青春作文600字（合集7篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的青春作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春作文600字 篇1
一個(gè)微風(fēng)和煦的午后，我靜靜地坐在書桌前，望著窗外蔚藍(lán)色的天空發(fā)呆。
突然，一只燕子映入我的眼簾，與那無邊無際的天空相比，是那么渺小的一個(gè)小圓點(diǎn)。我起初并沒有在意，可是當(dāng)它離我越來越近時(shí)，我瞥見了它那時(shí)而舒展、時(shí)而合起的翅膀，便再也移不開眼。它時(shí)而在空中滑翔，時(shí)而停在高高的樹枝上。我想，它是自由的、快樂的、勇敢的。因?yàn)樗軌蛟诿利惖奶炜罩腥我獾仫w翔，盡情地?fù)]灑歡樂；能夠勇敢地挑戰(zhàn)自己的極限，展現(xiàn)自己的青春。
一轉(zhuǎn)眼燕子不見了蹤影，一陣風(fēng)姍姍而來，拂亂了我的發(fā)絲。我捋了捋前額的劉海，低下頭，看見墻角有一株小草在風(fēng)中搖曳。我想，雖然它只有單調(diào)的綠色和矮小的身材，沒有花兒那樣鮮艷，沒有大樹般高大，但是它那搖曳的`身姿是美的，有著它自己獨(dú)特的青春與活力。
傍晚，我依舊坐在書桌前，即使外面的世界有狂風(fēng)暴雨肆虐著，我的心也未曾泛起一絲波瀾。打開窗戶，我向遠(yuǎn)處望去，只見一朵小花在田埂上昂首挺立著，似乎在說：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”望著它堅(jiān)強(qiáng)的身姿，我的內(nèi)心產(chǎn)生深深的敬佩：小草很堅(jiān)強(qiáng)，有自信和勇氣去戰(zhàn)勝困難，相信自己的青春與花兒一樣璀璨。
青春是什么？我想，青春是一團(tuán)火，點(diǎn)燃了我們的激情；青春是一面旗幟，召喚我們在人生的道路上勇敢前行；青春是一首悅耳的歌，撥動(dòng)著我們的心弦；青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，歷久彌香；青春是用永恒的堅(jiān)強(qiáng)與自信的剛硬筑起的一道銅墻鐵壁，固若金湯。
青春多么可貴��！世界上最美妙的歌，便是青春；人生中最美好的日子，便是青春。青春是一個(gè)大舞臺，絢麗耀眼。我們，一群青春少年，在舞臺上張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)自我風(fēng)采！我想，這便是我們心中那無悔的時(shí)光。
青春作文600字 篇2
時(shí)光像一只手，撫過的地方就再也回不去了，經(jīng)年之后我的青春埋沒在了我的小城，我的倉庫一樣腐朽的電影院，我的破敗而陳舊的火車站，我熾熱的青春。
有人問我想不想再來一次，我點(diǎn)點(diǎn)頭又點(diǎn)點(diǎn)頭，我真的愿意，那些舊照片一樣散彈泛黃的時(shí)光，因?yàn)榧兇舛利悾驗(yàn)槊利惗㈤_，漫過匆忙的歲月，凸顯在人生的底色上。
青春的我們不考慮后果，從不去想退路，敢說敢做是我們的個(gè)性，大大咧咧是我們的本性，還記得我們一起對抗不喜歡的老師；還記得我們一起逃課；還記得我們在馬路上狂奔渴望短暫的自由……。有人說青春期的孩子都是‘瘋子’，但我想說，我們不是‘瘋’我們只是想釋放壓力，只是渴望自由，我們不作不青春。
青春的我們講情義，注重哥們兒義氣，青春的友情是最純粹的`，也是最真實(shí)的，這里不摻雜任何其他成分，我們?yōu)楸舜耸刈∧切〾粝�，因�(yàn)槲覀円鲆惠呑拥呐笥�。我們‘稱兄道弟’只是因?yàn)楹ε录拍鳛?1世紀(jì)獨(dú)生子女的我們很難有一種來自兄弟姐妹的幸福感，我們唯一能做的，是那美好的友誼。
