我的青春作文集合(10篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我的青春作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我的青春作文 篇1
20xx年6月16日，這是我最后一次坐長途汽車回芹泉學(xué)校，經(jīng)過將近四個(gè)小時(shí)的顛簸，在我打開宿舍門的那一瞬間，三個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴好像突然涌現(xiàn)到了腦海里，屋里空蕩蕩的，涼颼颼的，像極了三個(gè)月前剛來時(shí)的模樣，不同的是此時(shí)的心境早已由最初的忐忑、好奇變?yōu)榱藢@個(gè)地方的戀戀不舍。
初到芹泉是一三年的三月五日，當(dāng)提著大包小包的行李坐在芹泉的校車?yán)飼r(shí)，也便注定了我將與芹泉的老師學(xué)生共度之后的半年時(shí)光。依稀記得校車剛剛駛進(jìn)芹泉學(xué)校時(shí)我們臉上的笑容，這笑容不是因?yàn)槲覀兊竭_(dá)了想象過無數(shù)次的目的地，而是因?yàn)樗h(yuǎn)遠(yuǎn)的好于我們所想象的樣子。剛下車，就看到許多老師熱情的朝我們走過來幫我們搬行李，看著他們淳樸的笑容，頓時(shí)覺得心里暖暖的。我們的房間被安排在教學(xué)樓的一樓，由于宿舍樓還在修建中，所以我們辦公室和宿舍是一體的，房間不大，可能是因?yàn)閮蓚�(gè)月沒人住，剛進(jìn)入屋子就迎面撲來一陣寒氣，空空蕩蕩，好像在等待著新主人去填充它，半個(gè)小時(shí)以后房間就換了新顏。而也正是這個(gè)狹小卻溫馨的空間記錄了我們的工作、學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)校分配給我們的教學(xué)科目是初一、初二的政治，雖然在課前已經(jīng)精心準(zhǔn)備了很久，但初登講臺(tái)的那一刻，心里還是不免緊張，因?yàn)樵谖易哌M(jìn)教室的那一瞬間，我的身份便不再是學(xué)生，而是以一個(gè)老師兼朋友的角色走進(jìn)他們，它讓我明白我身上肩負(fù)的是一份教師的責(zé)任，也是那一瞬間成為我們彼此青春里最珍貴的時(shí)光。
三月的芹泉還是有點(diǎn)冷的，偶而有會(huì)有幾天陽光和煦的日子，樹上的嫩芽都還沒有長出，還是一片冬天的景象。天氣雖冷，心里卻暖暖的。經(jīng)過將近一個(gè)星期的磨合，無論是工作還是生活都基本上可以適應(yīng)了，和學(xué)生也基本熟絡(luò)起來。
來這里的第一個(gè)星期應(yīng)該是最難熬的，因?yàn)橐m應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境總是需要時(shí)間的。記得第一個(gè)晚上我就失眠了，由于這個(gè)地方離山很近，很容易有回聲，所以晚上總是聽到山上有敲打聲，心里不免有些害怕，之后的幾天便也適應(yīng)了。３月６日，我開始正式代課，學(xué)校分配給我的教學(xué)科目是初一初二的政治。。。因?yàn)樽约旱谋究茖I(yè)并不是政治，心里不免有些擔(dān)心，所以在拿到課本的那一刻便開始仔細(xì)的瀏覽，也盡量在網(wǎng)上找一些資料，為的是能夠讓這個(gè)原本有些枯燥的科目更容易讓學(xué)生理解，并對此產(chǎn)生興趣。經(jīng)過精心的備課，我走進(jìn)了教室，在孩子們充滿期待的眼神里我登上了講臺(tái)，原本緊張的心情放松了一點(diǎn)，當(dāng)他們起立說出那句老師好的時(shí)候，突然感受到了我肩上的責(zé)任，在這里，我不再是一個(gè)學(xué)生，而是一個(gè)帶著知識(shí)而來老師，
