童話故事作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的童話故事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話故事作文 篇1
森林障礙賽開始報(bào)名啦！
不一會兒，一只靈巧的小兔來報(bào)名，一只在樹上藏起來的.猴子也突然現(xiàn)身來報(bào)名。一只小熊走來了，它也報(bào)了名。
比賽規(guī)則：1、不準(zhǔn)繞路。2、不能有人幫忙。違反規(guī)則立刻出局。
一聲令下，只見三位隊(duì)員飛快地往前跑，不一會兒，一堵木墻出現(xiàn)在眼前，小兔找到一根竹竿一撐，跳過去了！小熊拆了幾根木頭，也過去了。小猴順著小熊走的路也過去了。
接著，它們碰到了蹦床，小兔和小猴都輕易的過去了，小熊跳的時(shí)候犯規(guī)，因?yàn)楸拇财屏�，按照�?guī)則它立刻出局，比賽只剩下小兔和小猴了。
最后的挑戰(zhàn)是過河，小河里有3個(gè)橡皮船，得怎么過去呢？小兔找了兩根扁扁的木棒當(dāng)船槳，而小猴看見小河邊有很多樹，它蕩著樹枝先到了終點(diǎn)。
最后判決時(shí)，冠軍獎(jiǎng)杯給了小兔，因?yàn)樾『镞`反了規(guī)則，小熊和小猴輸?shù)男姆诜�，它們決定下屆森林障礙賽不再違反規(guī)則。
童話故事作文 篇2
在一個(gè)早晨，有一個(gè)爸爸告訴他的三個(gè)女兒：“我要出遠(yuǎn)門，你們要我?guī)裁炊Y物回來？”
大姊說：“我要鉆石�！�
二姐說：“我要珠寶。”
小妹說：“我要一朵玫瑰花就好了。”爸爸答應(yīng)了。
爸爸其實(shí)沒有錢可以買鉆石珠寶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見一個(gè)玫瑰花園，里面有數(shù)不清的玫瑰花，爸爸為心愛的小女兒拔了一朵。誰知道出現(xiàn)了一個(gè)兇猛的野獸，牠說：“你竟然偷了我的玫瑰，你把一個(gè)女兒嫁給我，我要那個(gè)最漂亮的.。”
最漂亮的小妹來到玫瑰花園，跟野獸生活在一起了。雖然每天的日子都很幸福，但是野獸每天晚上都說一樣的話：“請你嫁給我�！�
小妹說：“讓我回家看看爸爸吧！回來我就嫁給你！”野獸以為她說謊，根本不會回來了。
妹妹回家后，遵守諾言回到玫瑰花園，但是她看到野獸快要死了，她難過的哭了，有一滴眼淚掉在野獸的臉上，野獸不但活過來，還變成一個(gè)英俊的王子。
從那天起，小妹嫁給了王子，從此過著幸福美好的日子。
童話故事作文 篇3
正文內(nèi)容簡介：森林里的友誼有一天上午,小熊、松鼠、小兔,在森林里做游戲。這時(shí),大樹后面來了一只老虎,它悄悄地躲在蘋果樹后面,向小..
