明出來(lái)了，可我們的眼睛卻瞎了。我們?cè)缫芽床灰?jiàn)他，光明貌似知道一切，它溫柔的告訴我們：孩子，其實(shí)我一直在你們的身邊，只不過(guò)這一切只是我為了你們的成長(zhǎng)而設(shè)的考驗(yàn)。我們記起了彼此狼狽樣子，又記起了心頭那冰冷的液體。我們無(wú)奈的笑了笑。
最后，我們的心，也瞎了。
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