青春作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的青春作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
青春作文 篇1
青春期3不像前兩集主走幽默路線，青春期三部曲的第三部竟然主打悲情故事情節(jié)，讓我看過之后被小小的感動(dòng)了一下，這次給觀眾換了一種口味的菜還是著實(shí)讓大家有種不一樣的'感覺，開放式的結(jié)尾更添許多遐想，使得觀眾更加期待下一部的來臨。其中還是主打主演趙奕歡等一系列青春美少女組合，各種類型的大妞總有一款適合你。影片整體來講還算寫實(shí)，但是1個(gè)半小時(shí)的影片放映時(shí)間不能把整體故事講述的更細(xì)致，許多情節(jié)可以做的再精細(xì)一點(diǎn)，王一的表演越來越精湛，趙奕歡依舊美麗動(dòng)人，演出了我們?cè)谛@時(shí)期暗戀對(duì)象的形象，青春期3 故事內(nèi)容雖然比較俗氣，廣告成分相比前兩集增加了不少，但主打主演趙奕歡等青春美少女牌，還是能引爆觀眾眼球的。
——非常喜歡女神——趙奕歡！
青春作文 篇2
活力，激揚(yáng)，燦爛，羞澀，純潔，神圣……眾多詞語涵蓋成為兩個(gè)字：青春。她，宛如仙女般，披著朦朧的白紗，臉帶笑意，向我們翩躚走來。
叩啟青春之門，我們進(jìn)入了美麗的世外桃源，明艷的花，茵綠的草，潺潺的小溪，幽幽的山谷。我們驚羨于眼前的.這一切，卻沒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)置身其中——花季。
叩啟青春之門，我們又進(jìn)入了另一番世界，這里沒有宜人的景色，和煦的陽光，只有遍布的荊棘，兇猛的風(fēng)雨。我們想拔腿跑進(jìn)母親的懷抱，卻發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)緊緊把門閉牢——雨季。
當(dāng)我們徜徉在霧氣氤氳的美麗花園，享受著鳥語花香的快樂時(shí)，也并非是無憂無慮的。因?yàn)槲覀冸S時(shí)都在擔(dān)心著，在采花時(shí)被刺到，被招致一群蜜蜂的追趕，當(dāng)黑夜來臨時(shí)，蕭瑟的冷風(fēng)使我們渾身顫栗，黯然神傷。這就是我們所處的，花季雨季。
我們脫離了童年的巢，展開稚嫩的雙翅，試圖飛向蔚藍(lán)的天空，可是，憑我們的能力，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。于是，我們開始一遍又一遍的練習(xí)，一次又一次狠狠地摔在地上。也許，有時(shí)我們也試過放棄，但當(dāng)我們仰望藍(lán)天時(shí)，被那浩瀚的天，潔白的云所打動(dòng)。我們又鼓起勇氣，再次沖向遙不可及的天空�；侍觳回�(fù)有心人，我們的努力使我們的羽翼益漸豐滿，終于，我們沖上了云霄。
青春的路上，苦難與幸福是并存的，有花朵，也有荊棘；有綠洲，也有沼澤。不要因?yàn)檠矍暗挠白佣械絾蕷�，那是因�(yàn)橛嘘柟馔对谀愕谋澈�。花季雨季，使人歡喜使人愁，可是，這又算什么呢？無邊的蒼穹正在等著我們呢！
青春作文 篇3
青春如風(fēng)，我們就像沐浴風(fēng)里的蒲公英，隨風(fēng)飄散。去往何處，哪里才是我們的目的的，我們不知道，這正是懵懂的青春。毫無目的，飄飄蕩蕩。
有人說，青春就是用來揮霍的，大把好青春，隨波逐流，慢慢消沉。結(jié)果，只能空悲切，徒傷悲。反思，為什么不為我們的.青春畫上畫上濃墨重彩的一筆呢?
