青春的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的青春的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
帶著早春特有的凜冽氣息，伴著殘冬最后一陣呼嘯的風(fēng)，隨著明媚的陽光與樹葉的伴奏，我們一行人浩浩蕩蕩的從校園出發(fā)，踏上了登山之路的征程。
帶著對未知的好奇與興奮，我們并沒有感覺路途的遙遠(yuǎn)，一路上興高采烈，唱著、跑著。老師說我們的目的地是富仁山。山在哪我不知道，我只知道，走過這段路，我們就可以去到山下。雖說是因為清明，才有了這登山的習(xí)俗，但我們依舊很高興。
終于來到了山下。我們先是稍作休整，每個人都休息了一會。我望著聳立在我眼前的山，心中涌現(xiàn)出無限的斗志：必須征服它！雖然山很高，但這也擋不住我們征服它的心。過了一會之后，我們開始爬山。
一開始山上還有路供我們行走，雖然崎嶇不平，但至少有可以落腳的地方。走著走著，山路漸漸消失了，取而代之的是一片茂密的樹林。樹林直接坐落在半山腰，之間沒有路，我們只好扶著樹枝與石塊，小心翼翼而又興高采烈的向上攀爬。這山看我們沒有退縮，又給我們施加了一點難度。連可供抓扶的樹林都不見了，只剩下大大小小的巖石，一塊接一塊，連成了一個整體。我們并沒有望而生畏，還是一鼓作氣向上爬，雖然很累，雖然很陡，但最后，我們還是爬上了山頂，征服了它。
在最高處望著腳下的世界，心中有無限的感慨。當(dāng)我們在成長之路上攀爬的時候，也會遇見無數(shù)的挫折與困難，但只要你堅持，最終登上峰頂?shù)?時候，就會明白所有的堅持都有意義，所有的努力都沒有白費�！皶�(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”所言非虛！當(dāng)整個世界都在你的腳下，會平白生出一種壯志凌云、豪情壯志，會生出一種征服世界的快感。也許我們還很稚嫩，我們所看見的世界還不清晰，但我依舊相信，只要心中有夢，遠(yuǎn)方就一定有路。無論艱難險阻，也不管蜿蜒曲折，只要堅持，就一定會有希望。
時光總是走的飛快，還沒等我們玩夠，就已經(jīng)到了回學(xué)校的時候。雖然不舍，但同學(xué)們還是乖乖下山，紛紛對身后的大山喊著再見，說著離別，一字一句都是不舍。到了山下，遇見了一個叔叔，他貌似是一個攝影愛好者，對著滿山的花興致勃勃的欣賞。他又給我們照了合影，每個人的臉上都是最大的笑臉，最純的模樣。今天我們不用擔(dān)心寫不完的作業(yè)，也不用為難捱的考試焦慮，最應(yīng)該煩惱的，只是怎樣爬上去，僅此而已。
即使我們最后又回到了學(xué)校，但一下午的記憶絕不會消失。每個人都會記得，在最繁忙的初三時光，我們并沒有成為一個只會學(xué)習(xí)的書呆子，我們也曾爬上山頂，眺望這萬里江山。等以后我們老了的時候，看著照片，嘴角帶笑，心里就會回想起這段最真的青春時光，我們曾在一起，爬上了最高的山。
青春的作文 篇2
奧斯特洛夫斯基說：“生活賦予我們一種巨大和無限高貴的禮物，這就是青春：充滿著期待、志愿、充滿求知和斗爭的志向、充滿著希望、信心的青春�！�
