關(guān)于我和字的故事作文600字集合5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我和字的故事作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
我和字的故事作文600字 篇1
在學(xué)前班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校許多比我大的哥哥姐姐，都戴著紅領(lǐng)巾。那時(shí)，我多么羨慕呀！總覺得戴上紅領(lǐng)巾很威風(fēng)。我也多么希望自己快點(diǎn)長大，和他們一樣，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。
盼星星盼月亮，終于，我成為一名一年級(jí)的小學(xué)生了。在入隊(duì)的那一天，一位大姐姐為我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，我多么高興呀！紅領(lǐng)巾也得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“我終于有主人啦！”戴完紅領(lǐng)巾后，接著便是一陣陣掌聲。然而，紅領(lǐng)巾卻沒得意多久。
一天早上，我吃完早餐后，我就糊里糊涂用紅領(lǐng)巾擦嘴�！鞍パ�！主人！你干嘛把我用來擦嘴！”紅領(lǐng)巾尖叫著。“哦？對(duì)不起。”我不好意思地說，然后背起書包，戴上有點(diǎn)污跡的紅領(lǐng)巾上學(xué)了。
到了學(xué)校，在寫作業(yè)時(shí)，筆水剛好漏在桌面上，于是，我又盲目地抓起紅領(lǐng)巾來抹，抹了兩下，紅領(lǐng)巾又開始說我了：“你怎么可以用我來抹桌面呀！”“不就是抹抹嘛，有什么大不了的�！蔽也灰詾槿坏卣f�！拔�。”紅領(lǐng)巾說，“我，是你的標(biāo)志，是紅旗的一角。紅領(lǐng)巾是我們無數(shù)烈士用鮮血染成的，是解放軍戰(zhàn)士的生命換來的.，所以你要好好保護(hù)尊重我！”我聽了，都不好意思了，羞愧地低下了頭。
記得二年級(jí)的一天，一家人去肯德基吃東西。那時(shí)，弟弟也是一名戴上紅領(lǐng)巾的少年隊(duì)員，吃完后，他也像以前的我那么隨便地抓起紅領(lǐng)巾擦嘴，我見了就說：“弟弟，你怎么可以用紅領(lǐng)巾擦嘴，紅領(lǐng)巾可是紅旗的一角，是解放軍戰(zhàn)士用生命換來的，是無數(shù)烈士用鮮血染成的，你要好好保護(hù)它！”弟弟一聽，都呆了，立刻跑去洗手間把紅領(lǐng)巾洗干凈。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間過了五年了，我一直珍惜著紅領(lǐng)巾，臟了就清洗，破了就一針一線地把它縫好，因?yàn)榧t領(lǐng)巾是莊嚴(yán)的、肅穆的。
我和字的故事作文600字 篇2
望著眼前這一個(gè)個(gè)漢字寶寶，我既欣喜又激動(dòng)。啊，太好了！漢字，苦苦地想了幾個(gè)小時(shí)的漢字，終于在我的筆下一個(gè)個(gè) 地 出現(xiàn)了！
我與漢字有些不解之緣。小時(shí)候，我比別人早一點(diǎn)接觸漢字，在我剛剛會(huì)說牙牙語時(shí)，就看過漢字，從廣告肯德基、麥當(dāng)勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數(shù)字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看 那些誘人的口味的廣告。
上幼兒園時(shí)，我在那一本本識(shí)字書上，看到了一個(gè)個(gè)各不相同的漢字，它們有的四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，里一層外一層的……，真可愛！
上一年級(jí)時(shí)，我們又學(xué)到了很多不認(rèn)識(shí)的漢字寶寶，我常常在睡夢(mèng)中夢(mèng)見：一個(gè)個(gè)漢字寶寶手拉著手，把我圍在中間，笑著對(duì)我說：“歡迎來到漢字王國”，接著我們?cè)谝黄鸪�、一起跳舞、一起玩游戲，可快活了�?/p>
上二年級(jí)時(shí)，學(xué)校寫字比賽逐漸多起來，功課也比以前多了許多，我們也逐漸長大長高了，寫的字也由原來的“木頭一般生硬、歪歪斜斜”逐漸變成了魚籽一般的密麻、漂亮。