如果給青春再做個(gè)比喻，把它比作青蘋果。看外表，青青的，稚嫩的讓你不敢去觸碰�；蛟S再也沒有更好的顏色用來詮釋不諳世事，不懂世俗的情懷了。咬一口，帶點(diǎn)苦澀的味道。此刻，青春還沒成熟，如這青蘋果。
但是，這蘋果里面卻有著和紅蘋果一樣的心，等待著時(shí)間的催化。
掛在枝頭的青蘋果經(jīng)歷過多少次的狂風(fēng)的洗禮，暴雨的侵襲，依舊高高掛在高枝頭。堅(jiān)持，努力是它留下來的理由，成為紅蘋果是它的目標(biāo)。才知道，其實(shí)，有夢(mèng)真好。
我們現(xiàn)在也正在做著和青蘋果一樣的事，我們的青春或許也會(huì)和青蘋果一樣。心中有夢(mèng)，不論多大挫折，始終堅(jiān)定自己的信念，不動(dòng)搖。
我們的青春我們做主。青春是我們這個(gè)時(shí)代的主題曲，盤旋在我們象牙塔的上空。懷著夢(mèng)想，沖出我們的象牙塔，去追尋我們的夢(mèng)吧。這才是我們的青春，這該是無悔的青春。百年之后，我們會(huì)笑著說，我們驕傲，因?yàn)槲覟槲覀兊那啻憾Α?/p>
青春作文 篇4
夏末的陽光不似正夏般輕狂，絢爛的光線中平白的多出了一抹幾不可察的溫柔。湖邊的蘆葦叢隨著微風(fēng)飄蕩，舒適自在，一如那時(shí)的我們！
那時(shí)的我們，少年不知愁滋味；那時(shí)的我們，整日哼著青春的樂曲；那時(shí)的我們，年少卻意氣風(fēng)發(fā)；那時(shí)的我們都是一朵含苞待放的梔子花；那時(shí)的我們……如今都成了各自成長史中的一篇樂章。
當(dāng)初嬌嫩明艷的花骨朵，如今都在為自己以后的精彩做著各自的打算——步入初中末期的我們，各自都為自己而努力著，奮斗著。無關(guān)學(xué)習(xí)，只關(guān)夢(mèng)想。
今日的校園里已不見了當(dāng)初那些活潑生動(dòng)的熟面孔，昔日曾放出豪言要如何如何的我們，如今都躲在哪個(gè)幾十平米的教室里埋頭苦學(xué)。
整個(gè)世界都在變化，我們也終究會(huì)長大。
是的，都變了，都長大了……當(dāng)初所謂的壞孩子們，如今都已露出了嶄新的頭角，他們成功地讓我們看到了他們由內(nèi)及外的變化，而這種變化又不失為一種成長！
昔日放肆成長的少年，昔日年少輕狂的我們，昔日揮霍時(shí)光度日的我們，昔日讓家長老師屢屢嘆息的'我們，儼然與如今待飛的少年成為對(duì)比，那么，是為什么？
為什么？為了殷殷期切的父母！為了寄予重望的老師！更為了我們當(dāng)初心中堅(jiān)定的夢(mèng)想！
我們要用自己的行動(dòng)去告訴他們，我們沒有辜負(fù)他們，更沒有辜負(fù)我們的夢(mèng)想，我們的青春，是無悔的！我們要逆風(fēng)飛向更高的天空！
青春作文 篇5
青春是與七個(gè)自己相遇，一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，還有一個(gè)，正在成長。
——題記
提起青春，人民會(huì)想到初升的太陽；提起青春，人們會(huì)想到含苞的花蕾；提起青春，人們會(huì)想到初綻的嫩芽……青春，是一個(gè)美好的代名詞，而我們，正走過青春。
有人說，那個(gè)可以任意揮霍的年紀(jì)叫做“青春”，的確，正值青蔥歲月的我們，充滿著無限生機(jī)，充滿著熱情奔放，也充滿著年少輕狂。我們可以為了一份友情，不吝陪伴付出，不計(jì)自己的得失；為了一個(gè)夢(mèng)想，不為風(fēng)雨險(xiǎn)阻，不顧旁人的目光；為了一句承諾，不懼艱辛困苦，不悔許下的諾言。這樣美好的.青春時(shí)光，人的一生有且僅有一次。