那一瞬間感受到了這份職業(yè)的神圣。接下來的一個(gè)月里，在認(rèn)真?zhèn)湔n講課的同時(shí)，我也開始走進(jìn)學(xué)生的圈子里，想要去了解他們的想法以及對學(xué)習(xí)的看法，因?yàn)橄胍獙で笠环N更有效的教學(xué)方法使學(xué)生能夠樂于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。初一的孩子們很聽話也很熱情，他們會(huì)主動(dòng)來找我聊天，遇到問題也會(huì)尋求我的幫助，所以無論是在課上還是課下，我們的關(guān)系都極為融洽。讓我傾注最多精力的應(yīng)該是初二的學(xué)生，也許是正處在青春叛逆期，他們沒有初一學(xué)生的青澀懵懂，也不如初三學(xué)生的冷靜踏實(shí)，所以在學(xué)習(xí)和生活中都不免會(huì)產(chǎn)生很多問題。這樣的情況校長在接我們來芹泉的路上就已經(jīng)給我們打過了防疫針，讓我們有所準(zhǔn)備。也許是出于對實(shí)習(xí)老師的新鮮感，所以在給初二上的前兩節(jié)課中他們表現(xiàn)很好，課堂氣氛也很活躍，完全好于我所預(yù)計(jì)的`狀況，然而好景不長，一個(gè)星期之后，校長所說的情況就發(fā)生了，在我的課上孩子們開始躁動(dòng)，總是小聲說話，一開始還勉強(qiáng)可以接受，但是之后我的思路便不斷的被他們打亂，后來為了不讓這樣的課堂氣氛影響到那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，我專門用了一節(jié)課的時(shí)間和他們談心，想要把我的顧慮以及我的想法講給他們聽，也希望通過這樣的方式去了解他們的心理以及他們厭學(xué)的原因。開始這樣的方式是有效的，在我的課上孩子們變乖了很多，但我不得不承認(rèn)，這僅僅是一時(shí)的改變，一周后他們又回到了原先的狀態(tài)。這個(gè)問題讓我一度很煩惱，我很擔(dān)心這樣下去他們的成績會(huì)大滑坡，后來，我開始思考其中的原因，我想在教學(xué)過程中，出現(xiàn)問題的絕不只是學(xué)生，我也有不可推卸的責(zé)任，也許是我的講課方式不夠新穎，
無法吸引學(xué)生，也或許是我并沒有走進(jìn)他們心里，對他們沒有足夠的關(guān)注度等等，通過幾天的思考，我還是決定從自己做起，先改變自己，再努力去改變學(xué)生。后來在課上我常常結(jié)合課本內(nèi)容將自己身邊的例子講給他們，我發(fā)現(xiàn)這樣的方式對他們還是有效的。之后通過在宏遠(yuǎn)中學(xué)的學(xué)習(xí)，也給了我很多的啟發(fā)，讓我體會(huì)到了以學(xué)生為主體的課堂才能夠真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡學(xué)習(xí)，在之后的教學(xué)過程中，我也將此運(yùn)用到了我的課堂上，而這樣的方式也確實(shí)讓我看到了成效，我想這也是我來左權(quán)實(shí)習(xí)的一個(gè)很大的收獲。初二的學(xué)生雖然調(diào)皮，但他們絕對是聰明的孩子，所以即使很苦惱，但心里卻對他們充滿希望，而當(dāng)我?guī)е鴲圩呓麄兊臅r(shí)候，我相信我還是有所收獲的，就拿班上的一個(gè)極具搗蛋天分的孩子來說，這樣的方式也確實(shí)讓我看到了成效，我想這也是我來左權(quán)實(shí)習(xí)的一個(gè)很大的收獲。初二的學(xué)生雖然調(diào)皮，但他們絕對是聰明的孩子，所以即使很苦惱，但我覺得他在我的印象中就是一個(gè)小霸王的感覺，上課喜歡睡覺，下課卻極其活躍，看他的成績單，成績并不在前列，但是幾周接觸下來，我覺得他很聰明，是值得培養(yǎng)的苗子，所以對他也格外關(guān)注，課下會(huì)督促他去完成作業(yè)，也會(huì)同他共同分析他的問題在哪里，中途他也會(huì)有情緒波動(dòng)，極度厭學(xué)的時(shí)候，這兩天常常有孩子過來問我，老師你是不是快走了，不知道為什么，每次他們這么問起心里都酸酸的，雖然總是和他們說老師還會(huì)回來看你們，但是心里卻很清楚，有時(shí)候相遇即是離別，再不舍也會(huì)離開。
但是通過幾周的接觸，他確實(shí)沒有讓我失望，政治成績是班里數(shù)一數(shù)二的，當(dāng)這個(gè)平時(shí)從不把成績掛在嘴邊的孩子突然問我，老師，我考了多少分的時(shí)候，突然覺得所有的付出都是值得的。