青春是昂揚的，是向上的，是每個人都應(yīng)該把握住的，它有著無窮大的力量，可以讓你奮斗，可以使你成功。青春是人的一生中最不可缺少的財富，也是上天賜給你最好的禮物，我們應(yīng)該把握住青春，把未來交給青春，讓青春帶你走向成功。
然而青春又是迷茫的。莎士比亞說：“青春時代是一個短暫的美夢，當(dāng)你醒來時，它早已消逝而無影無蹤了�！庇谑牵啻壕拖袷且话焉匙�，還沒來得及握住，就所剩無幾了……所以要好好的去珍惜青春，不要等到青春所剩無幾時，才想帶青春去哪里了？
年輕的時候，總以為世界有多美好，生活有多燦爛。殊不知，美好世界里的陰暗，燦爛生活中的艱難。等到有一天，突然長大了的時候，你就會發(fā)現(xiàn)：競爭中的殘酷、人心的決絕、利益的誘惑……這些經(jīng)歷更是將你攻擊的體無完膚。
理想和現(xiàn)實的距離、人與人之間的差距、無法接受現(xiàn)狀的心理、對未來的渺茫等，面對這一系列的問題，是繼續(xù)堅持，還是無奈的'將他就此舍棄？我們迷茫，我們彷徨，甚至開始害怕……
誰的青春不渺茫？從校園到社會，誰不是摔了無數(shù)個跟頭才長大。要始終堅信，一無所有并不可怕，可怕的是你漫無目的活在世上。每走一步都是一種進(jìn)步，怨天尤人并不可取，因為社會不會為誰如軟弱，我們只能做生活中的強(qiáng)者。
當(dāng)你的人生跌倒低谷，往哪兒走都是向上。
有一種力量，讓很多人無所畏懼，勇敢接受悲傷的過往，坦然面對異樣的眼光，邁過沉淪的低谷，彰顯驚人的毅力。這種力量，叫做夢想。夢的方向，叫做闖。
站在青春的門檻上，我們一無所有，但我們又擁有一切。然我們釋放活力，展現(xiàn)魅力，朝著夢想指引的方向，現(xiàn)在就出發(fā)！加油！你行，你一定能行！
青春的作文 篇3
青春，我們有過歡笑，有過憂愁，有過成功，也經(jīng)歷過失敗，只有經(jīng)歷過這些，我們的青春才是完整的。不因虛度光陰而悔恨終生；不因碌碌無為而感傷流年，青春短暫而美好。青春，是我們的記憶匣子，青春，有過我們歲月的痕跡，有過我們曾經(jīng)倔犟叛逆的身影。
沒有打鬧的青春，就難以煥發(fā)光彩；沒有歡聲笑語得青春，是沒有活力的；沒有經(jīng)歷過叛逆得青春，就難以成長。
曾經(jīng)幻想過世上只有我一人，牙牙學(xué)語的我認(rèn)為這是一種快樂，沒有大人的約束，沒有幼兒園老師的嘮嘮叨叨，沒有鄰居說變就變的臉色，被父母捧在手心上的我是這樣認(rèn)為的。可是，是青春讓我改變了這個想法，長大的我害怕孤獨，討厭孤獨，有時覺得父母的嘮叨是最美的話語，路上絆倒我的小石子，忽也不變的`那么刺眼，呼呼作響得風(fēng)也變得不那么刺耳，是青春讓我懂得珍惜流年，讓我懂得珍惜友誼，讓我懂得珍惜親情。青春易逝、易碎、易滅，像玻璃、像蠟燭。
青春，讓我們的記憶匣子充滿歡聲笑語；青春，讓我們的歲月布滿流年的痕。青春，讓我們曾經(jīng)經(jīng)歷過彷徨，眼前一幕幕關(guān)于青春的圖片，讓我們逐漸找回自我。
沒有青春，哪來的那么多良師益友，；沒有青春，哪來的那么多歡笑與悲苦。青春，教會我們成長；青春，教會我們做人；青春，教會我們戰(zhàn)勝挫折。
青春，有太多的回憶，有太多值得回味的東西。
青春中，演繹著不同角色的人值得我們回味，青春中，所有的故事都將給我們的青春添上美麗的色彩。
青春的作文 篇4
