實(shí)用的有地方作文10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的有地方作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有地方作文 篇1
在我的家門口，有一片空地，之前并沒(méi)有圍墻。那時(shí)候，我們家門前堆放了各種各樣的雜物。我和姐姐在那兒嬉戲打鬧，雖然把衣服弄得很臟，但是很開(kāi)心。
我家與鄰居家只隔了一條淺淺的水溝，只要跨過(guò)去，就可以到另一邊玩耍。那時(shí)候我們經(jīng)常在水溝里玩水。馬路上每開(kāi)過(guò)一輛車，都會(huì)卷起一陣塵埃，在塵埃中，我們狼狽不堪，但是每次都會(huì)朝著對(duì)方傻笑。那時(shí)是多么有趣�。�
漸漸地，我們家門前多了些沙子。鄰居就經(jīng)�？邕^(guò)磚墻，跑到我們家一起玩沙子。用沙子堆起一幢幢小房子，當(dāng)食物玩過(guò)家家，有時(shí)冷不防用沙子來(lái)一個(gè)天女撒花，把周圍的人都變成了沙人，那時(shí)的我是多么的調(diào)皮��！
后來(lái)，圍墻越砌越高，鄰居再也不能隨意地來(lái)回走動(dòng)，只能繞遠(yuǎn)路走。但門前還是可以供我們快樂(lè)地玩耍。我們?cè)谀莾簺](méi)有煩惱。那時(shí)的時(shí)光是多么快樂(lè)��！
到最后，爸爸、媽媽在玩耍的地方建了房子，我再也不見(jiàn)那堆沙子，再也不見(jiàn)那些孩子快樂(lè)的.影子。我們家的操場(chǎng)小了很多，快樂(lè)的聲音也隨之減少。
現(xiàn)在的我只有通過(guò)照片才能看見(jiàn)兒時(shí)充滿歡樂(lè)的操場(chǎng)。我喜愛(ài)我家，也喜愛(ài)我家門前曾經(jīng)的操場(chǎng)。在這里，記錄了我們成長(zhǎng)的足跡。
有地方作文 篇2
秋天和九月，隨著丹桂的芬芳，校運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳高比賽即將開(kāi)始。
放棄吧，我們沒(méi)法和其他階級(jí)選手競(jìng)爭(zhēng)�？吹狡渌嗌砀叽蟮膹�(qiáng)勢(shì)選手，班里有些同學(xué)覺(jué)得自己還沒(méi)開(kāi)始就輸了比賽。
吳楚澤聽(tīng)了這話，也沒(méi)在意。他只是默默熱身，不知道自己的自信從何而來(lái)。
年輕時(shí)，他脫下外套，大步走向草坪。從他的步伐來(lái)看，他隱約意識(shí)到自己的力量。
他站在離跳桿十米遠(yuǎn)的草坪上，從容淡雅，頭頂飄著白云，鳥(niǎo)兒在他身邊飛舞。這是我們一起向前看，屏住呼吸的時(shí)刻。
裁判吹口哨，翹起二郎腿往前沖，動(dòng)作像流星，自由奔放。一瞬間，他的身體仿佛被空氣托住，襯著藍(lán)天白云，像敦煌壁畫(huà)中的飛天。
然后，雙腿交叉寫著,幾秒鐘似乎對(duì)他很慷慨，這讓他從容地展示了自己的魅力。
還沒(méi)等我們從眼花繚亂中反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)展開(kāi)身體，輕輕地落在氣墊上。
耶！全班興奮地站起來(lái)，吳楚澤做到了！面對(duì)其他班那么多體育特長(zhǎng)生，他能以冷靜從容的心態(tài)面對(duì)比賽，甚至贏了！這簡(jiǎn)直是奇跡！大家以熱烈的`掌聲對(duì)吳楚澤表示感謝。
最后他以第三名的成績(jī)回到班上，給了大家一個(gè)被汗水浸濕的微笑。
當(dāng)我們問(wèn)他是怎么打敗對(duì)手的時(shí)候，他笑著說(shuō)：“我不知道我會(huì)跳，我只是盡力比賽而已�！�。
