精選記敘作文600字6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的記敘作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記敘作文600字 篇1
排除第一愛(ài)好，我的第二愛(ài)好就是養(yǎng)那些花花草草。
寒假的每天，我都會(huì)陽(yáng)臺(tái)上停留一會(huì)，就為了照顧那些花兒�！斑@是上次在商店買(mǎi)的吧？”“這株好像是別人送的�！薄啊蔽乙贿吽樗槟�，一邊將提起的水壺倒置，清水閃爍著晨曦的光澤，將生命的源泉輸入給花兒。一點(diǎn)一滴、一點(diǎn)一滴，花兒像是吃飽喝足一般，自由的伸著腰，原本不見(jiàn)身影的，也挨個(gè)探出了身子。不知為何，一股“想一直照顧她們”的心情油然而生，我真的、很喜歡這片花園。
在這本應(yīng)該是冰天雪地的冬天的日子里，我看到的卻是明媚的春光。
假期過(guò)半，已是年后。溫度突然直線下降，人們又恢復(fù)往年的習(xí)慣——宅在家。明明已經(jīng)過(guò)了八點(diǎn)，我卻絲毫不想起床�！安恍邪∮袝r(shí)候人也要逼一下自己，看啊多美的一個(gè)世界你卻窩在床上！”我迫不得已，挺起了身子，不過(guò)很快只有單薄的睡衣的我?guī)е庥值瓜铝�。反�?fù)對(duì)自己下狠心后，我終于離開(kāi)了溫暖的床。突然，我想起外面還有個(gè)“秘密花園”等我照料，我奔向陽(yáng)臺(tái)，剛拉開(kāi)一點(diǎn)門(mén)縫，就被刺骨的冷風(fēng)嚇得退縮了�！翱此齻兊臉幼討�(yīng)該這點(diǎn)寒風(fēng)還是能挺過(guò)來(lái)的`吧�！蔽矣杏种�，萬(wàn)般無(wú)奈下，我還是放棄了。
就這樣我一直賴(lài)在家里，連門(mén)都沒(méi)出。直到寒潮結(jié)束，起床后的我突然想起一件遺漏很久的事。我奔向陽(yáng)臺(tái)，還沒(méi)拉開(kāi)門(mén)縫，我就被玻璃門(mén)后的新天地嚇到了——衣服架落的滿地都是，澆花用的水壺也栽倒在地上……還有，枯黃敗落的花。我捧起她們，照料了好幾個(gè)月才長(zhǎng)出來(lái)的幾朵花蕾，還沒(méi)見(jiàn)到春天就垂下了腰。打起精神啊！只是幾天的寒潮而已，就這么沒(méi)用嗎？不對(duì)，沒(méi)用的是我吧，如果在那幾天里有點(diǎn)行動(dòng)的話，我……真是懶散到家了啊，連陽(yáng)臺(tái)都不愿意踏入半步了。因?yàn)樽陨淼膽卸鑼?dǎo)致它人的死亡，真是難聽(tīng)啊這個(gè)罪名。有時(shí)候我，也要學(xué)會(huì)逼迫自己。
如果今天的我漫無(wú)目的，那么明天早晨，我如何把自己叫醒？
記敘作文600字 篇2
在我八歲那年的那件事曾令我后悔莫及，讓我用永遠(yuǎn)都忘不了它。
那一天，我和妹妹一起上補(bǔ)習(xí)班，后來(lái)她因?yàn)榱銜r(shí)有事，便走了，老師讓我把作業(yè)告訴她。我聽(tīng)了，高興極了，心想：上次她偷我的東西，不承認(rèn)，害我當(dāng)眾出丑，這下這仇終于可以報(bào)了。放學(xué)后，我來(lái)到她家，把作業(yè)告訴了她，但是我并沒(méi)有把其中的一樣作業(yè)交待給她，我想讓她因?yàn)樯僮鲆粯幼鳂I(yè)而被老師批評(píng)，讓她在同學(xué)們面前出丑。我越想越高興。
晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著心想：我是不是做得有點(diǎn)過(guò)分了，必近上次，她也知錯(cuò)了，后來(lái)也向我道過(guò)歉了，我是不是不該這樣做？我有點(diǎn)心虛了。第二天，上交作業(yè)時(shí)，果然被我猜中了，老師批評(píng)了她，終于讓我出了這口氣。然而老師的下一句話，讓我頓時(shí)嚇得魂飛魄散。老師問(wèn)妹妹：“是不是你姐姐因?yàn)樯洗蔚氖滤怨室鉀](méi)有告訴你這樣作業(yè)？”我的臉馬上火辣辣地?zé)似饋?lái)。我想：完蛋了。但是妹妹的回答出乎我的意料。她說(shuō)：“是我自己的錯(cuò)，跟姐姐沒(méi)關(guān)系�！彼谷惶嫖页袚�(dān)了錯(cuò)誤。我的眼眶里流出了悔恨的淚水，心中百感交集，真后悔不該拿樣對(duì)待妹妹，不該……總之，千不該萬(wàn)不該，都是我不好。下課后，我趕緊過(guò)去找妹妹，對(duì)她道了歉，低下頭，等著妹妹來(lái)罵我，然而我等來(lái)的卻是妹妹溫柔的話語(yǔ)，并不是我所想的那骯臟的.言詞，這使我更加過(guò)意不去，總感覺(jué)喉嚨里面有東西咔著。
妹妹是那么的善解人意，而我卻是那么的愛(ài)報(bào)復(fù)，如果妹妹也是一個(gè)像我這樣的人，那么我們的友誼肯定早已破裂，這次如果不是妹妹的替我承擔(dān)錯(cuò)誤，恐怕我早已被老師罵得狗血淋頭。我真后悔不該這樣對(duì)待妹妹！
記敘作文600字 篇3
暑假，我們一家人來(lái)到了海邊。
我看著那碧藍(lán)的大海，望著那輕柔的白云，吹著那腥咸的海風(fēng)，神清氣爽，覺(jué)得心情格外舒暢。我不禁感嘆：天哪，這里好漂亮��！金黃色的沙灘、洶涌澎湃的海浪、精致的小貝殼，能夠住在這里的居民們應(yīng)該很幸福吧！如果我也能夠住在這里的話，那真的是太棒了！
我赤著腳漫步在沙灘上，那金黃色的沙灘踩上去軟綿綿的，就好像在做腳底按摩，很舒服，一點(diǎn)都感覺(jué)不到痛。突然聽(tīng)見(jiàn)“轟轟”的一陣聲響，只見(jiàn)海浪拍打著海水，海水漲了上來(lái)，親吻著我的腳，涼絲絲的，我閉上眼睛靜靜地站在那里，聽(tīng)著耳畔海風(fēng)的呼嘯，遠(yuǎn)處白鷗的鳴叫和海浪拍擊海岸的聲響，享受著海水的`清涼，感受著此刻的美好。
傍晚時(shí)分，太陽(yáng)公公快要下班了。只見(jiàn)它的紅光照耀著海面，紅得那么耀眼，那么溫暖，仿佛整個(gè)世界都是紅色的。一陣陣微風(fēng)拂過(guò)海面，蕩漾起一層層的波紋，一切都顯得那樣寧?kù)o，那樣舒適！這時(shí)候，海水卷著一只只螃蟹上岸了，使得海灘上的孩子們都興奮不已，激動(dòng)地不知所措。我站在沙灘上躍躍欲試，手不停地搓著，想要去抓兩只小螃蟹來(lái)玩玩，但又怕這些小螃蟹會(huì)用它們有力的鉗子來(lái)鉗住我的手。我的心中好像有一只小鹿在那里亂撞，七上八下的，十分緊張。其中，有兩個(gè)比較勇敢的孩子直接用手抓住了螃蟹，那螃蟹慢慢地舞動(dòng)著那兩只肥大的肉鉗子，嘴里咕嘟咕嘟地吐著泡泡，可愛(ài)極了！
不一會(huì)兒，又有許多孩子跑去抓螃蟹了。看著看著，我心里癢癢的，像有許多蟲(chóng)子在撓一般。不管三七二十一，我挽起袖子，張手就去抓了一只小螃蟹，起先那螃蟹在那里不停地反抗，但由于我死死不放手，他只能放棄了反抗，乖乖地做了我的手下敗將！而我看到它不動(dòng)了，就立刻跑到姐姐的身旁，不住地跟著姐姐炫耀我的戰(zhàn)果。
夜幕降臨，月亮升了起來(lái)，整片大海變成了灰色，海灘邊成了銀色。人們就在海灘上生起了火，圍著火堆載歌載舞，講著故事。火光照耀在每一個(gè)人的臉上，顯得是那么安靜祥和。
大海，真的好美！
記敘作文600字 篇4
春節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，按照我們這里的習(xí)俗，在每年的除夕晚上和春節(jié)早上人們都要吃餃子，當(dāng)然今年也不例外。
大年三十那天，我們一家四口開(kāi)車(chē)去了姥姥家，吃過(guò)午飯后，姥姥說(shuō)：“今天晚上吃餃子，我們?cè)摪溩?！”這時(shí)媽媽給我安排了一個(gè)非�！捌D巨”的任務(wù)——讓我學(xué)包餃子。