森林里的友誼
有一天上午,小熊、松鼠、小兔,在森林里做游戲。
這時(shí),大樹后面來了一只老虎,它悄悄地躲在蘋果樹后面,向小兔它們做游戲的地方張望,它看見它們玩得那么開心特別羨慕,也夢想能跟它們一起玩。于是,老虎就悄悄地走過去…
老虎走著走著,被做游戲的小熊、松鼠、小兔看見了,它們一看老虎都有點(diǎn)害怕,嚇得想躲藏起來,老虎趕忙說:“親愛的朋友們別害怕,我…我能和你們做朋友一起玩嗎?”小熊他們齊聲說:“可是我們很怕你,你會吃了我們的!”老虎說:“不不不,朋友們,請你們相信我,我在森林里太孤獨(dú)了,我也想有朋友玩�！�
小熊他們看到老虎很真誠,就答應(yīng)了老虎的'請求,它們熱情地說:“好吧,歡迎你加入我們的中間來,咱們一起玩捉迷藏的游戲吧!”老虎開心地說:“謝謝伙伴們,謝謝你們對我的信任…”
它們開開心心地玩起來,森林里回蕩著它們的笑聲…
童話故事作文 篇4
自從上次烏鴉被騙走一塊肉后，心里很后悔，決心不再犯同樣的錯(cuò)誤。
這天，幸運(yùn)之神眷顧了烏鴉，它又得到了一塊肉。這塊肉的香味太濃了，一直飄到了狐貍家，在狐貍的鼻子周圍繞來繞去，狐貍沿著香味尋去，很快就來到了烏鴉家。
狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)，想出個(gè)歪主意，對著烏鴉說：烏鴉，聽說你嗓子壞了？已經(jīng)沒有人愿意聽你唱歌了？看來這次的唱歌比賽沒你的`份了！狐貍遺憾地嘆了口氣。烏鴉很生氣，但不想像上次一樣被狐貍騙，只好憋了口氣，不作回應(yīng)。
你的嗓子真啞了？你怎么不說話呀？狐貍繼續(xù)問道
烏鴉心想，我才不上你的當(dāng)呢！狐貍見烏鴉不上當(dāng)，又想個(gè)了歪主意，說道：烏鴉，1+1=幾？烏鴉繼續(xù)忍住怒火，瞪著狐貍。
狐貍突然從地上跳起舞來，唱到：笨烏鴉，笨烏鴉，1+1都不知道等于幾？烏鴉很氣憤，但還是努力地忍受著狐貍的嘲笑。
狐貍見烏鴉還是不上當(dāng)，有些怒了，對著烏鴉呵斥道：烏鴉，腦子有病吧？這么簡單的題都答不上來？是你耳朵聾了嗎？說完還不解氣，對著烏鴉又是一陣大罵。烏鴉知道狐貍狡猾，用嘴死死咬住肉，把臉轉(zhuǎn)向別處，完全不理會狐貍。狐貍無計(jì)可施，只好灰溜溜地走了。
烏鴉終于保住了肉，美美地吃了起來。
童話故事作文 篇5
在一個(gè)茂密的叢林里有三個(gè)愛吹牛的伙伴：一根雞毛、一個(gè)泥捏的娃娃和一個(gè)氣球。
一天，雞毛吹牛地說：“你們知道嗎？我可是幫過小朋友們踢過毽子的`，還得了第一名呢！”泥娃娃不服氣地說：“哼！有什么了不起的，我還背過書包上學(xué)呢？”氣球生氣地說：“我還上了天去看楊利偉呢！”泥娃娃說：“別爭了！為什么我們光說，不去比試一下呢？”氣球馬上附合著說：“這個(gè)主意不錯(cuò)�！彪u毛也迫不及待地說：“好呀，好呀，我們就出去比試比試�！�
它們就一起出發(fā)了。走到半路，突然刮起一陣風(fēng)，雞毛受不了了，大聲嚷著：“救命呀！救命呀！”一下子，雞毛就被刮得無影無蹤了。
“懦弱的東西！”氣球和泥娃娃不屑一顧地說。它們倆又繼續(xù)趕路。這時(shí)，前面出現(xiàn)了一根沒有樹葉的樹桿橫著在一條河中央，泥娃娃最怕水了，沿著木棍顫顫微微地走了半路就被嚇得掉下河里，變成了一灘爛泥。
氣球渾然不知，繼續(xù)往前走著，突然刮起風(fēng)下起了大雨，氣球慢慢地飛上了一棵大樹上，正躲著雨，一只烏鴉飛過來，以為是什么好吃的東西，用嘴一啄，誰知，只聽“啪”的一聲，氣球就完蛋了。
你們說，誰的本領(lǐng)最大？
童話故事作文 篇6
四年級上冊語文園地三
主題：童話
一、明確要求：展開合理的想象，續(xù)編小木偶的故事或自己編寫一個(gè)童話故事。
二、習(xí)作指導(dǎo)：
1、回顧本組課文的幾篇童話，想象作者是怎樣展開想象的。
2、自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌�，它們之間可能會發(fā)生一些什么事。
三、例文欣賞，開拓思路。把自己想到的內(nèi)容和同學(xué)交流，聽聽大家的意見。
四、獨(dú)立寫作。把編好的故事寫下來，再和大家共同評議，修改習(xí)作。
