童話故事作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的童話故事作文5篇，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，小兔子快速起床、吃早飯，因?yàn)榻裉焐窖蚶蠋熞獛ьI(lǐng)大家進(jìn)行野外考試，任何人都不能遲到。
到了學(xué)校，小兔子剛坐在椅子上休息了幾分鐘，山羊老師就來(lái)了。只見山羊老師手里拿著一個(gè)大袋子，袋子里裝著指南針、電燈、繩子、編織袋等......山羊老師說：“這次主要考的是你們的動(dòng)手能力和野外辨別方向的能力。你們四散開來(lái)，去森林里采集蘑菇，一定要可以吃的蘑菇。假如迷路了，就借助指南針找到出路。時(shí)間為五小時(shí)。如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有完成任務(wù)的，視為考試失敗�！�
考試開始了，小兔子快速地跑到了一片蘑菇林。這里有許許多多的蘑菇，有白色的，褐色的，彩色的，五彩繽紛，美麗極了!一朵朵蘑菇就像大地上長(zhǎng)出了許許多多的小花傘，看起來(lái)真有趣。蘑菇林里能吃的蘑菇有很多，小兔子小心地分辨著，一朵，兩朵，三朵......不知不覺就采了一籃子。時(shí)間在飛快地流逝，眼看時(shí)間快要到了，別的小動(dòng)物都走了，小兔子只顧采蘑菇卻忘記了時(shí)間。等小兔子準(zhǔn)備走的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)所有的.小動(dòng)物都不見了，他知道自己掉隊(duì)了。于是，小兔子冷靜下來(lái)，用平時(shí)山羊老師教的知識(shí)，借助指南針找到了回校的路。
回到學(xué)校，大家看到小兔子獨(dú)自拎著一大籃子蘑菇回來(lái)了，都很吃驚。山羊老師卻意外宣布，小兔子為本次考試的最高分。因?yàn)樾⊥米硬还饽⒐讲傻淖疃嘧詈�，還熟練地使用了指南針。其他小動(dòng)物也覺得小兔子很勇敢，大家都想向小兔子學(xué)習(xí)呢!
童話故事作文 篇2
自從小木偶有了表情后，它交了不少朋友，小紅狐也向它道了歉，從此，它們成了形影不離的好朋友。
不久，學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，同學(xué)們都很高興。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，操場(chǎng)上響起熱烈的加油聲。一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員都在為班級(jí)爭(zhēng)光，小木偶努力地跳，可就是跳不過去，它每次都笨拙地往地上一跳，可總是抓不準(zhǔn)時(shí)機(jī)，不是跳早了就是跳晚了。同學(xué)們先還耐心的教它，但它就是學(xué)不會(huì)，后來(lái)對(duì)它失去了信心，顯的很不耐煩，有同學(xué)甚至對(duì)它說：“你跳得真不好，還不如不跳呢!”我真笨，不能為班級(jí)爭(zhēng)光。一場(chǎng)比賽下來(lái)，小木偶一次也沒有跳過，大家似乎也對(duì)它失去了耐心。中場(chǎng)休息時(shí)，小木偶躲在角落里失聲痛哭，一邊哭一邊叫喊：“為什么我就不會(huì)跳長(zhǎng)繩呢?”
這時(shí)，藍(lán)鼻子小女巫立即趕來(lái)了，對(duì)小木偶說：“小木偶呀，你不能懷著一定要取得勝利的心態(tài)去參加比賽，你要與同學(xué)們合作.前面的同學(xué)跳晚后，你要緊跟在后面，聽見繩子打地的'聲音時(shí)，就趕緊往上輕輕一跳，落地后快步跑到旁邊去就完成了�！�
小木偶照著做了，果然，下半場(chǎng)比賽一直是它們班第一，最后小木偶的班級(jí)奪取金牌，大家都非常感謝小木偶，小木偶激動(dòng)地流下了兩行淚水，它終于明白了什么事情要與同伴合作才能成功的道理。
童話故事作文 篇3
在森林里，生活著兔媽媽和小兔子。它們?cè)谝黄鹦腋５纳钪�，每天，兔媽媽總�?huì)給小兔子做各種各樣的美食，說話也總是笑瞇瞇的，小兔子別提多快樂了。
有一天，兔媽媽生了一只兔寶寶，她對(duì)兔寶寶關(guān)照極了，又是洗澡又是喂食的。小兔子叫媽媽來(lái)幫忙整理書桌，媽媽正在為兔寶寶換衣服呢，沒空來(lái)照顧小兔子。小兔子一撅嘴，自己做事去了。
