精選插曲作文600字6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的插曲作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
插曲作文600字 篇1
如果生活是以個(gè)廣闊的大海，那你就是其中的一條小船，你在這片海域上行進(jìn)，追主自己的夢(mèng)想，但是路并不好走，有時(shí)會(huì)碰見(jiàn)雷雨、陣雨、暴雨等等，一個(gè)個(gè)在向你挑戰(zhàn)。興許你會(huì)認(rèn)為這些煩惱而感到不可開(kāi)交，頭昏腦脹，但我覺(jué)得煩惱是支插曲，指揮令你得到進(jìn)步。讓你更加輝煌。
我也有過(guò)這樣的體驗(yàn)。我從小就愛(ài)養(yǎng)花，在我上二年級(jí)是，常常試著種花，可我不知道如何澆水，如何用什么圖樣栽培。開(kāi)始，我天天為這個(gè)傷腦筋。但是時(shí)間一長(zhǎng)，漸漸找到了一些答案。但我遇到了一些先麻煩――有些化死了，怎么辦？我很沮喪，也猶豫了好半天。后來(lái)我想：雖然它們被曬蔫，被雨淋傷，可之后會(huì)變得更加翠綠，生機(jī)勃勃。它們竟然沒(méi)有受到打擊，而承受這些打擊后反而更加旺了。難道我連花也不如么?不，當(dāng)然不。我想到了這句話：沒(méi)有爬不過(guò)的高山，沒(méi)有闖不過(guò)的險(xiǎn)灘。我不能為這點(diǎn)小時(shí)打扒下。我便大小了這個(gè)念頭，重新振作起來(lái)了。我就去花園里問(wèn)花農(nóng)，有些花還讓我“妙手回春”。
是的，生活中會(huì)遇到N個(gè)煩惱，可你要會(huì)去樂(lè)觀的.對(duì)待它。人的一生不是一帆風(fēng)順的，所以“事事如意”成了大家相互間的祝福。
平凡的人也有很多煩惱。如愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡時(shí)。始豐收研究數(shù)學(xué)時(shí)，隆平發(fā)現(xiàn)水稻時(shí)。但他們有一種不想煩惱低頭的精神。
說(shuō)到這兒我不由的想起我玩的一個(gè)游戲。魔獸里的英雄總是在遇到危險(xiǎn)或被別人打死打傷時(shí)才會(huì)升級(jí)。所以煩惱是給你進(jìn)步的催化劑。
朋友當(dāng)你遇到煩惱是，不可以沮喪，要樂(lè)觀地對(duì)代它。煩惱是支小插曲，插入你的人生大合唱，定會(huì)添加不少色彩，讓你方方面面得到進(jìn)步，讓你人生分外精彩，分外輝煌。
插曲作文600字 篇2
昨天，媽媽帶我去了義烏小商品城，九點(diǎn)鐘的時(shí)候，我和媽媽準(zhǔn)時(shí)下樓。懷著興奮的心情，我踏上了往義烏小商品城的去的路，若想知道路上所發(fā)生的事，請(qǐng)看下文講解。
九點(diǎn)半，我和媽媽到了藍(lán)天廣場(chǎng)旁邊的公共汽車(chē)的站點(diǎn)，靜靜地等候著九十五路公共汽車(chē)的到來(lái)。
將近十點(diǎn)鐘的時(shí)候，我斜前方的拐角處終于出現(xiàn)了公共汽車(chē)的身影。我滿心歡喜，媽媽拉著我涌到人流的前端，可是我的前面還有一兩個(gè)人，他們擋住了我的視線，讓我和媽媽來(lái)了個(gè)大分隔。這個(gè)時(shí)候，我清清楚楚地聽(tīng)到了一個(gè)聲音從我的斜后方傳來(lái)：“XX，你能擠不?你不擠我?guī)湍銛D。”“擠”字一落音，我馬上感到我斜后方的.那個(gè)人使勁往公共汽車(chē)擠，并且擠得我身上生疼，媽媽拉著我的手好像感覺(jué)到了，她馬上轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一眼就睹到了那個(gè)沒(méi)有公德心而且極討厭的人，對(duì)他的行為表示極大的不滿，畢竟擠得是她的孩子嘛。旁邊的阿姨們都看到了，聽(tīng)到了，也站出來(lái)為我說(shuō)話，“哎，別擠啦，你看看都把人家小孩擠成什么樣啦?”聽(tīng)到這些，我心里感到暖暖的，畢竟世上還是好人多呀，我心想。