程一是一個沉默的女孩。就像是烈日下同學(xué)們揮灑汗水時，程一只會抱著書在校園的某個角落默默消磨時光。程一自認(rèn)為很努力，可偏偏成績總是不盡如人意。在這個充滿活力的校園，程一的一切都顯得是那么格格不入。
程一回到家，拿出日記本翻看之前的日記：“不壞”“恩，就這樣吧”“沒什么感覺”……重新翻一頁，程一輕呼一口氣，寫道：“我的青春就只是這樣嗎？”
許是老天爺聽到了呼喚，程一在放學(xué)時遇到一個她自認(rèn)為這輩子見過最好看的男生。程一今天值周，等同學(xué)都走后，她緩緩舒了口氣，才拿起掃帚掃地。其實不得不說，程一最愜意的時光正是此刻的安靜�？善形煌瑢W(xué)打擾這份寧靜。她靜靜地望著門口有些窘迫的'男孩。落日余暉就這樣灑在身上，配上男孩干凈的笑容和小虎牙，一切都變得溫暖起來。
程一不記得是怎么回的家，她翻著日記本在下一頁寫著：“你的笑容很溫暖�！�
在之后的時間里，程一都會有意無意地關(guān)注起這個男孩，知道他們是同學(xué)，男孩在班里成績很好，人緣很好，籃球很好。程一在日記里寫道：“你與世界相處多么融洽，可我終究和這個世界沒有關(guān)系�！�
接下來的模擬考試，程一和他有了第二次交集。這天，老師把之前考的卷子發(fā)下來。有一道題大多數(shù)人都不會，老師讓不會的同學(xué)改一改。程一知道她有借口了，不自覺緊了緊手�；仡^，只看見黑壓壓的人把他圍了起來。頓時，便失去了所有勇氣。程一打開卷子，對著那道題研究起來。也許是坐的時間太久，也許是妨礙到他打掃衛(wèi)生，他輕輕拿過卷子，給她講解那道令她冥思苦想、毫無思緒的難題。
“也許是光線太柔，斜陽太美，總之很溫暖�！背桃粚懙馈�
后來的中考，程一和那個男孩去了不同的學(xué)校，開始了她的新生活。程一在日記本寫著：“我嘗試著與這個世界接觸，感受著它帶給我青春的暖色。也許你永遠(yuǎn)不知道，因為你，我的青春與世界溫暖相擁�！�
青春的作文 篇5
也許這天陽光很燦爛，也許明天大雨很陰冷，我們一天天度過，然后厭倦著生活的百般無聊，但卻在微笑著對待每一刻。我們在大雨里奔、跑在太陽下鼓掌，我們失敗卻又一次次抬起頭，迎著那繽紛的彩虹，擁抱屬于我們的青春。
在懵懵懂懂的年紀(jì)里，青春這個字眼那么模糊。我們的青澀、無知，讓生活的色彩變得豐富。我們追逐著時間的腳步，一路上看花摘草，嘻嘻哈哈。我們睜大眼睛觀察著這個奇妙的世界，潔白的云朵軟綿綿的，藍(lán)天迎著清風(fēng)，涼爽而清新，撲面而來，我們跟隨夢想來到草坪，打幾個滾，泥濘滿身也笑哈哈，留下幸福的腳印，歌唱完美的生活，聞著花兒散發(fā)的香味，向未來綻放期望。
我們不曾迷惘，不曾望著天空流淚，不曾呆呆的想著自我的心事，不曾嘆息時光的那一瞬間，沒有給我們留下任何蹤跡。盡管內(nèi)心咆哮著，嘶喊著，但一切依然風(fēng)平浪靜。周圍的一切吸引著我們，我們也渴望潮流，渴望瘋狂一回，但卻沒忘記這已就是我們的時代。月色幽幽照亮了黑暗的天空，風(fēng)兒輕輕吹散一切浮華，這完美的年華亦就是我們該燦爛的`時候。
雨淅淅瀝瀝，心萌萌動動，盛開著每一個動人的春天。每一個日出，然后每一次黃昏，靜靜的，悄悄的我們卻看在眼里。我們在人海中都很難找到自我，也許會被別人遺忘在安靜的角落，也許會淹沒在別人光環(huán)的黑暗中，偶爾也會被無限的自卑籠罩，我們常常問自我就是什么主角，我們平凡著，我們的世界里，只有傻傻的我們，但卻能夠依然微笑坦然應(yīng)對一切不足。我們害怕失去，有時會陣陣失落，習(xí)慣著安靜。
