實(shí)用的三年級(jí)童話故事作文【經(jīng)典】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)童話故事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)童話故事作文 篇1
森林小河邊住著一窩小螞蟻。一天，小河邊狂風(fēng)大作、電閃雷鳴，眼看就要下雨了。
忽然，一只調(diào)皮的小螞蟻拿著足球從窩里跑了出來(lái)，原來(lái)它要去踢足球。螞蟻媽媽從窩里跑出來(lái)，一邊喊一邊追：“孩子，快回來(lái)，就快下雨了，外面危險(xiǎn)。”一轉(zhuǎn)眼，小螞蟻越跑越遠(yuǎn)了。
過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始又刮風(fēng)又下雨，最后風(fēng)把小螞蟻吹到了河里，它一邊喊：“救命！”一邊掙扎，小烏龜在山坡上看見(jiàn)了，連忙把頭縮進(jìn)殼里，往下滾啊滾，最后沒(méi)有滾到河里去，反而把自己撞到了一塊大石頭上，暈過(guò)去了。就這樣，小烏龜救螞蟻失敗了。
小青蛙聽(tīng)到了螞蟻的呼喊聲，跳啊跳，可是，可是小青蛙是“靜視眼”，而且，螞蟻喝了許多水，有點(diǎn)暈了，小青蛙看不見(jiàn)不動(dòng)的東西，小青蛙救螞蟻也失敗了。
正在睡覺(jué)的小魚被螞蟻的叫喊聲吵醒了，連忙用頭把小螞蟻?lái)數(shù)搅税渡希∥浵伒镁攘恕?/p>
小螞蟻臉色蒼白，全身濕淋淋的，變成了一只“落湯蟻”，它全身無(wú)力暈倒在地。一位醫(yī)生趕緊給它做了人工呼吸，小螞蟻慢慢地睜開(kāi)了眼，對(duì)著救它的`小動(dòng)物們和媽媽說(shuō)：“謝謝大家，我以后再也不調(diào)皮了，我會(huì)聽(tīng)話的�！�
三年級(jí)童話故事作文 篇2
在一片茂密的森林里，住著兩只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，一只叫黃黃，另一只叫花花。
有一天，黃黃和花花在森林的深處散步。突然，一陣悅耳的'歌聲傳到了他們的耳朵里，它們便循著歌聲來(lái)到了百靈鳥(niǎo)的家。
“百靈鳥(niǎo)姐姐，您的歌實(shí)在是太美妙了，您可以教一教我們唱歌嗎？”黃黃迫不及待地問(wèn)道。
“是呀，您可以教嗎？”花花又問(wèn)了一句。
“學(xué)唱歌不是幾天就可以學(xué)會(huì)的，但是你們竟然求師心切，那么我就來(lái)教教你們吧！”兩只小鳥(niǎo)高高興興地點(diǎn)了點(diǎn)頭后。
第二天清早，黃黃和花花手牽著手向著百靈鳥(niǎo)家飛去。一路上，兩只小鳥(niǎo)兒被雨淋得濕漉漉的。黃黃急中生智，想到可以用又大又圓的大荷葉當(dāng)傘用，并且想告訴花花，花花卻早已跑回家了。
它摘了荷葉，跑到百靈鳥(niǎo)的家，百靈鳥(niǎo)教他唱歌時(shí)一定要把氣吸足了。
傍晚，黃黃就在家里練，而花花就在家里玩著。
第二節(jié)課，花花和黃黃都去了。黃黃目不轉(zhuǎn)睛地看著百靈鳥(niǎo)老師，花花一開(kāi)始還很認(rèn)真，可是不一會(huì)兒，它就向窗外望去。
在家時(shí)，黃黃唱得嘴熱乎乎的，而花花看都不看一眼。
兩只小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，黃黃成了森林里遠(yuǎn)近聞名的音樂(lè)家，而花花躲在一個(gè)角落里流下了眼淚。
這真可謂種瓜得瓜，種豆得豆啊。
三年級(jí)童話故事作文 篇3
星期天，小猴約小熊一起去公園。小猴和小熊來(lái)到公園，公園里有一座橋，橋下流水潺潺。
小熊很小心地走在橋上，小猴卻站在石頭上。小熊勸道：“不要站在石頭上，上面很危險(xiǎn)�！毙『镎f(shuō)：“沒(méi)事的，你看多好玩呀！”這時(shí)，天空飛來(lái)兩只小鳥(niǎo)，對(duì)小猴說(shuō)：“在石頭上玩很危險(xiǎn)，不小心會(huì)掉下去的。”小猴這才很不情愿的從石頭上跳了下來(lái)。
小猴和小熊在公園盡情玩耍。它們一起玩水，一起上山，一起嬉戲。前面有座小亭子，進(jìn)了亭子，小猴想：這里的景色太美了，我要讓人們都知道我游過(guò)這里。小猴想著就用腿勾住柱子，從它的兜里掏出筆，在另一個(gè)柱子上寫下了：“孫小圣到此一游！”小熊看到了，說(shuō)：“這里是名勝古跡，你會(huì)破壞這里的`美景的�！毙⌒馨研『锢讼聛�(lái)，并和小猴一起把寫的字擦了。
回家的路上，小熊對(duì)小猴說(shuō)：“破壞名勝古跡是不文明的，你說(shuō)是不是呀？”小猴慚愧地低下了頭，說(shuō)：“我知錯(cuò)了！”太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，高興地笑了。小鳥(niǎo)也看見(jiàn)了，唧唧喳喳地說(shuō)：“小猴真是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！”
三年級(jí)童話故事作文 篇4
