實(shí)用的童話玩具作文常用[6篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的童話玩具作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童話玩具作文 篇1

　　天鵝已經(jīng)在國(guó)家一級(jí)動(dòng)物園里過(guò)日子，也成為人們的“偶像”。

　　一天，天鵝看見(jiàn)一只鴨子在小池里游泳，便游過(guò)去，驕傲地對(duì)鴨子說(shuō)：“鴨子，你有我美麗嗎?”鴨子低下頭，“不，我沒(méi)有你潔白的羽毛�！�

　　中午，天鵝看見(jiàn)了蜈蚣，便大搖大擺地走到蜈蚣面前，對(duì)他說(shuō)：“老蜈蚣，你有我美麗嗎?”蜈蚣失望地回答：“不，我沒(méi)有你那美麗的身影�！�

　　第二天清晨，天鵝看見(jiàn)正在喊起床的公雞，便走過(guò)去，神氣地對(duì)公雞說(shuō)：“公雞先生，你有我美麗嗎?”公雞心平氣和地對(duì)這只驕傲的天鵝說(shuō)：“我雖然沒(méi)有你那潔白的羽毛，也沒(méi)有你美麗的身影，但是我勤勞，會(huì)唱歌!”驕傲的'天鵝明知顧問(wèn)：“你，你哪里勤勞啦?”公雞并沒(méi)有神氣的向天鵝“頂嘴”，而是和氣的對(duì)天鵝說(shuō)：“我勤勞，我每天早上起得早啊;會(huì)唱歌，我早上都“喔喔”地叫醒要上學(xué)讀書(shū)的孩子!說(shuō)著說(shuō)著，它便唱起歌來(lái)：“喔喔，小朋友啊，起床啦……”

　　天鵝聽(tīng)了公雞的這些話后，膛目結(jié)舌。

童話玩具作文 篇2

　　天鵝已經(jīng)在國(guó)家一級(jí)動(dòng)物園里過(guò)日子，也成為人們的“偶像”。一天，天鵝看見(jiàn)一只鴨子在小池里游泳，便游過(guò)去，驕傲地對(duì)鴨子說(shuō)：“鴨子，你有我美麗嗎？”鴨子低下頭，“不，我沒(méi)有你潔白的羽毛。”

　　中午，天鵝看見(jiàn)了蜈蚣，便大搖大擺地走到蜈蚣面前，對(duì)他說(shuō)：“老蜈蚣，你有我美麗嗎？”蜈蚣失望地回答：“不，我沒(méi)有你那美麗的身影�！钡诙�天清晨，天鵝看見(jiàn)正在喊起床的公雞，便走過(guò)去，神氣地對(duì)公雞說(shuō)：“公雞先生，你有我美麗嗎？”公雞心平氣和地對(duì)這只驕傲的天鵝說(shuō)：“我雖然沒(méi)有你那潔白的'羽毛，也沒(méi)有你美麗的身影，但是我勤勞，會(huì)唱歌！”驕傲的天鵝明知顧問(wèn)：“你，你哪里勤勞啦？”公雞并沒(méi)有神氣的向天鵝“頂嘴”，而是和氣的對(duì)天鵝說(shuō)：“我勤勞，我每天早上起得早�。粫�(huì)唱歌，我早上都“喔喔”地叫醒要上學(xué)讀書(shū)的孩子！說(shuō)著說(shuō)著，它便唱起歌來(lái)：“喔喔，小朋友啊，起床啦……”天鵝聽(tīng)了公雞的這些話后，膛目結(jié)舌。

童話玩具作文 篇3

　　夜深了，被小主人放在書(shū)架上的積木們開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。

　　這些積木有鸚鵡、青蛙和蒼蠅。最先鬧起來(lái)的是青蛙和蒼蠅。青蛙瞪大了眼睛說(shuō)：“你這個(gè)害蟲(chóng)，我要吃了你！”蒼蠅委屈地說(shuō)：“我又沒(méi)妨礙你，干嘛要吃我？”青蛙說(shuō)：“因?yàn)槟闶呛οx(chóng)，會(huì)傳染疾�。　鄙n蠅說(shuō)“那你就來(lái)捉我唄�！闭f(shuō)完，便飛到了地上，青蛙伸長(zhǎng)了舌頭，一下子跳到了地上，想要吞掉蒼蠅。這時(shí)，在一旁悠閑地吃餅干的鸚鵡說(shuō)：“成天打打鬧鬧的.有什么意思，來(lái)吃餅干吧！”蒼蠅一聽(tīng)有餅干吃，就立即飛到了餅干上，青蛙也緊追不舍，撲到了餅干上，鸚鵡說(shuō)：“�。∧銈兿词至藛�？就來(lái)碰我的餅干，走開(kāi)！”可是它們都不肯從餅干上下來(lái)。沒(méi)辦法，鸚鵡只好也加入了打斗，它們?nèi)齻�(gè)一直從書(shū)桌上打到了地上，發(fā)出了“嘩啦啦”的響聲。

　　這時(shí)，小主人被聲音吵醒了，她打著哈欠打開(kāi)了燈，看見(jiàn)積木掉了，說(shuō)：“咦，積木怎么掉在地上？”說(shuō)完，就把積木放回了書(shū)架上，關(guān)上了燈，回去睡覺(jué)了。

　　這時(shí)，天快亮了……

童話玩具作文 篇4

　　每天晚上的睡前，等媽媽離開(kāi)我的房間，我的床上就會(huì)上演一出精采的玩具總動(dòng)員。

　　我心愛(ài)的陀螺們，這時(shí)會(huì)擠成一坨，你擠我、我擠你，跟著就打起來(lái)了，互不相讓的展開(kāi)一場(chǎng)大戰(zhàn)。這時(shí)的我，就會(huì)在旁邊看好戲，我倒要看看最后的戰(zhàn)果是如何？

