(推薦)玩具作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的玩具作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
玩具作文 篇1
在一個(gè)小 女孩 的家里，有一個(gè)粉色斑點(diǎn)的玩具桶 ，里面就是我們美麗的玩具王國(guó)了。
每天，大家都開開心心陪小女孩玩，小女孩上幼兒園 后呢，大家就自由活動(dòng)。一天，媽媽要處理舊的東西，看到玩具箱，便 拿了企鵝 玩具走了，媽媽來(lái)到門外的垃圾箱，把它放在了旁邊。大家看著企鵝玩具，傷心地 在想辦法 。忽然，小熊娃娃的“燈泡”一亮，想出了好辦法，對(duì)玩具們說(shuō)：“我想到辦法了！芭比，樓梯那有一條大狗，我們過(guò)不去，你去引開它的.注意。小汽車，大狗走后 你就載我和照相機(jī)去救企鵝玩具。”大家齊聲說(shuō)好。開始行動(dòng) 了，跟小熊說(shuō)的一樣，一切都順利進(jìn)行著，他們看見(jiàn)垃圾箱旁邊的企鵝 玩具了 。不好，有一位清潔阿姨要來(lái)清潔垃圾了，他們加快速度，救起了企鵝玩具。哇！好險(xiǎn)，大家都捏了一把汗。回來(lái)的路上 ， 一顆石子把小汽車絆倒了，照相機(jī)飛了出去，被鄰居家的小男孩 看到了，高興地?fù)旎丶胰?了。 救回了企鵝玩具，但又有一個(gè)伙伴遭殃了，這該怎么辦呢？第二天，芭比瞞著大家， 沿著小男孩走過(guò) 的路線， 不知不覺(jué)就來(lái)到了小男孩的家，趁著小男孩的媽媽出門，偷偷地進(jìn)入小男孩的家，小心翼翼地走上樓梯，到了二樓以后，芭比輕輕地走進(jìn)小男孩的房間里，把照相機(jī) 救了出來(lái)�；氐郊液螅疟雀吲d地把大家叫醒，玩具們醒后，看到照相機(jī)回來(lái)了，高興的不得了。
玩具們把這一次當(dāng)作是冒險(xiǎn)，他們期待下一次冒險(xiǎn)。
玩具作文 篇2
我家有很多玩具，有遙控汽車、有玩具飛機(jī)、還有玩具超人……但我最喜歡的玩具就是那支玩具步槍。
這支玩具步槍是媽媽給我的生日禮物，記得那時(shí)我打開盒子，只見(jiàn)里面放著一把酷炫的步槍，我開心極了！它是由帥氣的消音器、酷炫的四倍鏡、還有一個(gè)完美的彈夾組成的M416步槍。它長(zhǎng)約78厘米，寬約5厘米，一身黑色的金屬材料，上面還繪制了一副絕地求生的圖案，看上去又酷又漂亮，讓我真是愛(ài)不釋手、百看不厭呀！它有三種功能：一種是快速發(fā)射模式；一種是一次20發(fā)子彈連射模式；還有一種是瞄準(zhǔn)模式。
自從有了這支步槍，別的玩具都被我打入了“冷宮”，每天獨(dú)愛(ài)它一個(gè)。每天晚上，我做完作業(yè)睡覺(jué)前，都還要玩?zhèn)�幾發(fā)子彈，我才能睡得踏實(shí)。
這支槍不僅給我?guī)?lái)快樂(lè)，還讓我很有面子。有一次，幾個(gè)好朋友找我比賽打槍，我就跟他們跑到了廣場(chǎng)上。我們用要打的板子插在土壤里，比賽開始了，我把我的三種模式一起組成一種高級(jí)模式，我打的'快、準(zhǔn)、猛，一次就打中了，他們幾個(gè)看的目瞪口呆。當(dāng)然，最后我勝過(guò)了他們，他們跟不上我的高級(jí)模式，一個(gè)個(gè)都羨慕地望著我的步槍。
這就是我的寶貝玩具步槍，我每天都會(huì)玩它，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。同學(xué)們，你們有沒(méi)有你們的寶貝玩具？
玩具作文 篇3
有的人喜歡芭比娃娃，有的人喜歡小豬佩琦，還有的人喜歡美人魚的玩具。你知道我最喜歡的玩具是什么嗎？我最喜歡的玩具是小度機(jī)器人。
你們知道我為什么喜歡她嗎？因?yàn)樗梢蕴焯旌臀乙黄甬嫯�，游泳，玩游戲，寫字，彈琴……它最大的特點(diǎn)，是不交錢就可以掃碼，它還可以變小呢。這樣爸爸媽媽就再也不用擔(dān)心沒(méi)帶錢了。
我愛(ài)我的'小度機(jī)器人，它永遠(yuǎn)是我最喜歡的玩具。
玩具作文 篇4
今天，我正在收拾房間，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一本檔案。打開一看，原來(lái)是玩具們的N個(gè)理想：
001號(hào)玩具：卡布達(dá)巨人
自從我被小主人買回來(lái)之后，小主人便對(duì)我百般愛(ài)護(hù)。別的'玩具都?jí)牧耍挥形彝旰萌绯酢?/p>
理想：永遠(yuǎn)不會(huì)損壞。
002號(hào)玩具：萬(wàn)花筒
那天小主人旅游在外，一眼相中了我。我歡天喜地的跟著小主人回到了家中，還認(rèn)識(shí)了許多新朋友�？墒撬^樂(lè)極生悲，小主人漸漸遺忘了我。唉——
......
