青春的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的青春的作文8篇，歡迎大家分享。
青春的作文 篇1
歲月的聲音似一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的長(zhǎng)河，左岸是我們無(wú)法忘卻的回憶，右岸是我們值得緊握的璀璨年華，中間流淌的是我們豪情抒寫(xiě)的輝煌青春。
——題記
懸崖邊上盛開(kāi)的百花，只為擁有一片燦爛的陽(yáng)光；寒冬里站立在風(fēng)雪中的梅，只為飄出一襲幽香；山坡上那一片火紅的楓樹(shù)海洋，只為展示出自己婀娜多姿的身影。而我們，不愿平庸，誓要闖出一片五彩斑斕，花朵紛飛，屬于自己的天地！
我們的年齡是奮發(fā)向上的年齡。雖然我們被書(shū)山，題海壓得氣喘吁吁，汗如雨下；雖然我們每日都要面對(duì)課業(yè)的繁瑣，父母的念叨；雖然我們每天都過(guò)著三點(diǎn)一式，不盡相像的生活。但我們不曾放棄，只因?yàn)樾闹心欠輰?duì)青春的激情�！笆旰盁o(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知�！蔽覀冞@個(gè)年齡，與書(shū)為伴，與題為友，都只為那放手一搏，搏擊蒼穹，抗擊巨浪，翱翔天際！
我們的年齡是豪放灑脫的年齡。就如同在籃球場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)論輸與贏，放開(kāi)來(lái)，讓汗水如墨水一般，而我們就似那神來(lái)之筆，看似凌亂無(wú)序，雜亂無(wú)章，卻在那一個(gè)個(gè)靈巧的身影中作出有著李白“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”豪情一般的詩(shī)句，使人嘆為觀(guān)止，無(wú)不嘖嘖贊嘆。讓我們?cè)诤顾形鑴?dòng)青春，在舞動(dòng)中創(chuàng)造奇跡！
我們的這個(gè)年齡是無(wú)所畏懼的年齡。在我們前行的道路之上，會(huì)遇到許多使我們難于前進(jìn)的困難與挫折。但大多數(shù)人卻選擇了逃避，無(wú)勇氣站出來(lái)去面對(duì)，去解決。為何如此？有句古語(yǔ)叫“自古英雄出少年�！笨晌覀�?nèi)绱送磺�，和成大器？和論英雄��？我們�?yīng)無(wú)悔地選擇無(wú)所畏懼，讓它成為我們的信仰，讓它成為我們的`意志。放眼古今，展望中外，我們應(yīng)向曹操學(xué)習(xí)，因?yàn)樗男坌膲阎�，因�(yàn)樗男鄄糯舐浴Ｎ覀兏鼞?yīng)該向哥倫布學(xué)習(xí)，因?yàn)樗牟晃菲D險(xiǎn)，因?yàn)樗挠掠谔剿鳌！暗厣媳緵](méi)有路，做的人多了，也便成了路。”是的，無(wú)畏者開(kāi)辟了前方的路，你是否想問(wèn)：我是否也能無(wú)所畏懼？我想能的。因?yàn)槲覉?jiān)信：無(wú)畏者自有路。
有人說(shuō)青春猶如時(shí)鐘，它的完美不在于走得快而在于走的準(zhǔn)。如果我有萬(wàn)丈光芒，我會(huì)驅(qū)散陰霾，留下?tīng)N爛；如果我會(huì)高歌，我會(huì)換氣沉睡的心靈。青春雖然短暫，但追求可以繁華美麗，用自己的雙手勾勒出美麗的青春吧！讓繽紛絢麗的花瓣飛滿(mǎn)天空吧！讓我們共同吶喊：我的青春我做主！讓我們銳變，讓我們破繭成蝶，在青春這張白紙上描繪出美麗的畫(huà)卷，譜寫(xiě)出動(dòng)人的樂(lè)章，抒寫(xiě)青春之情吧！
青春的作文 篇2
我一直以為，自己從來(lái)不會(huì)寂寞。以至于那天，她問(wèn)我：“寂寞是什么感覺(jué)，知道嗎？”我竟然會(huì)驕傲的回答道：“我從來(lái)不寂寞！”