后來(lái)，我就覺(jué)得好遺憾，因?yàn)闆](méi)看清那個(gè)沒(méi)有公德心而且極討厭的人的真實(shí)面目，不然我在整個(gè)路上都用鄙視的眼神去看他，羞死他才好呢。
經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)小時(shí)的顛簸，終于到了義烏小商品城，可是人家今天不開(kāi)業(yè)，要等下周六才開(kāi)業(yè)呢，真是白來(lái)一趟了!!!最終我們兩手空空只帶兩袖清風(fēng)的掃興的回了家，真是倒霉透頂了，說(shuō)不定今天真是我天枰座的倒霉日呢。
插曲作文600字 篇3
生活中總會(huì)出現(xiàn)許多的錯(cuò)別字，可我們中國(guó)的文字是不允許有差錯(cuò)的，不然就會(huì)鬧出許多笑話，這不我們的勞動(dòng)老師就讓我們利用課外時(shí)間，調(diào)查身邊的錯(cuò)別字。
回到家中，便和小城一起去大街尋找錯(cuò)別字�？梢婚_(kāi)始就很不順利，轉(zhuǎn)了很多地方連一個(gè)錯(cuò)別字都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，難道這些錯(cuò)別字在故意躲著我們嗎？就在我們灰心喪氣準(zhǔn)備回家的時(shí)候，我不經(jīng)意的一瞟卻有了重大發(fā)現(xiàn)，終于找到了一個(gè)錯(cuò)別字，“叫”水費(fèi)，我看到后，便興匆匆地拉著小城，三步并作兩步極速?zèng)_了過(guò)去。我們問(wèn)那位奶奶：“奶奶，這個(gè)是干什么用的？”老奶奶滿臉疑惑回答道：“交水費(fèi)��？”緊接著還不明不白說(shuō)了我們一頓：“小孩子家家的，瞎搗亂什么�。俊笨僧�(dāng)我們給老奶奶講這個(gè)“叫”字寫(xiě)錯(cuò)了的時(shí)候，老奶奶居然兇巴巴地說(shuō)：“不用你管，一邊玩兒去”。
經(jīng)歷了這次不愉快，心中不免有了想要放棄的感覺(jué)，可身旁的小城卻不停地安慰我，使我堅(jiān)持了下去，但是我就說(shuō)：“如果再有一次這么不愉快，咱們就回家�！蔽覀儌z繼續(xù)向前，不知不覺(jué)便走到了一位賣(mài)蔬菜的阿姨旁邊，只見(jiàn)她身邊的牌子上寫(xiě)著“打八拆”，我和小城相視一笑，鼓起勇氣向阿姨說(shuō)明情況，誰(shuí)知阿姨呵呵笑著說(shuō)道：“謝謝，謝謝你們給我糾正錯(cuò)誤�。∫晃疫@就成笑話了”。這個(gè)阿姨的.慈祥體貼讓我感到了久違的溫暖。這一次調(diào)查，讓我知道了做什么事都要堅(jiān)持不懈，今天如果不是小城提醒我就放棄了。我拿起粉筆幫阿姨吧那個(gè)“拆”給改了過(guò)來(lái)。
現(xiàn)在看起來(lái)，尋找生活中的錯(cuò)別字也是一件很有意思的事情。
插曲作文600字 篇4
“哎呀，你怎么寫(xiě)錯(cuò)了這么多的字？""就是呀，‘好像’的‘像’字怎么能寫(xiě)成‘大象’的‘象’呢？"……聽(tīng)到這些話，你可別以為是家長(zhǎng)在檢查作業(yè)，告訴你吧，這是我們班最近正在進(jìn)行的"啄木鳥(niǎo)"行動(dòng)。