例文1、奇妙的歌舞會
春天，陽光燦爛，百花盛開。小草從睡夢中醒來，破土而出，舒展著幼嫩的綠葉。一朵朵鮮花爭先恐后地張開了笑臉。到處一派生機(jī)勃勃的景象。
“嘟！嘟！嘟——”隨著一陣號聲，許多動(dòng)物紛紛來到老樟樹下。這是怎么回事？哦！馬上要在這里舉行第五屆“森林動(dòng)物歌舞會” 了。
老樟樹下可熱鬧啦！有的說，有的笑，有的叫，有的跳，動(dòng)物們的心情多興奮呀！等大家到齊了，主持者大象亮著大嗓門說：“安靜！安靜！請各位準(zhǔn)備好，歌舞會馬上就要開始了�！辈灰粫䞍�，報(bào)幕員小鸚鵡蹦蹦跳跳地走上舞臺，清了清嗓子說：“第五屆森林動(dòng)物歌舞會現(xiàn)在開始！”話音未落，小猴站在樹上搶先說：“第一個(gè)節(jié)目，請孔雀先生表演�！痹谝魂嚐崃业恼坡曋�，孔雀先生拖著美麗的長尾巴出場了。它一下子張開漂亮的尾巴，大家都驚呆了。多美��！就像一把五彩灑金的扇子。它一會兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會兒搖搖尾巴，有節(jié)奏地跳起舞來。舞姿真美！孔雀先生踮起腳，伸開右“臂”，輕輕向上揮，左臂又一擺，在空中畫了個(gè)弧形，就像一道五顏六色的光在空中一閃。接著它又轉(zhuǎn)起圈來，只見一圈絢麗的翎毛在一閃一閃的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。“好！”臺下掌聲一片。
該百靈鳥為大家演唱了，它的歌聲悅耳動(dòng)聽，動(dòng)物們?nèi)急惶兆砹恕?/p>
小鸚鵡又在舞臺上出現(xiàn)了。它說“下一個(gè)節(jié)目，大合唱《夸夸動(dòng)物大家庭》。”這是最精彩的一個(gè)節(jié)目了。瞧，大象伯伯甩著長鼻子上的指揮棍。它四只粗壯的腳跟著節(jié)拍在地上拍打著，兩蒲扇似的大耳朵扇動(dòng)著，屁股后面的小尾巴搖著；螳螂揮著刀，輕巧地彈著電子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮幫子“呱呱”地唱；猴子吊在樹上邊打拍子邊唱歌；老虎用渾厚的男低音放開嗓門大聲地唱；喜鵲、百靈鳥邊飛邊唱；仙鶴金雞獨(dú)立站在水里，神情是那樣莊重，真像老練的歌唱家；蝴蝶、孔雀載歌載舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百靈鳥站在電線桿上縱情歌唱。它們大概都想讓人聽到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞會的氣氛推向了高潮，動(dòng)物之間的友情更深了。
森林的花草樹木被這美妙的歌吸引了。你瞧，花兒樂得前俯后仰，樹兒搖頭擺尾，草兒連連點(diǎn)頭，小鳥越叫越歡。太陽公公也笑了，還發(fā)出格外柔和的光呢。
那熱烈的歌聲飛出森林，飛向遠(yuǎn)方
思路剖析：本文以森林動(dòng)物歌舞會為內(nèi)容，通過大膽的想象，合理地勾畫出小動(dòng)物們歡樂的場面，各具特色的表演時(shí)短文讓人看后浮想聯(lián)翩。
例文2、狐貍和老鼠
狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲子。 有一天，她發(fā)現(xiàn)離自家不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進(jìn)洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的`老鼠說：“老鼠，你一定會從洞里出來的，你們一出來，我就抓住你們。”狐貍蹲了好久好久。老鼠和她的孩子們一個(gè)個(gè)餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來了！”狐貍還是一動(dòng)不動(dòng)的蹲著。這時(shí)，老鼠大聲叫起來：“狐貍媽媽，狼鉆進(jìn)你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐貍媽媽一聽，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于愛心、智慧救了自己。