第二天，小兔子叫媽媽送他去上幼兒園，媽媽可要哄兔寶寶吃飯，不耐煩地一招手：“自己去自己去，都多大了，我還忙著呢！”小兔子只好一個(gè)人走在上幼兒園的路上。
第三天，兔寶寶把口水流在了小兔子的作業(yè)本上。小兔子是個(gè)愛護(hù)作業(yè)本的小孩，自然十分生氣，就捏了捏兔寶寶的胳膊，兔寶寶疼得“哇”地一聲哭出來(lái)。媽媽見了，把小兔子訓(xùn)斥了一頓，小兔子流下了委屈的淚水。
在小兔子看來(lái)，媽媽對(duì)自己越來(lái)越不關(guān)心，把精力全放在了兔寶寶身上。小兔子傷心地想：“老師告訴我們，母愛是世界上最偉大的東西，每個(gè)人都享受著母愛，可是，我怎么就沒有母愛呢？”小兔子失望地抽泣著�！安�，我不能哭！我要去找回屬于我的母愛！”小兔子將手握緊，擦干眼淚，站起來(lái)，簡(jiǎn)單收拾了一下行李，給媽媽留下了一張字條，便在月光的沐浴下離開了家，開啟了尋找母愛的旅途。小兔子哪知道，在她將包袱從桌上那走的時(shí)候，紙條掉到了地上，被風(fēng)吹到了床底。
小兔走在路上，心想：“擁有母愛的人，一定是幸福的人，我要找臉上有笑容的人問母愛的去向！”
走著走著，小兔遇到了一只小貓，正開心地吃著冰淇凌，笑的很燦爛。小兔連忙上前去問：“請(qǐng)問……你知道母愛在哪嗎？”“母愛？”“嗯�！薄八驮谖业淖炖锇�！媽媽對(duì)我那么好，我總覺得心里甜甜的。哦，告訴你，母愛的味道是甜的'，就像棒棒糖，甜蜜蜜的！”小貓說著，又露出微笑�！靶∝�，快回來(lái)，媽媽給你做了小魚餅干呢！”“嗯，好！”小貓向媽媽喊，“我先回去吃餅干了，記住，母愛的味道是甜的哦！”“知道了，謝謝你，小貓！”小兔不禁想起了媽媽為他做的甜滋滋的蜂蜜蛋糕。
小兔繼續(xù)走在尋找母愛的路上。走著走著，她又遇到了一只玩蕩秋千的小袋鼠，一臉開心的笑容。她便急忙跑上前問：“小袋鼠，你知道母愛在哪嗎？”“這還不簡(jiǎn)單，就在我媽媽的‘肚兜’里��！”小袋鼠眼睛都不眨一下，便脫口而出�！鞍。磕笎墼诙刀道�？為什么��？”“因?yàn)槟笎鄣臏囟仁?3℃，是溫暖的溫度！”“哦！我知道了！”“外面可真冷，我要回媽媽的口袋里，拜拜！”小兔不禁想起了媽媽為自己織的毛衣。
小兔繼續(xù)走在尋找母愛的路上。走著走著，小兔又看見了一只正在“嘰嘰”叫的小鳥，看起來(lái)是那么開心。小兔招呼小鳥下來(lái)：“小鳥小鳥，你知道母愛在哪嗎？”“嗯，我當(dāng)然知道了！”“在哪在哪？”“母愛，就在藍(lán)天中！”“藍(lán)天？跟母愛有什么關(guān)系嗎？”“當(dāng)然有了！媽媽帶我練習(xí)飛翔的時(shí)候，經(jīng)�？梢钥匆娞爝叺牟屎�，多么漂亮！”“嗯，原來(lái)如此�！薄拔乙ゾ毩�(xí)唱歌了，拜拜！”“再見！”小兔不禁想起了媽媽以前和自己去拔蘿卜是看到的日落。
走著走著，小兔開始想家了，想念媽媽和兔寶寶了！但是，她說過，沒有找到“母愛”，絕不會(huì)回家，便挺了挺腰板，接著走。這是，狗警官正好路過，見到小兔，十分驚喜：“小兔！原來(lái)你在這里！你媽媽最近找你找得都快瘋了，你為什么要離家出走呢？媽媽多愛你��！”“不，媽媽不愛我，她只愛兔寶寶，所以我才出來(lái)找‘母愛’的！再說了，我不是留了一張字條給媽媽了嗎……”小兔疑惑不解，“別多說了，快回家吧！媽媽可擔(dān)心你了！”“哦！走吧！”小兔便跟狗警官回到了家里。
剛回到家，媽媽見了小兔，留下了喜悅的淚水：“孩子，你為什么要離開媽媽��！你知道媽媽多擔(dān)心嗎！”“我要去找東西！”“找什么？對(duì)媽媽說啊！媽媽會(huì)給你的！”“我找的是母愛！”“傻孩子，那你找到了嗎？”“找到了！母愛在媽媽做的蛋糕中，織的毛衣中，在媽媽陪同的美景中！母愛，就在我的身邊，兔寶寶也有權(quán)跟我同享這份愛！”小兔說。媽媽也感動(dòng)了，摸著小兔的腦袋說：“咱們家小兔長(zhǎng)大了！”
是呀！母愛，盡管它有時(shí)藏得很深，不易被察覺，但當(dāng)我們懂得母愛時(shí)，我們是多么幸福。好好珍惜它、享受它吧，它讓每個(gè)人都覺得甜甜的、暖暖的、美美的！
童話故事作文 篇4
在雷鋒的“相處醫(yī)院”里，新來(lái)了一個(gè)見習(xí)醫(yī)生——林醫(yī)生，這個(gè)醫(yī)生到醫(yī)院總部，交換了文件以后，馬上走馬上任，
坐在辦公桌前，等待著第一個(gè)病人的到來(lái)!
