精選照片的作文600字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的照片的作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
照片的作文600字 篇1
一只石頭海龜上面，坐著一個(gè)可愛的小女孩。她五歲左右的樣子，留著可愛的娃娃發(fā)型，身穿紫色的吊帶背心、米色的褲子，正騎在大海龜上面，雙手摟著大海龜?shù)牟弊�，大張著嘴巴，哈哈大笑呢。這是我影集里最珍貴的一張照片。
記得那是三年前的一個(gè)星期天，媽媽決定要帶我去曲江海洋館。我一聽，高興得一蹦三尺高，終于可以看到海豚表演了！
那天陽(yáng)光明媚，我迫不及待地催促媽媽快帶我去海洋館。一進(jìn)大門，我就被美麗的海底世界吸引了。我先看的是海豚表演，海豚縱身一躍就跳出了一條完美的弧線，然后，它又給我們表演鉆圈，它可以一口氣連續(xù)鉆幾個(gè)圈，它濺起的水花很大，都把我淋濕了。接著出場(chǎng)的是海獅，它長(zhǎng)得胖乎乎的，長(zhǎng)著兩撇可愛的小胡子，它給我們表演頂球、投籃。別看它長(zhǎng)得笨拙，頂球的技術(shù)可是一流的，五彩的皮球頂在它萌萌的鼻子上，滴溜溜地旋轉(zhuǎn)。它還可以用球投籃呢！它頂起一個(gè)球，脖子往前一伸，球就進(jìn)到籃筐里去了。大家給他們精彩的表演鼓掌時(shí)，它竟然會(huì)用兩個(gè)后鰭也高興地給自己鼓掌。
我們又看了許多品種的'魚，有傳說中的魔鬼魚、身子透明的玻璃魚、五顏六色的孔雀魚……品種很多。
最讓我驚訝的是居然有人敢和鯊魚在一起嬉耍，難道他不怕被鯊魚吃掉嗎？真是一幅和諧的人鯊戲水圖。我們還看見了“美人魚”，我想：哇塞！世界上真的有美人魚呀！最后我才知道，原來(lái)那是人假扮的。
時(shí)間過得很快，我不得不離開海洋館了。正在我戀戀不舍時(shí)，我看見了這只石頭海龜，于是，我興奮地騎上去，讓媽媽給我照照片，就這樣，我留下了這張照片。
當(dāng)我每次看到這張照片的時(shí)候，那快樂的景象便浮現(xiàn)在我的眼前，它永遠(yuǎn)記載著我美好的回憶。
照片的作文600字 篇2
看著照片上那個(gè)小男孩，瞧瞧他那笑瞇瞇的樣子，脖子上還纏這一條菜花蛇，你知道那是誰(shuí)嗎？其實(shí)，照片上的小朋友就是我。
記得那是在二零零二年暑假，我們?cè)诩依锾珶崃�，想出去避避暑。于是，我們就與許多叔叔阿姨相約到金刀峽旅游。第二天，我們收拾好行李就出發(fā)了。經(jīng)過漫長(zhǎng)的幾個(gè)小時(shí)，我們終于到了金刀峽。金刀峽風(fēng)景秀麗，到處鳥語(yǔ)花香，美麗極了。
我們邊走邊欣賞風(fēng)景，不知不覺，我們就走到了一座橋上。突然，我看見有一位叔叔手里拿這一條菜花蛇，他向前問我們要不要照個(gè)像留個(gè)紀(jì)念。有的小朋友一看見蛇就害怕的哭了起來(lái)，直往媽媽懷里撲；有的小朋友干脆跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢過來(lái)。這是我就想：“這不正是我表現(xiàn)勇敢的時(shí)候嗎？”當(dāng)那位叔叔向我走來(lái)的時(shí)候，我勇敢的向前走了一步說：“叔叔，給我找一張吧！”叔叔高興的說：“不錯(cuò)，真是個(gè)勇敢的小朋友！”之后就把那條冰冷的菜花蛇纏在我的脖子上。當(dāng)時(shí)我是有高興又害怕，因?yàn)榕滤�。叔叔好像看透了我的心思，說道：“菜花蛇是沒有毒的，而且他的牙齒被拔掉了�！蔽衣犃耍判牧嗽S多。準(zhǔn)備拍照了，我左手拿蛇的.身體右手拿蛇的脖子。叔叔說：“開始了——準(zhǔn)備——”我馬上擺了一個(gè)可愛的照型。剛一拍，可能是蛇被嚇了一跳，動(dòng)了一下，所以照出來(lái)的照片被弄花了一點(diǎn)，但我還是很高興，因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)敢和蛇照相的小朋友，這也是我和蛇的第一次接觸。
直到現(xiàn)在，每當(dāng)別人看見我的這張相片時(shí)，那驚訝的表情，都讓我覺得很自豪。
我百分百原創(chuàng)，我是女的，如果你是女的，就把“小男孩”改成“小女孩”。如果你看見別的地方有這篇作文，就是他抄襲我，或者我發(fā)上去的。打了1個(gè)多小時(shí)，很累的！�。∠Ｍ橐幌�，望采納！
照片的作文600字 篇3
提起照片，我們大家一定都很熟悉吧！每個(gè)人家里一定都會(huì)有很多照片，因?yàn)樵谀抢锩嬗涊d著許許多多的快樂與美好，今天我要給大家講的也是一張照片的故事，這張照片是讓人終生難忘，每當(dāng)看到這張照片，都會(huì)讓人想起七十多年前那場(chǎng)慘無(wú)人道的戰(zhàn)爭(zhēng)。
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上�；疖嚹险�，這張照片反映了當(dāng)時(shí)的真實(shí)情景。
這一天，上�；疖嚹险竞屯Ｒ粯樱縿�(dòng)的人群川流不息，正在這時(shí)候，天空中忽然傳來(lái)“嗡嗡”的敵人的飛機(jī)聲，還沒等人們反應(yīng)過來(lái)，就緊隨著“轟隆”一聲巨響，火車站頓時(shí)濃煙四起，建筑物坍塌了無(wú)數(shù)，“鬼子的飛機(jī)來(lái)了，快跑呀！”“爸爸，媽媽......”哭聲，喊聲，霎時(shí)連成了一片，人們驚慌錯(cuò)亂，不知所措，可是敵機(jī)還在在繼續(xù)轟炸著，天橋塌了，一個(gè)個(gè)鮮活的生命倒在了血泊之中，剛才人聲鼎沸的海南站，頓時(shí)死一般的寂靜，偶爾隱約聽到幾聲微弱的嘶啞聲“爸爸，媽媽，你在哪里？”
這時(shí)，傳來(lái)一個(gè)小男孩稚嫩的哭泣聲，他滿身是血，看著倒在血泊中的父母，他不知道父母為什么一動(dòng)不動(dòng)，他不知道發(fā)生了什么，他更不知道以后他該怎樣生存下去......為什么要戰(zhàn)爭(zhēng)呢？為什么要給這些無(wú)辜的群眾帶來(lái)這么大的苦難？這究竟是為什么？
眼前的廢墟，哭喊的孤兒，不都是日本侵略者在中國(guó)犯下的`滔天罪行嗎？孤苦伶仃的孩子不就說明了“東亞共榮”只不過是一個(gè)謊言嗎？
這張照片時(shí)刻提醒著我們：戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人類的是無(wú)盡的創(chuàng)傷，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！
我希望，我祈盼讓全世界的孩子都能擁有一張課桌，能坐在教室里安心的讀書，該有多好��！
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