三年級(jí)童話故事作文

時(shí)間：2026-01-17 21:42:04 童話故事作文

三年級(jí)童話故事作文[共8篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)童話故事作文8篇，歡迎大家分享。

三年級(jí)童話故事作文[共8篇]

三年級(jí)童話故事作文篇1

　　在一個(gè)三層高漂亮的文具盒里，住著幾位小主人的朋友，他們分別是鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。

　　有一次，小主人正在房間里寫(xiě)作業(yè)，可他的這三個(gè)文具朋友卻突然爭(zhēng)吵了起來(lái)。他們爭(zhēng)吵的主題是：比比誰(shuí)的功勞大。

　　鉛筆得意洋洋地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)出方方正正的字了。”躺在文具盒里的`橡皮壯起膽子說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯(cuò)了字，就沒(méi)辦法改正�！边@時(shí)最強(qiáng)壯的轉(zhuǎn)筆刀也開(kāi)口了，說(shuō)：“如果鉛筆斷了，主人沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，老師就會(huì)批評(píng)主人的，所以，我也是功不可沒(méi)的�！薄瓦@樣他們一直吵到天亮。從此以后，他們彼此之間再也不互相幫助了。

　　有一次，小主人要考試了，他寫(xiě)得很認(rèn)真。寫(xiě)著寫(xiě)著，突然鉛筆斷了，怎么辦呢？鉛筆很著急。怎么辦呢？總不能耽誤主人考試呀�？墒寝D(zhuǎn)筆刀卻不理他，早不知跑哪兒去玩了。就這樣小主人沒(méi)辦法寫(xiě)了，眼巴巴地看著別的同學(xué)答題，自己卻急得像熱鍋上的螞蟻。最后，小主人無(wú)可奈何地把一張半空白的試卷交了。

　　第二天，老師把卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，嚴(yán)厲地批評(píng)了小主人，小主人傷心地哭個(gè)不停。這時(shí)鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也明白了自己的責(zé)任，他們下定決心從此以后齊心協(xié)力幫助小主人，服務(wù)小主人。

三年級(jí)童話故事作文篇2

　　在森林深處，住著一對(duì)非常友好的朋友，它們是小熊尼克和小豬帕克。它們有時(shí)候會(huì)吵架，但一會(huì)就合好了，但有一次吵架，讓倆人印象很深，誤會(huì)了很久。

　　那一天，是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子！小熊尼克正忙著呢，因?yàn)樗屗袆?dòng)物都來(lái)參加它的生日聚會(huì)，最后回到家，突然想到還告訴伙伴帕克呢！正好，帕克來(lái)找它。帕克一聽(tīng)到情況，不聽(tīng)解釋，就氣憤地走了，還留了一句“竟然最后告訴我！”

　　晚上的聚會(huì)，帕克沒(méi)有來(lái)，尼克想，它肯定在生我的氣，明天就去道歉！第二天，尼克到了小豬家，向帕克道歉，說(shuō)自己大意了，太粗心，本以為帕克會(huì)原諒它。可小豬帕克說(shuō)：“你太不仗義了！”說(shuō)完就關(guān)了上門！

　　就這樣，兩個(gè)好朋友這樣分開(kāi)了！后來(lái)，小豬的媽媽知道了這件事，就對(duì)帕克說(shuō)：“你這樣是不對(duì)的。小熊疏忽，而且向你道歉了！你這樣不原諒他，是你的.錯(cuò)！”小豬這時(shí)慢慢知道了自己的錯(cuò)誤！

　　帕克來(lái)到尼克家，面對(duì)面，相視一笑，什么都沒(méi)說(shuō)，誤會(huì)就這樣解除了！

三年級(jí)童話故事作文篇3

　　貓兒丁丁這幾天好傷心好傷心，因?yàn)樗I(yè)了，飯也沒(méi)處吃，覺(jué)也沒(méi)處睡，他成了流浪漢，只好一邊唱著《我想有個(gè)家》一邊到處流浪……

　　其實(shí)，丁丁也曾有過(guò)豐衣足食的幸福生活，他原來(lái)住的主人家，每一年到頭有他捉不完的老鼠，他每天吃得滿嘴流油，還很得主人的歡心�？墒沁@幾年，隨著創(chuàng)建文明城市的風(fēng)越刮越猛，今年又在創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市。主人家附近安放的.好幾只垃圾桶“生意”越來(lái)越好，主人每天都把垃圾倒進(jìn)垃圾桶，不往附近亂扔了。老鼠們都餓扁了肚子，只好去吃主人買來(lái)的殺鼠藥，于是，老鼠們死的死逃的逃，丁丁的日子越過(guò)越難。終于，主人再也不需要丁丁了，就把它趕出了家門。