"啄木鳥(niǎo)"行動(dòng)，聽(tīng)其名便可知，我們像啄木鳥(niǎo)在消滅錯(cuò)別字。
不容分說(shuō)，我們?nèi)M人員集體行動(dòng)，打開(kāi)了彭書(shū)文同學(xué)的日記本，哇塞，里面錯(cuò)別字連篇！“忘記”的“忘”寫(xiě)成了“眺望”的“望”，“天氣”的“天”寫(xiě)成了“丈夫”的“夫”，“甚至”的“甚”寫(xiě)成了“勝利”的“勝”……我真受不了他的.作文，虧他還是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生呢！
最可氣又最可笑的是，當(dāng)我們檢查到《媽媽的愛(ài)》這篇文章時(shí)，發(fā)現(xiàn)他竟然把“說(shuō)曹操，曹操到”這句話寫(xiě)成了“說(shuō)操操，操操到”，把“曹”和“操”完全弄混淆了。我們大聲喊：“笨蛋彭書(shū)文，你把‘曹’和‘操’寫(xiě)錯(cuò)了……”他不等我們說(shuō)完，就一把奪過(guò)作文本，更正好，長(zhǎng)舒一口氣：“這下總可以了吧！”我們湊過(guò)來(lái)一瞧，又異口同聲地說(shuō)：“錯(cuò)啦，錯(cuò)啦，你寫(xiě)成‘說(shuō)曹曹，曹曹到’！”說(shuō)完，我們都捂著肚子哈哈大笑起來(lái)。彭書(shū)文聞聲走過(guò)來(lái)，瞅了瞅自己的日記本，紅著臉改正了錯(cuò)誤，也不好意思地笑了。
通過(guò)這一次的活動(dòng)，給了我很深的感觸。我們寫(xiě)錯(cuò)別字，多數(shù)時(shí)候都是因?yàn)閷?xiě)作業(yè)時(shí)的粗心大意造成的。我們以后寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要細(xì)心一點(diǎn)，不會(huì)寫(xiě)的字應(yīng)該本站，不要胡亂地填上一個(gè)字就不了了之。寫(xiě)錯(cuò)了字，應(yīng)該多寫(xiě)幾遍，加深自己對(duì)那個(gè)字的正確印象才行。
插曲作文600字 篇5
如果生活是一首交響樂(lè)，那么煩惱就只是其中一首小插曲。我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到煩惱，可是每個(gè)人面對(duì)煩惱的方式卻不同。有些人陽(yáng)光燦爛的去面對(duì)，而有些人卻整天愁眉苦臉，郁郁寡歡.。
我們每個(gè)人都是一株小樹(shù)，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打的磨練，才能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。記得六年級(jí)上學(xué)期，有一次我不小心從樓梯上摔了下來(lái)，結(jié)果把右手給摔骨折了。當(dāng)時(shí)我的手很疼，而且右手也不能活動(dòng)了，完全喪失了自理能力，就連穿衣服，洗澡，刷牙，洗臉這些微不足道的小事都需要?jiǎng)e人幫忙。并且，由于我的右手骨折，寫(xiě)不了作業(yè)，擔(dān)心會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)�？晌肄D(zhuǎn)念又想，塞翁失馬，焉知非福。每一件事有壞的一面，它也必然有好的一面。我可以把不利因素變成有利因素。雖然我的右手骨折了，但是左手干的活兒比以往更多了，所以右腦也會(huì)更靈活，更發(fā)達(dá)。因?yàn)橛沂止钦蹖?xiě)不了作業(yè)，所以我上課必須更加認(rèn)真聽(tīng)講，回家也要格外認(rèn)真復(fù)習(xí)。沒(méi)有煩惱就沒(méi)有進(jìn)步，煩惱是前進(jìn)的動(dòng)力，我要把憂愁化成一種力量，來(lái)引導(dǎo)自己前進(jìn)。我比以往更勤奮地學(xué)習(xí)了，我不能因?yàn)槭止钦哿硕褜W(xué)習(xí)給落下來(lái)。經(jīng)過(guò)我的一番努力，我的成績(jī)?cè)诎嗌厦械诙�。說(shuō)起來(lái)我還真得感謝這次骨折，它讓我知道了自己的潛力。