我很感謝這些孩子，雖然相處的時(shí)間并不算長，但卻很慶幸在我的大三時(shí)光里能夠遇見他們，讓我以一個(gè)老師的角色在他們身邊體會(huì)他們的喜怒哀樂，在他們的身上找回自己曾經(jīng)年少的感動(dòng)，也許我只是一個(gè)路人，陪著他們經(jīng)歷了青春里的一段時(shí)光，但無論如何，那對我來說都是珍貴的，謝謝你們每次上課時(shí)的配合，讓我體會(huì)作為一個(gè)老師的感動(dòng)，也謝謝你們能夠同我分享你們的故事，讓我體會(huì)作為一個(gè)朋友的喜悅。我相信這里的每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。
課時(shí)的配合，讓我體會(huì)作為一個(gè)老師的感動(dòng)，也謝謝你們能夠同我分你們的故事，讓我體會(huì)作為一個(gè)朋友的喜悅。我相信這里的每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，珍存這份記憶，送給未來的自己！
我的青春作文 篇2
青春的色彩？我想每一個(gè)人看到這個(gè)題目時(shí)都會(huì)想說青春的色彩是多么的絢麗，多彩。青春的色彩多絢麗，多多彩，類似于這樣的假話，套話對于我的耳朵已經(jīng)過于的泛濫成災(zāi)了。
好了，現(xiàn)在來說說我青春的色彩。
首先我青春色彩有黑色，在人類文明高度發(fā)展的今天，人性正在逐漸墮落。人類道德的歷史隨著時(shí)代的發(fā)展并沒有前進(jìn)，而是在衰退！或許人類歷史長河中的文化“創(chuàng)造“就是對墮落人性的被動(dòng)適應(yīng)，甚至是對其的取媚！且技術(shù)的世界往往有影響人類的心靈世界，智慧越重視就越損害德行！
要知道，這是中國古代各派思想幾乎一致的觀點(diǎn)！今天，做為知識(shí)前沿，智慧先鋒的我們亦正進(jìn)行著人類的退化！我們已不是什么不懂世界，單純無知的小屁孩，也更不是什么善男信女，而是一臺(tái)臺(tái)網(wǎng)速驚人的計(jì)算機(jī)！我們之間亦如成人世界那般每日攻于心計(jì)，一味算計(jì)，我們之間那純潔無暇地笑容早已不知何時(shí)就與老子一起出關(guān)而去了！我們之間那心與心的交流亦不知何時(shí)被一道道，一層層冰冷的鐵閘相隔。你說，身處這般的時(shí)代、社會(huì)，青春的色彩能不被染黑嗎？
其次，我青春的色彩中有深藍(lán)。其實(shí)，看多了罪惡，不是與世同濁，心腸隨之冷酷，便是脫胎換骨，超凡入化，蛻化出一顆大慈大悲的心靈。我雖沒有與世同濁，但也尚未蛻化出一顆大慈大悲的心靈。而我看著許許多多與我一般的同齡人卻一步步地冷凍起心腸，不禁有些感慨為何要讓幼小的.我們這么早地承受這般的痛苦？威嚇社會(huì)要逼著我們被迫“成熟”？大家為何就不能堅(jiān)守住心靈的防線，讓渾濁的大地留下一絲凈土！而被其玷污呢？我的心也隨之被隱藏了起來，藏得很深，很深！慢慢地，我開始遠(yuǎn)離世俗，過起了“隱居”生活，雖仍身處這紅塵，卻早已心遠(yuǎn)地自偏了。你說，這樣的我心能不悠遠(yuǎn)而深沉嗎？我早熟的青春的色彩不是悠遠(yuǎn)深沉的藍(lán)色嗎？
最后，我青春的色彩中有黃。黃是春天孤單地飄落下一片枯黃的葉子的那個(gè)黃。常常會(huì)有一種“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”上午感覺。請你試想在豪飲之后，看著醉成不醒人事的大家，只有你一個(gè)人還醒著，你會(huì)有什么感覺？——那就是孤獨(dú)寂寞！真恨為何我與老子、韓非子、屈原等不是生在同一個(gè)時(shí)代，為何我所處的時(shí)代知音就如此匱乏呢？
黑、深藍(lán)、黃這三種就是我青春的三種顏色！
我的青春作文 篇3
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
———題記
當(dāng)我滿懷信心的踏入您辦公室的時(shí)候，你總是用大而明亮的眼睛示意我過來。而我，每一次都被你那雙會(huì)說話的眼睛深深地迷住，無法自拔。
