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一次測試小學600字作文
“請做完的同學，翻開書，把第八單元的日積月累復習復習，等一會兒要測試！”林老師大聲的說�！安粫桑业奶彀 蓖瑢W們都在小聲的議論著。大多數同學都在認真的復習，當然也包括我。我把日積月累是讀了又讀，看了又看，以為都會了，就不再復習。當老師讓我們把書合上是，我又急急忙忙地把日積月累又認認真真的看了一遍，不知道林老師葫蘆里買的是什么藥？我翻開本子，林老師神秘的說：“請同學們把日積月累的十六個詞全部默寫下來，能些多少，就些多少。預備，開始！”我拿起筆，在本子上一口氣寫了五個詞。
我以為我寫的很多了，看看了看同桌寫的，天��！他已經寫了八個詞了。我著急的想著還有哪些詞。在腦子里不停的搜索著，但是一個都想不到。后來，我突然看到了外面的太陽，我又想到了一個詞。我高興極了，心想：加油，在想一想，你一定能行的！我閉著眼睛，心里在不停的為自己加油，我的腦子里一閃而過兩個詞，我抓緊時間，又寫了三個詞。啊，我太棒了，已經寫了八詞了�？墒�，我又看看同著寫的，不得了，他已經寫了十一個詞了，我為了追上他，腦子里不停的轉啊轉，又想起了兩個詞。我寫了十個了，我自言自語道：“沒想到，我的記憶力還不錯嘛！”
這時，林老師大聲喊了一聲：“停，大家都放下筆。數一數自己寫了幾個詞。每個詞十分，看你得了幾分，把分數寫在旁邊。”我寫了十個詞，得了一百分。但是，我同桌寫了12個詞，他的了一百二十分。他有四個詞沒寫，我有六個詞沒寫，唉，最后還是輸他兩個詞。
林老師讓大家把本子交到第一桌。我站起身來，按順序把本子收了起來，交給林老師，我們組是第一個交的。我回到座位上，翻開書，有兩個很簡單的詞我沒有想起來，我感到好可惜��！但是沒有辦法，本子都交上去了。我把我沒有寫的那六個詞，認認真真的寫了兩遍。
今天的測試，真是一次有趣的測試。不但測試了我們的記憶力，還看出了同學們到底有沒有認真的復習。
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