青春的我們也愛奮斗，也在不斷努力。我們?yōu)榱俗分鹉怯字啥b不可及的夢想，為了得到家長老師的贊揚(yáng)，為了同學(xué)的刮目相待，+們在青春的道路上艱難前行，我們將一張張草稿紙向?qū)憹M，我們也會(huì)一次次攻克難題，我們也會(huì)看著不滿意的分?jǐn)?shù)尋找問題，我們也會(huì)看著那來之不易的高分會(huì)心一笑……。我們也會(huì)認(rèn)真，我們也會(huì)努力，在青春的路上留下奮斗過的足跡，在青春的地圖上揮灑辛勤的汗水，我們努力在未來的藍(lán)圖上畫上重要的一筆。
青春的我們勇敢，不哭泣。在成長的路上總會(huì)有許許多多的挫折，青春的我們面對這些困難從不畏懼，我們迎著風(fēng)口努力前行，我們堅(jiān)信：風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹的出現(xiàn)，高山過后一定是碧水藍(lán)天。
在青春的路途中，我們哭過，笑過，吵過，鬧過，但依舊前行，雖然我們‘行為異�！覀冮_朗，陽光，正義，也許青春本就應(yīng)該是這樣吧！
一段青春的旅程，一段美好的回憶！
青春作文600字 篇3
青春如同一幅美麗的圖畫五彩繽紛。
青春是藍(lán)色的，那是天空的顏色。青春的我們總是積極向上的，有著無限的遐想與期待。我要當(dāng)比爾蓋茨，我要當(dāng)科學(xué)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富，我要當(dāng)莎士比亞寫出感動(dòng)你我的戲劇文章，天真則其幸福，多情則其悲傷的故事在課堂上，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)表著自己的觀點(diǎn)，憧憬自己的未來，在我們眼里，未來就像伊甸園的禁果一樣誘人，就像天堂一樣美好，每個(gè)人都在心里面勾畫出一幅幅藍(lán)圖，老師說：一個(gè)人不能沒有理想。青春的我們乘著理想的翅膀飛向碧藍(lán)的天空。
青春是紫色的，那是成熟的顏色。就像紫藤蘿一樣，生生不息，永不言棄。青春的我們不再躲藏在父母的懷里撒嬌，不再聽命與父母的哄騙，不再讓眼淚成為自己的專利。我們開始逐步學(xué)習(xí)會(huì)獨(dú)立，走向堅(jiān)強(qiáng)。
青春是綠色的，那是生命的顏色。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然撒嫩，弱小，但有著生命的無限激情與活力。
青春是一群跳躍的小精靈，青春的我們走在時(shí)尚的最前沿，青春的我們活力四射。青春的我們，開始在挫折中學(xué)會(huì)平靜地對待生活。
青春又是灰色的，那是烏云的顏色。青春雖然是陽光燦爛的，但也免不了烏云的籠罩。隨著年齡的增長，煩惱也開始增多，肩上不知何時(shí)多了責(zé)任兩字，對自己的責(zé)任，對家庭的`責(zé)任，對學(xué)校的責(zé)任，對社會(huì)的責(zé)任
人們都說十年寒窗苦讀。的確，青春就是奮斗的過程，奮斗就要流血流汗，奮斗就是成功與失敗的不斷交替。因此，青春就是苦澀的。
青春，那么美好的代名詞��！有著五彩繽紛絢麗的色彩。青春的我們，每個(gè)人都握著一支畫笑，不同的青春，不同的你我，定會(huì)描繪出屬于自己的青春色彩。
青春作文600字 篇4
古時(shí)。當(dāng)人們過河時(shí)，就會(huì)有人劃著小舟載他們過去，這種人叫做擺渡人。直到如今，擺渡人的稱謂還有，不過意思卻變成了幫助他人的人。因?yàn)閹椭澜绯錆M愛。在我的青春中，便有許多的擺渡人與我度過快樂、難境、低谷與高峰。
擺渡人——母親