又是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)，也是我第一次遇見你的季節(jié)，當(dāng)時(shí)你任課于八年級(jí)，幸運(yùn)的是，今天我也就步入八年級(jí)了，可以被你教了，畢竟你任的是一門新課，對我來說它很陌生，并且還沒有報(bào)著努力學(xué)好它的念頭，記得有一次，課上不注意聽你講課。下課后，你把我叫到你的辦公室。專門和我單獨(dú)的談話，我沒有認(rèn)真的對點(diǎn)這次談話。原因是你問的第一句是：“你叫什么名字？”而我卻笑不合口的說了一句：“講臺(tái)上有名字，自己不會(huì)看嗎？”我明明知道這樣對老師說話是不對，但我還是說了出來。你不僅沒有生氣，而且眼睛還對我眨了眨說：“難道你連自己的名字都不知道嗎？”我承認(rèn)，我被你的激將法給打敗了，我被迫告訴了你，然后飛快的跑回了教室。
這次深深談話過后，你決定讓我們考試，我在這次考試出乎意料的得了57分。你還專門在課堂上公布了我的成績，并且還夸獎(jiǎng)了我。當(dāng)時(shí)，我似乎遇到一個(gè)霹靂，全身都震悚了，你從來沒有光明正大的注意過我，卻在背后默默的注意這我，我感到非常的慶幸。
因?yàn)槟阌米约盒燎诘暮顾畞斫粨Q我成功
的果實(shí)，你是我見過最美的老師。也是因?yàn)槟愕拇嬖趶亩鴱氐椎母淖兞宋业?做法，讓我每次上你的課都能專心致志的聽講。
記得，有一次在課下的時(shí)候，我欣喜若狂的踱步跨進(jìn)辦公室找語文老師背誦課文，由于辦公室的人都在排隊(duì)等候背誦課文，而我，當(dāng)然我也不例外，不懈的去排了隊(duì)。我前腳剛到隊(duì)里，你就對語文老師說：“讓她先背�！蔽矣貌磺樵傅恼Z氣說了一句：“為什么？”語文老師沒有說話。終于辦公室的時(shí)間飛快的流去，終于到我了，我的心在撲通撲通飛快的跳著。我用細(xì)小而又微弱的聲音對老師說了一句：“老師，我可不可以下周一再背啊！”我的話音剛落，你說：“我就說她不會(huì)背吧！”我聽了，有點(diǎn)生氣，我就想改變我的主意現(xiàn)在背，我又擔(dān)心緊張而背得不熟被你嘲笑，只好轉(zhuǎn)身就走了。
回到教室里，我似乎有點(diǎn)生氣，但一想，你也只是一個(gè)玩笑而已，何必那么在乎呢？從這件事以后，你對我特別的關(guān)注，你非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，讓我總能感受到學(xué)習(xí)的快樂，你是我學(xué)習(xí)中最有益的朋友。
你的出現(xiàn)，總會(huì)給我?guī)沓龊跻饬系捏@喜，你也許是我見過最和藹，最有耐心的老師；也是最讓我開心的朋友。我感謝你的出現(xiàn)，讓我的青春更加豐富多彩。
我的青春作文 篇4
高三也許對局外人來說是抗戰(zhàn)的尾聲，然而當(dāng)我們握拳擦掌宣誓如何如何后，又以一些安慰自己解脫的堂而皇之的理由放自己繾綣在匆匆的年華里，總有松懈的圍墻等待被攻破。不知道在那最后的季節(jié)，有多少節(jié)課我在向往窗外的喧鬧與繁華，也許只是想在日復(fù)一日平淡無奇但著實(shí)有目的的日子里給苦悶放個(gè)假。但思緒總是飛得太遠(yuǎn)，線又不夠長，所以季節(jié)里飄落了太多懵懂年華里開過又落敗的花。
我曾經(jīng)以為我會(huì)清清楚楚記得六月七號(hào)和八號(hào)的場景，可現(xiàn)在我越想記起就越被當(dāng)時(shí)過往車輛的嗚嗚聲淹沒在模糊的`記憶里，曾經(jīng)模糊的畫面在現(xiàn)在的想起里越發(fā)模糊，有時(shí)候竟不敢肯定到底是六號(hào)七號(hào)還是七號(hào)八號(hào)。直到現(xiàn)在我充分肯定后才記起，那天道路兩旁的馬英樹格外的紅艷，我還模糊的記得坐在的車?yán)锫犞鴱V播，廣播中說著一老人連續(xù)參加了不知多少次的高考，我真切的記得模糊的朝陽下我不是考場里最后一個(gè)進(jìn)場的，我也不是最后一個(gè)出場的，一切都很平靜，平靜得讓我以為馬上就電閃雷鳴也是可能的。其實(shí)那天我穿的白加藍(lán)細(xì)條紋的襯衣，沒選擇白色的T恤是怕沾上油墨。我著實(shí)為我的鎮(zhèn)靜感到欣慰，原來我一直再向前走，只是不輕易覺察，緊張的概念就這樣淡出我的純真。