現(xiàn)在，我已是五年級(jí)的.學(xué)生了，漢字經(jīng)過自己的不停地練習(xí)，自然是今非昔比了，這不，在這個(gè)學(xué)期，我們的語文課。還多了一項(xiàng)新單元--綜合漢字學(xué)習(xí)，在這一單元里，我們可以認(rèn)識(shí)我國的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書、行書、楷書、草書等，其中最早的古董是甲骨文，聽爸爸說，將來我們還要學(xué)習(xí)漢字的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造呢，從那兒我們可以知道每個(gè)漢字里面還真有不同的來頭哩。
啊，漢字，我對(duì)你充滿信心，我愛你 ！
我和字的故事作文600字 篇3
書是我的百寶箱，當(dāng)我在黑暗中摸索時(shí)，它像一盞明燈，給我指引前進(jìn)的道路，當(dāng)我在沙漠中迷失方向時(shí)，它像一杯清泉，讓我甘甜解渴，書是我最親密的朋友，是我最好的老師。
上了小學(xué)以后，我掌握了漢語拼音，學(xué)會(huì)了，認(rèn)識(shí)的字也漸漸地多起來。看書的面也越來越廣了。不僅是童話故事、神話，科技方面的書籍也涉獵到了，而且我總認(rèn)真的去讀，去看它們。從中我了解到了一些科學(xué)常識(shí)，掌握了生活中的'小竅門，解決了生活中的小難題。
現(xiàn)在，到了中學(xué)，小說、散文集等書也成為了我的新朋友。如《三國演義》、《紅樹林》、《魯濱遜漂流記》《朝花夕拾》等古今中外的書籍。每翻開它們，我都認(rèn)真讀，有時(shí)看得入迷了就一口氣把它讀完。有時(shí)看得入迷了，就索性把它們一口氣看完，一看就是幾個(gè)小時(shí)，過了吃飯時(shí)間還會(huì)餓肚子。
書是一艘時(shí)空穿梭機(jī)，它帶我穿越時(shí)空的界限，通曉古今。它帶我到三國時(shí)期，去看劉、關(guān)、張三結(jié)義，去看諸葛孔明巧設(shè)東風(fēng)燒赤壁。它帶我到宋朝，去看岳飛的橫掃北方，無人能及和他那雄壯凱歌《滿江紅》，讓我知道岳飛的忠勇無人能及。
書是我的長生果，它提高了我的寫作水平，寫作文首先要構(gòu)思，要有新鮮感才好。然后就是要寫出真情實(shí)，而真正打動(dòng)人的是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
書是我的知心朋友，是我最好的老師，是一處我隨時(shí)樂意去的地方，是戰(zhàn)艦，是時(shí)空穿梭機(jī)……讀書是我人生中最大的快樂。
我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長變得越來越豐富，越精彩。
我和字的故事作文600字 篇4
它如冬日里的陽光使悲傷孤獨(dú)時(shí)的我感到溫暖;它如沙漠里的泉水使瀕臨絕望時(shí)的我看到希望;它如夜空中的歌謠使孤苦無依時(shí)的我獲得慰藉。
一雙芝麻般大小的眼睛;一張橙黃尖嘴;翅膀?yàn)榍嗌?又細(xì)又長的尾巴呈咖啡色。依它的外貌，我們命名它為“小青”。
暑假里的一天下午，我正午休于大姑。突然，一聲天籟般的聲音，使我從夢(mèng)中醒來。我來到門口，只見一只可愛的小麻雀正坐在門口在長椅上，爪子像釘子牢牢地扣在長椅上。
腳上被纏上繩子的“小青”發(fā)出“嘰嘰喳喳”的叫聲，這叫聲是悲痛凄涼的，好像在訴說著：“放開我，我要回到藍(lán)天，回到我的家園�！笨蓱z的“小青”因?yàn)槌岚蚴軅淮蠊米サ搅�。為了讓它重返藍(lán)天，我們給它進(jìn)行了為期一個(gè)下午的飛行練習(xí)。我拉著繩子在前方引路，妹妹和同齡的小外甥女一同在后方加油助威。我們喊起了口號(hào)：“一二三，飛——�！泵慨�(dāng)喊道“飛”時(shí)，我們也會(huì)情不自禁地做出飛翔的姿態(tài)。小青在我們的鼓勵(lì)下，成功地在天空中展翅高飛，仿佛到達(dá)了成功的彼岸一般。但因?yàn)槔K子的`束縛，“小青”的飛行只能局限于一個(gè)高度�？粗匦嘛w翔，我們的心中無比自豪，綻出燦爛的笑容。過了好一會(huì)兒，我們依然鼓舞“小青”飛行，不知怎的，它不再飛了。要拉著繩子，搖晃好一會(huì)兒，它才會(huì)不情愿地飛一小段。我注意到它那只繩子在腳好像沒了知覺一樣，拖在身后。我心中百思不得其解：這是怎么了，怎么變得這么反常?