記得3年前，自己孤身一人來(lái)到新疆這個(gè)陌生的世界，聞著陌生的空氣，走在陌生的街道，我突然明白了一件事：我是一個(gè)人。但是我的'初中生活很好，同學(xué)們也都很關(guān)心我。我很快的就融入了這個(gè)大家庭，所以我在那時(shí)也不曾體會(huì)到寂寞。蛋蛋曾對(duì)我說(shuō)：“人總是一個(gè)孤獨(dú)的個(gè)體，但只要生變還有朋友，就不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)寂寞�！蔽乙恢焙軋�(jiān)信這句話(huà)，應(yīng)為我確實(shí)有很多的朋友，應(yīng)為我確實(shí)沒(méi)有寂寞過(guò)。
初一的時(shí)候下了一場(chǎng)雪，這是我來(lái)新疆后的第一場(chǎng)雪。我還記得當(dāng)時(shí)我坐在窗臺(tái)上，她對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人來(lái)到這兒，不寂寞嗎？”那是我們還只是剛認(rèn)識(shí)，我記得我看著她，微笑著用蛋蛋的話(huà)回答了她。她卻對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？我一直都是很寂寞的？”當(dāng)時(shí)我以為她是在開(kāi)玩笑，因?yàn)樗臀乙粯佑泻芏嗯笥�，但是�?2月25日，也就是圣誕節(jié)那一天，我看見(jiàn)她一個(gè)人站在操場(chǎng)旁邊，在雪中凝望遠(yuǎn)處，我信了。我當(dāng)時(shí)還對(duì)她說(shuō)了一句很可笑的話(huà)，我說(shuō)：“那么，就讓我陪著你吧�！蔽抑挥浀盟�(dāng)時(shí)笑了，笑得眼淚都出來(lái)了，她說(shuō)：“謝謝你，真的，謝謝�！比缓蟾_(kāi)心的笑了。
青春的作文 篇3
窗外，雨還在淅瀝瀝下個(gè)不停。
室內(nèi)的你，是否感到一絲惆悵？悲也好，樂(lè)也好。十四年，彈指間悄然而過(guò)�？粗枧_(tái)上迷離的燈光，周?chē)且蝗合嘧R(shí)或不相識(shí)的同學(xué)，嘰嘰喳喳的吵鬧聲不絕于耳，就這樣在期待與迷茫中，十四歲了。
對(duì)過(guò)去發(fā)生的一切，有點(diǎn)漠然，感覺(jué)還沒(méi)做些什么可以振奮人心的事，莫名其妙地就已經(jīng)長(zhǎng)大了。今天在舞臺(tái)前，宛然覺(jué)得自己身處另一個(gè)集體，有點(diǎn)說(shuō)不清這種感覺(jué)，不知究竟是高興，還是迷茫。
窗外，廣玉蘭已經(jīng)有了花苞的雛形，卻在掩飾著什么，不肯綻放。
如果可以快樂(lè)，就一直微笑吧；如果可以漂泊，就一直流浪吧；如果可以擺脫，就一直忘卻吧；如果可以歌唱，就縱情高歌吧！
畢竟，這些年，我們一起走過(guò)。不是嗎？
從歡笑到哭泣，我們一起面對(duì)過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及那微不足道的秘密，卻都會(huì)成為生命中永恒的記憶。挫折與希望相互交織旋轉(zhuǎn)，感謝生命中的你們，陪我走到現(xiàn)在。十四歲了，應(yīng)該去正視自己的責(zé)任了。該來(lái)的始終要來(lái)，我們要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，這一次不能再逃避了更何況我們已經(jīng)不準(zhǔn)備逃避了。十四歲的`我們相伴，度過(guò)未來(lái)那一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)的不如意。
雨水順著玉蘭花苞，流入泥土，深入根心。它要將花雨變成更美更綠的枝葉，綻放更加迷人的青春美麗！
