【必備】有益作文600字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的有益作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有益作文600字 篇1
還有十分鐘時間就是我和同桌的辯論會了，我非常緊張。這次我們辯論綿題目是“開卷是否有益”，我是反方，心里不禁有些忐忑不安，畢竟讀書也對我有很多幫助，誰會說恩人的壞話呢？
辯論會在我一次又一次的深呼吸中拉開了序幕。
“讀書可以開拓我們的視野，豐富我們的知識，是收獲知識的主要途徑之一。”一開始，同桌就給我一個下馬威。
“開卷確實有益，這點我不否認(rèn)，現(xiàn)在市場上的書五花八門，玄幻小說擺滿了書架，漫畫被一搶而空。那些正方辯友所說的開發(fā)知識對我們有益的書卻無人問津。請問看這些書有益嗎？”還好我早有準(zhǔn)備，提前在生活中進行了調(diào)研，在書店進行了考查。
現(xiàn)在輪到同桌呆若木雞了，他有些結(jié)巴：“那，那個市場上不是也有賣好書的.嘛，這點是大家有目共睹的！”說到這他停頓了一下，接著又說：“壞書就是壞書，它是沒有益處的。有益的書當(dāng)然對我?guī)椭艽螅蟮绞拐`入歧途的人痛改前非，小到幫助我們寫作�！蓖绖傉f完，周圍便響起一陣掌聲。
我也不示弱，立馬回答他：“現(xiàn)在的青少年沒有辨別書的能力，玄幻、漫畫這類書剛好符合他們的胃口，閱讀這些書的同學(xué)不會再想學(xué)習(xí)，少年兒童沒心思學(xué)習(xí)，怎么能開出漂亮的花朵？怎么能長成參天大樹？上課睡覺，不認(rèn)真聽講，寫作業(yè)敷衍了事，最后因為書的影響離家出走！”我一口氣說完，周圍的掌聲更響了，我得意地瞟了他一眼。
我和同桌你一言我一語地辯了很久，還沒有分出勝負(fù)，比賽只好結(jié)束。
不過通過這次辯論會，我知道了今后的日子里我要有選擇性地書讀，不讀影響學(xué)習(xí)的書。
有益作文600字 篇2
開卷有益，這句話不假。但是事物總是有條件性的，我們不可以將這句話斷章取義，認(rèn)為只要讀書就一定是有好處的。
一方面，開卷有益指的是讀優(yōu)秀的書籍。過去圖書出版物的數(shù)量較少，因此能夠流傳下來的書大部分都是經(jīng)典著作。但是，現(xiàn)在的圖書市場已經(jīng)不同了。為了滿足一部分人的需求，大量質(zhì)量不高的讀物也出現(xiàn)在市場上，有一些東拼西湊四處抄襲，有一些內(nèi)容只是嘩眾取寵，還有一些非常低俗，宣揚錯誤的價值觀。閱讀這些書，不會給人帶來什么有益的影響，反而只會有害，很明顯都不屬于開卷有益的范疇。現(xiàn)在很多人都沉迷于幻想類型的小說，表面上看起來故事情節(jié)非常精彩，實際上讀完細細想來，往往沒有得到什么收獲。這是些書只能作為茶余飯后的'放松，卻不能作為生活的主旋律。
另一方面，開卷有益也指的是讀書在整體上應(yīng)該做到平衡，不能因為只偏愛某一個類型的書，而完全對其他的書置之不理。只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。魯迅先生通過這段話告訴我們，讀書不能只看單一類型的書。博覽群書，書讀得雜，寫作和思考時才能旁征博引。
即使是從應(yīng)試的角度來看，我們也應(yīng)該博覽群書。現(xiàn)在無論是小學(xué)還是初中，語文課本上的課文類型都已經(jīng)越來越多種多樣，無論是題材還是體裁，都不局限于單一的類型。更不用說的考察范圍也越來越廣，涉及到哲學(xué)、歷史、科技等多方面知識。
開卷有益意味著讀書好，而它的要求是讀好書、好讀書，這樣才能實現(xiàn)真正的開卷有益，讓書籍成為我們成長路途中的良師益友。
有益作文600字 篇3