“呀！媽，這飯有股糊味！”“呀！媽，這菜好像咸了！”“呀！媽，做菜切的太不均勻了！”……每當(dāng)廚房響起我的高聲，老媽便會(huì)輕裝上陣，毫不費(fèi)力的“變廢為寶”，留下我在原地，暗自傷神。不過她很快又會(huì)對我說：“算了，我再教你一遍�！庇谑�，因?yàn)槔蠇尩膸椭又炷苌�，我對做菜便輕車熟路了。
她，幫助了我。
擺渡人——父親
夜深了，從窗外可以看到，有一個(gè)人在桌前伏案，另一個(gè)人筆直的坐著。時(shí)不時(shí)抬起手來，指在桌子上的某個(gè)地方，這是我的父親。他在與我一起解題，為我解惑，為我檢查我已做完的作業(yè)。白天，他結(jié)束疲勞的工作，夜晚，他開始抖擻的檢查。一切都為了我。
他，幫助了我。
擺渡人——朋友
“哎，考試又考差了�！薄鞍�，怎么這么笨�！薄鞍�，算了算了，不學(xué)了�！薄慨�(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的朋友便會(huì)來幫助我，幫助我度過青春的低谷。告訴我學(xué)習(xí)的.方法以及其他激勵(lì)的話語。一切都為了我，能夠重拾信心，振奮起來。
他們。幫助了我。
呀！還有好多出現(xiàn)在我青春、生命中的擺渡人未寫呢！但不管怎樣，我感謝所有幫助過我的擺渡人！因?yàn)橛心銈�，才�?huì)造就現(xiàn)在的我！因?yàn)橛心銈�，我的生命才�?huì)更加的精彩！感謝你們，我的青春擺渡人！
青春作文600字 篇5
回頭看走過的路，有歡樂亦有悲傷，但我不后悔自己曾走過。
生命之中總有一些記憶封存在我們心底，盡管時(shí)光飛逝，歲月流轉(zhuǎn)，終不會(huì)消褪那原本的色調(diào)與永遠(yuǎn)的芬芳。
日光燈映照下的明亮教室，靜坐的我頗感煩燥，不經(jīng)意間抬頭看看窗外，不知何時(shí)，那輪明月早已掛在了樹梢之上，瀉下一片宛如凝霜般的清光，再一次使自己努力靜下來，回望走過的歷程：有悲傷亦有歡樂！記得在初中時(shí)，我最喜歡的課就屬語文了，在語文課上，我可以和蘇子一起去神游赤壁大江，領(lǐng)略“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的宏闊壯美；也可以和易安居士一起來輕吟“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的悲情壯歌。在課外，我也曾想像自己如李太白那樣而拔劍而歌：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”順滾滾東逝長江之象，穿巴山二峽，過洞庭楊州，醉酒入長安，揮毫金鑾圣殿，嘲盡天下豪貴，云游九洲，望川而吟，望月而涌，銀河飛流，諧友共舉杯盞，不舍孤帆萬里，擁有那種灑脫與肆意；亦想像自己如靖節(jié)先生一般，采菊東籬，與南山悠然而見，舉杯臨風(fēng)，共話桑麻，日出而作，帶月而歸，來收獲一傷清幽與適意。昨日的`歡樂歷歷在目，不曾忘卻，成為我心中永不褪色的回憶。
而今的我，往日那種輕松愉快的日子早已離我遠(yuǎn)去，每天從早上一睜眼，就預(yù)示了新一天忙碌的新開始，雖然辛苦，但我無悔，記得歌手許嵩在《半城煙沙》中唱道：“只為了完成一個(gè)夙愿，還將付出幾多鮮血”而我為了自己的夢，就算付出再多也愿意。
未來的路還很長，但我只為心中的夢！不管前方的路如何坎坷，我都會(huì)笑著去面對，將過去的不快與憂愁，塵封在記憶的城堡中，重重緊鎖，讓自己以一種全新的面貌去面對將來的學(xué)習(xí)與生活，不去管他夢里是否會(huì)有三千落花，雨后的晴天是否會(huì)出現(xiàn)彩虹，就算哭，我也要哭的歡樂，就算悲，我也要悲的瀟灑。
面對滿天星辰，請讓我摘取一顆最亮的，來裝點(diǎn)我那無悔的青春。
青春作文600字 篇6
有人說，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要撥開迷霧，到達(dá)成功的彼岸，卻很難。若真是如此，那您便是我這艘船的擺渡人吧。
