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剪喜字小學(xué)六年級(jí)作文
“咚咚咚”，同學(xué)們聽著樓梯上傳來(lái)的腳步聲心里都在想今天誰(shuí)來(lái)給我們上美術(shù)課？是和諧可親的老師，還是嚴(yán)肅無(wú)情的老師？大家猜疑著。
“來(lái)了，來(lái)了，大家趕快坐好，美術(shù)老師來(lái)了！”門口的一個(gè)同學(xué)在提醒大家。這時(shí)，我看到一位年紀(jì)稍大的老師走進(jìn)了我們的教室。他左手拿著教科書，臉上露出微笑。我一看心里就在想，哈哈，他可就是和諧可親的馮老師。
馮老師快步走向講臺(tái)，放下教科書掃視了全班每一個(gè)學(xué)生，然后就說(shuō)：“很高興，能給你們六（1）班上美術(shù)課。今天教你們的黃老師去桐鄉(xiāng)教書了，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我來(lái)給你們上美術(shù)課。希望大家配合我上好這幾節(jié)美術(shù)課�！苯又T老師又說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)剪喜字。大家先看看課本，了解一下怎么剪喜字的過(guò)程，再來(lái)講一講，然后就請(qǐng)你們動(dòng)手剪喜字�！贝蠹蚁裆⒘藞�(chǎng)的人一樣，邊看邊議論紛紛。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
“好，現(xiàn)在請(qǐng)你們安靜，討論剛才我提出的問(wèn)題。”大家聽見(jiàn)馮老師說(shuō)的話，看見(jiàn)嚴(yán)肅的神情，馬上安靜下來(lái)。馮老師的臉上立刻露出了滿意的笑容。等我們討論好問(wèn)題，馮老師又請(qǐng)一位學(xué)生上去做示范�！案哌h(yuǎn)，上！高遠(yuǎn)，上！”同學(xué)們鼓勵(lì)高遠(yuǎn)上去。高遠(yuǎn)很快就站了起來(lái)，走上前去剪喜字。他信心十足地走上“舞臺(tái)”，準(zhǔn)備一顯身手。他可是我們班的巧手�！芭九九尽�，教室里響起了一陣排山倒海般的掌聲，為高遠(yuǎn)作鼓勵(lì)。
他來(lái)到前面拿起紅紙對(duì)折兩次，再在紙上畫了一會(huì)兒，然后拿起剪刀沿著用鉛筆畫出來(lái)的線剪了起來(lái)。他動(dòng)作輕快，身手敏捷，果然是名符其實(shí)的巧手！剪完以后，他打開喜字看到有問(wèn)題。他誠(chéng)懇地對(duì)馮老師說(shuō)：“我剪錯(cuò)了。”馮老師說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，學(xué)習(xí)嘛！你敢于上來(lái)剪就很好了。獎(jiǎng)你一張紅星卡。你們大家要向高遠(yuǎn)同學(xué)學(xué)習(xí)，勇敢大膽！”接著，馮老師對(duì)我們說(shuō)：“當(dāng)然，我們還要吸取一點(diǎn)教訓(xùn)，就是在剪前再檢查一遍，讓喜字剪得更加好�！蓖瑫r(shí)，馮老師舉起高遠(yuǎn)剪的喜字讓我們看，尋找失誤的地方。原來(lái)，高遠(yuǎn)少剪了一橫�！按蠹覟樗恼�，雖然他失誤了，但是他勇敢地嘗試了，給我們帶來(lái)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)�！薄芭九九尽保质且魂嚐崃业恼坡�。
看了高遠(yuǎn)同學(xué)剪喜字的過(guò)程，我心里也有點(diǎn)癢癢了，馬上動(dòng)手剪喜字了。剪好以后，我看到自己剪的喜字真漂亮，心里非常高興。
通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到上課時(shí)間雖然短暫，但是認(rèn)真學(xué)習(xí)卻能夠?qū)W到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，還能夠提高自己動(dòng)手的能力。剪喜字真有學(xué)問(wèn)��！
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