開題報告評語對課題設(shè)計任務(wù)

時間：2022-10-05 22:52:13 論文范文我要投稿

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開題報告評語對課題設(shè)計任務(wù)

　　開題報告評語對課題設(shè)計任務(wù)【1】

　　該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的市場調(diào)研，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的課題具有一定的實(shí)用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。

　　同意該課題開題。

　　(指導(dǎo)教師簽名)年月日

　　開題報告評語范例【2】

　　該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設(shè)計思路基本明確，通過設(shè)計和研究可以提高開發(fā)電子產(chǎn)品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。

　　同意該課題開題。

　　(指導(dǎo)教師簽名)年月日

　　開題報告指導(dǎo)教師評語【3】

　　金玉同學(xué)所設(shè)計的題目是智能鍋爐溫度控制系統(tǒng)，題目來源于生活生產(chǎn)實(shí)際。

　　題目涉及到信號檢測與處理、微機(jī)控制技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)知識，具有一定的深度和廣度;該同學(xué)在開題期間收集并查閱了一定的技術(shù)資料，對所設(shè)計的系統(tǒng)任務(wù)基本明確，設(shè)計思路比較清晰，控制方案選擇較為合理、可行，對選擇的器件進(jìn)行了較為詳細(xì)的論證;工作量適中，工作計劃安排合適，預(yù)測按計劃安排抓緊時間進(jìn)行設(shè)計，可以如期完成設(shè)計任務(wù)。

　　開題答辯通過，同意進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計。

　　開題報告指導(dǎo)教師評語【4】

　　該生試驗(yàn)準(zhǔn)備工作充分：能收集比較詳實(shí)的中外參考文獻(xiàn)，進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計和準(zhǔn)備工作，試驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分，試驗(yàn)計劃安排合理，并已開始論文撰寫的前期準(zhǔn)備。

　　希望繼續(xù)收集資料，完善試驗(yàn)方案，早日開展試驗(yàn)研究和論文撰寫。

　　同意開題!

　　開題報告教師評語【5】

　　導(dǎo)師對開題報告的評語該生研究的論文題目為《后現(xiàn)代教育理論的“中國化” 》，從后現(xiàn)代教育理論的中國化進(jìn)程入手，深入剖析后現(xiàn)代教育理論中國化的背景、階段、途徑、表現(xiàn)及影響因素，旨在此基礎(chǔ)之上有針對性地提出后現(xiàn)代教育理論中國化的啟示。

　　該論文完成之后在理論上有助于完善教育理論中國化的研究，有助于中國特色教育理論的建設(shè); 在實(shí)踐上對后現(xiàn)代教育理論在中國的吸收、運(yùn)用、發(fā)展有指導(dǎo)意義，并為中國實(shí)踐的發(fā)展提供有借鑒意義的建議。

　　該探究將采用文獻(xiàn)法、歷史研究法、比較研究法、理論分析法，圍繞“后現(xiàn)代教育理論”和“中國化”兩個核心，對現(xiàn)有資料進(jìn)行分析、整理、歸納，擬從以下幾個方面來開展研究：

　　對后現(xiàn)代教育理論進(jìn)行概述，以全面、深刻地認(rèn)識該理論;研究后現(xiàn)代教育理論中國化的背景與過程，在具體的歷史情境中理解其在中國發(fā)展的原因及發(fā)展軌跡; 整理后現(xiàn)代教育理論中國化的途徑及表現(xiàn)，以研究其滲入中國的具體方式及帶來的影響; 分析后現(xiàn)代教育理論中國化的影響因素，探索其中國化的深層原因; 分析后現(xiàn)代教育理論中國化過程中所產(chǎn) 生的問題，吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn);總結(jié)后現(xiàn)代教育理論中國化的啟示，為中國引進(jìn)其他國外優(yōu)秀教育理論提供借鑒。

　　該研究的創(chuàng)新點(diǎn)在于不僅僅只是對后現(xiàn)代教育理論進(jìn)行研究，而是針對其中國化的過程進(jìn)行研究，在整理理論界已有研究成果的基礎(chǔ)之上，分析后現(xiàn)代教育理論中國化的背景、過程、途徑、表現(xiàn)等內(nèi)容，更深入分析其中國化進(jìn)行的影響因素并深化得到啟示，并為其他優(yōu)秀教育理論的中國化提供借鑒。

　　該研究的選題立意明確，技術(shù)路線可靠，研究內(nèi)容充實(shí)，研究方法切實(shí)有效。該生對后現(xiàn)代文化有較為濃厚的興趣，對“中國化”方面的文獻(xiàn)做了細(xì)致的整理并得到了較為深刻的認(rèn)識，相信其能夠順利完成本研究并撰寫出達(dá)到碩士學(xué)位論文要求的畢業(yè)論文。

　　同意開題。

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