青春，我無法用太華麗的語言形容，我們淋一場大雨，便學(xué)會淡然。然后一次次的敗局讓我們的信念更加堅定。一步步的邁出讓我們在大道上留下拼搏的汗水。
青春的作文 篇6
“你明天是否會想起，昨天你寫的日記？明天你是否會惦記，曾經(jīng)最愛哭的你……”青春，是我們每一個人都不會忘懷的時光。在那段時間里，我們瘋狂過，歡喜過，崩潰過，也嘗遍了青春的酸甜苦辣！
青春的滋味是甜美的。早晨醒來看到的第一縷陽光，迎著小鳥的歌聲漫步在上學(xué)的小路上。在班級里，同學(xué)之間的嬉笑聲，老師溫柔似水的話語，都讓我們感到一股甜蜜注入心底。沒錯，這就是我們的青春。
青春的滋味是緊張的。臨近考試，桌子上堆滿了各種復(fù)習(xí)資料。我們流著汗，掉著淚，卻從來沒有想過放棄，因為我們有危機(jī)感，一種強(qiáng)烈的，馬上快要被打垮的危機(jī)感。因此我們盡管叫著苦，叫著累，卻仍然勇敢面對挑戰(zhàn)。我們堅信，青春沒有不可能！沒錯，這就是我們的青春！
青春的滋味是酣暢的。運動會上，一個個生龍活虎似的運動健兒們，背負(fù)著自己和班級的希望與榮譽(yù)。他們拼盡全力，爭取為班級爭光添彩。勝利后，我們歡呼，我們一起流下激動的淚水。失敗后，我們相互安慰，鼓勵，擦干眼淚后大喊“永不后退”。沒錯，這就是我們的青春。
青春的滋味是苦澀的。每每遇到困難，盡管我們拼盡全力，卻一次次被打敗。我們承受不住巨大的壓力，只能在沒人的地方偷偷拭淚。面對老師父母的殷切希望，盡力的我們卻無力回應(yīng)。沒錯，這就是我們的青春！
有人說，人生就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一顆是什么味道。但我認(rèn)為，青春也像是一盒巧克力，盡管有苦澀，但苦澀之后就會有無盡的甘甜。在工作崗位上的上班族，在家?guī)Ш⒆拥募彝ラL輩，甚至是白發(fā)蒼蒼的老人，每當(dāng)回憶起自己的青春，總會津津道來。但是，那段時光卻是最美好的，是用多少錢也買不來的財富。
如果讓你坐上多拉A夢的時光機(jī)，回到你的`青春，你會對曾經(jīng)的自己說什么呢？一篇篇日記說不完我們的故事，一首首歌曲唱不盡我們的心聲。青春并沒有單一的味道，它的滋味是要你仔細(xì)尋找的。但我相信，每個人的青春都會有同一種滋味：“無怨無悔”。
沒錯，這就是我們的青春，一個年少輕狂，多姿多彩的青春！
青春的作文 篇7
青春是無懈可擊的勇氣，走馬觀花不是青春的步伐。走最遠(yuǎn)的路，看最遠(yuǎn)的風(fēng)景是年少輕狂時的豪言壯語。多少回憶和歲月掩蓋不了青春的光芒，當(dāng)夜深人靜的時候，可曾思考過未來的你要以怎樣的姿態(tài)面對今天的認(rèn)知和判斷。一路順風(fēng)不是最美的風(fēng)景，從挫折中、迷惘中、輝煌中道出困惑、堅持與豁達(dá)，才是完整的青春。
青春，正如《像達(dá)芬奇一樣工作》一書中的一句話，于紛亂中理清思緒，于迷茫中曉明真理。
反應(yīng)底物：青春伴隨著沉思的力量和精神的交會
在思路蔓延中，文字記錄青春。