聽(tīng)了他的話，我不禁驚呆了：其實(shí)世界上沒(méi)有什么不可能，只要你全力以赴，你就能克服困難，創(chuàng)造奇跡！
有地方作文 篇3
她很廋，很矮一頭稠密的長(zhǎng)發(fā)，秋天娃常穿著墨綠色的長(zhǎng)袖，在印象中她就是如此，她就是我的外婆。
記得在幼兒園中午放學(xué)，需要家長(zhǎng)在外面等待學(xué)目改學(xué)，當(dāng)我第一次看見(jiàn)她時(shí)就感覺(jué)既親密文陌生，我不敢認(rèn)是誰(shuí)，就默默地在門口等待，等待1個(gè)小時(shí)之后，我在次轉(zhuǎn)身看見(jiàn)那位婆婆依然在門口等待，我便走出去問(wèn)那自外婆那后外婆說(shuō)：“我在等我的小朋友被學(xué)：我便問(wèn)外婆，小你的小朋友也很漂亮吧。剛說(shuō)生話，我看見(jiàn)媽媽騎著電車來(lái)了。
從出生到現(xiàn)在，小時(shí)候只見(jiàn)過(guò)幾面，但是很陌生，但是你們現(xiàn)在相見(jiàn)了，并不陌生。
在那天，我與媽媽發(fā)生了矛盾，我一氣之下就跑了出去，躲在一個(gè)冷漠的角落里大聲地哭泣，自己慢悠悠的走在田野上，看著即將沉睡的太陽(yáng)。
外婆拿著手電筒在田野上大聲地喊我的名字，我隱約聽(tīng)到有人在喊我的名字，沒(méi)想到竟然是外婆，外婆的'聲音感覺(jué)好像暖暖的春風(fēng)，“二月春風(fēng)似剪刀”給大地帶來(lái)春的消息，讓生活充滿無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
我便順聲音走，看見(jiàn)了外婆，外婆給我講道理，我只是耐下脾氣聽(tīng)外婆說(shuō)話，結(jié)陪外婆回家，當(dāng)走到家6的個(gè)不候安發(fā)寫字和外婆多了幾根亮閃閃的銀發(fā)，特別地耀眼。
我知道，因?yàn)槲业膫�，自帶給家人許多困擾，我就感嘆到，自己為什么這么的傷心。當(dāng)我放眼望去，就變成了一個(gè)沉暗而又寒冷的冬天呢！唉，一轉(zhuǎn)眼，這天氣就像是翻書(shū)樣，一天一個(gè)樣，就像是與人交談。
在成長(zhǎng)的道路上，我看見(jiàn)了游山玩水的風(fēng)景，但是我覺(jué)得，有她的地方就有風(fēng)景
有地方作文 篇4
金秋九月，丹桂飄香，校運(yùn)會(huì)中的跳高比賽馬上就要開(kāi)始了。
“放棄吧，我們比不過(guò)其他班選手的�！蓖�(jiàn)其它班身高馬大的強(qiáng)大選手，班上一些同學(xué)感覺(jué)還未開(kāi)始就輸?shù)袅吮荣悺?/p>
伍楚澤聽(tīng)了這些話毫不在意，只是一個(gè)人默默地在一旁熱身，認(rèn)也不知道他哪來(lái)的自信。
少時(shí)，他脫下了外套，大步向草坪邁去。從他的步伐中，隱隱看出幾分堅(jiān)強(qiáng)。
他站在離跳桿十來(lái)米的草坪上，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在他頭頂飄過(guò)，飛鳥(niǎo)掠過(guò)他的身旁，這是我們大家一齊翹首而望，屏息斂聲的一剎那。
裁判一聲哨響，他抬起腿向前沖去，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如。一瞬間，他的身體仿佛被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫(huà)中凌空翔舞的“飛天”。
緊接著，他的雙腿一跨，幾秒的時(shí)間對(duì)他似乎特別慷慨，讓他從容不迫地展現(xiàn)自己的魅力。
還沒(méi)等我們從眼花繚亂中反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)展開(kāi)身體，輕靈地落在了氣墊上。
