(精華)實(shí)用的優(yōu)秀風(fēng)景作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
人生，是夜空里的明星，照亮所有的黑暗；人生是道路上的明燈，照亮我前進(jìn)的方向。美好的生活里飄蕩著無(wú)數(shù)的`歡聲笑語(yǔ)。
清晨，我去爺爺家。路上的風(fēng)景真美呀！街道兩旁的樹(shù)郁郁蔥蔥，街道兩旁的花，紅的似火，白的似雪，粉的如霞，黃的賽金……一幅生機(jī)勃勃的景象。走著走著，不知不覺(jué)中，我來(lái)到了爺爺家。看到他在后院忙碌著，忙得不亦樂(lè)乎。我疑惑地問(wèn)：“爺爺，你在干什么？”“我在建花園。”爺爺邊拿花苗邊說(shuō)�！熬湍阋粋�(gè)人怎么能建得完花園呢？還是我來(lái)幫你吧�！薄安�，你還小，不懂事�！薄昂冒��！�
后來(lái)我每次經(jīng)過(guò)爺爺家，都會(huì)看到爺爺忙碌的身影。有一次，我實(shí)在忍不住，關(guān)心地問(wèn)“爺爺，您為什么不叫爸爸媽媽來(lái)幫忙呢？你自己一個(gè)人建花園多累呀�！薄拔铱刹幌肜速M(fèi)你爸爸媽媽的時(shí)間，自己的事情自己做！”爺爺毫不猶豫地說(shuō)。我無(wú)可奈何地走了。
一個(gè)月，兩個(gè)月，四個(gè)月，七個(gè)月……爺爺?shù)幕▓@終于建成了！爺爺?shù)幕ㄏ泔h十里，走進(jìn)他的花園就仿佛走進(jìn)了人間天堂！
爺爺，謝謝您，是您教會(huì)了我一個(gè)做人的根本道理：只要堅(jiān)持不懈，不管什么事都能成功。就如一句名人名言“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
螢火蟲(chóng)提著燈籠在空中搖曳，空氣中彌漫著沁人的荷香，夾雜著盛夏的泥土味，屋前的楊柳隨輕風(fēng)微擺著，帶著絲絲靜謐。
“爺爺，為什么樹(shù)葉在動(dòng)，我卻感覺(jué)不到有風(fēng)呢？”木木轉(zhuǎn)過(guò)身，滿臉疑惑地望著身旁的爺爺。
“因?yàn)轱L(fēng)太小了，所以很難感覺(jué)到，你很熱嗎？”他瞟見(jiàn)了木木臉上的汗珠，微笑道，“那么，木木，爺爺帶你去個(gè)地方�！彼D(zhuǎn)身就走，木木好奇地跟了上去。
那是一片荷塘，荷花在風(fēng)中起舞，荷葉則蕩起了層層漣漪，木木驚訝地打量著荷塘，“爺爺，這里好漂亮，這里風(fēng)好大，好涼快”。木木抹掉臉上的汗水，目光游走于荷花與荷葉之間。
“嗯，這里一直都這么涼快看，小時(shí)候，我也經(jīng)常到這兒來(lái)，有時(shí)還睡在這里，以后爺爺天天帶木木來(lái)這里吹風(fēng)好不好？”爺爺一邊摸摸木木的頭，一邊會(huì)心的笑了笑，木木慎重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
木木很喜歡這里的夜景；喜歡這里的縷縷涼風(fēng)；喜歡這里略帶甜味的`空氣，每當(dāng)漫步荷塘，充滿稚氣地觀察著荷塘，欣賞著繁星，他會(huì)將荷塘邊的草除得干干凈凈；他會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)爺爺講過(guò)去的故事，他也會(huì)好奇地問(wèn)這問(wèn)那，過(guò)去的故事，對(duì)他而言，一切都那么新奇，那么有趣。
一晃三十多年過(guò)去了，爺爺老了，木木一個(gè)人靜靜地坐在那里，獨(dú)享月光，獨(dú)自回憶爺爺所講的故事，然后嘴角微揚(yáng)，只是略帶失落。就這樣一個(gè)人走走停停，木木有了自己的家庭，但他仍喜歡這片土地，他會(huì)帶著妻子和女兒站在塘邊，欣賞夜的魅影，手里拿著一把蒲扇，輕輕地?fù)u晃著。
“爸爸，我熱，這里一點(diǎn)也不涼快嘛！”甜甜撅起小嘴，一臉的不滿，“媽媽，爸爸他騙我，大人是不可以說(shuō)謊的”。