燈光打在臉上，聚集著全場(chǎng)的目光，為什么要怕呢？從容地微笑著，面對(duì)著臺(tái)下的觀(guān)眾，青春的夢(mèng)，就是要大聲唱出來(lái)的嘛！長(zhǎng)大，長(zhǎng)大有什么？不就是更成熟地面對(duì)生活中的瑣事么？這個(gè)舞臺(tái)是我們的，這個(gè)紅色五月也是我們的，盡力大聲的唱，畢竟是唱給自己聽(tīng)的，唱給一個(gè)全新的十四歲的自己。
我聽(tīng)到我的呼吸，在說(shuō)要盡全力。瞬間，過(guò)往的事如走馬燈在腦海閃過(guò)。為人生種種經(jīng)歷，留下美好回憶。是的，不錯(cuò)的，現(xiàn)在的我們，還在等待著什么呢？我感謝每次風(fēng)雨，給我更多鼓勵(lì)。為什么？因?yàn)槲揖褪俏已�，在這個(gè)世界上，獨(dú)一無(wú)二。甚至敢認(rèn)為世界是為我而存在，身處豆蔻年華，敢做敢為。《相信自己無(wú)限極》，也相信每一個(gè)十四歲的自己，能創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡！
窗外，雨還在淅瀝瀝地下著，廣玉蘭已經(jīng)迎風(fēng)怒放。
室內(nèi)的我們已經(jīng)有了一個(gè)新的目標(biāo)和方向。
夜入夢(mèng)鄉(xiāng)，歌聲仍在回蕩，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。十四歲，夢(mèng)里，玉蘭花開(kāi)，芳香四溢。
青春的作文 篇4
原來(lái)有些事真的是不經(jīng)意的完整，有些人真的是出乎想象的命中注定。無(wú)論上天給我怎樣的軀殼，我上演了十七年的悲歡，一些人一些事就這么明明滅滅地刻在沿途的風(fēng)景中。我學(xué)會(huì)了安穩(wěn)學(xué)會(huì)了謊言學(xué)會(huì)了冷靜學(xué)會(huì)了沉默學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍。輾轉(zhuǎn)中的快樂(lè)在百轉(zhuǎn)千回中碎成一地琉璃，我站在風(fēng)中把它們掃進(jìn)心底最陰暗的角落。再也沒(méi)有關(guān)系。那樣明眸皓齒地對(duì)別人微笑，靈魂噴薄影子躑躅。只剩堅(jiān)強(qiáng)無(wú)處不在。 ——七堇年
八歲那年不懂得什么是緣，縱使兩個(gè)人已被定格了整整十年，依舊不懂，依舊只是在陽(yáng)光下?lián)]灑著自己的童真和稚嫩。如今看著照片中的自己被涂抹的紅艷，可如今已顯得那么蒼白，記得當(dāng)年百般推辭，現(xiàn)在才知道它成了少有的童年印記。當(dāng)年的自己并未意識(shí)到在那年夏天那年午后，一張光潔的臉龐也被定在一起了。如今兩人凝視著這張照片。相對(duì)無(wú)言。時(shí)間別拉扯的好遠(yuǎn)。如魔鬼般筆直的拉長(zhǎng)，沒(méi)有盡頭。
有人說(shuō)：“如果兩個(gè)人有緣，那么轉(zhuǎn)一圈還是會(huì)相遇的，我總怕即使相遇也是在遇見(jiàn)另一個(gè)人之后才相見(jiàn)�！泵恳粋�(gè)人都如同風(fēng)中的.紙屑，一生都在漂泊。有的本來(lái)至一張完整的紙，可是被命運(yùn)無(wú)情的撕碎了，拋灑到人間。而他們用盡一生的時(shí)間去尋找對(duì)方，而結(jié)果要么已經(jīng)晚了，要么已經(jīng)失去了擁有對(duì)方的資格。我希望我和她來(lái)至一張同樣的紙。她是誰(shuí)，我不知道。一直在等待，一直在找尋。直到有一天，依舊是那張熟悉的臉龐。一秒的是可以被拉的像發(fā)絲那樣又細(xì)又長(zhǎng)。而一生的時(shí)間也許就是陽(yáng)光從發(fā)梢灑在臉上的時(shí)間，那么短，卻暖暖的。在見(jiàn)到她的那一刻，雖然短暫，但它卻被拉的好遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到記憶無(wú)法到達(dá)。十年的時(shí)間似乎不曾改變什么。記憶如同風(fēng)箏，一頭緊緊的握在手里，一頭已經(jīng)飛到那無(wú)盡的過(guò)去。任憑你如何的拉扯也無(wú)能為力，而往事卻越來(lái)越清晰。那記憶如同一張大網(wǎng)包裹著我無(wú)盡的思念。就這樣她猛然間又出現(xiàn)在我的生命中。