“耶！”全班都激動(dòng)地站了起來(lái)，伍楚澤竟然做到了！在面臨其它班那么多體育特長(zhǎng)生的'情況下，他竟然能以冷靜、從容不迫的心態(tài)去面對(duì)比賽，竟然還贏了呢！這簡(jiǎn)直就是個(gè)奇跡！所有人都以熱烈的掌聲來(lái)表達(dá)對(duì)伍楚澤的贊賞。
最后，他以第三名的成績(jī)回到了班上，回給了大家一個(gè)汗水浸濕的微笑。
在我們問(wèn)他是如何戰(zhàn)勝對(duì)手時(shí)，他微笑著說(shuō)：“我也不知道我能跳過(guò)去，我只是拼盡全力去比賽而已�！�
聽(tīng)了他的話，我不禁一震：其實(shí)世界上沒(méi)有完不成的事，只要你全力以赴，你就能戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡！
有地方作文 篇5
夢(mèng)中，我搖搖曳曳，磕磕絆絆，黑暗中不斷跌倒，又一次次爬起，走了很久很久，倏地前方一束刺眼的白光投射而來(lái)，我醒了……
——題記
小時(shí)候，我住在鄉(xiāng)下的外公家。家中雖十分樸素卻整理得干干凈凈。房前那一片偌大的庭院中，便是我童年記憶的避風(fēng)港。、
當(dāng)庭院中那一棵直立挺拔的榕樹(shù)吐出第一抹綠芽時(shí)，春天便到來(lái)了。
俗話說(shuō)的好，“一年之計(jì)在于春”，在這樣生機(jī)勃勃的`春天，我和外公又怎能閑著呢？不知何時(shí)，外公早已從好友手中拿來(lái)了玉米樹(shù)的小幼苗。于是，種玉米便成了春天里的一件大事。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我拿著鋤頭同外公一起在庭院中松土，說(shuō)是松木，可惜我連鋤頭都扛不起來(lái)，于是我只能蹲在一旁，看著外公松土。無(wú)聊中，我唱起《種玉米》這首童謠：“我有一個(gè)夢(mèng)想，就在庭院中種玉米，小小的玉米，快快地長(zhǎng)大，讓我快點(diǎn)吃到那玉米棒……”稚嫩的歌聲仍在空中回蕩，外公隨著我的歌聲更加賣力地松起土來(lái)；春天就在種玉米中悄悄流逝……
庭院中的那一棵榕樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)滿了綠葉，遮蔽著整個(gè)庭院。夏天來(lái)的時(shí)候，玉米苗已經(jīng)長(zhǎng)高，還長(zhǎng)出了嫩葉幼小的玉米葉。看到這兒，我驚喜極了，天天抱著我的小水壺，給它澆水……
時(shí)間漸漸流逝，夏去秋來(lái)，榕葉開(kāi)始轉(zhuǎn)黃而又隨著秋風(fēng)簌簌旋轉(zhuǎn)而下，在地上打著轉(zhuǎn)……
該是豐收的日子了，玉米樹(shù)早已結(jié)出了大大小小的玉米，沉甸甸地掛在枝頭，有幾支玉米還笑破了肚皮，露出金燦燦的果實(shí)……
我和外公一同拿著剪子去摘玉米，咚咚咚——，一個(gè)個(gè)玉米應(yīng)聲落下，我連忙跑過(guò)去撿起來(lái)，放在懷中揣著。
燒熟后的玉米，散發(fā)了香甜的氣味，咬上一口汁液留進(jìn)口中，讓人更加垂涎三尺了。
后來(lái)，我要讀小學(xué)，于是爸媽把我接回了城市，城市不像鄉(xiāng)下有那么大的空地，我也學(xué)著小時(shí)候，在窗前的空花盆中種起了玉米，可惜小時(shí)候那種味道再也回不來(lái)了。
不知是少了一份純真，還是少了一份外公溫暖的陪伴，我想其實(shí)是少了那一份鄉(xiāng)下特有的樸素吧？
琦君寫《春酒》懷念家鄉(xiāng)真正的家醅；汪曾祺寫《端午的鴨蛋》來(lái)懷念質(zhì)細(xì)油多的高郵鴨蛋，朱自清寫《背影》來(lái)懷念父親為他買桔子的感人背影，可是我該拿什么來(lái)懷念外公家的庭院呢？