　　現(xiàn)在的丁丁沒(méi)有了吃的，他只好癟著肚子到處找吃的、找工作，可是每家每戶都不需要它，回想起從前的“幸�！鄙�，他越想越傷心，它急切地盼望著重新找到工作。

三年級(jí)童話故事作文篇4

　　萬(wàn)里無(wú)云的一天，母雞帶著她的孩子老大和老二出來(lái)散步，老三留在家里看門戶。

　　途中，母雞和孩子們遇到了一只狡猾的狐貍。狐貍假惺惺地說(shuō)：“母雞女士，中午好，請(qǐng)問(wèn)我的午餐吃什么呢？”母雞想：這只臭狐貍又要來(lái)吃我的孩子了，怎么辦呢？母雞眼睛一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“狐貍先生，其實(shí)，我的孩子老大前幾天剛剛生了重病，出來(lái)散步是為了讓她的病好的快一些；老二嘛，你看他就光骨頭，一點(diǎn)兒肉也沒(méi)有，都不夠你塞個(gè)牙縫，吃起來(lái)一點(diǎn)味也沒(méi)有，他的骨頭會(huì)把你的牙齒弄斷的。你瞧，我丈夫在那兒，讓他跟你聊去，我要陪孩子散步去了，拜拜！”狐貍順著母雞所指的方向一看，果真站著一只威武的公雞。公雞走過(guò)來(lái)對(duì)狐貍說(shuō)道：“怎么，找我有事？”狐貍故意說(shuō)：“我的午餐呢？”公雞疑惑地說(shuō)：“什么午餐，我可不會(huì)做飯啦”。

　　狐貍趕緊說(shuō)：“等等，你的`老婆說(shuō)老大得了重病，老二沒(méi)肉光骨頭，我要吃老三�！惫u想：孩子們不是都好好的嗎，算了，這也許是我老婆的主意，那我就配合一下吧，假裝討好狐貍說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，家里還有一只肥雞正在吃牛排。要不我現(xiàn)在帶你去找他吧，你去拿上刀叉和餐巾。”狐貍激動(dòng)地說(shuō)：“太好了！”等他去取刀叉和餐巾的功夫，公雞早就一溜煙兒跑得無(wú)影無(wú)蹤了。等狐貍返回才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己上當(dāng)了，只能垂頭喪氣地回家了。

　　這個(gè)故事告訴我們：遇事不能慌張，要冷靜思考問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的好辦法，做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。

三年級(jí)童話故事作文篇5

　　明媚的陽(yáng)光照在“昆蟲(chóng)小學(xué)”的操場(chǎng)上，昆蟲(chóng)們正在進(jìn)行跑步測(cè)試。蝸牛垂頭喪氣地徘徊在操場(chǎng)上，原來(lái)這次測(cè)試他又不及格，這已經(jīng)是他第九十九次不及格了。

　　這時(shí)候，飛來(lái)一只蚱蜢，“喂，蝸牛老弟！看來(lái)你又不及格了�！薄拔铱匆彩�，你長(zhǎng)得胖乎乎的，連腿都看不見(jiàn)了，多窩囊！還提心吊膽地整天背個(gè)小房子，活動(dòng)起來(lái)多不方便，成績(jī)當(dāng)然不會(huì)好了。”蚱蜢越說(shuō)越起勁，指指自己的腳說(shuō)；‘看我，修長(zhǎng)的雙腿，再配上一對(duì)蟬的翅膀，活動(dòng)起來(lái)多自在！”蝸牛聽(tīng)了，羞愧地低下了頭，慢慢地爬回家了。

　　蝸牛媽媽看見(jiàn)小蝸牛在流淚，問(wèn)他怎么了，小蝸牛把白天的事情告訴了媽媽，并說(shuō)我永遠(yuǎn)不要做蝸牛了。這時(shí)，媽媽溫和地說(shuō)：“我們有自己的優(yōu)點(diǎn)，比如我們的粘液，就能附在墻上壁上往上爬呀！你明天再和昨蜢比上一場(chǎng)，媽媽保證你能贏！”

　　第二天，他們相約來(lái)到枯井旁。蝸牛媽媽宣布比賽規(guī)則，看誰(shuí)先從井底上來(lái)誰(shuí)就贏。蚱蜢聽(tīng)了，馬上就跳了下去，到了井底，發(fā)現(xiàn)黑洞洞的`，陰森可怕極了，急忙雙腳一蹬，展開(kāi)翅膀，向上飛去。沒(méi)料到，卻一頭撞在井壁上摔了下來(lái)。他并不泄氣，又做了一個(gè)深呼吸，再一次向上飛去，可是他又一次摔了下來(lái)。就這樣，一次次努力，直到他累得再也跳不動(dòng)為止。