或許這就是他的青春，成長(zhǎng)在消逝中，成長(zhǎng)在自己的被窩里。他害怕讓人讀懂，可命運(yùn)偏偏讓她讀懂了他。所以他害怕了。害怕她出現(xiàn)在眼前，也害怕那一天看不見(jiàn)她。他太依賴(lài)別人了。他對(duì)她并沒(méi)有多大的要求。只是希望她能在他身邊，讓他不孤單。他喜歡在雨天聽(tīng)著他最?lèi)?ài)的CD想她。意猶未盡的想她。指尖在鍵盤(pán)上游走，那凄美的旋律如同此時(shí)少年的思緒在淅瀝的雨絲中徘徊。拍打在青石板上，拍打在湖面上，蕩起層層漣漪。他不想告訴她也不敢告訴她。他會(huì)在無(wú)盡的黑夜中，默默擦拭這傷口，他不敢開(kāi)始，因?yàn)樗ε驴匆?jiàn)一段支離破碎的愛(ài)戀。他曾的經(jīng)歷告訴他，付出太多以后，當(dāng)你面臨別離的時(shí)候，你會(huì)比任何一個(gè)人都要傷心難過(guò)。如果有一天他們互相了解對(duì)方，互相讀懂對(duì)方，那么他們的別離將比任何時(shí)候都要難以忍受，是一種無(wú)發(fā)承受的煎熬和傷痛，因?yàn)槟菚r(shí)他們彼此成了對(duì)方的依靠。他害怕看見(jiàn)因?yàn)樘^(guò)來(lái)了解對(duì)方，而變的不敢面對(duì)對(duì)方，當(dāng)這種心情不斷膨脹。蔓延時(shí)就變得互相逃避，互相埋怨。
青春的作文 篇5
夏至已至，光陰流水。離別的畢業(yè)窗一扇一扇悄悄打開(kāi)著，時(shí)間是偉大的治愈師，替我們磨平高中三年的磨難，深深刻畫(huà)著每一幕高中生活的印記。在這個(gè)冗長(zhǎng)的，迷幻的，永不結(jié)束的夏天，屬于我們的畢業(yè)季注定不平凡。
當(dāng)我們第一次作為一名高中新生步入這所校園，我們有些懵懂卻又滿(mǎn)懷期待。遇上了一位嚴(yán)格的班主任，結(jié)識(shí)了一些有個(gè)性的朋友，喜歡上課輕松的氣氛，也為搞笑的同學(xué)在課堂上的舉動(dòng)而開(kāi)懷大笑。我們一起吐槽學(xué)校的每一個(gè)角落，大到整體的校園氛圍，小到水泥路上走幾步就有一個(gè)井蓋，無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)讓我不知從何說(shuō)起，這，就是我們的校園。
蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的'樹(shù)藤。上了高中之后，會(huì)有大大小小的考試，每一個(gè)學(xué)期都不會(huì)讓你消停，更加努力的學(xué)習(xí)也因此成為了我們新的目標(biāo)。
古人的書(shū)生泛指讀書(shū)人，又稱(chēng)儒生。他們滿(mǎn)腹經(jīng)綸，不管出身高貴還是貧賤，都可以靠讀書(shū)來(lái)改變命運(yùn)。高中對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，時(shí)常會(huì)讓你猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地的走下去，認(rèn)清方向，明確目標(biāo)，不斷反思自己曾經(jīng)走過(guò)的路。何為書(shū)生氣？腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是香書(shū)能致遠(yuǎn)！我們雖做不到像古時(shí)候的書(shū)生一樣，認(rèn)認(rèn)真真十年寒窗苦讀，只為金榜題名，但考上好的大學(xué)，尋得好的出路，是我們上中以來(lái)最堅(jiān)定的目標(biāo)。