在我們城市 很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的土地上，有一片古老的大森林，里面有好多好多的小動(dòng)物 ，它們安居樂(lè)業(yè)。彼此之間要好，就像一個(gè)大家庭 。
在這個(gè)大家庭里，最令人崇敬的就是松鼠 魔法師了，它有著五花八門的魔法，使鄉(xiāng)親們不再受到壞蛋的傷害 。
有一天，又是一個(gè)明媚早晨，松鼠魔法師照例早早地起了床，吃了早飯，便拿著飛毯出來(lái)散步了，邊散步還邊唱歌：“吁，我是快樂(lè) 的'魔法師，漫步在大街上！”路過(guò)的人都向它點(diǎn)頭哈腰，誰(shuí)叫它是赫赫有名的魔法師呢！
突然，從服裝店旁閃出一個(gè)黑影，松鼠立刻警覺(jué)起來(lái)，原來(lái)是小狐貍 ，瞧他鬼鬼祟祟的樣子，一定在干什么壞事！松鼠從口袋里掏出一樣寶貝 ：“心思探測(cè)器”，往小狐貍一瞧，呀，他竟然要偷東西！小松鼠眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。把手中的飛一拋，念著咒語(yǔ)：“”，那飛毯就直朝小狐貍飛來(lái)，小狐貍還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被飛毯載上天，它急得“哇哇”大叫，好像隨時(shí)都要把松鼠吞了似的。
隨后，狗警察們跑過(guò)來(lái)，把小狐貍帶走了。
三年級(jí)童話故事作文 篇5
在一望無(wú)邊的大森林里，有數(shù)不盡的寶貝，森林的小動(dòng)物都想得到它。
有一天，小老鼠灰灰和小豬那那一起去尋寶。不幸的是小狐貍知道了此事，悄悄地告訴了老虎大王。老虎大王發(fā)怒了，讓狐貍和熊去尋寶。在尋寶過(guò)程中，有許多磨難，但灰灰和那那都一一克服了�？珊偤托芸朔涣耍谝话氲臅r(shí)候就被大象踩扁了�；一液湍悄墙K于來(lái)到寶物所在的位置，可看守寶物的是一個(gè)巨大的.怪物�；一蚁氤隽艘粋�(gè)好辦法，對(duì)怪物說(shuō)：大塊頭，我知道一個(gè)比你更厲害的怪物呢！怪物一聽(tīng)，大聲吼道：在哪？我要和它比試一下�；一艺f(shuō)：跟我來(lái)。怪物和灰灰來(lái)到湖邊，怪物看到了湖里邊有一個(gè)和自己一模一樣的大怪物，氣得臉色發(fā)青全身發(fā)狂�？墒撬l(fā)狂里面的怪物也發(fā)狂，我就不相信我打不過(guò)你，說(shuō)完它就跳了下去。不一會(huì)，這個(gè)笨怪物就被淹死了。灰灰和那那帶走了所有的寶物。
回到森林后，它們把這些寶物全分給了小動(dòng)物們，可別小看這些寶物，灰灰吃了一塊新鮮的蛋糕，立馬就變成了一只大老虎，可威風(fēng)了。那那吃了一口草料，就變成了一只獅子，可真帥呀！
尋寶后的灰灰和那那，收貨可真不少哇！
三年級(jí)童話故事作文 篇6
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來(lái)。小白兔問(wèn)：“松鼠妹妹，你怎么啦？”小松鼠說(shuō)：“不好了，不好了，我的錢包不見(jiàn)了。小白兔，你能幫我找嗎？”小白兔連聲說(shuō)：“好的�！庇谑�，他們就到剛才松鼠走過(guò)的路去找。他們找呀找，還是找不到。
忽然，一只熊貓走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這是你的.錢包嗎？”小白兔說(shuō)：“這，不是我的，可能是小松鼠的。”熊貓又問(wèn)：“小松鼠，這是你的錢包嗎？”小松鼠一看，高興得跳了起來(lái)。小松鼠非常感激，連聲說(shuō)：“謝謝你，熊貓哥哥�！闭f(shuō)完，他們就一起去公園玩，一邊玩一邊說(shuō)：“我們今天真開(kāi)心！”
三年級(jí)童話故事作文 篇7
在大海邊，動(dòng)物們圍得里三圈、外三圈。這是怎么回事呢？原來(lái)這里即將舉行三年一度的水中歌舞會(huì)。不一會(huì)兒，報(bào)幕員美人魚就宣布：“第十二屆水中歌舞會(huì)開(kāi)始！”
就在這時(shí)，著名男高音海獅喊道：“下面由我唱出《歡樂(lè)的節(jié)日》。”他的歌聲十分嘹亮，動(dòng)物們都安靜下來(lái)，陶醉在這美妙的歌聲中，真是：“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞啊！”
接著，美麗的海豚用尖細(xì)的.聲音說(shuō)：“我為大家獻(xiàn)上《水中芭蕾》�！敝灰�(jiàn)她扭動(dòng)著整個(gè)身子，“嘩”一聲沖出水面，隨著音樂(lè)，她又回到水中，搖搖身子，擺擺尾；拍拍魚鰭，點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)一套滑稽的動(dòng)作可把大家逗笑了。
后來(lái)別的海洋動(dòng)物們依次表演，有：小白鯨、海星、龍蝦……水中歌舞會(huì)圓滿成功！
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