青春作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的青春作文3篇，歡迎大家分享。
青春作文 篇1
有些記憶會(huì)在塵封的歲月里越埋越深，有些記憶卻如打破的鏡子，思緒似若一壇釀酒，總在記憶深處彌漫留香，那些奮斗過的時(shí)光也因此變得芬芳四溢……
“上海初賽入選名單出來(lái)了！”張老師翻看名冊(cè)，特告喜訊，“蔣瀾藝，夏愛顏，顧……”怎么會(huì)？！我側(cè)耳細(xì)聽，終是沒能在眾多名字中聽到自己的大名。“沒事，入不了圍下次再努力，明年還有機(jī)會(huì)�！崩蠋煹难凵窨桃馔Ｂ湓谖业纳砩希也桓姨ь^。這話雖是安慰，但怎么也輪不到我啊，我可是這學(xué)琴最久，老師最得意的弟子！
我哽咽著，說不出話，淚水噙在眼眶，僵持著——終是沒有落下。“我不服！”雙手重重?fù)卧谇兕^，那三個(gè)字久久回蕩在耳畔，也成了今夜腦海中反復(fù)浮現(xiàn)的一句話，我重又帶起義甲，拿出琴譜。五指輕揚(yáng)，撫上琴面，音色漸響，好似高山流水，又如風(fēng)起云涌。半晌，節(jié)奏輕快起來(lái)，柔而委婉。
眼波流轉(zhuǎn)，抬頭，夜已深。叆叇的云層卷過黑藍(lán)色的夜空，留下點(diǎn)點(diǎn)繁星，月光傾灑在琴面，照亮了綁著義甲通紅的手指。膠帶緊緊系在指端，纏的透不過氣，指尖又腫又痛，在一番搖指練習(xí)下，手腕也開始酸痛。咬著牙，堅(jiān)持下去，旋律漸漸熟悉幾遍后，竟然有部分背出來(lái)了，譜子很長(zhǎng)，有八頁(yè)。窗外寒風(fēng)瑟瑟，從縫隙里吹進(jìn)來(lái)，涼風(fēng)微微吹過臉頰，揚(yáng)起的發(fā)絲微微落下，冷冷琴音，與濃濃夜色交相呼應(yīng)。
日復(fù)一日，勤加苦。終于等來(lái)了比賽日，比賽的大殿上，坐著數(shù)名資深的評(píng)委，我深吸口氣，微微附身，婉婉落座，水袖在空中劃過一條優(yōu)美的弧線，琴音飄飄灑灑，仿若一陣清風(fēng)流水，弦弦切切，奏響一首《流光飛舞》耀人的閃光燈下，琴音裊裊，揚(yáng)手音落，已是最后一個(gè)音符。
數(shù)日過后我收到榮獲銀獎(jiǎng)的喜訊，剎那間我突然感覺到之前所吃的苦都值得了。那一段日日夜夜與琴為伴，披星戴月的時(shí)光換來(lái)了前所未有的榮譽(yù)也撿回了昔日丟失的顏面。看著同窗驚喜羨慕的眼神，老師點(diǎn)頭贊許，和留下了膠帶綁后痕跡的'雙手，我似乎明白了，原來(lái)我追求的不僅僅是成功，而成功背后的那段奮斗時(shí)光更值得回味心生敬意。
學(xué)琴之旅畫上了圓滿的句號(hào)，時(shí)隔多年琴音相伴的記憶越埋越深，但卻永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘，思緒如釀酒飄香，醞釀在奮斗的時(shí)光中，越發(fā)彌足珍貴。每每回憶于此，心中總涌現(xiàn)起一番敬意。
悠悠一曲遠(yuǎn)，曲終情未散……
青春作文 篇2
有人說，青春是酒，細(xì)細(xì)品嘗后你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的香醇。
有人說，青春是書，細(xì)細(xì)品味后你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的豐富。
可我說，青春，只是一張白紙，是一張純潔無(wú)瑕、沒有任何雜志的白紙。它等著我用獨(dú)特的畫筆去勾勒。
我說，即使帶著輪椅，也要讓舞步獨(dú)特美麗……
因?yàn)榍啻�，所以我充滿朝氣。因?yàn)榍啻海晕覔碛谢盍�。因�(yàn)榍啻�，所以我自信百倍�?/p>
處于青春期的我，每天好像都瘋瘋癲癲的。每天早上起來(lái)，對(duì)著朝陽(yáng)大喊：“早上好！”換來(lái)他人的一個(gè)白眼，一笑置之，我說這是青春的表現(xiàn)，他們說這是神經(jīng)病的表現(xiàn)。照樣微笑，他們不懂，這是朝氣。呵呵。