思路剖析：狡猾的狐貍，機(jī)敏的老鼠，它們都深愛著自己的孩子。老狼來了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個(gè)為自己的孩子絞盡腦汁，一個(gè)為自己的孩子不顧一切，多生動(dòng)的形象�。�
例文3、小松鼠和狼
一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來，要吃掉小松鼠。松鼠就請求說：“放了我吧。”
狼說：“好，我放了你。不過你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂，而我們老是悶悶不樂。我看你們總是在樹上玩呀，跳呀，而我，卻連一個(gè)朋友也沒有�！�
小松鼠說；“你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實(shí)在是很怕你�！�
狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下躥上了樹，在樹上對狼說：“你老是悶悶不樂，就是因?yàn)槟銉磹�，你的心腸太殘忍太毒辣，沒有人敢和你做朋友。我們快樂，是因?yàn)槲覀冃牡厣屏迹瑥牟粚e人作惡。”
狼在樹下呆呆地回味著松鼠的話，半天沒弄明白，可能它永遠(yuǎn)也不會明白。
思路剖析：本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對話中,讓人明白了快樂的真諦：心地善良的人才會擁有無盡的快樂。想象合理，大膽，語言精練，是我們在習(xí)作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
寫作知識
怎么寫童話？
1．聽童話，寫童話。先由教師或口述能力強(qiáng)的學(xué)生口述一個(gè)童話故事，然后由全班學(xué)生寫下來。
2．看圖畫，編童話。開始編時(shí)，大都選多幅圖構(gòu)成一組，可以連成一個(gè)完整的故事，然后逐漸增加難度，憑單幅圖編童話，故事的情節(jié)要通過創(chuàng)造性想象來構(gòu)思。
3 ．看實(shí)物，編童話。教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察某一實(shí)物，抓住實(shí)物的特點(diǎn)加以想象，編寫童話。
4．聯(lián)系生活實(shí)際編童話。教師注意引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的生活，聯(lián)系生活實(shí)際編寫童話，幫助學(xué)生分清是非、美丑，讓學(xué)生受到教育。
5．結(jié)合課文編童話。教師借助教材中的一些典型課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文編童話。結(jié)合的方法有“擴(kuò)”、“改”、“仿”、“借”四種。結(jié)合課文編
童話，既有利于讀，又有利于寫。
6．按提綱編童話。教師出示一個(gè)童話作文提綱，讓學(xué)生編童話。這有利于引導(dǎo)學(xué)生把文章寫得有條有理。
7．提供開頭編童話。教師只講一個(gè)童話故事的開頭，然后學(xué)生自由開展想象，把故事
童話故事作文 篇7
“你倆抬這個(gè)蝗蟲，我在前面給你們指揮�！钡诙婚L角一聽，揮動(dòng)著長長的觸角說：“不行，不行，為什么非要我們倆去搬呢？應(yīng)該你們倆去搬，我來指揮，看我的長觸角多適合指揮呀！”說著，它又揮了揮自己的長觸角。短腿一聽，不高興了，又說：“不對，不對，應(yīng)該你們這兩只螞蟻去搬，我在前面給你們指揮。我的腿短，很難和你們統(tǒng)一步調(diào)�！彼鼈円贿叧�，一邊說：“應(yīng)該你們倆去搬蝗蟲，我在前面指揮！”……說著說著，它們就打了起來。一只蜜蜂正好路過，看到螞蟻們在打架，就連忙喊道：“別吵了，別吵了，到底怎么回事？”小螞蟻們把怎么發(fā)現(xiàn)蝗蟲的，怎么吵起來的，怎么打起來的經(jīng)過和蜜蜂講了一遍。蜜蜂聽完又說：“我全明白了。你們每個(gè)人只想著自己，不想付出，怎么來解決問題呢？如果你們團(tuán)結(jié)合作的`話，就一定能把蝗蟲搬回洞里的。”三只小螞蟻聽著聽著，就慚愧地低下了頭。等蜜蜂飛走了以后，三只小螞蟻一起把蝗蟲搬回了洞，美美地飽餐了一頓。