煩惱每個(gè)人都會(huì)有的，那些天天為煩惱而多愁善感的人既延長(zhǎng)不了今天的快樂(lè)，也買(mǎi)不來(lái)明天的歡笑。煩惱是生活的一部分，生活有了酸甜苦辣才豐富多彩，有滋有味。不是嗎？如何看待煩惱，的確與人的主觀世界有關(guān)：心中沒(méi)有陽(yáng)光的人，勢(shì)必難已發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光的.燦爛！心中沒(méi)有花香的人，也勢(shì)必難已發(fā)現(xiàn)花朵的明媚。我們只要記住，煩惱只是支小插曲，它并不能主導(dǎo)我們的生活，讓我們忘記煩惱，要以樂(lè)觀的態(tài)度去笑對(duì)生活，奏響生命這部動(dòng)聽(tīng)的交響曲！
插曲作文600字 篇6
只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。
——題記
今年盛夏，好朋友們分成了兩撥，要么在家里呆著，要么出去旅游，只有我，整個(gè)暑假被排得滿滿的，數(shù)理化英，就是我暑假的全部?jī)?nèi)容。
暑假的第一天，我把假期作業(yè)扔到了一個(gè)小角落里，正所謂，“眼不見(jiàn)心不煩”，我看了一整天電視，看到最后，有一種再也不愿意看電視的沖動(dòng)。但想到明天就上輔導(dǎo)班，就恨不得把所有的電視劇都看完。
晚上八點(diǎn)，我放下手中已經(jīng)拿了一天的遙控器，準(zhǔn)備去睡覺(jué)。剛把電視關(guān)了，突然覺(jué)得從明天開(kāi)始就要上課，今天卻只看了電視，再玩會(huì)兒吧。我拿出來(lái)手機(jī)，無(wú)聊地翻看著最新的動(dòng)態(tài)。突然，以前的一個(gè)老師給我打來(lái)電話，問(wèn)我最近的學(xué)習(xí)怎么樣，我隨口說(shuō)了幾句，她很認(rèn)真的回了我很多話，最后說(shuō)了一句：“這段話我已經(jīng)重復(fù)了好幾次。”聽(tīng)著她開(kāi)玩笑的'話，我有點(diǎn)尷尬，就對(duì)她說(shuō)了我現(xiàn)在最真實(shí)的和感受。她聽(tīng)著我所說(shuō)的抱怨話語(yǔ)，遲遲沒(méi)有說(shuō)話。
過(guò)了一會(huì)兒，她問(wèn)我：“等你到了一個(gè)新的人生階段，你為了什么而奮斗了？”我想著老師的問(wèn)題，卻想不出屬于我自己的答案，我用沉默來(lái)回答。老師又問(wèn)：“你要怎么去奮斗？”我仍是用沉默回答。最后，老師對(duì)我說(shuō)了兩句話：“將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己。你要明白，優(yōu)秀不是一種技能，而是一種態(tài)度�！�
掛了電話，想著老師對(duì)我說(shuō)的兩句話，我好像明白了什么。那通電話，雖然只是假期生活中一個(gè)美麗的插曲，但卻改變了我以往的學(xué)習(xí)態(tài)度。
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