397號(hào)玩具：加大號(hào)魔尺
自從我被買回來(lái)后，小主人便對(duì)我愛(ài)不釋手。到現(xiàn)在，小主人還成天拿著我玩呢!
理想:一直被寵愛(ài)。
......
“不看不知道，一看嚇一跳”。原來(lái)玩具們也有這樣多心思!看來(lái)以后我要更加愛(ài)惜它們了。
玩具作文 篇5
昨天晚上寫完作業(yè)，我跟媽媽在淘寶網(wǎng)上買了一個(gè)巴拉拉小魔仙貝貝變身器。
我特別喜歡巴拉拉小魔仙這一部動(dòng)畫片，里面的人物有美琪、美雪、貝貝、小藍(lán)和游樂(lè)等，這些人物當(dāng)中我特別喜歡貝貝，我就想要貝貝的一些玩具，我自己從網(wǎng)上找了一些小魔仙的玩具，有貝貝的魔法棒、貝貝的變身器，還有美琪和美雪的變身器，我就想要貝貝的`變身器。然后我就跟媽媽買上了。我真是太高興了。
習(xí)作五：買玩具
今天我讓奶媽幫我和弟弟買玩具，奶奶給了我五十元讓我自己去買。我高興的來(lái)到小店里，我選了一個(gè)十五元的變形金剛，又幫弟弟選了二十元的槍，一共是三十五元。我把五十元給了阿姨后對(duì)她說(shuō)：”阿姨，你還要給我十五元。“阿姨笑著給我錢后說(shuō)：”你真聰明。“
玩具作文 篇6
已經(jīng)有五六年不代課了，今天在這兒當(dāng)著這么多專家老師上課實(shí)在是有點(diǎn)底氣不足，對(duì)不住大家了。
下面我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。
《玩具柜臺(tái)前的孩子》是二年級(jí)下冊(cè)六單元的一篇略讀課文，第六單元課文是圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)編排的，寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動(dòng)感人的故事之中，蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵。初讀這篇文章時(shí)，我便被文中那個(gè)叫小兵的男孩感動(dòng)了，為他小小年紀(jì)卻如此懂得為媽媽和爸爸著想，為這個(gè)家庭減輕負(fù)擔(dān)而感動(dòng)。而身為母親，我從心里感到心痛，他還是一個(gè)孩子，卻不能像其他孩子那樣享受童年的快樂(lè)、純真，如愿地?fù)碛凶约合矚g的玩具。為了給父親治病，他要省下買玩具的錢，而自己對(duì)玩具的喜愛(ài)只能在玩具柜臺(tái)前癡癡的觀看中得到稍稍的滿足。而售貨員阿姨了解情況后要送給他玩具時(shí)，他卻果斷地拒絕了，這又讓我們感受到了他的懂事與成熟。
籍于此，我想在課堂上把我的感動(dòng)傳遞給學(xué)生。于是設(shè)計(jì)了這樣的閱讀流程：
先引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小男孩對(duì)玩具有多么地喜歡， 讓學(xué)生自讀后抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的'外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，并把自己的理解與體會(huì)融入到有感情地朗讀中，為理解下文小男孩的不買不要、體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
然后后讓學(xué)生自讀課文的后半部分，思考討論小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住“為什么喜歡卻不買”這個(gè)核心問(wèn)題，統(tǒng)攝文章的主體部分，直入媽媽的那段話，既理解了小男孩不買自己做夢(mèng)都想得到的汽車的原因，又體會(huì)了媽媽的心情，在學(xué)生挖掘人物內(nèi)心世界的過(guò)程中，我避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