我還記得考后有一位關(guān)系比較好的同學(xué)賣她的小說，場面很壯觀的，郭敬明的所有小說，各個(gè)版本，包括后來重新修訂還有最小說的每一期，還有安寧，辛夷塢，落落的，這著實(shí)讓他有了一小筆收入，我們都知道他愛小說，但絕沒想到是這樣癡迷。其實(shí)我們愛的只是他們暖傷華麗的文字和一種青春的悸動(dòng)。這一年繾綣的四季，在我們沉默又張揚(yáng)的青春中匆匆走過，低調(diào)的讓我們無法清楚地記起。
曾經(jīng)因?yàn)殡x開哭得一塌糊涂，可漸漸明白到底是誰也不會(huì)陪誰一輩子，早早放手也許還能成為偶爾聯(lián)系的朋友，偶爾記起那些日子也會(huì)淡淡的回味青春的味道，至少?zèng)]有怨恨。馬馬虎虎收到了川大藥學(xué)專業(yè)的通知書，卻再也興奮不起來，不過是淡淡一笑接受一個(gè)既定的事實(shí)，這麼多年我等待的也不過是這個(gè)結(jié)果，只是過程有些不幸，但到底我還是到了這一步：我生命中最美好的年華。我有點(diǎn)不知所措，有些許的孤單。
夜幕下的街，只有我，影子拉得老長，終于沒了蹤跡。
我的青春作文 篇5
林蔭小路上，那個(gè)穿著純白校服的背影，你默默注視多少回了？你記不住小科的知識(shí)點(diǎn)，記不住老師要收的作業(yè)，卻能清楚的記得他的身高、體重、記得他愛吃的東西、他喜歡的明星、愛看的電視節(jié)目。每次看到他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走過來，你就會(huì)裝成剛到站的樣子，跟在他身后，和他一起走過那綠樹成蔭的小道，注視著他的背影，默默跟他走進(jìn)校園。你很享受那幾分鐘的時(shí)光，風(fēng)吹起，你聞到了他身上淡淡的薄荷香。
我的青春充滿味道。
體育課，你們在毒辣的太陽下跑圈，跑道似乎都要被烤化了。回到班級(jí)，你們一個(gè)個(gè)如霜打的茄子般，攤在桌上，即使那“噔、噔”的高跟鞋聲音也沒讓你們打起精神。隨著聲有氣無力的“老師好”，歷史老師走了進(jìn)來，開始了她的講述。在那寂靜的教室里，只有老師那一遍遍枯燥的知識(shí)點(diǎn)，如同催眠曲一般。上眼皮就和下眼皮打架一樣，最后終于妥協(xié)，閉上了。一陣微風(fēng)吹過，那夾雜著汗味的風(fēng)拂過每個(gè)人的臉龐，我好像看見了寂靜的教室，變熱鬧了起來，又好像看見的，還是那無聲的教室。
我的青春充滿聲音。
天陰沉著臉，小雨淅淅瀝瀝的下著，你的心情也如同這天氣般。你手里拿著試卷，看著上面鮮紅的分?jǐn)?shù)，終于，小雨轉(zhuǎn)大雨，你哭了起來。這時(shí)你聞到了一股淡淡的煙草香，你知道那是爸爸，但你不敢回頭，你怕他看到上面的分?jǐn)?shù)會(huì)打你，會(huì)罵你，但他沒有，它只是將傘伸到了你頭上，把你抱在懷里：“傘，可以遮蔽天上的雨，卻遮不住心里的雨，既然遮不住，那我們就讓它好好洗一洗，然后換一種心情去面對�！�
果然，你變得勤奮了起來，你每天都積極回答老師的問題、每天按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講。你改掉了你害羞的毛病，遇到不會(huì)的題，便去問老師，遇到解不開的問題，和同學(xué)一起討論，你知道你變得不一樣了。再一次考試，你看著上面的'分?jǐn)?shù)，開心的笑了。一陣風(fēng)吹來，你仿佛又聞到了那天下雨時(shí)泥土和青草的味道，雨停了，天晴了，你又感受到了那溫暖的擁抱。
我的青春充滿溫暖。
也許你的青春充滿迷茫；也許你的青春充滿坎坷；但只要你充滿信心和希望，堅(jiān)定地向終點(diǎn)跑去，那些不好的東西只會(huì)成為你的踏腳石，讓你變得更成熟、勇敢，讓青春充滿歡聲笑語。
我的青春充滿美好。
青春是絢麗的，燦爛的，多彩的，我青春歲月中更是滿滿的美好！
我的青春作文 篇6
一首歌、一份回憶。你的回憶，化作繽紛的色彩，染色我的青春。
題記
你是一個(gè)天使，用美麗的翅膀，將過往輕輕撫平。治愈的聲音，是那緋紅的煙花雨，亦如繽紛的落英。落紅攜著清香，輕輕落在心上。
廬州月
如今燈下閑讀，紅袖添香，半生浮名只是虛妄。你的歌如狼毫，筆尖輕翹，淡墨滴下，俊俏的書生捧書夜讀。身后的交口稱贊，都已淡化清風(fēng)，拂衣而去。
