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小學(xué)我眼中的圖書(shū)館作文通用
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)我眼中的圖書(shū)館作文通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
每當(dāng)我走進(jìn)寬敞的圖書(shū)館時(shí)，總有一種走進(jìn)知識(shí)海洋的親切和愉悅。當(dāng)我懷著期待的心情走進(jìn)圖書(shū)大廈，聞到那股熟悉的油墨香味，感受著眾多書(shū)籍散發(fā)出來(lái)的韻味，溫馨感也油然而生了。對(duì)于愛(ài)書(shū)的我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一種享受。
開(kāi)始是對(duì)處在圖書(shū)館里的童話書(shū)感興趣，不久，我就喜歡上了這個(gè)充滿光彩的神秘之地。因?yàn)樵谶@里我發(fā)現(xiàn)了與自己所需的書(shū)實(shí)在是太多了，站在這片茫茫的書(shū)海中，自己會(huì)變得及其渺小。自然，圖書(shū)館在我的視野下變得無(wú)比神秘莫測(cè)，而我的好奇心便隨之而來(lái)。我信心十足地做了一個(gè)“宏大”的決定：我一定要把這里的書(shū)看完！鑒于我對(duì)書(shū)的癡迷，媽媽在我一年級(jí)起給我辦了借書(shū)證，從那以后，圖書(shū)館便是我的常去之地。雙休日，我常常蹦蹦跳跳地拿著借書(shū)證，興致勃勃地來(lái)到文化藝術(shù)中心的圖書(shū)館挑選我喜愛(ài)的書(shū)，而借了書(shū)之后，又會(huì)經(jīng)常賴(lài)在那兒不走，將看書(shū)進(jìn)行到底！
每當(dāng)我遇到不會(huì)做的題或者疑難問(wèn)題時(shí)，我首先想到的是我最貼心之家——圖書(shū)館，只有圖書(shū)館里的書(shū)與我同在。我無(wú)拘無(wú)束的飛馳在書(shū)的五彩世界里，欣賞著書(shū)所給我的無(wú)窮力量。
在大千世界中，無(wú)論人、物、事，都在不斷的變化，社會(huì)在不斷的前進(jìn)，如果一個(gè)人不能及時(shí)適應(yīng)這種變化，就會(huì)被這個(gè)時(shí)代淘汰。
從《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)中，我深刻的明白了這個(gè)道理。書(shū)中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份工作或者一個(gè)健康的身體。當(dāng)這些東西沒(méi)有了，被人破壞了，我們只會(huì)竭力的喊叫，而是要根據(jù)奶酪的變化而變化！一個(gè)人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點(diǎn)點(diǎn)天空，知識(shí)如同海洋一般無(wú)邊無(wú)際！一個(gè)人如果要想在這漫無(wú)邊際的知識(shí)海洋中暢游，就必須要提高自己、相信自己、充實(shí)自己。
我與圖書(shū)館的情緣就這樣一天天的延續(xù)下去。
可以說(shuō)，圖書(shū)館時(shí)我幼年時(shí)期的一位良師益友。它揚(yáng)起了我讀書(shū)的風(fēng)帆，使我能夠更方便的接觸各類(lèi)書(shū)籍。它對(duì)我的成長(zhǎng)起著不可估量的作用。如今，光陰似梭，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生，圖書(shū)館陪了我四年，它和我早已成了老朋友了。當(dāng)然，我并沒(méi)有將所有圖書(shū)館的書(shū)看完。但我將繼續(xù)延續(xù)我跟圖書(shū)館的這份情緣，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
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