“甜甜乖，有風(fēng)呀！怎么會(huì)熱呢？你看荷花不是在動(dòng)嗎？”妻子指著輕舞的荷葉，然后捏捏甜甜的臉蛋，“況且，這里的荷花很漂亮，對(duì)不對(duì)？”然后她順眼深深地看了丈夫一眼。
“啊┅┅荷葉是在動(dòng)，但我還是很熱嘛！爸爸，你給我扇風(fēng)嘛！”甜甜拉著他的衣角，用力搖晃著。
“好啦，好啦，真是怕了你了，給你扇行了吧！”他看了看自己可愛(ài)的女兒，無(wú)奈的笑笑，把甜甜拉到身邊，手臂有節(jié)奏感地?cái)[動(dòng)著，甜甜笑嘻嘻地在他臉上親了下�！熬椭腊职肿詈昧耍 比缓笥弥赡鄣穆曇魯�(shù)著星星。
“時(shí)代真的變化了��！想當(dāng)初我小的時(shí)候，哪來(lái)的蒲扇？有風(fēng)吹就不錯(cuò)了，現(xiàn)在的孩子啊，真是享福了�！彼哉Z(yǔ)道。
“是啊，生活變好了，我們那年代就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)蒲扇，對(duì)吧？不過(guò)，這東西還蠻有用的呢！”她仰頭笑道，仔細(xì)打量了幾下手中的扇子。
時(shí)光毫不留情地疾馳而過(guò)，改革的春風(fēng)吹遍了大地，咱們的山村也變樣了。從山旮沓搬到了路邊，房子變大了，交通方便了，只是沒(méi)有了當(dāng)年的荷塘，而盛夏的那份炎熱仍在。
頭發(fā)微白的男子獨(dú)自坐在自家門前，習(xí)慣性地抬起頭，星空依舊那么絢麗，他卻眉頭微皺，手中的蒲扇仍在有規(guī)律地運(yùn)動(dòng)著。
“爸，坐在外面不熱么？”
“不熱，有扇子呢！”他向女兒晃了晃手中的蒲扇，看著亭亭玉立的女兒和嶄新的房子，他一臉滿足，“甜甜，你也來(lái)吹風(fēng)吧！”
“爸，進(jìn)來(lái)吧，外面溫度高。屋里有電風(fēng)扇，比你那扇子風(fēng)大多了�！碧鹛饛奈堇镒吡顺鰜�(lái)，拉著他的胳膊“進(jìn)來(lái)吧，看電視呢”
“不了，我再坐會(huì)兒，你去看吧！”
“爸，進(jìn)來(lái)啦！一家人敘敘嘛，難得到齊，況且外面也很無(wú)聊啊，進(jìn)來(lái)嘛”。
“好，我就來(lái)，你先進(jìn)去吧！”他緩緩站起身，低頭看了一眼手中的蒲扇，輕嘆一聲，略帶蹣跚地走了進(jìn)去。徑直坐在了沙發(fā)上，吹著風(fēng)。
“這三十年的變化可真大�。 彼行┦竦囟⒅鵁o(wú)風(fēng)自轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇。
“是啊！記得以前，您用扇子給我扇風(fēng)，我那時(shí)覺(jué)得那是最涼快的。現(xiàn)在呢？完全不同了，根本不用動(dòng)手了，用電就可以了，也比那時(shí)候涼快多了。爸，您那把蒲扇被淘汰了哦�！闭f(shuō)著，女兒從他手上拿過(guò)那把有些破舊的蒲扇，細(xì)細(xì)地玩著，舍不得放下。
“是呢，這三十年變化太大，大徹底，就連我這老朋友也落伍了，看來(lái)，國(guó)家真的富強(qiáng)了，社會(huì)也不同以往了，三十年，翻天覆地改變，進(jìn)步真快呀！甜甜，你說(shuō)三十年后又會(huì)出現(xiàn)哪些聞所未聞的‘高科技’呢？”
“您呀，別想太多了，都忙了大半輩子了，是該享受生活了，還是將您這位‘老朋友’收好吧！以后很難用到它了，您舍不得丟就留著做個(gè)紀(jì)念吧，畢竟，它是我們家生活變化的見(jiàn)證者，也是這幾十年時(shí)代變遷的見(jiàn)證者�！彼龑⑸茸由髦氐亟坏礁赣H手里�！靶辛�，爸，別想了，生活變好了，您就慢慢享受吧！”
“我只是覺(jué)得近幾十年的變化太迅速，感嘆下嘛！好了，你去看電視吧！”他輕手撫摸那破舊的蒲扇，仿佛又看到了那片荷塘，那些夜景，只是一切都不在了。