青春并不算長,把它記錄下來足可重拾舊事。談起在大學(xué)里的學(xué)生記者生涯，讓我看到了文字的力量。你可以隱藏，可以逃避，可以視而不見，卻不能變更經(jīng)歷的每一輪生活在你生命中刻下的印記。因歸屬，也因唯一。記憶的線索在貫穿時光流的行進(jìn)中不斷被喚起，飄蕩的空氣顆粒也會在歷史里永遠(yuǎn)銘記電磁波這一刻散發(fā)的特征，就像氣息的定格和在言語間喘息的自我，忠誠于個人經(jīng)歷與內(nèi)心，這使得青春的主人時刻無法忘記曾經(jīng)經(jīng)歷的點滴。
即使身邊的過客在行走中消逝，唯有一生的經(jīng)歷和思想是我們價值的體現(xiàn)，不能完全與外在統(tǒng)一的觀點和理念，在與強(qiáng)大環(huán)境抗衡的同時，學(xué)會自我保護(hù)，領(lǐng)略渺小的真實和安全感。
在校報學(xué)生通訊社，作為學(xué)生記者，我有幸采訪到了有特長、獲得校級、省級、國家級大獎的校友。按照蘇聯(lián)文學(xué)理論家巴赫金的話說：“一切莫不都?xì)w結(jié)于對話。一切都是手段，對話才是目的。單一的聲音，什么也結(jié)束不了，什么也解決不了。兩個聲音才是生命的最低條件�！弊鳛槭鼙娏私馑麄兊拇翱冢瑐鬟f他們對于讀者的信念或者語言，無論是華麗還是樸實，每一次采訪，力求讓讀報的人感受到一種來自真誠的努力和發(fā)自肺腑的傾吐，既屬青春的動機(jī)也屬青春的無意。
中國國際廣播電臺主持人邱水說，采訪的動機(jī)很單純，盡可能還原名人的平實狀態(tài)，和他們一起關(guān)注最內(nèi)心的東西，但這往往是最難的。我只是個主持人，但我的工作不僅僅是說話。在我的訪談節(jié)目里，核心任務(wù)是消解陌生造成的隔閡，同時輕輕摘掉他們在社會上戴了很久的大小光圈。
無論是還原或是在采訪的過程中學(xué)習(xí)受訪者的不同之處，采訪本身給信息的流動提供了更為便捷的方式，讀者由此渠道接近出類拔萃的生命變得觸手可及。
“唯有心沒有級別，唯有心沒有界限�！苯涣髟谘哉Z中袒露心聲，青春在信息中彰顯價值。
活化能的作用：激發(fā)青春情感，勾勒青春模樣
“大學(xué)是一座藏書豐富的圖書館，一群志同道合的朋友，一口行走江湖的底氣，”陸幼青如是說。一位大學(xué)生有感慨，一句“從懵懂無知到成熟老練，從無從下手到有條不紊，這些變化都來自周圍真誠熱情的幫助和指導(dǎo)”，道出了我們共同的心聲。
青春是從小玩到大的朋友在每年兩個假期一小聚，他道道出國留學(xué)的無奈和艱辛，從異域差異到油然而生的愛國情；你放棄了職業(yè)棋手的薪金去偏遠(yuǎn)的云南小山村做志愿教師，融入社會底層尋找真實的自己；我也聊聊迷茫的未來，要用什么儀式給未來和青春一個完滿的答復(fù)。
青春是在節(jié)假日和三四個朋友約好，一拍即合出去旅行，就在網(wǎng)上淘票找路線拿小記錄本勾畫游玩攻略路線；青春是在外灘和驢友一起看東方明珠，乘著輪渡看夜景，穿過具有建筑特色的同濟(jì)大學(xué)校園，躺在復(fù)旦大學(xué)光華樓外的草坪上聊人生、談未來、說夢想，歆羨周圍走過的在校生，勵志未來過一種有品質(zhì)有色彩的生活；青春在硬座火車上一同度過，彌漫著長夜里暢談的氣息，搖蕩著睡眼惺忪的驢友們；青春在星魂斑斕里放歌，戀戀不舍地看著繁華都市的一幕幕場景向后倒退，離地面愈遠(yuǎn)的飛機(jī)將我們帶回出發(fā)地。
