石頭作文600字

時(shí)間：2026-04-08 16:34:42 寫(xiě)作作文

精選石頭作文600字4篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的石頭作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選石頭作文600字4篇

石頭作文600字篇1

　　一個(gè)晴朗的日子里，一切都那么靜謐。動(dòng)物酣睡著，植物們也暖洋洋地曬著太陽(yáng)。

　　有一條小溪唱著歡快的.歌曲蹦蹦跳跳地來(lái)到山坡附近。一路上，小溪沒(méi)什么險(xiǎn)阻，但在這里它卻遇到了許多障礙。一塊石頭尖銳而大，曾經(jīng)流過(guò)這里的水都被阻隔。然而，這條小溪卻不知道這項(xiàng)“規(guī)定”。

　　石頭說(shuō)道：“你好，很高興見(jiàn)到你，不過(guò)，還是請(qǐng)繞路走吧！”

　　“為什么？難道這里不準(zhǔn)過(guò)嗎？”小溪疑惑不解。

　　“你的眼力真差。”石頭說(shuō)道：“你看不出這條河河道已被我封死了嗎？”

　　小溪笑了，仍然唱著“叮咚”的歌向前走去，因?yàn)樗鼒?jiān)信自己一定會(huì)流過(guò)那塊大石頭。石頭并不覺(jué)得有什么壓力，反而輕蔑地對(duì)小溪說(shuō)：“就憑你那點(diǎn)兒勁兒怎么能從我身上流過(guò)？”

　　“不，也許我現(xiàn)在不行，但是，我最終一定會(huì)流過(guò)去，不信，我們打個(gè)賭！”小溪嚴(yán)肅地對(duì)石頭說(shuō)。

　　“好，打個(gè)賭。”石頭更輕視地說(shuō)。

　　一年……十年……五十年過(guò)去了。所有生物都已換了一代又一代，山坡上長(zhǎng)出嫩綠的草兒。“小溪”這個(gè)詞用在現(xiàn)在的“老溪”身上已經(jīng)不合適了。咦，奇怪，那塊石頭去哪兒了？難道不翼而飛了嗎？讓我們把目光轉(zhuǎn)回五十年前……

　　小溪不停地沖擊著巨石，它不分晝夜地工作，盡管有嘲笑，盡管那個(gè)希望有萬(wàn)分之一的可能。然而它卻報(bào)著這一絲信念飛奔向前，永不后退。

　　如今，溪水即將成功，因?yàn)槭^這時(shí)已快要與地合為一體——它已經(jīng)被沖刷平了。剩著最后一口氣，石頭奄奄一息地說(shuō)：“我輸了，你過(guò)去吧�！毕畡t說(shuō)：“我很高興戰(zhàn)勝了你，因?yàn)槲覒{自己的努力從你身上跨了過(guò)去�！�

石頭作文600字篇2

　　石頭、石頭，一塊塊小小的石頭，一塊塊圓圓的石頭，一塊塊可愛(ài)的石頭，它們都在我的一個(gè)石子大戰(zhàn)的夢(mèng)里。

　　記得那一次，在學(xué)校下課休息的時(shí)候，我感到很沒(méi)有意思。我望著窗外陽(yáng)光正好，就叫了幾個(gè)好朋友一起來(lái)到一片花圃旁邊開(kāi)闊的'草地上，草地上散落著很多小小的石頭，就像夜空中散落的群星。我靈光一閃，大喊一聲：“我們來(lái)玩石子大戰(zhàn)吧�！币蝗汉糜逊殖闪藘申�(duì)，一個(gè)隊(duì)兩人，我們各自找來(lái)一大堆可愛(ài)的小石子當(dāng)做我們的武器，我喊了一聲“開(kāi)戰(zhàn)”！我們捧起一堆石子扔了起來(lái)，我們一邊攻擊一邊閃躲，歡笑聲回蕩在這片空蕩的草地上……我們忘記了時(shí)間�！岸ｂ忊�--”上課鈴響了，我們才意識(shí)到要遲到了。我們馬上飛一般地沖進(jìn)教學(xué)樓，跑進(jìn)教室。幸好老師還沒(méi)有來(lái)，我們剛坐穩(wěn)，還沒(méi)來(lái)得及松口氣，老師就進(jìn)來(lái)了。真是“說(shuō)老師，老師就到”哦！

　　放學(xué)后我拿了一把小石子，把石子用水彩筆涂成了五顏六色，然后放進(jìn)礦泉水瓶里，就讓它們幫我記錄下這快樂(lè)的時(shí)光。看著這一瓶彩色的石子，又讓我想到了烏鴉喝水的故事。

　　一只烏鴉在一個(gè)沙漠里，飛著飛著口渴了，想喝水，只是沙漠里沒(méi)有綠洲。它看到一個(gè)水罐，便飛了下去，它把嘴往罐里塞，可是罐口太小，水喝不到，這時(shí)它看到旁邊有一堆小石子，就叼起石子往罐里扔，最后終于喝到了水。我看著這一瓶石子，仿佛那只笨拙又堅(jiān)定的烏鴉就在我的面前一下一下地啄著石子。