三月煙霞一路鶯飛草長，柳絮紛飛里看見了故鄉(xiāng)。丹青灑下，春意盎然，可書生卻無意欣賞著大好春光，他只想快點(diǎn)歸家，見到夢中的她。
至愛的書中，夾著蜿蜒的青絲，將今時(shí)與過往相串。他期望著，去赴曾經(jīng)的約定，一縷青絲一生珍藏。她，一如當(dāng)年美麗，如誤入凡間的仙子。期待與過往話別，激動(dòng)溢于言表。他緊緊摟住她，眼底思念化作紛飛的淚雨，千言萬語只剩一句：我很好。太多的傷，難訴衷腸，嘆一句當(dāng)時(shí)只道是尋常
清明雨上
窗透初曉，日照西橋，云自搖。清明江南，清晨的陽光透過窗紙，溫暖了那方小小的書桌。房旁小溪上的小橋染上一層光暈，天上浮云似流蘇，變幻無窮。小雨，不知不覺間，就落了。房前的'井落滿青苔，坐著，望著朦朧煙雨，任由雨水浸濕衣衫，打濕面龐。冷雨與熱淚混作一塊，滴在青石階上。
雨打濕了眼眶，年年依井盼歸堂。煙雨中，仿佛是你，笑吟吟地看著我，想撫摸你的臉，可又化作云煙飛散，你的音容笑貌似乎還在眼前，耳邊。雨，停了，喃喃自語道：花到了嗎？一陣恍惚。又是清明雨上，折一支杏花寄到你身旁
Vae，你本應(yīng)披上白大褂，手持手術(shù)刀，挽救患者生命。可你，卻選擇了另一條路，成為了治愈我們心靈的醫(yī)生。你告訴我們在瀟瀟的雨幕里，有一老者在弦上把酒言歡；在半城的煙沙旁，金戈鐵馬已然兵臨城下；在微風(fēng)輕拂的柳枝下，一曲聲若春光，一人翩若驚鴻
歸家路上，你的歌聲使我偷悅，掃去一周的苦悶與煩惱，帶來片刻的享受與幸福。
有人戲稱：你若飲唐時(shí)酒，唐詩豈止三百首。也正是有了你，以文思為筆，以歌聲為顏料，斑斕了我的青春。
我的青春作文 篇7
開始學(xué)會(huì)傾聽每朵花開的聲音，開始喜歡一個(gè)人的生活，開始留戀曾經(jīng)一去不返的童真，開始躲在樹葉斑駁的光影下默念未來。
哦，青春、青春。
飛鳥——
天被鑲嵌在院子灰白的高墻之中，像戈壁灘上一泓清泉，那么深邃、令人神往。一只潔白的飛鳥用翅膀輕蘸這潭平靜的水，劃過一道美麗的弧線，消失在高墻大院的盡頭。
我又沒有乖乖的睡午覺，癡癡的望著藍(lán)天，有些困乏。沒有故意想些什么，卻總是想一些被稱為白日夢的東西——天空貌似只有院墻那么大，可那只鳥會(huì)飛到哪里去呢？藍(lán)透了的天，最終會(huì)到哪里為止，我想邁出墻院，卻最終被攔了下來。
坐井觀天的青蛙也羨慕自由翱翔的飛鳥，人們習(xí)慣嘲笑他，其實(shí)是不知他心中不能跳出井口的苦悶。我也想變成一只飛鳥，擁抱那令人向往的自由、呼吸那沁脾的空氣。
不過，可能嗎？
書卷——
周圍擺布著許多新舊不一的書，抬抬手，衣袖上似乎也沾染了些許油墨清香，淡淡的，不濃，卻足以令人陶醉。
李太白、杜子美的青春已經(jīng)融入了那些膾炙人口的詩篇，他們的乖張、他們的豁達(dá)、他們的惆悵、他們的歡喜、他們的浪漫、他們的現(xiàn)實(shí)，雖給了我們雄奇壯麗的山河與曠達(dá)閑逸的心境，卻終究沒留下青春的痕跡。
多年之后的我，會(huì)不會(huì)也留下一本青春的書，待芳華過后再來回味賞析？
我不得而知。
童話——
安徒生說：“童話不單單是小朋友的食物，任何年齡的人都擁有自己的童話�！�
直到現(xiàn)在，我還喜歡買各種各樣的童話書，因?yàn)槲蚁嘈徘啻盒枰孟�。我們從讀《天鵝湖》到學(xué)習(xí)小公主編衣服的荊棘的草本知識(shí)，從《賣火柴的小女孩》思考到“善良”的意義。在此過程中，我丟了多少夢、扔了多少童真，我數(shù)不清，也不敢想。
我的'童話就是夢想，我向著夢想沖刺，可畢竟，還有現(xiàn)實(shí)。
青春，不就是一場現(xiàn)實(shí)的夢嗎？
規(guī)則——
老師說，學(xué)習(xí)是唯一宗旨，成績是唯一標(biāo)準(zhǔn)。
媽媽說，回家不準(zhǔn)超過5點(diǎn)半，否則就要解釋清楚。
這就是青春的規(guī)則嗎？我要承受壓迫、懷疑、責(zé)問、信任危機(jī)，不可以有一點(diǎn)點(diǎn)的空間。我想沒有規(guī)則的青春，我還享受著老師家長的信任和放任，我不會(huì)走入歧途，我只想擁有一片自己的天空。
我羨慕翱翔的鳥，我享受清香的書，我喜歡天真的童話，我排斥隱形的規(guī)則，我以此來接受青春的禮物。
祝福我，青春。