然而，青春如同一個(gè)短暫的美夢(mèng)，終有夢(mèng)醒之日；似一條絢爛的彩虹，終有消逝之時(shí)；如一朵盛開的鮮花，終有凋零之刻。即便如此，我們不應(yīng)停止對(duì)青春的熱愛、對(duì)理想的追求。
海德曾說：“春天不播種，夏天就不能成長，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗。”青春就是一個(gè)播種的季節(jié)，因此，我們要加倍珍惜，努力拼搏。用我們充沛的精力在書海中遨游，在競(jìng)技場(chǎng)上拼搏，在友情中徜徉。盡管苦點(diǎn)累點(diǎn)，但充實(shí)快樂。
青春的路上不可能一帆風(fēng)順，我們也會(huì)有煩惱、困惑，幸運(yùn)的是青春的路上我們并不孤單，每當(dāng)我們煩惱、困惑時(shí)，總會(huì)有老師、父母及時(shí)指點(diǎn)迷津，給我們加油鼓勁。我們的腳步始終會(huì)堅(jiān)定有力，朝著理想的彼岸堅(jiān)定邁進(jìn)。
走過了青春，才解其中的滋味，青春只有用拼搏和汗水作注腳，才有意義。就讓我們揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，讓人生之舟起航吧。
青春不虛度。
青春作文 篇6
大家好，我是一名初三的學(xué)生，今天我很盲目地寫了這篇文章，接下來的陳述如有不妥還請(qǐng)見諒。 其實(shí)，這一篇文章我是針對(duì)教育工作者所寫的。和我同是初三的學(xué)生不會(huì)陌生，在我們語文書中就曾摘錄了一篇《心聲》的文章，對(duì)此我感慨極深。
這是一篇觸動(dòng)人心的故事。主人公李京京渴望朗讀的愿望不斷推動(dòng)著故事的發(fā)展與高潮，而程老師執(zhí)著拒絕李京京朗讀課文的請(qǐng)求更是作者寫此篇文章的意義所在。 我是一個(gè)愛笑的女孩，但過去也有著不為人知的故事。翻開記憶的相冊(cè)，回憶到小學(xué)時(shí)代，那時(shí)候的我其實(shí)是非常自卑的。早年，媽媽嚴(yán)格的教育才茍且使我成績到達(dá)了還不錯(cuò)的地步，記得還獲得了第一批入少先隊(duì)的頭功。后來直到媽媽生病，我的成績可謂一落千丈，瞬間跌入了低谷，老師更是三番五次將爸爸找來談話，說“我們班，除了傻子，就剩你女兒不行了”，這是一句刺人耳的話，更是打擊了我小小的.心�；蛟S是老師對(duì)金錢的憧憬，漸漸我的語文成績被老師悄無聲息地提了上去，現(xiàn)在想想也挺感謝老師的。但我始終明白，當(dāng)今教育必然有缺陷，老師必然有所愛。你想，一個(gè)聽話、認(rèn)真并且成績好的學(xué)生和一個(gè)調(diào)皮搗蛋、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生相比，老師會(huì)更喜歡誰？當(dāng)然了，老師不是傻子，他自然明白其中的優(yōu)劣，去讓自己不斷獲得。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)不是兩年前那個(gè)可憐兮兮的女孩了，我充滿自信，心里更是陽光快樂�；蛟S是伙伴的感染，帶動(dòng)了我；或許又是老師的鼓勵(lì)，激發(fā)了我。但這一切的一切，都讓我感到幸運(yùn)。但是，現(xiàn)在仍然有一些命運(yùn)坎坷的小伙伴，還在茫茫大霧中探索、迷茫 ，令人心疼。也許他們眼中只有老師投來的異樣眼光，也許給他們帶來的是同學(xué)的歧視。其實(shí)這都不重要，關(guān)鍵現(xiàn)在教育者們要學(xué)會(huì)對(duì)待班級(jí)里的每一位同學(xué)，無論曾經(jīng)優(yōu)異還是殘次，都應(yīng)該講究公平。