隨著一陣急促的腳步聲，進(jìn)來(lái)了一位面無(wú)血色的'病人，林醫(yī)生接過第一張病例卡：
病人：0021病型：朋友不型主要表現(xiàn)：無(wú)人愿意與他人交往，不愿意接受到他人的意見，我行我素，挖苦他人，導(dǎo)致沒有朋友，經(jīng)常悶悶不樂，火氣重。病癥下藥：五兩寬容，三兩接受，三兩理解，一兩快樂，一兩愛，如果沒有見效，請(qǐng)服用“仙草蜜(降火用)”調(diào)節(jié)心情。
林醫(yī)生交代了病人一些注意事項(xiàng)以后，送走了第一個(gè)病人，深呼了一口氣，等待下一個(gè)病人的到來(lái)……
過了一會(huì)兒，第二位病人輕輕的推開了門，走進(jìn)來(lái)，遞上一分病例卡：
病人：0022病型：不服家長(zhǎng)型主要表現(xiàn)：不愿接受家長(zhǎng)的教誨，和家長(zhǎng)吵架，很晚很晚才回家，欺騙家長(zhǎng)。導(dǎo)致結(jié)果：失去了家庭的溫暖，疏遠(yuǎn)了父母，差一點(diǎn)誤入歧途。病癥下藥：五兩服從，五兩溝通，一兩理解，一兩寬容，一兩接受，五兩愛，兩瓶感恩液，如果無(wú)見效，請(qǐng)加量服用五兩溝通，天天保持好心情。
林醫(yī)生千叮萬(wàn)囑，讓病人一定要學(xué)會(huì)溝通，用愛去溝通，不能沖動(dòng)。第二位病人還沒有走，第三位病人就進(jìn)來(lái)，把病例卡塞給林醫(yī)生。
林醫(yī)生看一下病例卡，就皺了一下眉頭：
病人：0023病型：不尊師型主要表現(xiàn)：不尊重老師，頂撞老師，欺騙老師，給老師取侮辱性外號(hào)，對(duì)于錯(cuò)誤屢教不改導(dǎo)致原因：厭煩學(xué)習(xí)，不善于和老師交流心靈孤僻，學(xué)壞，一錯(cuò)再錯(cuò)，誤入歧途。病癥下藥：五兩尊重，五兩誠(chéng)實(shí)，五兩寬容，一兩接受，一兩愛，一兩溝通，如果無(wú)見效，請(qǐng)加量服用“溝通”。
工作了一天，林醫(yī)生深深的舒有一口氣，“如果，每個(gè)人都學(xué)會(huì)溝通，寬容，尊重，理解，誠(chéng)信，愛，那么我就不會(huì)這么累了!”林醫(yī)生自言自語(yǔ)道。
童話故事作文 篇5
一天，大拇指湯姆，在回家的路上走著，突然，一陣旋風(fēng)刮來(lái)，一下把大拇指湯姆給卷了起來(lái)，不知過了多久，他醒了，發(fā)現(xiàn)自己在森林里，“嘿！”錫兵說道，“你醒了，湯姆。”“怎么是你？錫兵�！睖穯柕�，“我怎么在這里�！�
“你昏迷在森林里，我把你救了出來(lái)。”“那就謝謝你了，錫兵�！睖氛f，“我要到家里看望父母，你怎么在這里，你不是在王宮呢？”“我到這里采藥，發(fā)現(xiàn)了你�！薄拔艺也坏交丶业穆妨耍趺崔k？”湯姆急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“沒事，我認(rèn)識(shí)這里的一只烏鴉，他也許知道路�！卞a兵安慰道，他們跑到烏鴉家門口，在樹下大喊起來(lái)。
烏鴉從家里飛了過來(lái)，對(duì)錫兵說 ：“怎么啦，錫兵，著睡覺呢，被你們倆叫醒了，怎么啦？”“他找不到回家的'路了，我請(qǐng)你幫一下忙�！卞a兵說�！肮�。”烏鴉說“我曾經(jīng)把大拇指湯姆叼到鳥國(guó)，但不小心將他掉進(jìn)大海里，我當(dāng)然知道他家在哪里呀。”于是烏鴉帶著大拇指湯姆飛呀飛，飛到了一片草地上，“到了！”烏鴉說。大拇指湯姆回到家，高興極了，非常感謝錫兵和烏鴉，他的父母也因?yàn)榇竽粗笢坊貋?lái)而大擺宴席，來(lái)款待他們。
自評(píng)：這是百花園里的自編童話作文，我用的是錫兵、烏鴉和大拇指湯姆，寫的有點(diǎn)短，寫的還可以，請(qǐng)各位親愛的網(wǎng)友多多指教。
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