每天都會(huì)覺(jué)得有做不完的數(shù)學(xué)題，考不完的試，讓人措手不及和百般無(wú)奈。讓我不禁有了“此題無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭的感嘆�？墒欠艞売质亲畲蟮哪Ч恚鼤�(huì)侵蝕你的心靈，面對(duì)一些壓力，這本就是我們作為書(shū)生該做的事，又怎能說(shuō)失去了追問(wèn)的勇氣！
想一想你會(huì)為了會(huì)考過(guò)關(guān)而拼命奮斗的樣子，眉眼間帶著越發(fā)精神的書(shū)生氣，意氣風(fēng)發(fā)。
我想，談及高中，每個(gè)人的心里都會(huì)留有一個(gè)位置，你的老師。
鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，我們就是一級(jí)一級(jí)的小兵，老師們駐守的學(xué)校就是我們的軍營(yíng)。百煉成鋼之后，你是否會(huì)永遠(yuǎn)記得陪伴你度過(guò)、熬過(guò)高中沖刺那段日子的人。都說(shuō)沒(méi)體驗(yàn)過(guò)高中生活的人生是不完整的人生，可能就是體驗(yàn)爭(zhēng)分奪秒的每一天。
對(duì)老師們來(lái)說(shuō)我們只會(huì)成為他們?cè)?jīng)教過(guò)的上千個(gè)學(xué)生之一，多年后也許會(huì)忘了你是誰(shuí)。一屆師生，一份情。陽(yáng)光燦爛的日子總是匆匆而過(guò)，我們都會(huì)希望，與親愛(ài)的老師久別重逢之后，他還會(huì)說(shuō)：“哎！我好像記得你�！�
因?yàn)槲覀冇啦粫?huì)忘記，三尺講臺(tái)上滿(mǎn)頭大汗講課的老師，寫(xiě)滿(mǎn)了擦，寫(xiě)滿(mǎn)了擦的黑板，陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，照在書(shū)桌上，課本上，地上，照進(jìn)了每個(gè)人的心里，還有老師欣喜的笑容上。陪我們走完高中這一段路，而后，我們遠(yuǎn)走高飛，他們繼續(xù)帶著我們下一屆學(xué)弟學(xué)妹。
畢業(yè)就是一窗玻璃，我們要撞碎它，然后擦著鋒利的碎片走過(guò)去，血肉模糊之后開(kāi)始一個(gè)完全不同的人生。當(dāng)燕子來(lái)年銜著綠色回歸，你是否還記得初入高中的第一天。
畢業(yè)那天揮手說(shuō)著再見(jiàn)，走廊的光線(xiàn)，剪影的校園，即將是從前。但送君千里，終須一別，但愿我們是滿(mǎn)腹經(jīng)綸的一介書(shū)生，終不忘校園的一屆師生。
青春的作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”時(shí)光老人帶來(lái)了美妙的青春，伴隨著課堂的鈴聲無(wú)聲無(wú)息地潛入了我們的生活。
青春是一首歡快的小曲兒，有節(jié)奏的響起。記得那個(gè)夏天，走廊上一直徘徊著我們的身影。我們?cè)谂叛輧刹吭?huà)劇《獅子和老鼠》、《駱駝尋寶記》。剛一開(kāi)始，效果十分糟糕，這是多方面造成的：青春的我們十分好動(dòng)，加上話(huà)劇人員眾多，排練時(shí)經(jīng)常笑場(chǎng)，吵鬧不已，每次都得先讓他們安靜下來(lái)。還有人員總在變動(dòng)，總是停在第一幕。更可怕的是此刻班上男女生內(nèi)訌，于是出現(xiàn)了以下局面：《獅子和老鼠》中是清一色的“革命娘子軍”，“封鎖”了“敵人”的“外援”力量，以至于《駱駝尋寶記》中男生演“仙女”的笑話(huà)出現(xiàn)。不過(guò)總還是一個(gè)班，后來(lái)自然和解了，男女一同交流經(jīng)驗(yàn)，相互指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)不懈努力，終于取得了圓滿(mǎn)成功。劉老師說(shuō)，這是我們最成功的一次班會(huì)活動(dòng)。
