青春的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的青春的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
席慕容曾說：“我含著淚，一讀再讀，卻不得不承認(rèn)：青春，是一本太倉促的書�！�
每個(gè)人都有童年和青春，每個(gè)人都有著屬于自己獨(dú)一無二的時(shí)光和記憶。童年，似夢(mèng)、似糖、似滿天星，但它卻消失得飛快，轉(zhuǎn)瞬即逝間便不見蹤跡。于是，我尋尋覓覓著：春日的花叢中，我知道，它停留過；夏季的海灘上，我明白，它曾在這；深秋的落葉燦燦，我深知，它已離開；那個(gè)晨冬，我才醒悟，它徹底消失在我的.世界中了。
所以，童年，離我遠(yuǎn)去了。當(dāng)初稚嫩的笑臉已成歷史，曾經(jīng)的玩偶終究經(jīng)不住時(shí)間的摧殘，而那些令人捉摸不透的話語早已在某天隨風(fēng)逝去了，我，還能做些什么？唯一能做的，就是將那些零碎的記憶封存在心靈深處，加上鎖，便是僅存的留戀了。但不知不覺中，它們，卻隨著往事，散落在浩瀚的時(shí)間長(zhǎng)河中，再無人知曉。
而青春，正踏著悄悄的步伐走進(jìn)我的生命，宛如一場(chǎng)生命的饕餮盛宴。我迎來我的花季雨季，從那刻起，我便進(jìn)入了最美的時(shí)光。
偶爾，總會(huì)聽見一陣“滴答”聲。我知道，那是秒針在轉(zhuǎn)動(dòng)，那是時(shí)間正在流逝，緊接什么東西跟著消失了，分不清是歡樂還是悲哀，弄不懂是該尋找還是放棄。在一片迷茫中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來回響：似水流年，亦是青春，它不會(huì)為誰而停下。
一股莫名的恐懼，原來，那即是青春的腳步，它，刻不容緩。于是，我開始追逐，因?yàn)槲抑溃e(cuò)過了，也就失去了，再無挽留空間。
青春，是冬日的朝陽。第一縷光芒灑向大地，穿過葉間，樹葉沙沙，那，就是腳步的聲音。它離我是那樣近，好似一伸手就能觸碰到的溫暖，我跟隨著它，一步步向前。即使是荊棘密布的黑暗森林，即使是帶刺的玫瑰叢，甚至是一山更比一山高的艱難，我不憂、亦不懼。
我們的青春，來不及悲傷，即使是在痛苦中，也要閃耀著萬丈光芒！不斷地追逐時(shí)間，不停地?fù)肀Ющy，也不甘于永留黑夜，這就是我青春的腳步！
青春的作文 篇2
夜，靜如水；窗外，雨淅淅瀝瀝下，風(fēng)席卷我們的思想，帶來了夢(mèng)，卻吹散了青春。
當(dāng)我們最初無憂無慮望著天空放聲歌唱，當(dāng)我們心懷夢(mèng)想走在路上，當(dāng)我們奮筆疾書當(dāng)我們最后咬牙堅(jiān)持著所謂的人生原來，所有人都逃不掉，所有人都會(huì)長(zhǎng)大，淚水，唰唰順著臉頰就往下流。
但我們?nèi)匀粫?huì)選擇擁抱青春因?yàn)槲覀冎溃挥袚肀啻�，才是擁抱了理想，我們才擁抱了永恒�?/p>
青春就在筆尖觸及書本的時(shí)刻悄悄溜走，一陣紙與筆的摩擦聲中，我們告別了青春，我們說出了人生的第一聲再見�？墒�，我們?nèi)栽趽肀啻海覀冇靡簧呐θサ於▽儆谖覀兊那啻�。我們擁抱了青春，青春也擁抱了我們�?/p>
青春，是什么？是聽著年少的歌嘴角會(huì)悄悄上揚(yáng)，是看著以前的電影會(huì)感同身受，是看到無憂無慮的孩子心中會(huì)泛起漣漪，眼淚在眼眶無盡的'打轉(zhuǎn)，但卻流不下來。
人生來，是張白紙。當(dāng)我們擁抱完青春，這張紙已經(jīng)五彩斑斕，這就是人生，這即是永恒。當(dāng)記憶撞擊著青春，當(dāng)天空落下酸甜的雨，一轉(zhuǎn)身，我們身邊又是另一番風(fēng)景。
轉(zhuǎn)眼青春，一秒。擁抱青春，逝去。
青春的作文 篇3
我的青春如一片汪洋大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)卻又波濤洶涌；我們就是這片汪洋中的行駛的一葉扁舟，隨時(shí)可能會(huì)迷失在這里，只是我們陷入萬劫不復(fù)。
這時(shí)，我們需要一個(gè)人來幫助我們來指引方向，讓我們踏上正確的道路，進(jìn)行長(zhǎng)征，而這個(gè)人是——老師。
老師是燈塔，當(dāng)我們?cè)谕粞笾行旭倳r(shí)，是他給我們指引了方向；老師是黑夜中的小火苗，雖然渺小微薄，但在我們需要時(shí)，會(huì)為我們照明晴朗；老師如一把傘，當(dāng)起風(fēng)時(shí)，下雨時(shí)，可以為我們擋風(fēng)遮雨，不會(huì)讓我們受到風(fēng)雨的傷害，而他卻淋濕了自己；老師如一盞油燈，可以在黑夜中為我們照明，但我們卻對(duì)他莫不關(guān)心，不需要他時(shí)就置之不理，連頭也不回；老師如一棵樹，當(dāng)烈陽升起，我們可在樹下乘涼，當(dāng)下起綿綿細(xì)雨時(shí)，可在樹下躲雨，當(dāng)風(fēng)沙吹來時(shí)，我們可以站在背后，脫離一次又一次的險(xiǎn)境。
我們?nèi)鐪厥依锏幕ǘ�，�?jīng)不起風(fēng)雨的磨練，所以一到野外生長(zhǎng)，只能任人宰割，這一切都是因?yàn)楦改笇?duì)我們的太過于溺愛。然而，一個(gè)人的出現(xiàn)，卻宛然改變了我們的一生，他是修剪我們的園丁，他重新塑造了我們的靈魂，雖然過程是艱苦的.，但最后我們都將迎來一個(gè)全新的自己。