有那么一個(gè)地方，想要尋覓卻再也找不到了……
有地方作文 篇6
落花流水，付之東去。轉(zhuǎn)身，曾經(jīng)的點(diǎn)滴永留心間。
——題記
歲月荏苒，時(shí)光匆匆，初中三年的美好時(shí)光就如同織梭般飛快閃過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，已是三年，已到了我們畢業(yè)的時(shí)刻。
仿佛又回到了那個(gè)菊香千里的秋天，又回到了記憶的起始點(diǎn)。一張張面孔，一個(gè)個(gè)笑容，此時(shí)這些都恍若昨日，仍記憶猶新。夏日炎炎，樓下的梧桐在沙沙地響，綠葉遮住了束束陽(yáng)光，讓我們有了乘涼的地方。課間，坐在樹(shù)下的石凳上，我們笑語(yǔ)歡聲，周圍洋溢著快樂(lè)的氣氛。
還記得體育課上的百米賽跑、飛身扣籃，這一幕幕場(chǎng)景好似電影放映在我的腦海。歡呼聲、加油聲，此時(shí)顯得格外親切。
還記得晨讀時(shí)的朗朗書(shū)聲，至今歷歷在目。整齊的朗讀和背誦著那一篇篇課文，現(xiàn)在想起，是多么的幸福。
還記得活躍的課堂上，激烈的辯論賽、踴躍的.搶答時(shí)還有火熱的小組討論，這是多么叫人留戀。
昨日的我們還是稚氣未脫的初一新生，今日的我們卻要面臨中考，面臨離別。三年，白駒過(guò)隙，舍不得這曾經(jīng)帶給我美好回憶的地方。
永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨、耐心輔導(dǎo)；永遠(yuǎn)忘不了同學(xué)對(duì)我的深深幫助、深切關(guān)心。忘不了那一首不知被唱過(guò)多少遍的歌，忘不了那一張張留過(guò)紅筆印跡的試卷，忘不了那一本本寫滿字跡的作業(yè)本，忘不了。
操場(chǎng)上，梧桐依舊那么蒼綠，籃架依舊那么破舊，跑道依舊那么清晰；教室里，黑板還是那塊黑板，課桌還是那張課桌，窗外還是一起走過(guò)三年的校園。即使一切都變了，校園里也殘留著我們的痕跡。
流年，過(guò)去的美好記憶都留在了腦海，裝進(jìn)了心田。三年將結(jié)，中考將至，依依不舍之情似滴落在宣紙上的一滴墨汁，濃重地散開(kāi)。
留戀那棵梧桐、那只籃架、那張課桌。最為留戀的還是那留下了我們點(diǎn)點(diǎn)足跡的校園。
有地方作文 篇7
有那么一個(gè)地方里面常年書(shū)聲瑯瑯。
有那么一個(gè)地方里面常傳出稚嫩的嬉笑。
有那么一個(gè)地方度過(guò)了，我快樂(lè)的童年。
我在母校里已經(jīng)呆了六年了，校園里的一草一木，一花一石都與 我有了深切的感情。記得幾年前我第一次踏進(jìn)美麗的校園，又第一次行走于校園的草坪上。轉(zhuǎn)眼之間六年就過(guò)去了，母校的一切都承載了我美麗的回憶，這些回憶如同一個(gè)個(gè)跳躍的音符，奏響了我生命的樂(lè)章。
在校園的中央有一棵古老的槐樹(shù)，自從我進(jìn)校期間它便一直屹立在校園的中央，他十分的寬大，也十分的`高，我和同學(xué)們經(jīng)常位于這顆大樹(shù)下嬉戲打鬧。
槐樹(shù)以北是我讀書(shū)的教學(xué)樓，我在老師的帶領(lǐng)下時(shí)尚韓還去圖書(shū)館借閱圖書(shū)在這里常常傳出動(dòng)聽(tīng)的書(shū)聲，老師們上課的聲音，同學(xué)們嬉戲的樂(lè)曲。
在教學(xué)樓前面是我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)與幾個(gè)乒乓球桌，學(xué)校里一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)便在這里舉行，我可以在操場(chǎng)上玩耍，踢球、做操，我們?cè)诓賵?chǎng)上灑下汗水也在操場(chǎng)上留下童真的微笑。