這下，這三只小螞蟻終于懂得為什么要團(tuán)結(jié)了。
童話故事作文 篇8
以前，老木匠用自己神氣的雕刻刀刻了木頭人小木偶，這只小木偶唯一的表情就是笑，因?yàn)橹粫。∧九急恍〖t狐貍騙了，也被小兔，老婆婆誤會過。就在小木偶傷心至極的時(shí)候，藍(lán)鼻子小女巫趕到了，它用神奇魔棒在小木偶的頭上點(diǎn)了一下，現(xiàn)在小木偶和正常人一樣，擁有了人類所有的餓表情，它開心極了。
不過，小木偶一直沒有忘記上次被騙的經(jīng)歷，它覺得很委屈，心想：“我應(yīng)該把這件事告訴我的好朋友小毛驢。讓他幫我澄清事實(shí)真相。我總不能這樣蒙受不白之冤�。 本瓦@樣它找到了小毛驢，把上次自己被騙的事詳細(xì)的訴說了一遍。小毛驢踢踢腿氣憤地說：“走，我們找小紅狐算帳，找熊警官討回公道！”這話被正在雞舍行竊的黃鼠狼聽見了，它躡手躡腳地從墻逢走了，四處尋找小紅狐，終于在山羊伯伯的飯店找到了賴帳的小紅狐。
話說小毛驢和小木偶來到了警察局，黑熊警官一看是小木偶，滿臉瞧不起的神情，說：‘怎么又是你，今天又騙人拉！“小木偶急忙上前為自己辯解說：”您誤會了，熊警官，上次是小紅狐騙了我的包，因?yàn)槟菚r(shí)我只有一種表情，只會笑，雖然當(dāng)時(shí)我的心里特別著急，但我卻身不由己，現(xiàn)在不同了，不信，小毛驢可以為我證實(shí)。“熊警官看看小木偶，搖了搖頭，仍是半信半疑，這時(shí)，只見山羊伯伯揪著小紅狐的耳朵氣喘吁吁的`趕來了mai淫為小紅狐多次到飯店吃飯不但不給錢，還和黃鼠狼串通一氣偷走了小白兔的蘑菇，小刺猬的野果子，還到小豬超市勒索，聽了這些話，小毛驢大吼一聲，這下驚動(dòng)了許多小動(dòng)物，它們紛紛來到警察局，大家你一言我一語揭穿了小紅狐的所有罪行。在大家的指責(zé)下，在事實(shí)面前。小紅狐不得不慚愧的低下了頭。
黑熊警官見到了這一幕，抓起小紅狐，狠狠地說：”你這個(gè)無賴，滾遠(yuǎn)點(diǎn)，以后別再讓我看見你！“說完將小紅狐扔出去好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)！”
小木偶終于為自己討回了公道，它謝過了黑熊警長，告別了在場所有的朋友，決心不辜負(fù)藍(lán)鼻子小女巫，帶著自己豐富的表情到外面的世界去闖蕩。
童話故事作文 篇9
自從小木偶有了各種表情之后，小木偶想起了自己的小紅包被小紅狐騙走的事情，結(jié)果小木偶越想越委屈，于是小木偶難過地去找老木匠。到了老木匠家門口，小木偶磕開了老木匠的門，老木匠一打開門，就見到小木偶一副愁眉苦臉的表情，驚奇的問道：“小木偶你不是只有一種表情嗎？你怎么回來了？你的'小紅包呢？”老木匠的問題像魚吐泡泡一樣不停的問小木偶，小木偶只好坐下來給老木匠講了事情的來龍去脈都老木匠說了，老木匠聽完后，氣憤的說：“這小紅狐太可惡了，要是小紅狐能像藍(lán)鼻子小巫女一樣就好了，小木偶你去找小紅狐評理！”小木偶頗有同感，決定去討回公道。
小木偶帶著憤怒的表情去了“森林警察局”，找到了穿警服的熊，跟穿警服的熊講明了來龍去脈，穿警服的熊半信半疑的問小木偶：“這是真的嗎？”小木偶理直氣壯地回答熊：“那當(dāng)然！不信我們就去找小紅狐！”穿警服的熊為了看個(gè)究竟就同意了。穿警服的熊和小木偶找啊找，找啊找，終于在一所游樂園中找到了小紅狐。穿警服的熊和小木偶看到小紅狐又在騙小山羊，穿警服的熊看的憤怒極了，沖了出去，捉住了小紅狐，并問小紅狐有沒有搶走小木偶的包，小紅狐全招了，并發(fā)誓要痛改前非，于是穿警服的熊和小木偶放走了小紅狐，小紅狐把包還給了小木偶，并向小木偶道歉。
小木偶拿到了包興沖沖的回到了老木匠的家，從此小木偶快樂的和老木匠生活在了一起。
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