今天，我們開了一個關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會。賽前，老師讓我們班每個人都準(zhǔn)備一份資料，為參與辯論會做準(zhǔn)備。昨天晚上，我和媽媽準(zhǔn)備了一個多小時才準(zhǔn)備好。
今天早上第二節(jié)剛下課，老師就給我們調(diào)好了位置，并向我們宣布了辯論規(guī)則，辯論會就要開始了。
主持人剛宣布完辯論會開始，激烈的“戰(zhàn)爭”馬上就打響了。
首先發(fā)言的是正方的李明陽，他的話音剛落，反方便有人反駁：“我們小學(xué)生的自控能力差，總愛看那些搞笑的漫畫，有可能會走向犯罪道路。這能說開卷有益嗎？”
馬上，我們正方的辯手連弋菲就說：“看書的有兩種人，一種是心態(tài)不正的人，看了那些不良的書籍會走向犯罪道路，還有一種人是心態(tài)端正的.人，看了那些不良書籍便不會再去看，從而學(xué)會辨別是非。”
話音未落，反方的王銳已站了起來：“我反對。我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，良好的心態(tài)需要家長和老師幫我們培養(yǎng)，而家長很忙，沒有更多的時間管我們，在學(xué)校老師要管那么多學(xué)生，不可能兼顧每一個學(xué)生，我們又怎么去抵抗不良書籍？”
我們正方的許耘偉也不甘示弱，胸有成竹，不急不緩地說道：“現(xiàn)在我們可以先看看學(xué)校發(fā)的語文書等等，這樣下去，你就可以預(yù)防那些不良的書籍了�！�
不知反方誰說了一句，把我們正方的辯手都給難住了，就在這危急關(guān)頭，許可解決了這個難題，并成功反駁了反方。
雙方唇槍舌劍又進行了一會兒，最后在老師的總結(jié)中結(jié)束了，
從中我收獲到：多看對身心健康有益的書才能成才。希望大家多看好書，不要看那些不良的書籍，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生。
有益作文600字 篇4
巴金爺爺，是一位世紀(jì)老人，活了101歲。他是著名作家、翻譯家。原名李堯堂，又名李若甘，四川成都人，代表作有《駱駝祥子》、《茶館》等。從這篇課文中我得到了許多有益的啟示。令我印象最深的是：“人活著不是白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到�！蔽艺J(rèn)為巴金爺爺說的很對，因為事實上也是如此。
例如我們課文中的譚千秋，他雖然僅僅是一位普通的老師，但是他的那一顆忠于職守、舍己為人的.事跡震撼人心。在地震來臨時，他幫助同學(xué)們逃生，到最后，有四位學(xué)生跑不出去了，譚千秋用自己的血肉之軀護住了同學(xué)們。當(dāng)救護人員趕到救他時，他雙臂張開撐在課桌上，用身體護住學(xué)生，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死護著四位學(xué)生。他張開雙臂，護住學(xué)生的形象令人永生難忘。雖然他犧牲了，但是他那種在危難之時一心想著別人的高貴的品質(zhì)和忠于職守、舍己為人的精神永遠留在人們的心中。人們贊頌他：“英雄不死，精神千秋”！像這樣品質(zhì)高尚的人還有許多許多，不勝枚舉，令人贊嘆。而也有很多品質(zhì)低下的人受人唾棄。在汶川地震中同樣也有一位老師名叫范××。他感到地震來臨后，便第一個跑出教室，留下一班同學(xué)在教室里呆坐，使同學(xué)們錯過了最佳逃生時機，最后那個班的學(xué)生無一生還。人們唾棄他的行為，把他叫做“范跑跑”。
請大家記住巴金爺爺在文章中說的話：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到�！�
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