遇到志同道合的朋友總是如此不可思議，像在青春這場旅行里，目睹不一樣的驚喜，然后一起經(jīng)歷不尋常的故事，書寫著屬于自己的'青春歲月。青春這趟旅行，讓我們意識到，離開家擺脫習(xí)慣去體驗一種異域風(fēng)情結(jié)識新的生命，真好，而后飄離四�；氐郊乙姷绞煜さ娜撕褪�，不用繃緊神經(jīng)去迎接未知的意外，真好。
活化劑：青春在印隨文化中關(guān)懷感傷、傳承人文
為了連接遙遠(yuǎn)的過去，和遙遠(yuǎn)的未來，答案就在這里，即使輸棋也不會改變，就是為了這件事我才來的�！镀寤辍�
行棋過程中，在黑白雙方包圍與反包圍、棋子之間聯(lián)絡(luò)與切斷、地方筑陣與實空侵消等殘酷無情、驚心動魄甚至悲壯激烈的斗爭中，針鋒相對、寸步不讓，是大勇敢。一直以來堅定這樣的信念，所以輸贏在我所有的對局之中變得如急劇的旋風(fēng)，容易在霎時間力量爆發(fā)而后慘烈結(jié)束。
在輸贏試錯的瞬間和下決心懷著一拼勝負(fù)的念想的過程中，這本身便是一種精神力量之下的機(jī)遇。要么勇敢一拼，轟轟烈烈結(jié)束戰(zhàn)斗；要么忍耐一時，漫漫長路繼續(xù)打持久戰(zhàn)。選擇招法的本身藏匿未來的預(yù)示與無限可能。
“雙星名人杯”圍棋聯(lián)賽的第12輪比賽中，我看到那個曾經(jīng)的自己，沒有過多迂回和婉轉(zhuǎn)，單刀直入地與對方過招、對殺。在成長，在掙扎，在迷茫。
“圍棋作為一種靜文化，從中產(chǎn)生出多少對人生對社會無窮無盡的思考，不僅對于個人修身養(yǎng)性，而且對民族社會的群體心理產(chǎn)生深刻影響�！眰鞒信c創(chuàng)新，應(yīng)當(dāng)是我們這一代人對于圍棋傳統(tǒng)文化的巨大責(zé)任和使命。在體驗輸贏這樣的小事中，能夠感受到圍棋的哲學(xué)之美、博大精神的影響，我想我是幸福且幸運的。
如謝國芳大師在《棋語文化》一書中的觀點，“從不就事論事地評一盤棋，而常常是將比賽對局放到一個大的背景去評說，與社會、人生、歷史相結(jié)合，將各種賽事的勝負(fù)當(dāng)成“現(xiàn)象”來解剖、研究。”如果將青春也能在一個大環(huán)境中以一個全新的視野去解剖，那么這之中的瑣碎都可以用一種理性的角度去分析和解說。正因不可預(yù)知，有可塑性，才讓青春變得觸手可及。畢竟，不論多遠(yuǎn)，不管多近，無論何種形式的青春，要先觸手，才會可及。
有人說，領(lǐng)導(dǎo)、指揮這樣一場博大精深、復(fù)雜艱難、變化無窮的斗爭，要求對局者具有政治家的眼光、軍事家的謀略、數(shù)學(xué)家的精確、藝術(shù)家的想像、詩人的靈感、哲學(xué)家的寧靜，是大智慧。
在綻放青春中做自己的領(lǐng)導(dǎo)，正是如此，正因如此，青春轟轟烈烈不為過，青春絢爛后黑暗不足為奇。只因，享受過程的不完美，才得以清晰地看到自己。
反應(yīng)進(jìn)程：青春在掙扎和凝練中成熟
在閑暇間思考青春的角度和視野。