　　誰(shuí)知道，就在陀螺們打的正起勁的時(shí)候，竟然撞到了我的樂(lè)高玩具，脾氣很暴躁的樂(lè)高，馬上還以顏色，拿出武器猛k陀螺兵團(tuán)，把陀螺們整的'慘兮兮，痛得非了起來(lái)，不偏不倚的砸到我的腦袋，我痛得哇哇大叫。

　　于是，陀螺和樂(lè)高開(kāi)始吵架了：“都是你！害我砸到我的小主人�！彼鼈冇昧�圍攻樂(lè)高，三兩下就把樂(lè)高的頭給弄斷了。

　　我急得大叫：“不可以打頭啦！你們可不可以都不要再這樣暴力了？”

　　在我的規(guī)勸下，它們握手言和，同心協(xié)力的找到那個(gè)斷頭，輕輕的接了回去，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)到此告一段落。

　　我松了一口氣，告訴這些我心愛(ài)的玩具們：“晚安！我要睡覺(jué)了！你們也睡吧！”

　　這是個(gè)秘密，我跟玩具們打勾勾，永遠(yuǎn)都不能說(shuō)出去哦！

童話玩具作文 篇5

　　玩具王國(guó)里，最受歡迎的食品，就是“牛奶”了。不管是芭比娃娃，或是樂(lè)高士兵，上至國(guó)王，下至平民百姓，每天都要喝上一罐才甘愿。

　　負(fù)責(zé)送牛奶的小姑娘，叫做“小魚(yú)兒”，她每天載著一馬車的鮮奶，挨家挨戶的送牛奶。

　　在一天的.清晨，她送到好友婷婷家的時(shí)候，不管怎么敲門，就是沒(méi)有人應(yīng)門。小魚(yú)兒不放心的推門進(jìn)去，竟然在餐桌上看到一張小紙條：“我們是綁匪，抓走了婷婷，要她的命，你就送一個(gè)月的免費(fèi)鮮奶到霸王森林來(lái)。不然你永遠(yuǎn)都別想看到婷婷了�！�

　　小魚(yú)兒嚇壞了，馬上找到玩具王國(guó)的國(guó)王，把事情說(shuō)了清楚。國(guó)王氣憤的大叫：“這群可惡的強(qiáng)盜，一個(gè)月的牛奶？那我們大家喝啥？”

　　國(guó)王立刻招集軍隊(duì)，一群玩具兵帶著槍炮武器，為了愛(ài)喝的鮮奶，每個(gè)人都視死如歸的想把強(qiáng)盜抓起來(lái)。

　　只花了半天的時(shí)間，玩具兵就把那幾個(gè)貪心的強(qiáng)盜全部抓起來(lái)了，婷婷也毫發(fā)無(wú)傷的獲救了。

　　從那天開(kāi)始，小魚(yú)兒和婷婷結(jié)伴送鮮奶，大家只要聽(tīng)到她們兩個(gè)銀鈴似的笑聲，就知道有鮮奶可以喝了。

童話玩具作文 篇6

　　各式各樣的玩具在城堡外排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，今天是一年一度的改形日，夢(mèng)之城改形管理所格外忙碌。

　　玩具士兵杰瑞也排在隊(duì)伍中，他是一位夢(mèng)境構(gòu)建者。夢(mèng)之城是為孩子們夢(mèng)境服務(wù)的城市。夢(mèng)境構(gòu)建者變成玩具，進(jìn)入孩子們的家，根據(jù)孩子們天馬行空的思維，構(gòu)建出夢(mèng)境，實(shí)現(xiàn)孩子們的想象。

　　士兵杰瑞從來(lái)都沒(méi)有變化過(guò)外形。早在他實(shí)習(xí)的時(shí)候，就確定了自己的形象。杰瑞非常喜歡小男孩們的`想象。他被很多家庭帶了回去。他跟隨著孩子們爬過(guò)樹(shù)，抓過(guò)魚(yú)，深入過(guò)海底，遨游過(guò)太空。他和各種卡通人物都很熟，他輔助孩子們通過(guò)各種形式打敗壞人，成為英雄。

　　他甚至和孩子逃過(guò)課，就為了一盒排長(zhǎng)隊(duì)的酸奶。但是現(xiàn)在，杰瑞選擇排在了通往改形管理所的隊(duì)伍中。杰瑞很傷心，但他沒(méi)有辦法。

　　不知道什么時(shí)候開(kāi)始，玩具士兵不受歡迎了。他在商場(chǎng)里一呆就是很長(zhǎng)時(shí)間，好不容易被帶回家，孩子們也很冷落他。

　　但是最讓他傷心的是，根據(jù)孩子們思維構(gòu)建的夢(mèng)境越來(lái)越單一。孩子們?cè)趬?mèng)里要不就一直做題，滿腦子都是考第一。要不就是一晚上的特種兵戰(zhàn)場(chǎng)。最多彩的也只是和卡通人物對(duì)個(gè)話。杰瑞爬樹(shù)，抓魚(yú)的技能都生疏了。

　　他排在隊(duì)伍中，內(nèi)心糾結(jié)掙扎。

　　杰瑞聽(tīng)著周圍同事的交流，“毛絨玩具已經(jīng)不受家長(zhǎng)的歡迎了，我要變成一本輔導(dǎo)書(shū)�！薄皯敉馔婢咭膊皇芎⒆觽儦g迎了，我想變成一部手機(jī)�！�

　　他越來(lái)越無(wú)奈，隨著隊(duì)伍慢慢向管理所移動(dòng)。

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