日頭平西，我們帶著“小青”回到了大姑家。我仍在思索著“小青”反常的原因。爸爸意味聲長地對(duì)我說：“你們應(yīng)該放了它，動(dòng)物是需要自由的。它的右腳被繩子纏繞得太緊，血液循環(huán)不通暢，它的右腳已失去了知覺�！蔽覀兟犃税职值脑�，依依不舍地放走了“小青”。也許是半天的相處讓我們之間產(chǎn)生了感情，它走幾步，便用它那芝麻般的晶瑩剔透的小眼睛凝視著我。
“小青”的出現(xiàn)，讓我度過了一個(gè)難忘的下午，至今回想起來仍記憶猶新。
我和字的故事作文600字 篇5
我曾經(jīng)養(yǎng)過四只可愛的烏龜，兩只小的，兩只大的。
那天，我上課回家時(shí)，看見媽媽不知在衛(wèi)生間里忙碌著什么，我走過去一瞧！喲！是四只大小不一的烏龜，媽媽說：＂你不是很想要只龜嗎？這幾只就送你了，不過，你還不怎么會(huì)養(yǎng)，所以呢我就只讓你先養(yǎng)兩只試試看，另外兩只先讓妹妹養(yǎng)去，好不？＂我沒怎么想就答應(yīng)了。我仔細(xì)的瞧著它們，它們也用那芝麻大小的眼珠盯著我，我們互看了一會(huì)兒，我一把抄起它們，將它們放在裝滿清水的大盆子里，我又在水中堆了一個(gè)小山包。不過這一抓，把它們嚇個(gè)半死不活的，四肢縮的緊緊的，我輕輕地敲了敲龜殼，沒動(dòng)靜。。。我只好躲在盆子后面，靜靜等待，過了一會(huì)，大烏龜悄悄的探出了腦袋，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，眼睛也不時(shí)的'掃視著四周，看到?jīng)]有人影時(shí)才把四肢從龜殼里伸了出來。這時(shí)，我突然從后頭跳了出來，又嚇了它一大跳，我高興的哈哈大笑。在后來的每一天里，我放學(xué)回家第一件事情就是喂養(yǎng)我那兩只可愛的烏龜，可是，好景不長，有一次，我外出回來時(shí)，本以為會(huì)看見兩只烏龜歡快的在水中游樂，沒想到，它們，居然死了，小的在盆子外面得到自由很快樂，但不幸餓死，大的，在盆子里無助地也餓死了。我很不是滋味，第二天我把它們埋葬了，我趕忙打電話問妹妹那的烏龜是否好生存著，另外兩只烏龜在那邊院子里爬走了，再也找不著了，我祝愿它們活的好好的。
我們與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處，給予它們與人類共同擁有的自由，動(dòng)物也有著自由的權(quán)利，我們無法束縛或侵犯他們的生活權(quán)利，人類與動(dòng)物是平等的。
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