我的青春作文 篇8
就如墜入塵世間的最渺小的粒子；既不能像流星一般絢爛劃過時(shí)如此耀眼；也不能似隕石那般石破天驚，引人遐想。但我們可以在最美的青春里，欣賞著令人依戀而眷戀的世界；在最美的青春里，感受撲鼻的芬芳。
軍訓(xùn)時(shí)，我們猶如初春的小草，伸著懶腰打探著這清新亮麗的世界。我們不緊不慢的步入全新的環(huán)境，結(jié)識(shí)了長大后的第一批伙伴，那是我們對未來的美好向往。我們在烈日下，如松般挺立，但是，好景不長，還沒過多久，就如風(fēng)暴過后，一片狼藉，東倒西歪。這里面有因?yàn)樯眢w太弱堅(jiān)持不了的；還有因?yàn)樵瓉頉]有吃過這樣的苦，所以沒辦法適應(yīng)的。
我就屬于前者，我剛上初中的時(shí)候，才一米四。頂著烈日，腳下的溫度慢慢上升，什么也說不出來；就是感覺，頭好大，好沉，然后慢慢的就看不清了，眼睛突然一黑，我朝地上倒去。我旁邊那個(gè)同學(xué)比我強(qiáng)壯一點(diǎn)，她看到我到了趕緊叫了教官，和我另一邊的同學(xué)把我扶到了隊(duì)伍的后方，給我接了一杯熱水，我就只聽見她說，多喝點(diǎn)水，教官馬上就來了。這是我在今后能夠堅(jiān)持下去的動(dòng)力。我們第一次為班級(jí)掙得了榮譽(yù)；第一次一起拔河；第一次努力的為一件事情去奮斗；也收獲了集體的第一份感動(dòng)。
時(shí)間總是不聽人們的呼喚，自顧自的一直往前跑；一直感慨三年太過漫長的我們，一眨眼，就吹響了中招考試的號(hào)角。
從太陽照耀在大地上的第一抹陽光開始，我們從早到晚。泡在實(shí)驗(yàn)室里一遍一遍的溫習(xí)早已爛熟于心的公式；一遍一遍的撕菠菜的下表皮；我們在操場上渾汗如雨；繞著桿子去追求屬于我們的明天。那是一段最枯燥無聊的時(shí)光：我們每天泡在白紙黑字的`世界里，如春蠶食葉的沙沙聲，每天徘徊在耳邊。但是這總是抵擋不了那些班里有趣的靈魂。在總結(jié)做題方法時(shí)，來一句古人的詩詞，讓我們突然怔了一下，然后一細(xì)想，捧腹大笑；那是在知了都無聊的只能唱歌的時(shí)候，對我們最有治愈效果的良方。真叫人心曠神怡，點(diǎn)綴著幾分恰到好處的幽默；又好像春風(fēng)浸潤心間，沁人心田。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”我們相互鼓勵(lì)，不斷進(jìn)步，攻克了成長路上一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
望著青春的足跡；我們一次次的卷土重來卻從未放棄；一生只有一次的青春，有你們的陪伴，我從未孤單；在青春的茶里品味詩和遠(yuǎn)方；洋溢著熱情和希望。我的青春不期而遇，在這最美的青春里，我有我的班。
我的青春作文 篇9
學(xué)前班，幼兒園，小學(xué)，沒想到都這么快的度過了，如今我的初中生涯也即將駛向終點(diǎn)站。在忙碌的學(xué)習(xí)時(shí)光中，偶爾能抽出點(diǎn)時(shí)間回想從前，有時(shí)也會(huì)是件很有趣的事情。
想想都會(huì)笑得爬不起來，自己小時(shí)候竟是如此幼稚可愛。我清楚地記得第一天去上學(xué)前班，是我爺爺奶奶送我的。他們要走的時(shí)候，從沒有離開過家人的我哇哇的哭起來，眼淚鼻涕流了一臉。老師們不停地拿玩具逗我不讓我哭，我卻越哭越厲害，絲毫不給老師們面子，于是他們只好采用冷處理，走到一邊不理睬我了，只留我在那兒空流淚。過了一會(huì)，一個(gè)陌生的小朋友遞給我一塊手帕讓我擦擦臉，不知怎的，這手帕好像就有魔力一般，我立刻就不哭了，只是接過手帕哽咽著擦了臉。后來我就和這個(gè)小朋友成了最要好的朋友。
小時(shí)候還有個(gè)非常好笑的習(xí)慣，那就是把各種湯湯水水倒在一起喝。那時(shí)真是天真，認(rèn)為只要是好喝的，只要倒在一起就會(huì)更好喝。只是結(jié)果你知道的，味道真是讓人難以下咽，偏我卻不死心，還是會(huì)經(jīng)常在開飯前做出這種傻傻的事情。
時(shí)光不斷流逝，現(xiàn)在的我根本不會(huì)再干出這種事了，總認(rèn)為是自己改變了自己，而其實(shí)，是流逝的.歲月在改變著自己。