青春是一片蔚藍(lán)的海，充滿(mǎn)著激情與活力。政治課上的我們，曾為了一場(chǎng)辯論賽而熱血沸騰。李明鈺和肖爾康舌戰(zhàn)高文泉與曾天添。全班八個(gè)組分兩派。雙方爭(zhēng)論得面紅耳赤，頗有“舌戰(zhàn)群儒”的氣勢(shì)。因?yàn)榍啻海覀儾豢戏�，我方充分發(fā)揮“鉆牛角尖”的本領(lǐng)，使本處于劣勢(shì)下的我們，以壓倒性的優(yōu)勢(shì)勝出，硬將黑的變成了白的。緊張、焦慮都煙消云散，取而代之的是勝利的歡呼。
青春是一杯濃濃的咖啡，苦澀而幽長(zhǎng)。同樣一個(gè)夏天，我們?yōu)榧t歌比賽而準(zhǔn)備著。整個(gè)過(guò)程，全班同學(xué)都認(rèn)真投入了感情，歌聲十分有力�？上覀冇袀�(gè)致命弱點(diǎn)：速度。不知是何緣故，我們總是比背景音樂(lè)快幾拍。盡管我們已經(jīng)很努力了，但在最后的.比賽中，還是以失敗為結(jié)局。每次想到這里，班上同學(xué)總是苦笑，心里酸酸的覺(jué)得難受。
青春的我們激情飛揚(yáng)，青春的我們奮發(fā)向上，青春的我們敢于探索，青春的我們將會(huì)永遠(yuǎn)記得屬于我們的如歌的歲月……
青春的作文 篇7
我的青春我做主……
——題記
春風(fēng)輕輕的撫摸著我的臉頰，春雨滋潤(rùn)著我幼小的心靈。轉(zhuǎn)眼間，我在春風(fēng)的培育下，從那個(gè)什么都不知道，只知道哭著鬧著要吃的小孩長(zhǎng)大成一位初中生。歲月之中，流露著我的幸福與快樂(lè)……
春雨“滴滴”的下著，拍打在嫩綠的小草上，不管是否疼痛，它總是依然的挺立著，從不把彎下腰屈服，它的青春是艱難而又快樂(lè)著的`。春風(fēng)“呼呼”的刮著，撞擊在小鷹的翅膀上，不管前方是否危險(xiǎn)，它總是那么勇敢的向前沖，從不臨陣脫逃，它的青春充滿(mǎn)著冒險(xiǎn)精神。不管是誰(shuí)，哪怕只是一株草一朵花，他們也具有自己美好的青春生活……雖然不會(huì)總是一帆風(fēng)順，但他們還是堅(jiān)強(qiáng)的走了過(guò)來(lái)。
我與她們圍著大樹(shù)談天說(shuō)地：回憶過(guò)去、暢談現(xiàn)在、幻想未來(lái)。“嘿！你們知道青春是怎樣的嗎？”她睜大了眼睛疑惑的問(wèn)著我們�！扒啻�、青春……”我嘴里默默念著。突然間，大家都沉默了，誰(shuí)又知道什么是青春呢？或許我們還小吧！我們躺在樹(shù)蔭下，望著天空中的白云，一片一片的，白白的，但卻不失色彩。也許這就是我們吧！我們的青春也許就是如此，那么的平凡那么的簡(jiǎn)單卻那么的幸福。
與幾個(gè)知己一同在茶社里喝茶，品味這生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè)的難過(guò)的幸福的痛苦的，這都是青春獨(dú)有的味道；與她們一起在花香的包圍下聽(tīng)著老師的講解與教導(dǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著，即使有暴風(fēng)雨的來(lái)臨也不在懼怕，因?yàn)橛兴齻兊呐惆椤?/p>
我的青春是彩色的，我的青春是幸福的，我的青春里面有她們的陪伴，我不再懼怕……
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