“老朋友，看見(jiàn)了么？中國(guó)變富強(qiáng)了，社會(huì)進(jìn)步了。老朋友，再見(jiàn)！”他欣慰而滿足地笑了笑�？粗婏L(fēng)扇陷入深深地沉思中。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
春天，春雨姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊。
春雨滋潤(rùn)著大地，喚醒了筍芽、小草、樹(shù)木……
春風(fēng)輕撫著大地，笑瑩瑩地來(lái)到這美麗的世界，她在樹(shù)枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖呀搖，她在我的小雨傘上彈著樂(lè)曲；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、梨花枝頭笑……
山上，迎春花張開(kāi)笑臉，散發(fā)出一絲清香，真是沁人心脾！出間的小溪唱著歡快的歌兒，蹦蹦跳跳地坐著滑梯下來(lái)了。
地里，小草從地里伸出頭來(lái)，笑瞇瞇地長(zhǎng)出綠葉。筍呀使勁鉆出地面，慢慢脫去媽媽給它穿上的`一件又一件衣服。
春天來(lái)了，我熱愛(ài)這美麗的季節(jié)！
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4
在我國(guó)960萬(wàn)平方公里的土地上，各種山川勝跡種類豐富，美麗絕倫�；虬}皚高鋒，直沖云霄；或清幽湖水，風(fēng)起蕩漾；或茂盛森林，樹(shù)影斑駁。而比起這些大自然巧繪出的壯麗景觀，在這個(gè)紛亂錯(cuò)雜的社會(huì)中真善美的剎那表現(xiàn)也可構(gòu)成一道引起心靈共鳴的最美風(fēng)景。
都說(shuō)學(xué)校是擁有最純真心靈的地方。
而讓我真正認(rèn)可這句話的，是那天的一件事，一個(gè)在我記憶中揮之不去的場(chǎng)景。
那天天氣很陰，早晨睜眼尚是一片漆黑，在那個(gè)剛?cè)肭锏脑绯浚嗜チ讼娜盏那缋恃谉�，微有些刺骨的冷風(fēng)從脊背竄進(jìn)，帶來(lái)了止不住的顫栗。天空灰蒙蒙的，仿佛有一層濃稠的霧氣混跡于空氣之中，于吞吐呼吸間席滿全身，給我的'心中也蒙上一縷壓抑的黑紗。
隨著心情越發(fā)陰沉，我的內(nèi)心深處似有一股急躁的怒火，不耐煩的氣息布于周身。
冷冰冰地走入了與往常一般喧鬧的教室，一道身影矯健地從我身邊掠過(guò)，我尚未捕捉到她，只覺(jué)得后腦一痛，伴隨著一陣嘻嘻的歡笑——
“又被我打到了，哈哈，太笨了！”
這是平常再簡(jiǎn)單不過(guò)的玩笑，如若平時(shí)我定會(huì)笑著不甘示弱地回?fù)�，現(xiàn)在卻像根點(diǎn)燃導(dǎo)火索的火柴將我心中的憤怒種子陡然間放大，不可控制地燃燒起來(lái)。
“干什么！”我像一只因憤怒而炸起毛發(fā)的貓，“你知道不知道你這樣很惹人厭，我笨，你才蠢呢，整天無(wú)所事事已捉弄人為樂(lè)，幼稚鬼，滾！”
在我怒氣沖沖回座位時(shí)，眼角的余光仿佛瞥到了她蒙上一層水霧眼睛中充盈著迷惑與無(wú)辜，被憤怒遮蓋了的理性瞬間回來(lái)了。我抿起嘴唇，別扭地轉(zhuǎn)過(guò)了頭，心中滿是自責(zé)和悔恨，我為什么發(fā)那么大的火？她又沒(méi)有干什么？我到底怎么了？……一個(gè)個(gè)龐大的問(wèn)號(hào)如最諷刺的笑臉嘲笑著我的狂躁與無(wú)知。
躲躲閃閃地望著她的背影，心中的一份令人厭恨的倔強(qiáng)促使我無(wú)法對(duì)她說(shuō)出任何一句道歉的話語(yǔ)。就在我胡思亂想著我與她冷戰(zhàn)或老死不相往來(lái)的傷感場(chǎng)面，心中一片悲傷的靜默時(shí)，她不知何時(shí)已經(jīng)走了過(guò)來(lái)。
“你沒(méi)事吧？有什么事不高興了？”我怔怔地望著她充滿擔(dān)憂的雙眼。