最后在孩子的內(nèi)心受到震撼充滿感動(dòng)之后，讓孩子寫下自己內(nèi)心要說(shuō)的話，既讓孩子的感情再一次得到升華，又訓(xùn)練了學(xué)生寫的能力。 這是大致的閱讀流程，低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)還是識(shí)字教學(xué)，在識(shí)字環(huán)節(jié)中，我主要是根據(jù)小孩子識(shí)字的規(guī)律特點(diǎn)，先讓學(xué)生識(shí)詞，由帶拼音的詞到不帶拼音的詞，再到單個(gè)的生字。并讓學(xué)生利用已經(jīng)掌握了的識(shí)字方法來(lái)記住這些字。在識(shí)字及閱讀過(guò)程中，我滲透理解一些詞的意思，例如柜臺(tái)啊，富裕啊，目不轉(zhuǎn)睛啊，等等。 總之，在這一課上，我只想扎扎實(shí)實(shí)地讓孩子學(xué)到些知識(shí)，并力爭(zhēng)關(guān)注文本的價(jià)值取向，使孩子受到一些熏陶。
上完課后，深切地體會(huì)到不經(jīng)常下水講講課是不行的，平時(shí)在聽(tīng)課或指導(dǎo)老師講課時(shí)，說(shuō)得都一套套的，但真正上起來(lái)才知道設(shè)想的在實(shí)踐中不一定就是適合的。不經(jīng)常在課堂上，別的不說(shuō)，就這嘴皮子都生銹了，總有說(shuō)不溜說(shuō)不痛快的感覺(jué)。上完課后，覺(jué)著有好多遺撼：
第一，我覺(jué)得課堂節(jié)奏沒(méi)把握好。一方面是我這節(jié)課沒(méi)怎么試講，只在教學(xué)思路剛剛成形時(shí)試了一次，講了一個(gè)小時(shí)，所以對(duì)這節(jié)課各環(huán)節(jié)時(shí)間的分配，還只是限于我的理論設(shè)想，實(shí)踐中沒(méi)有太大的把握。另一個(gè)就是學(xué)完生字詞一看已經(jīng)過(guò)去十幾分鐘了，怕后邊完不成，就加快了后邊品悟環(huán)節(jié)的速度，顯得有些前松后緊了。
第二，雅斯貝爾斯曾說(shuō)：“教育本身就意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！蔽矣X(jué)著這節(jié)課，學(xué)生對(duì)于文本、對(duì)于小兵這個(gè)男孩子所應(yīng)滋生的那份感動(dòng)，那份感情還沒(méi)達(dá)到預(yù)期的效果。真切體會(huì)到，感動(dòng)自己的不一定就能感動(dòng)孩子，畢竟現(xiàn)在的孩子生活得太幸福了，一點(diǎn)苦難都不曾經(jīng)歷過(guò)。設(shè)計(jì)課時(shí)我也曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，想過(guò)在后文中“媽媽嘆息著說(shuō)”的那句話的時(shí)候，是不是插一些媽媽辛苦、勞碌的圖片，配上音樂(lè)，渲染一下，但又覺(jué)著語(yǔ)文課上孩子真正的感動(dòng)真正的感情應(yīng)該來(lái)源于對(duì)文本的閱讀感悟、在與語(yǔ)言文字的共鳴中產(chǎn)生，就打消了播放圖片音樂(lè)的念頭。也產(chǎn)生了這點(diǎn)遺撼。 第三，覺(jué)著課堂上，老師說(shuō)的話還有些多，這就導(dǎo)致了學(xué)生說(shuō)的有些少。再有就是學(xué)生讀得如果能再充分些就好。
當(dāng)然，本節(jié)課還有好多好多的缺撼，別不多說(shuō)了，留給大家批判吧。
玩具作文 篇7
我有一直可愛(ài)的小熊，它是媽媽在3歲生日時(shí)送給我的，我非常喜歡它。
它長(zhǎng)著一雙黑溜溜的大眼睛，鼻子向上翹，還有用毛線做的鼻尖，像一朵綻放的花朵。因?yàn)樗矶际茄┌椎�，所以我叫它白雪�?/p>
記得有一次，鄰居家的小妹妹來(lái)我家玩，一進(jìn)家門，她就看見(jiàn)我的白雪，小妹妹向我要白雪。我舍不得給她玩，媽媽走過(guò)來(lái)溫柔的對(duì)我說(shuō)：“你把白雪借給小妹妹玩一會(huì)吧。”盡管我不舍得，但在媽媽的勸說(shuō)下，我還是把白雪借給她玩一會(huì)。我以為她會(huì)像我一樣和白雪玩。沒(méi)想到，她把白雪騎著，滾著。把它的毛弄的亂七八糟的，看到這個(gè)場(chǎng)面，我的鼻子酸酸的，想要哭，當(dāng)她走了以后，我拿了一把小梳子走了過(guò)去將白雪的.毛發(fā)重新梳理整齊，它又變得和以前一樣干凈，漂亮了。
盡管我現(xiàn)在有很多的玩具了，但是我還是最喜歡我的白雪。等我上了高中的時(shí)候娃要給它買一個(gè)小伙伴陪它玩，等我長(zhǎng)大后，有了自己的孩子，我還要將它送給我的孩子，讓它像傳家寶一樣傳下去！
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