青春的作文400字[優(yōu)選4篇]
在生活、工作和學習中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的青春的作文400字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
![青春的作文400字[優(yōu)選4篇]](/pic/00/c7e0b4ba5_2.jpg)
青春的作文400字 篇1
青春是不安的,青春是躁動的,青春的歲月里充滿了迷惘,青春的日子里全都是狂想。
從兒時的童話故事中一路走來,心中洋溢著華麗的成人童話般的夢想,意氣風發(fā)、激情四射。青春的年華仿佛是被鼓風機吹著的火焰,熱烈、倔強、狂妄而浮躁。以為渾身是膽、無所不能,碰壁之后又以為單純幼稚、一無是處,游走在盲目的自信與莫名的自卑之中,不知道自己將要走到哪里、停在何方。每天的心情像天氣一樣時晴時陰,喜怒無常。不知道天有多高,不知道地有多厚,有的只是無窮多的希望與夢想。
總是告訴自己“我什么都沒有,可我有希望;我支配不了別人,可我能支配自己,我的青春就是我的資本,因為我年輕,便覺得一切都無所謂;因為自己年輕,便可以放棄一切,讓所有的都重新來過”。不懂得什么是珍惜,不明白為什么要寬容,不理解什么是堅強,抱怨這個世界對自己有多不公平,像極了一個憤怒的青年。青春啊,這是最富有激情的歲月,可這也是僅有激情的歲月,成功了,便開始躁動了,遇到挫折了,便開始抱怨了。
可是青春也不是一無是處啊,青春是富有能量的歲月,青春有著無窮無盡的力量,青春有著偉大而崇高的.理想;青春的磕拌,讓一個人走向成熟;讓一個人懂得寬容,理解生命;讓一個人更加堅強。以青春的名義去狂想,以青春的名義去奮斗,以青春的名義去擁抱未來,不管現(xiàn)在多么不如意,只愿相信,有夢就有希望,有青春就有未來。
讓青春在這個日子里狂想。
青春的作文400字 篇2
我不知道,對于麥格,我究竟是懷著怎樣的一份心情。初次見他,她微笑著向我招手,不知怎么的,我被他奇異的微笑所感染,我竟然沒有一絲猶豫就奔向了他。也許是他好聽的名字,也許是他溫暖的微笑,也許是他的.神秘與優(yōu)雅,現(xiàn)在也許沒有那么多的也許了。
初次收到退稿的通知,是在很久以前,退稿理由是轉載太多次數(shù)了。我沒有太多的驚訝,因為,同樣的內容,我后來也在空間里發(fā)表過了。但是,心里還是有一絲小小的失落。大概,是因為那里面融入了自己的感情吧。
第二次收到退稿的通知,是在今天,理由是本文寫的不錯,但是符合游記哦。我不知道,既然符合游記,為什么還是會被退稿。這次,是我最不解的一次。
不為別的,只為這篇文章里融入了我太多的感情與心血。就這樣被否定,心里多多少少是有一點不好受的,自己夢想,就這樣被打碎,我真的無法接受。為了這篇文字,我付出了太多太多,我曾寫了無數(shù)次的草稿,我曾一遍遍的修改,我未曾把她給過任何一個人看,只因為你們的原創(chuàng)!
我不明白,真的不明白,有太多的疑惑和不解,文字里面有最多的,不應該是自己最真實的喜怒哀樂嗎?
當我的年少遇上你的青春,就一定是不被理解和否決嗎?
青春的作文400字 篇3
冷風。凄涼。美好。拼搏。
青春是無情的。那支筆,還在嘰嘰喳喳寫個不停。到了6月26日,那群愛笑的孩子笑中帶淚,各奔東西。曾經(jīng)操場上奔跑的身影,曾經(jīng)走廊女孩子們的竊竊私語,早已在歲月的流逝中消失不見,化作一句句祝福的話,一個個熟悉的名字,剩下什么?青春帶走了我們的笑,帶走了我們的淚,帶走我們的情。我們得到了什么?學習壓力,離別心酸。青春,讓我哭。
青春是美好的。當我踏入新學校,我就像一顆剛剛埋下的種子。我看到了一群天真淳樸的孩子,他們愛笑,他們的笑,像陽光一樣美好,溫暖。我與學習做伴,看著一篇篇優(yōu)美的散文,它們給我一種從未有過的平靜。每當我看到陽光,都感到一絲絲溫暖,它帶給了向日葵美好向往。青春,讓我笑。
青春是激情的。初二了,學習的壓力像山一樣壓得我喘不過氣,望著操場上玩耍的孩子,我是多么羨慕,多想像他們一樣盡情的玩,但是我不能,我要學習啊;氐郊,我向哥哥尋求幫助,他告訴我:盡情的.去拼搏,努力。從哪跌倒就從哪里爬起來。我感到山重水復疑無路,柳暗花明又一村。每當學習時,我的心就充滿了熱血,我試著去拼搏,去挑戰(zhàn)。青春,讓我拼。
青春,要用一顆平淡的心去看待;青春,要用一顆樂觀的心去感受;青春,要用一顆熱血的心去拼搏。
這就是青春的滋味。
希望我的同學朋友們一起度過這個酸甜苦辣的青春,讓我們一起高飛!
青春的作文400字 篇4
在這里它埋沒了我們的青春,但是,讓我們體悟了很多道理;讓我們明白什么是真正的友誼,什么是你這個階段應該做的事情……我非常感激您,我的老師,我的母校。
離中考還有7天,這7天里我們拼命復習,連平常成績很差的'學生都也在復習,為的是讓自己的青春不留遺憾,我也不例外,這幾天里,在復習基礎差的理科,理科那些作業(yè)讓我不耐煩,但是我不停地告訴我自己:“要努力!”
回想起初一初二,我是很懶的學生,平時的作業(yè)都是抄別人的,上課也不聽課也算了,上課時間在睡覺玩手機說話,很多人都想不到我初三都把這些壞習慣改掉,我自己也不相信。想起初一初二老師給我的評語,心里有點心酸,他們都說我是很聰明的學生,就是心定不下來,不夠認真對待。
初三同學們都說我跟以前相比,我確實有了進步,但是我不這樣認為,因為我自己覺得浪費了2年時間,怎么補救都補不回來。僅剩7天里面,我們的青春就定格在這所學校,我們不舍得分離,拿了一件又一件的班服來簽名;拿了幾張手機內存卡來拍照;拿了幾本同學錄來寫;目的是為了以后年老的時候翻起青春的記憶吧。
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