　　蝸牛卻沿著井壁，一步一個(gè)腳印地向上挪動(dòng)著，終于爬出了枯井�？磱寢尭吲d地笑了，走到井旁，對(duì)早已筋疲力盡的蚱蜢說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你靜靜地等著，我馬上來(lái)救你了。”

三年級(jí)童話故事作文篇6

　　小木偶住在東邊邊界的大家庭里。那里有山有水是生活的好地方。

　　可是小木偶覺(jué)得這里很無(wú)聊，于是他打算要離開(kāi)家，離開(kāi)媽媽爸爸，離開(kāi)這個(gè)家庭，去別的地方謀生。

　　到了晚上，該睡覺(jué)了，小木偶乖乖地睡了，到了深夜爸爸媽媽都睡了，小木偶悄悄的離開(kāi)了家。

　　小木偶向南一直走，走呀、走呀，突然一只兔子向小木偶撲來(lái)，它一閃躲過(guò)了兔子的'襲擊。小木偶繼續(xù)向南走，走著、走著，突然一個(gè)龐然大物向小木偶走來(lái)。小木偶嚇得魂飛魄散的動(dòng)都不敢動(dòng)了，啊原來(lái)這是小貓呀！小木偶回了家把這件事告訴了媽媽和爸爸，媽媽說(shuō)“好孩子不用怕�！毙∧九荚僖膊粫�(huì)離家出走了。

三年級(jí)童話故事作文篇7

　　一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來(lái)了。

　　鉛筆說(shuō)：“我應(yīng)該當(dāng)你們的頭，你看，主人拿我寫(xiě)字，如果沒(méi)有我的話，主人就不能寫(xiě)作業(yè)，記錄筆記了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭！”

　　橡皮聽(tīng)了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來(lái)擦寫(xiě)錯(cuò)了的字的，你能嗎？如果沒(méi)有我，作業(yè)上就會(huì)錯(cuò)字連天，告訴你，我的'功勞可大著呢！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭！”

　　直尺聽(tīng)了，挺不服氣，說(shuō)：“哼！應(yīng)該是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上，老師吩咐同學(xué)們用直尺畫(huà)正方形、長(zhǎng)方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒(méi)有我，畫(huà)得好嗎？所以，我是頭”

　　“我當(dāng)頭！”

　　鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了，不可開(kāi)交。

　　這時(shí)候，在一旁的鉛筆說(shuō)話了：“做頭要有所有的本領(lǐng)，你們誰(shuí)能又擦，又寫(xiě)，又可以畫(huà)直線？尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”

　　聽(tīng)到這里，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了。

　　從此以后，它們?cè)僖膊怀臣芰�，行睦相處了，再也沒(méi)說(shuō)誰(shuí)當(dāng)頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。

三年級(jí)童話故事作文篇8

　　今天上午，我正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過(guò)去，原來(lái)是我文具盒里的學(xué)習(xí)工具在吵架呀！

　　“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫(xiě)錯(cuò)了字，他都會(huì)拿我來(lái)擦，”只聽(tīng)橡皮自豪地說(shuō)。

　　“不對(duì)，不對(duì)！我才是小主人的好幫手呢！要是沒(méi)有我，他可怎么寫(xiě)字�。　便U筆急忙爭(zhēng)辨說(shuō)。

　　“哼！我才是小主人的好幫手呢！而且我還是自動(dòng)的，用手摁一下按鈕，就可以寫(xiě)字了，多方便哪！”自動(dòng)鉛筆神氣十足地說(shuō)。

　　“你們都錯(cuò)了，我才是小主人的好幫手，你們看，他每天都拿我寫(xiě)寫(xiě)字書(shū)呢！”鋼筆激動(dòng)不已地說(shuō)。

　　“你們都是冒牌貸，我才是正宗的，再說(shuō)了，我的`用處比你們大多了，你們那算什么！？要是沒(méi)有我，小主人那次測(cè)量單元的考試肯定考零分！”尺子傲慢地說(shuō)。

　　聽(tīng)著他們喋喋不休地吵鬧，我終于忍不住打開(kāi)了文具盒，我和顏悅色地對(duì)他們說(shuō)：“你們別吵了，其實(shí)你們對(duì)我來(lái)說(shuō)，每個(gè)人的用處都很大。你們都是我的好幫手！”聽(tīng)完我的話，文具們互相看著對(duì)方，慚愧地低下了頭，從此他們?cè)僖矝](méi)吵鬧了。

　　童話，一般指虛構(gòu)故事作品（英文名：fairy tale），是文學(xué)體裁中的一種，主要面向兒童。

【三年級(jí)童話故事作文】相關(guān)文章：

三年級(jí)童話故事作文【精選】10-29

三年級(jí)童話故事作文07-25