“你……我……”我囁嚅著不知該如何開(kāi)口。
她露出了那副人畜無(wú)害的微笑，“你想什么呢，我不會(huì)生氣的，咱們是朋友�。 �
不知何時(shí)露出的太陽(yáng)灑下了一束陽(yáng)光，照在她純真的臉上，照亮他閃爍著友誼的光芒的雙眼，也將這個(gè)最美的場(chǎng)景映進(jìn)了我的腦海……
校園友誼便是如此，純凈得不摻一絲雜質(zhì)，是心與心之間無(wú)理由的諒解與溝通，淡淡品味，淺淺珍藏。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇5
秋，一個(gè)多美的字��！它的左邊是一個(gè)禾苗的禾，代表這是一個(gè)豐收的季節(jié)，瓜果飄香的季節(jié)。它的右邊是一個(gè)火紅的火，代表這是一個(gè)紅紅火火的季節(jié)，這是一個(gè)熱熱鬧鬧的季節(jié)。僅從它的字體構(gòu)造就能看出，這是一個(gè)多么美麗的季節(jié)！
而我們校園里的秋天就更加美麗了，就更值得一提了。秋天是最涼爽的季節(jié)，男孩兒們可以盡情的在操場(chǎng)上打籃球、踢足球，；女孩兒們就能成群結(jié)隊(duì)地踢毽子、跳皮筋。校園里有幾塊小樹(shù)林，樹(shù)林中有幾顆果樹(shù)。待到秋天，果實(shí)成熟時(shí),玩累了的我們，便悄悄地溜到樹(shù)林里去摘幾顆水果吃，這是一件多美的事�。�
校園的秋天有一絕，那就是蝴蝶。在秋天，操場(chǎng)上是人最多的地方，因?yàn)榍锾斓牟賵?chǎng)出奇的涼爽，所以不少人喜歡去操場(chǎng)玩。也因?yàn)椴賵?chǎng)邊上都是花草樹(shù)木，所以徘徊在操場(chǎng)上的蝴蝶也不少，如果你停下腳步細(xì)細(xì)觀賞，有的時(shí)候蝴蝶會(huì)成群結(jié)隊(duì)的飛來(lái)，真是一道迷人的風(fēng)景，吸引人們的視線。
當(dāng)秋末冬初的`時(shí)候，校園就更加美麗了，校園就從彩色變成了閃閃發(fā)光的金黃色，樹(shù)上的葉子逐漸由綠變黃，飄落下來(lái)，更是美麗無(wú)比，地上的草也低下了頭，換上了金黃色的新裝。一陣微風(fēng)吹來(lái)，校草跟著微微擺動(dòng)，樹(shù)上的葉子也跟著飛舞著飄落下來(lái)，時(shí)不時(shí)還飛來(lái)幾只金黃色的蝴蝶跟著一起飛舞，真有點(diǎn)滿城盡是黃金甲的意境！一幅：風(fēng)吹，草擺，葉落，群蝶舞的佳畫展現(xiàn)在我們的面前。
這就是我的校園，這就是校園的秋天，這就是美麗的，令人一生難忘的，迷人風(fēng)景線。
七年級(jí)張家怡
教師點(diǎn)評(píng)：作者開(kāi)頭對(duì)“秋”字拆開(kāi)理解，別具一格，很有思想性和美學(xué)意味；接下來(lái)鋪陳了三個(gè)畫面展現(xiàn)校園的魅力；結(jié)束點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
【優(yōu)秀風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
優(yōu)秀風(fēng)景作文[優(yōu)秀]09-15
優(yōu)秀風(fēng)景作文【優(yōu)秀】08-07
優(yōu)秀風(fēng)景作文（優(yōu)秀）08-11
優(yōu)秀風(fēng)景作文(優(yōu)秀)10-09
【優(yōu)秀】?jī)?yōu)秀風(fēng)景作文12-08
[優(yōu)秀]優(yōu)秀風(fēng)景作文08-15
(優(yōu)秀)優(yōu)秀風(fēng)景作文08-15
（優(yōu)秀）優(yōu)秀風(fēng)景作文08-29
風(fēng)景 優(yōu)秀作文10-07
風(fēng)景優(yōu)秀作文06-26