小學(xué)時(shí)光，最讓我記憶深刻的便是三年級(jí)的那一年了。那時(shí)的班主任總會(huì)給第一個(gè)寫完作業(yè)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)有個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)免作業(yè)卡。這是所有人都?jí)裘乱郧蟮�。�?dāng)時(shí)，我和我的同桌是班上寫作業(yè)速度最快的，所以我倆總會(huì)不斷比，總是以最快速的寫完作業(yè)，打完計(jì)分格，扔下筆，以最快速度跑到老師那兒，然后驕傲地看著慢了一步的對方。正因如此，我倆的免作業(yè)卡也是最多的，而最可笑的是每當(dāng)作業(yè)多時(shí)我們都叫對方先去用免作業(yè)卡試試，看能不能免掉些，看老師是不是真的兌現(xiàn)諾言，但每次都有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚，又覺得開口要求老師免作業(yè)怪難為情的，于是都不愿意先去嘗試，就這樣互相推諉著，一直到學(xué)期末我們的免作業(yè)卡一張都沒用掉過。本來一直保存著的，只是不知不覺地就丟失在歲月的流逝中了。
進(jìn)入了初中后，也差不多到了發(fā)育的年齡。隨著心理和生理的不斷成熟，我也逐漸變了。為了能在女生面前裝酷，小時(shí)候的短得不能再短的頭發(fā)逐漸留長了，身上的衣服腳上的鞋也逐漸變得新潮了。再看看照片上小時(shí)候的自己，好像已經(jīng)要認(rèn)不出了。
從前覺得時(shí)光一大把無處消費(fèi)，如今細(xì)細(xì)一想，青春真是有限的，初中的時(shí)光很快也要過去了，想起幼年時(shí)代的懵懂，想起一路走來的無數(shù)的歡樂，也想起未來將與青春告別的惆悵，我要?jiǎng)?chuàng)造出輝煌，讓我終將逝去的青春無怨無悔。
我的青春作文 篇10
歲月的年輪從未停止過腳步，枯黃樹葉從離開根生地的單飛，到最后無悔地塵歸；花蕾在春天里盡情地綻開，到冬天里寒微枯萎；小河從滾滾向東流的一去不復(fù)返，到最后匯集于茫茫大�！鼈兌荚x煌過，盡管只是那么一瞬。而十六歲的你，不正是處于花季美好的年華嗎？不正是創(chuàng)造“輝煌”的大好時(shí)機(jī)嗎？
上了初三的你，少了許多昔日天真的笑容，是因?yàn)槟丬U躅在人生的第一個(gè)十字路口。這條路有很多個(gè)分岔口，已不再像小時(shí)候玩過馬路那么簡單了。但也不必太緊張，讓心平靜下來，看清楚每一個(gè)分岔路口的路標(biāo)，用心去傾聽內(nèi)心深處的答案。一旦選擇了通往某條路的路標(biāo)，那么就算是跪著也要走下去！
你很懷念年少時(shí)的癡狂，也很懷念那些美好的過去，但請不要再眷戀昔日的美好。揮揮手，告別童真的自己，踏上青春都列車，窗外，小鳥還在為你歌唱。童年的歌謠在耳邊縈繞，青春都列車帶我駛向夢想的方向。過去再美好的高潮，都只是我們在前進(jìn)道路上所書寫下的較為美麗的篇章罷了，有高潮必會(huì)有回落。所以請把美好的回憶，把那些年少的'癡狂收進(jìn)包裹里，當(dāng)作是前進(jìn)道路上的美好風(fēng)景，可遠(yuǎn)觀而別褻玩。
十六歲的你肩上還背負(fù)著來自個(gè)方面的壓力，有時(shí)候你會(huì)覺得痛苦，所以你才會(huì)不禁回憶起過去的美好和躑躅在十字落口前。但你一定要記住痛苦只是暫時(shí)的，沒有永恒的痛苦！滴血的歷練，艱苦的磨難，都不是人生的痛苦，而是我們青少年必須經(jīng)受的考驗(yàn)和鍛煉。如果在嚴(yán)冬我們能想到春天的溫暖，在烏云面前我們看到太陽給它鑲上的金色光圈，那么這就足夠讓我們相信幸福已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
追夢的路上總少不了跌跌撞撞，你要確定前進(jìn)的路標(biāo)，拋除一切雜念，勇敢地駛向理想的彼岸。相信處于花季佳期的你一定能到達(dá)理想的綠洲，向人生之路更好地進(jìn)發(fā)！
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