恰似假期學(xué)車時的感覺，雖然教練給每個人講述了倒樁移庫的技巧，定點看線是關(guān)鍵。然最重要的一點卻是，駕駛?cè)俗吆妥蔚奈恢谩㈩^偏轉(zhuǎn)角度的不同，決定著駕駛?cè)说囊暯堑牟煌敲匆簿拖鄳?yīng)決定了每個人視野的不同，因此每個人所尋求的定點，視野所看到的線的位置都完全取決自己的領(lǐng)悟和摸索。
青春正是如此，因為所處高度和平臺的差異，看到、面臨、經(jīng)歷的風(fēng)景和選擇也就全然不同。唯一可以確定的是，大膽走彎路，才可能看得到被人看不到的風(fēng)景，體驗不同選擇帶來的人生感悟。
才能正如《風(fēng)雨哈佛路》一書中，女主人公說的一句話，“我知道這個世界上到處都有人時刻準(zhǔn)備著告訴你事情應(yīng)該是怎樣的，什么事情是現(xiàn)實可行的，但同時我也體會到其實沒有人知道事情的結(jié)果會是怎樣，除非他親自去嘗試了�！�
在貫穿大二一條重要線索中，谷歌——益暖中華第五屆中國大學(xué)生公益創(chuàng)意大賽在一伙人的青春里踩下了重重的一腳。這一足印，奠定了青春的高度和氣場。在青春的戰(zhàn)場上，多少雙眼睛都在盯著我們的發(fā)展，何不做出點轟轟烈烈當(dāng)做成長的見證。
我們的創(chuàng)意經(jīng)過層層篩選和反復(fù)推究，也同時考慮出發(fā)點與最終解決方案存在的差距，用“化學(xué)小實驗”、“小小夢想墻”、“小小宣講會”、“雞蛋撞地球”、農(nóng)藥化肥與廢舊電池回收滿足整個流程的需要。我們將科學(xué)啟發(fā)思維的思想從小處著眼解答小朋友的疑難，建立成套啟發(fā)思維計劃�！靶嶒�，大夢想——鄉(xiāng)村兒童思維啟發(fā)計劃”最終被定為我們團(tuán)隊益暖中華的主題，化學(xué)小實驗則作為其中的“招牌動作”。主要成員來自化學(xué)專業(yè)的我們，將以化學(xué)實驗為著手點，用五彩繽紛的趣味實驗啟發(fā)孩子的科學(xué)思維，用一個個小實驗催化一個個大夢想。
一路走來，我看到的是一路上大家相互扶持幫助與進(jìn)步的腳印、交流討論中思想迸發(fā)的創(chuàng)意和計劃書從開始的不可行到逐漸完善的雛形。
或許青春就是這樣一抹濃重的色彩。盡管我們付諸努力，將我們大學(xué)兩年以來所有學(xué)到的、聽到的、收獲到的經(jīng)驗和方法應(yīng)用其中。在這次比賽中10個隊友傾盡全力，大家學(xué)會了在合作交流中不斷調(diào)整方向，在錯誤掙扎、矯枉過正中重拾正題。
最后，盡管我們沒有拿到一紙憑證去實現(xiàn)夢想，但未來的路上我們會更加珍惜這生命里的小流連、小收獲帶來的意想不到的啟示。尋思著，這或許就是一段跟青春有關(guān)的故事，因為真實所以美好，因為存在所以不后悔，因為夢想過所以不是生活在真空和幻想之中。
歌德曾說，平靜中產(chǎn)生天才，生活激流中創(chuàng)造個性。青春的個性正是在這一次次的思考——實施——反思——再思考的循環(huán)中形成的。青春是責(zé)任，亦是力量。
最終產(chǎn)物：青春是沒有頂峰的上坡路
不管你信或者不信，青春就是一系列連鎖反應(yīng)和多米諾骨牌效應(yīng)積累成的有序區(qū)間。大學(xué)階段的記者生涯、參加青島市或是全國的圍棋比賽成為我的業(yè)余愛好，這些或許不會成為職業(yè)，但筆下記錄的青春足跡，銘記了兩年學(xué)生工作的美好時光。大學(xué)，人生的中轉(zhuǎn)站，不論有遺憾，有不甘，有懊悔，它卻即將為青春劃上句號。