　　石頭，石頭，你在我的心中，也在我的夢(mèng)中，夢(mèng)里有童年的快樂(lè)，也有奇妙的故事。

石頭作文600字篇3

　　我的爸爸喜歡收藏石頭，他愛(ài)石頭愛(ài)到如癡如狂，我和媽媽笑稱他為“石頭癡”。

　　爸爸收藏的石頭可謂五花八門(mén)。什么鵝卵石、黃臘石、虎睛石，還有很多漂亮的造型石。爸爸依據(jù)石頭的形狀和花紋給它們起不同的名字，比如：有一塊小石頭形狀酷似一只老太太的小腳，爸爸把它命名為“三寸金蓮”；另有一塊石頭，特神奇，灰色的石頭上正反面各有一黑色圖案，形狀酷似兩只鳥(niǎo)，爸爸把它命名為“一石二鳥(niǎo)”；還有一塊石頭樣子像一只又肥又笨的母雞，爸爸把它命名為“笨雞”。還有諸如“旭日東升”“丹鳳朝陽(yáng)”“松下明月”“牡丹花開(kāi)”“金雞獨(dú)立”等。

　　爸爸收藏的石頭有不辭辛苦從很遠(yuǎn)的地方撿來(lái)的，也有花錢(qián)買來(lái)的。一到星期天，爸爸就會(huì)騎上摩托車，帶上干糧帶上水，到很遠(yuǎn)的地方去撿石頭，像要去走二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征似的。我問(wèn)爸爸：“為什么要去那么遠(yuǎn)？”爸爸說(shuō)：“近處的好石頭都被人撿完了，要想撿到好石頭，要不怕吃苦才行�！卑职謸炝耸^回來(lái)，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得辛苦，連口氣都顧不上喘，就仔細(xì)地研究他那些石頭，興致勃勃地告訴我們這塊像什么、那塊像什么，也不管我們有沒(méi)有興致聽(tīng)。爸爸把撿回來(lái)的石頭泡在水里，還定時(shí)換水，弄得像養(yǎng)魚(yú)似的`。我問(wèn)爸爸其中的奧妙，爸爸說(shuō)水可以養(yǎng)石頭。呵呵，道理還不少呢。家里到處都是石頭，本來(lái)不大的家變得更小了，氣得媽媽嘮叨不止。

　　有一次，我在家里玩游戲，玩得正開(kāi)心，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，我打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)兩個(gè)叔叔抬著一塊大大的石頭，要往我們家里放。我莫名其妙，問(wèn)爸爸怎么回事，爸爸說(shuō)他正在上班，忽然接到朋友的電話，說(shuō)讓他去看一塊石頭。他騎著摩托車趕到那里，一眼就看中了這塊石頭，就用500元錢(qián)買了下來(lái)。兩個(gè)叔叔把石頭放進(jìn)屋里離開(kāi)了。媽媽氣呼呼地說(shuō)：“敗家子，花500元錢(qián)買這個(gè)破石頭值嗎？”爸爸說(shuō)：“你不懂，你看這塊石頭多像彌勒佛，打磨加工后可以做裝飾品，擺在客廳里漂亮又吉祥�！闭f(shuō)得媽媽心服口服。

　　你們說(shuō)我爸爸是不是一個(gè)“石頭癡”呢？

石頭作文600字篇4

　　最近，我們美麗的校園里新來(lái)了四個(gè)可愛(ài)的“小伙伴”，它們是四塊不同尋常的大石頭，它們各有其意寓深長(zhǎng)的名字。分別叫“學(xué)”、“容”、“雅”、“樂(lè)”�，F(xiàn)在就讓我來(lái)一一介紹下它們吧。

　　“學(xué)”這塊大石頭坐落在教學(xué)樓A樓一層的前面，上面刻著：學(xué)海勤泛舟，桃李滿天下�！皩W(xué)”這塊石頭為什么要放在教學(xué)樓前呢？教學(xué)樓是我們學(xué)習(xí)的地方，“學(xué)”即意味著學(xué)習(xí)，“學(xué)海勤泛舟，桃李滿天下”是校長(zhǎng)希望個(gè)個(gè)鰲峰學(xué)子都能好好學(xué)習(xí)，天天向上，更上一層樓。

　　“容”位于校園里挺拔的大樟樹(shù)下，“有容乃大和為貴，教書(shū)育人納百川”雋秀地刻在石頭上�！叭荨边@塊大石頭為什么放在大樟樹(shù)下呢？大樟樹(shù)是我們學(xué)校里一棵充滿生機(jī)的大樹(shù)，寒來(lái)暑往它默默地為鰲峰學(xué)子們遮風(fēng)擋雨，卻不求一絲回報(bào)，它是那樣寬容和大度！校長(zhǎng)希望二附小的學(xué)生們都能有大樟樹(shù)那樣的氣度。

　　“雅”是一塊優(yōu)雅的大石頭，它放在刻著“鰲峰書(shū)院”的石碑旁，鮮綠色的兩行字“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，雅致謙和德為先”醒目地鐫刻在上面。校長(zhǎng)希望我們多讀詩(shī)書(shū)，汲取精華，做一個(gè)德才兼?zhèn)�，以德為先的`優(yōu)秀學(xué)子。

　　“樂(lè)”是一塊圓圓的大石頭，像一個(gè)大肚彌勒佛。它位于雄偉的鰲峰亭前。胖乎乎的它身上刻著：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？它為何要放在“鰲峰亭”前呢？因?yàn)轹椃逋がF(xiàn)在是我們休息、娛樂(lè)的地方，校長(zhǎng)希望我們天天都快樂(lè)�？鞓�(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)！

　　“學(xué)”、“容”、“雅”、“樂(lè)”這四塊大石頭成為了我們校園里一道亮麗的風(fēng)景線。它們矗立在校園里時(shí)刻提醒著我們：適陽(yáng)光正好，砥礪前行！

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