每個(gè)人都有每好的青春歲月，而每個(gè)都有決定青春的去向。而在這條船上，有傷心，有害怕，也有孤獨(dú)，但也有這無形的擺渡者。那一片海，是天的藍(lán)在草原上的投影，金色的搖擺蕩漾出血色的波浪，每一滴水都投射出你擺渡的身影，你默默的陪伴與愛讓我無法從岸邊逃遁。手中的槳從未停止，這四年來的微笑與淚水，讓我心存感激，老師，謝謝您！
我的小學(xué)老師中，讓我記憶最深的是羅老師，她很漂亮，又很溫柔。六年級下半期，那是我們相處的最后一期中，有歡樂，也有悲傷，記得那一次。
那是一個(gè)陽光明媚的早上，鳥兒在迎春樹的枝頭賣弄喉嚨，葉子上的露珠越聚越多，耀映著太陽的'光輝。教師里，書聲瑯瑯，同學(xué)們正在給老師背書，很順利背出了全文，但老師好像很失望。“糟了，難道我背錯(cuò)了嗎？不會(huì)吧，我被自己的眼睛騙了？不會(huì)，我明明背得很順利？”一會(huì)，老師開口了：“背書也要有感情，沒有感情，有感情才能走進(jìn)作者的內(nèi)心”就那樣，我以后背書都滿懷感情，在寫文章方面有了些許的章法。
葉圣陶先生曾說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人�！笔前。蠋熑绻麤]有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，又怎會(huì)有如今的祖國棟梁。
老師用火一樣的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
青春作文600字 篇7
記憶中一些模糊的碎片不停的在我腦中翻飛，我卻找不到一張屬于自己的幸福。那些曾經(jīng)的過往，被定格在那張蒼白的樂紙上。曾經(jīng)的快樂，曾經(jīng)的痛苦，曾經(jīng)的幸福，曾經(jīng)的無賴，曾經(jīng)的夢想，曾經(jīng)的一切，都以不復(fù)存在。最后的結(jié)果，我們背著單肩包，踩在血色的地平線上，將那叫做青春的東西，倔強(qiáng)的拋在腦后，殘忍而決絕。
依稀記得我們是在那個(gè)血色的黃昏相識，然后就成為最好的朋友。我們一起逛街，一起看電影，一起逃學(xué)，一起聽傷感的歌�，F(xiàn)在回想起，卻發(fā)現(xiàn)好多好多的事情我都無法忘記。正如別人所說，那些回憶你的事情，怎么說忘就能忘記呢？
我以為我們的幸福日子可以一直這樣持續(xù)下去，可那些記憶中事情，卻慢慢淡了顏色。
那一夜我去你的學(xué)校找你，我說我的心情不好，然后你拉著我的'手說；“我們?nèi)ヅ懿桨�！我們手拉手在大街上一直跑一直跑，穿過每一條街，穿過別人像是看恐龍一樣的眼神，穿過我們單薄的青春。我們就那樣一直跑著，多么希望時(shí)間可以因我們而停留，把我們快樂的時(shí)光深深的印在你我心中，一刻也不能緩。
終于跑累了，我們停在廣場大口大口地揣氣，豆大的汗珠溢滿你我眉頭，臉上堆滿了笑，心頭幸福得像是粘滿了密糖。我們?nèi)コ匈I了好幾瓶啤酒，回來你說我們一起醉。你不會(huì)喝酒，卻仰起頭閉著眼睛咕嚕咕嚕地喝了大半瓶，然后遞給我，要我一口氣喝完，否則就是我輸了。輸了是小狗，你說。我知道你是不想讓我傷心，我也閉著眼睛一口氣將它喝完。喝完卻發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)醉得不醒人世。你靠在我的肩頭，沉沉的睡去。睡夢中你說要我幸�？鞓返鼗钪�。
我感謝上蒼恩賜給我天使一樣的你陪我度過青春的最后一段時(shí)光。帶給我最快樂的日子。我想多年后的一天我回想起你，想起我們在一起的日子。
只是我不知道該如何去祭奠那段屬于我的青春，那樣的蒼白無力。
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