我們?nèi)绲咎锢锏乃�，而老師就如勤勞的農(nóng)民，付出全部的精力和汗水，辛勤的勞作。幫我們?nèi)コ讼拗粕L(zhǎng)的野草，讓我們快樂成長(zhǎng)，使得我們能夠更加頑強(qiáng)。而我們又能做些什么來回報(bào)這位勤勞的農(nóng)民呢？我們也只能快點(diǎn)長(zhǎng)大，好讓這位勤勞的農(nóng)民早點(diǎn)休息。
有陽光，就必定有風(fēng)雨；有晴天，就必定有烏云。從烏云中解脫出來的陽光，比以前更加燦爛，經(jīng)歷過青春的天空才能更加燦爛，經(jīng)歷過青春的天空才能綻放出美麗的彩虹。感謝您，老師！感謝您，從我的青春中經(jīng)過。
青春的作文 篇4
當(dāng)我回頭發(fā)現(xiàn)你們不見了，我的心亂了
--題記
慘白的臺(tái)燈下，我搖了搖暈沉的頭，抬頭望向窗外那孤寂的黑暗。黎明前的黑暗永遠(yuǎn)是最陰沉，又最為孤獨(dú)的。似流浪的人不顧一切地走向光明，卻迎來更加深邃的暗。手指輕點(diǎn)，熟悉的旋律如潮水般涌入耳畔，我隨著輕輕吟唱，一個(gè)個(gè)音符仿佛在空氣中凝結(jié)，編織著屬于青春的夢(mèng)。
記憶也許是最不會(huì)騙人的，我想。再次站在母校門口，心中百感交集。白色的校門依舊潔凈，值班的老爺爺依舊盡職，連那紛紛飄落的紅葉，也似先前一般，風(fēng)起，四散。
輕輕地邁步，走進(jìn)早已空蕩的教室，低頭數(shù)著那一個(gè)個(gè)桌子，那一把把椅子。眼前，一個(gè)個(gè)身影緩緩浮現(xiàn)，清晰，卻又模糊。如水中倒影，輕觸，便滿是漣漪。
“初中是一座城，外面的人想進(jìn)去，里面的人想出來”是啊，現(xiàn)在的我們，又何嘗不想回到過去，放緩時(shí)光的腳步呢？只恨時(shí)光太匆匆，還沒揮手道別，便已拉著我們各奔東西，留給別人各自的'背影，深藏心中，久久醞釀。
青春，每個(gè)人都會(huì)做著自己的夢(mèng)，但當(dāng)夢(mèng)醒時(shí)，一切卻如水中撈月般空幻。也許在某個(gè)角落，我們的時(shí)間會(huì)再次相交，也許歲月會(huì)在我們的臉上留下時(shí)間的足跡，讓我們忘了誰的名字，但在那最美的年華中，我們相遇的一切，我們都不會(huì)忘卻。
聽，窗外的老鐘正在敲響那斑駁的年華。
青春的作文 篇5
孟郊曾說過“誰言寸草心？報(bào)得三春暉”。是啊——父愛如山，母愛如水。愛就像一眼沙漠中的清泉，讓我在絕望時(shí)重拾希望；愛就像早晨甘甜的雨露，讓我在朦朧的早晨充滿斗志；愛就像寂靜黑暗中的一盞明燈，讓我在黑暗中不再害怕；愛就像茁壯大樹的肥料，滋潤(rùn)我心田，愛就像……也許愛在一句輕輕的問候中，也許愛在一句叮囑中，也許愛在……
現(xiàn)在的我們正處于青春期，我們進(jìn)入了初中并且意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，對(duì)家人的態(tài)度也發(fā)生了變化。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，我們又會(huì)覺得失落，不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。進(jìn)入青春叛逆期，我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至?xí)魬?zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，父母與我們之間的碰撞增多了，有時(shí)出現(xiàn)緊張，更多是發(fā)生沖突，這是我們?cè)谶@期間難以回避的問題。我們應(yīng)該獨(dú)立地作決定和處理一些生活中的事情。也許，這種叛逆期的做法過于頻發(fā)時(shí)，有巨大的隱患和消極作用。這時(shí)，消極的我們應(yīng)該去感受父母給予我們的愛，去做到——父恩高于山，母恩深于水。
靜靜的想一想，我們是從哪里來？是誰生育了我們？是誰為我們付出了那么多？是誰關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和安危而憔悴？是誰……內(nèi)心懷著感恩想想，那就是我們的父母親�。‰m然我們與父母的心智，學(xué)識(shí)，經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解，感受等放面必然存在差異，親子沖突難以避免。但愛都是每個(gè)人自己內(nèi)心真實(shí)的想法。常對(duì)父母懷有一顆感恩的.心，讓家庭和睦。
我們不能認(rèn)為自己是在青春期就可以為所欲為，想做什么就做什什么，對(duì)家人發(fā)脾氣不是錯(cuò)誤的做法，而是每個(gè)人在叛逆期都會(huì)做的。雖然這樣，但是我們必須努力克制自己的情緒。
感恩的花在一望無際的田野上開放著，開放在父母親的心間。
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