老師，是播種的希望;老師，是辛勤的園丁;老師，是人類偉大的教育家，同樣，我的這一篇文章不是要針對(duì)某一個(gè)老師或者教育家而去批判的，我不是圣人，更不是完全正確的能人。我只想讓未來的青少年更加的完美、快樂，所以我呼吁中國的所有教育工作者們，無論你們是怎樣的教育方法和培養(yǎng)，我都想呼吁你們，公平對(duì)待學(xué)生，不管如何，都要去鼓勵(lì)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，讓他們真正感受到第二個(gè)家到的溫暖與美好。為了偉大的祖國，為了子孫后代們，請(qǐng)趕快行動(dòng)起來吧！讓朗朗讀書聲遍布整個(gè)空氣上層，讓青春之花勇敢去綻放吧！
在此 我還是要感謝千千萬萬的老師多年來辛勤的培育，在這世界上，沒有人會(huì)像圣母一樣只懂得付出而不會(huì)獲取。所以 我還是要代表青少年們向你們致敬，感謝有你們！
青春作文 篇7
教導(dǎo)過我的老師很多，可給我留下最深印象的，是我初一的英語老師顏小麗。
猶記得17年我剛進(jìn)初一的時(shí)候，仍是個(gè)懵懂無知的少年，身子很弱。面臨軍訓(xùn)，火辣辣的太陽下，我咬著牙堅(jiān)毅地保持著站姿。滾滾熱浪撲面而來，汗水沾濕了我的頭發(fā)，我不住地發(fā)暈，終于跌倒在地。這時(shí)，她連忙將我扶起，問我有沒有大礙，問我的名字。我擔(dān)心受到批評(píng)，支支吾吾。可她親切關(guān)心的話語，打消了我印象中初中老師嚴(yán)厲刻板的印象，就這樣，我認(rèn)識(shí)了這位顏老師。
顏老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一視同仁。一個(gè)暑假的貪玩，導(dǎo)致進(jìn)班時(shí)我的成績?cè)诎嗌现邢掠危钟行﹥?nèi)向，班上幾乎沒有處到什么朋友。上課時(shí)也基本不會(huì)主動(dòng)發(fā)言，下課時(shí)只會(huì)一個(gè)人默默坐在位置上寫作業(yè)。我的一舉一動(dòng)似乎都被顏老師注意到了，她將我安排到了一群好學(xué)生的周圍，上課經(jīng)常喊我回答問題，每次的英語作業(yè)做得好還會(huì)在班上表揚(yáng)，任我為生活委員，使我逐漸變得樂觀自信。她還在家校聯(lián)系本上鼓勵(lì)我：我相信你是個(gè)能學(xué)的起來的孩子。于是我不負(fù)老師的期望，月考大捷，邁入年紀(jì)前列。顏老師像比我還高興，不斷地在班上表揚(yáng)我，說大家都要向我學(xué)習(xí)。
顏老師年輕活潑，她的課意趣橫生，像一個(gè)鄰家姐姐一樣，與我們亦師亦友。她的知識(shí)淵博，知識(shí)面廣闊，講課時(shí)總能聯(lián)系到許多有趣的知識(shí)。講《魯濱遜漂流記》時(shí)聯(lián)系到白毛女的.故事；講英語完形填空時(shí)又能告訴我們?cè)S多有趣的電影；講閱讀理解時(shí)又能告訴我們一些英語小知識(shí)。對(duì)于我們來說女生的年齡永遠(yuǎn)是個(gè)秘密。我們時(shí)常問她的年紀(jì)，她閉口不言，要么是你們猜，要么轉(zhuǎn)移話題。可她卻在課上談?wù)撍畮啄昵吧铣跞�，給我們劇透她的年紀(jì)，還渾然不知，引得我們捧腹大笑。