我離開(kāi)母校已經(jīng)有半年的時(shí)間了，不過(guò)直到如今我也未忘記校園中的一草一木，我很懷念我的老師們是他們?nèi)紵俗约赫樟亮宋覀�，我十分懷念我的同學(xué)們是他們?cè)谖沂鋾r(shí)給我安慰，在我驕傲?xí)r給我勸解。
有那么一個(gè)地方記錄了我童真的回憶。
有那么一個(gè)地方讓我置身于知識(shí)的海洋。
有那么一個(gè)地方讓我收獲同學(xué)的友誼。
有那么一個(gè)地方……
有地方作文 篇8
時(shí)光如流水般匆匆而逝，曾經(jīng)畫(huà)在手上的手表，帶走了我們的童年！
——題記
真的很舍不得，舍不得告別從前的我，舍不得告別那個(gè)5年5班的教室。我們?cè)?jīng)上課像條蟲(chóng)，下課像條龍，一起歡笑，一起哭泣。我們?cè)谶@里啟程，卻始終不能忘懷青春帶給我的精彩故事，畢業(yè)了，全體哭的稀里嘩啦的，雖然還不是小學(xué)畢業(yè)，但是，我們有點(diǎn)向往6年級(jí)，但是，又不想嘗試6年級(jí)告別的痛。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。 不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友，擁有一顆年輕快樂(lè)的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠(chéng)的自我，給學(xué)業(yè)畫(huà)個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開(kāi)場(chǎng)。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨。不要忘了我，朋友！ 光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，5年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。不管未來(lái)有多久，請(qǐng)珍惜相聚的'每一刻；不管過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。曾經(jīng)，稚嫩的小手牽在一起，約定了我們永遠(yuǎn)是朋友：5年的時(shí)光如此之快，把什么都改變了，但是我們的友誼沒(méi)有改變，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了我們的約定是有效的。
——致五年五班的所有同學(xué)
有地方作文 篇9
你聽(tīng)過(guò)《小王子》作者的故事嗎？他常常坐飛機(jī)飛過(guò)荒無(wú)人煙的沙漠，每當(dāng)他看到燈光就會(huì)有些莫名的感動(dòng)。因?yàn)橛袩艄獾牡胤揭欢ㄓ腥祟悺?/p>
我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，那是在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，夜色如濃稠的墨硯，深沉的化不開(kāi)，起伏的大山像一個(gè)個(gè)巨人在俯視著我們，周圍除了寂靜還是寂靜。我和我家人走在盤山公路上，大家又餓又累，我感到非常害怕，在這種黑暗中我的全身一陣陣冒著冷汗，頭皮發(fā)麻，仿佛前后左右有無(wú)數(shù)雙眼睛在盯著我，身體不由得縮成一團(tuán)。爸爸看出了我的`緊張，在一旁一直講笑話，讓我忍俊不禁。突然，不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了零散星光，忽上忽下，這光雖然很微弱但是瞬間驅(qū)走了我的不安，讓我感到溫暖。我跑過(guò)去一看，原來(lái)是螢火蟲(chóng)。它們飛在我的身旁，棲在我身上，這仿佛是一劑強(qiáng)心劑，讓我們力量倍增，有了活力。