處于青春期的我，好像永遠(yuǎn)不知道疲倦。體育課上瘋狂的'賽跑，大汗淋漓過后，又硬拉著好友去打球，好友撇我一眼，說：“你鐵做的�。坎焕郯 比缓髿獯跤醯恼业胤叫菹�。我不以為然，說這叫活力。
處于青春期的我，好像永遠(yuǎn)不知道認(rèn)輸。一次考試過后，成績(jī)慘不忍睹。鮮紅的錯(cuò)號(hào)刺激著神經(jīng)。好友安慰我，我淡然的一笑，粗心而已，下次不會(huì)出現(xiàn)這種失誤。然后拼了命的刻苦，拼了命的學(xué)習(xí)，不為別的，只為我那不肯認(rèn)輸?shù)淖宰稹?/p>
“青春”是一個(gè)積極的名詞�！扒啻骸笔且粋�(gè)勇敢的名詞。它為勤奮者所專有，它為勇敢者所專屬。
我年少、我青春、我樂觀，我要用最華麗的語(yǔ)言去書寫最耀眼的青春！
青春作文 篇3
奧斯特洛夫斯基說：“生活賦予我們的一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望、信心的青春�！鼻⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂，我們的`同學(xué)處處體現(xiàn)著青春的力量和鋼鐵般的意志。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上競(jìng)風(fēng)流
“加油！加油！”一陣陣吶喊聲從操場(chǎng)上傳來(lái)。原來(lái)是我們一年一度的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)！你瞧，男子二百米賽跑，運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谄鹋芫�上各就各位，那蓄勢(shì)待發(fā)的神態(tài)好似一匹匹準(zhǔn)備捕獵的小狼�！邦A(yù)—備—跑！”他們便飛似的向前奔跑著，邁出的步子活像夸父追日�？�！那個(gè)排在第二位的正是我們班的運(yùn)動(dòng)健將——吳全，我大喊著“加油”，為他鼓勁兒。只見他瞪著銅鈴大似的雙眼，小腿的肌肉緊繃著，就像一輛噴著氣的小火車，在最后關(guān)頭風(fēng)一般地超過了第一名�！耙 迸鷤儦g呼著，男生們沖上去使勁兒地拍了拍他的后背，臉上笑開了花，我也在一旁豎起大拇指為他點(diǎn)贊：好樣的！
求知學(xué)海比高低
英語(yǔ)老師正組織我們英語(yǔ)競(jìng)賽呢！只見老師飛快地說：“有什么單詞可以加ing？”頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)，同學(xué)們舉起手，“swimming”“sleeping”“going”紛紛回答道，老師一見難不倒同學(xué)們，眼珠子一轉(zhuǎn)，又出了個(gè)問題：“‘別在教室里說話’用英文怎么說？”“Don’ttalkintheclass�！币恍┩瑢W(xué)馬上回答道，我暗笑：他們中了老師的套啦！我便站起來(lái)信心滿滿地說：“不對(duì)，應(yīng)該是：‘Don’ttalkinclass�！蠋熣f過，這種情況下class前不加‘the’”。老師露出了滿意的笑容，這時(shí)，有些同學(xué)才恍然大悟。一會(huì)兒，只見老師又提問：“‘一只鳥兒在樹上’怎么說？”王松同學(xué)答道：“Thereisabirdinthetree�！辈涣�，李汀同學(xué)哈哈大笑：“是用on，不是用in�！蓖跛赏瑢W(xué)不服氣，大聲說：“不會(huì)的，一定是用in，因?yàn)樾▲B在里面，不是在上面！”老師笑了：“Sorry，王松同學(xué)，在這個(gè)時(shí)候就要用on了，因?yàn)轼B不是長(zhǎng)在樹上的呀！”王松同學(xué)頓時(shí)滿臉通紅，叫道：“再來(lái)再來(lái)，我就不信我做不對(duì)！”哈哈哈……大家都笑了起來(lái)，課堂上氣氛異常熱烈，青春飛揚(yáng)。
我們的生活豐富多彩
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