顏老師是個(gè)多面女郎，時(shí)而親切，時(shí)而又特別嚴(yán)厲。一次講英語卷子時(shí)我走了神，在試卷上畫畫，被她注意到了，她拿試卷給我當(dāng)頭一棒，假裝生氣的模樣，讓我再也不敢馬虎。她總告誡我們沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不可能有好的學(xué)習(xí)效果，我受益匪淺。她呢，還是大家共同的家長，不僅在英語上管教我們，還把魔爪伸到其他學(xué)科上，時(shí)刻向其他任課老師打聽我們這群小兔崽子的表現(xiàn)。每每大考完畢，她都會(huì)拿著成績表一個(gè)個(gè)地喊我們?nèi)フ勗�，�?duì)所有人成績的進(jìn)退都很關(guān)心。她從來不占用一節(jié)體育課，還總跟著我們一起跑操。她說，沒有好的身體素質(zhì)，就沒有革命的本錢。
與顏老師已經(jīng)分開有四個(gè)學(xué)期了，猶記得初一畢業(yè)時(shí)她對(duì)大家的鼓勵(lì)與祝福。她的諄諄教誨，時(shí)刻鞭策著我，在學(xué)習(xí)的路上不驕不躁，勇往直前。
我由衷感謝顏老師！如果沒有她，我也許還是那個(gè)懵懂無知，不思進(jìn)取的少年。
青春作文 篇8
揮手告別天真無憂的童年，充滿忐忑和希冀步入青春，輕聲道一句“我來了！”然而，絲毫沒有想象般安然，卻驟然遭遇了獨(dú)屬于青春的憂愁——課業(yè)增多、早出晚歸、考試疊加……這紛至沓來的陰云啊，使我們，猶如汪洋中動(dòng)蕩的小船，不安而惶惑，飄蕩無依。尋覓，只有尋覓，盡快找到青春的歸屬。
青春，意味著付出。曾在人滿為患的地鐵上默望埋頭苦讀的學(xué)生們；曾輕瞥落日余暉下拎著菜蔬匆匆歸家的父母?jìng)�；曾望見隆冬時(shí)節(jié)迎著寒風(fēng)清掃的清潔工們；也曾看著華燈初上滿面倦容走出校園的老師們。茫茫人海、蕓蕓眾生，人們都在平凡而不易的路上奔波著，尋找自己的位置。青春，是成熟人生的起點(diǎn)，只有加倍付出，讓自己具備站起來的實(shí)力。
青春，意味著磨礪。正當(dāng)韶華，我們踏上了青春之旅，或平淡、或苦澀、或艱辛，都是應(yīng)有之義。每一個(gè)日光昏暗的黎明，頂著凜冽的風(fēng)前行；每一個(gè)霓虹交錯(cuò)的傍晚，迎著天邊的余光歸家。沉重的書包仿佛成了枷鎖，使人倦怠不堪。可我深知，只有經(jīng)歷地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量，一次次的壓迫正如同蝴蝶飛翔的必經(jīng)磨難。帝王蝶美麗絢爛，卻九死一生才能破蛹而出。面對(duì)希望的縫隙，那碩大的斑斕翅膀是莫大的`累贅，可是，只有在那生死一線的關(guān)頭，在那破蛹而出的剎那，養(yǎng)分才能通過擠壓送至翅膀，它才能獲得翱翔的資格。青春，就是我們化繭成蝶的過程，固然痛苦艱辛，然勝利渡過，便是遼闊的新生。
青春，意味著希望。多少人憶青春，多少人悔青春，而我們正青春，這是多么令人慶幸的事！美好的愿望來得及實(shí)現(xiàn)，美好的未來來得及創(chuàng)造，當(dāng)用心珍惜、努力付出的你遇見青春，未來就有了希望。沒有誰生而強(qiáng)大，所有的繁花似錦都經(jīng)歷了背后的磨難，我相信，未來的你定會(huì)感恩那個(gè)曾在青春里拼盡全力汲取養(yǎng)分的自己。
青春，是成長，是蛻變，也是生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從對(duì)世界懵懵懂懂到知曉學(xué)海無涯，從對(duì)人生無知無覺到初定報(bào)負(fù)，這個(gè)過程有可能登上通向成功人生的天梯，也有可能踏上歸于平凡的通途，但只要無悔，就無愧于我們?cè)鲆娗啻骸?/p>
我們正青春，不辜負(fù)，不虛度——這是我們遇見青春的鄭重承諾！
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