大家一起在山路上高歌起來(lái)。
不一會(huì)兒，眼前出現(xiàn)了燈火，越來(lái)越亮，是一戶人家，讓我心中涌出莫名的感動(dòng)。是的，有燈火的地方就會(huì)有人類……
還有一次是在美國(guó)，我們連夜行駛在去加州的路上，夜空中，月亮昏暈，星光稀疏，整個(gè)大地都似乎沉睡了過(guò)去，筆直的公路仿佛沒(méi)有盡頭般的延伸著，我看到車前燈光一射出來(lái)就即刻被黑暗所吞噬。父親嘴中叼著的煙頭忽明忽暗。因?yàn)槿松夭皇�，所以大家�?dān)心萬(wàn)一汽車出現(xiàn)故障或者沒(méi)油了該怎么辦，不由得焦躁起來(lái)，一遍遍的隔窗觀望、翻看手表。
漫長(zhǎng)的路途，我看著一輛輛車從身邊疾馳而過(guò)，可就是沒(méi)有燈火，不知過(guò)多久，眼前突然一亮，是一個(gè)標(biāo)牌，上面寫著：“加州歡迎您”。我的心中激動(dòng)不已。不一會(huì)兒，路邊的燈火越來(lái)越多，這燈火趕走了黑暗和寒冷，帶來(lái)了溫暖和溫馨，永遠(yuǎn)定格在了我的記憶中……
有燈火的地方就有人類，就照亮了前路，就會(huì)讓人心生希望和愛(ài)。
有地方作文 篇10
一直記得有那么一個(gè)地方，在記憶深處。那兒就像一本略帶灰塵的舊書(shū)，被安靜地遺忘在某個(gè)角落，有低矮的房屋，蜿蜒的水流，河道遲緩，塵土飛揚(yáng)。
有那么一個(gè)地方，江邊特有的涼風(fēng)中帶著絲絲咸意，道旁的樹(shù)木枝丫伸得很高，把瓦藍(lán)的天空分成一小塊一小塊毫無(wú)規(guī)律的形狀。窗外的麻雀在電線桿上停歇，吱吱喳喳叫嚷著歡欣。微風(fēng)吹起，誰(shuí)家窗臺(tái)上的風(fēng)鈴清脆搖晃，是最悅耳動(dòng)人的弦律。
有那么一個(gè)地方，江南的細(xì)雨紛飛，綠了古樸的青石板，濕了斑駁的磚墻。澈白的.天空，寫意的屋瓦，是中國(guó)畫(huà)淺雅有致的描繪。這里沒(méi)有擁擠吵鬧的人群，外界的一切在這里歸復(fù)為平靜。街角，巷末帶來(lái)誰(shuí)家的芬芳，混雜著潮濕的水汽撲面而來(lái)，醉了誰(shuí)的鼻，迷了誰(shuí)的心。
有那么一個(gè)地方。夕陽(yáng)在山的一邊緩緩下沉，像是滴入水中的紅暈，一點(diǎn)一點(diǎn)，由內(nèi)而外的蕩漾開(kāi)去，浪漫迷人。炊煙裊裊升起，家中是忙于張羅的大人，是翹首引盼的小孩。而回家的路上，三三兩兩的人趕著路，就連周圍的風(fēng)景也來(lái)不及欣賞，是勞累一天的大人，是學(xué)習(xí)一天的小孩。于是，家家燈火通明，暈黃的燈光照應(yīng)出一家相聚的喜悅。只聽(tīng)得酒杯相碰的脆響，小孩相爭(zhēng)的喧鬧，大人談?wù)摰呐d致。那一刻，幸福在房間中橫沖直撞得飛揚(yáng)跋扈。
有那么一個(gè)地方。彎成一彎的橋梁倒影在清澈的水面上，溫柔的晚風(fēng)習(xí)習(xí)，墻角的花兒自由地在風(fēng)中舞蹈。這時(shí)，村里的老人喜歡攜一把蒲柳扇躺在門前的古藤椅上，“吱呀吱呀”地晃動(dòng)，便開(kāi)始回憶過(guò)去的美好，如今的安適。小孩們也玩累了，圍繞在河邊洗衣的婦女邊，嗤嗤地笑個(gè)不停，鄉(xiāng)言俚語(yǔ)里是說(shuō)不出的溫暖。
有那么一個(gè)地方，叫做家鄉(xiāng)，如蘆葦般閑散，散下愛(ài)的細(xì)膩，淚的空靈。
只是，在那個(gè)蟬聲?shū)Q叫的夏天，在那個(gè)地方，小孩學(xué)會(huì)了揮手告別。
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