呼嘯而過的青春不是列車，抑不是一本華而不實的書籍，也不是一盤可以不用斟酌就可以食用完的西餐。列車會在不同的時空里重復(fù)相同的軌跡，但青春不會。書籍可以反復(fù)品味內(nèi)涵真諦，但青春不會。西餐或許美味可口，用華麗的刀叉結(jié)束速食的進(jìn)程，但青春也不會。
我試圖用七彩斑斕的小花絮來證明，青春應(yīng)該是這樣過的。
青春會在不同的時空里描繪與過去全然不同的拋物線，有著每條拋物線的函數(shù)、截距和開口的方向，而曲線形狀的好壞卻取決于作圖人的心態(tài)和世界觀。
回過頭品味青春，翻看寫過青春的字跡，再也不是一成不變的格式和定律，每一次回顧張望過往的青春會是遺憾、完滿還是精彩，關(guān)于青春的段落里，都全然刻畫著筆者筆下青春歲月之上的那個自己。
走過的人，感慨萬千，身處其中的人，或許不知是用刀叉結(jié)束這餐青春美味，還是像品一鍋汲取了生命營養(yǎng)的高湯，用小勺細(xì)細(xì)品味，閉眼感受最美妙不知其然飄起的清香。
不管怎樣，每段值得回憶的青春，都是值得為此負(fù)責(zé)的承諾。
青春被不同的事物劃分或是定義成了不同的板塊。有人用情感分割，親情、友情、愛情填充其中，個中滋味，自己體會；
有人用空間分離，一場高考的成人禮、獲取果實的盛宴上，將一群志同道合的朋友分割在了天南海北，用時間的殘酷和距離的考驗，用大學(xué)培養(yǎng)人才理念的參差不齊，將同甘共苦的摯友灌輸進(jìn)截然不同的生活圈子，不知是交集濃縮還是逐漸淡漠；
有人用價值觀、人生觀拆分，于是有著不同故事的青春在一起擦出了交會的火花。
從未想過青春的終點用什么來界定，因為一抬起頭，盡是明媚的陽光和刺眼的光暈。青春是沒有頂峰的上坡路。
在活化青春這場化學(xué)反應(yīng)中，學(xué)會進(jìn)取實現(xiàn)和積極主動，不論什么樣的選擇，都會從不同的領(lǐng)域和角度，都會有不同主人公不同故事的精彩片段，讓我們更加深刻地認(rèn)識到這一反應(yīng)的機(jī)理和青春這場盛宴的本質(zhì)。
不同的經(jīng)歷，造就了每一段青春里性格迥異的主人，擁有著屬于自己特性的反應(yīng)底物。交往全然不同的朋友，營造了獨特氣場的組織和氛圍，其活化能自然有別。信仰的文化囊括著本身的涵義和韻味，散發(fā)的人文氣息孕育著各自燦爛的青春，各種功效的催化劑也就加速了不同的化學(xué)反應(yīng)。青春在某種程度上是上述因素的綜合，我們不能預(yù)知每一場關(guān)于青春的反應(yīng)是怎樣的結(jié)果，但我們唯一能確定的就是：
每一場正在上演的青春都是不可逆反應(yīng)，什么樣的青春反應(yīng)底物、多少能量的活化能、何種效應(yīng)的催化劑、有多少動力促成的反應(yīng)進(jìn)程都在冥冥之中，將青春引向一條全新的道路。
青春需要活化，正如人生需要不斷的勇氣的和毅力去催化。
青春，是成人禮這個漫長反應(yīng)歷程的活化劑。
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