媽媽說(shuō)：“冰冰，你長(zhǎng)大了，該學(xué)學(xué)包餃子了�！甭�(tīng)了媽媽的話，我高興地跳起來(lái)，說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，看我的�！币�?yàn)閶寢屍綍r(shí)包餃子的時(shí)候我總想幫忙，媽媽老是說(shuō)我小，不讓我包，今天是媽媽主動(dòng)讓我包的，你說(shuō)我能不高興嗎。我非常樂(lè)意地接受了這個(gè)“艱巨”的任務(wù)。
媽媽先把面團(tuán)整好，然后再切成一小塊一小塊的，用手摁一摁，再用搟面杖把它搟成面皮，就這樣一切準(zhǔn)備工作都做好了，該開(kāi)始包餃子了。
首先我拿起一個(gè)面皮放在左手上，然后再用筷子加上肉餡，放在面皮上，最后用面皮把肉餡抱起來(lái)，兩邊對(duì)齊用手輕輕地捏兩遍就可以了，可是它們好像在跟我作對(duì)似的，無(wú)論我怎么捏也捏不好，肉餡總是往外面“跑”哎！急的我出了一身汗，最后還是在媽媽的.幫助下我才完成了我的第一個(gè)“杰作”。我松了一口氣，然后對(duì)媽媽?zhuān)骸翱茨闫綍r(shí)包的那么快，我還以為包餃子非常容易呢，沒(méi)想到這么難�！甭�(tīng)了我的話，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“兒子，無(wú)論干什么事情，剛開(kāi)始都非常難，只要你耐心地去學(xué)，慢慢地就變得容易了，你也就學(xué)會(huì)了，學(xué)習(xí)也是如此�！甭�(tīng)了媽媽的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，有繼續(xù)包餃子了，過(guò)了一會(huì)兒，餃子終于包好了。
忙了一個(gè)下午，只要到了吃晚飯的時(shí)間，我們每一個(gè)人都津津有味地吃著香噴噴的餃子，我尤其吃的香甜，想到吃著自己包的餃子，心里老是美滋滋的。
記敘作文600字 篇5
開(kāi)門(mén)進(jìn)屋，迎面撞上個(gè)人，抬頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)她的表情我還清楚的記得，卻又那么難以言表，是驚慌？是無(wú)助？是絕望？那堵塞眼眶的淚，來(lái)源何處？呵！這些只是事后的回想，當(dāng)時(shí)的我，要是略微有點(diǎn)不安，追隨媽媽出去，也許……
不知何時(shí)開(kāi)始，我變，變得那么冷漠，不對(duì)任何事物感興趣，沒(méi)有一個(gè)青少年應(yīng)有的喜怒哀，就連聽(tīng)到外公噩耗的剎那，也沒(méi)有絲毫感傷，甚至于對(duì)于時(shí)沉浸在失親之痛中的媽媽?zhuān)矝](méi)有給予任何安慰。
之后整理外公遺物時(shí)，看著那一本本破舊的'古書(shū)，一件件老舊的古玩，厭惡油然而生，不屑地把它們丟入垃圾袋中。也許是偶然，又或許是必然，當(dāng)古書(shū)在半空中劃出一道拋物線時(shí)，書(shū)中滑落出一個(gè)信封。我無(wú)奈地嘆口氣，欲伸手撿起的時(shí)候，看到信封上三個(gè)漂亮的鋼筆字，那是……我的名字。我拆開(kāi)我信封，是一張照片，照片上，一個(gè)滿臉蕩漾著歡樂(lè)的老人背著一個(gè)五六歲的小女孩，小女孩手握棒棒糖趴在老人背上，小口微開(kāi)，似乎在哼著什么曲調(diào)，兩人都笑著，夕陽(yáng)將他們的身影勾勒在地面上，多么和諧溫馨的畫(huà)面……
無(wú)聲的淚悄然滑落，這不是我過(guò)六歲生日的時(shí)候，外公背著我去買(mǎi)糖的場(chǎng)景么？小時(shí)候，我總喜歡黏著外公，聽(tīng)他講古文中有趣的故事，聽(tīng)他一件一件地介紹古玩的久遠(yuǎn)意義，纏著他給我買(mǎi)甜甜的糖，裝腿酸讓他背我回家……
什么時(shí)候，我把這些回憶丟？什么時(shí)候，我開(kāi)始對(duì)外公退化的聽(tīng)力感到厭煩？也許，是漸漸成長(zhǎng)接觸新事物后丟純真、善良，誤拾冷漠、孤傲。我把照片放回信封里，將丟棄的古書(shū)古玩放回原處。
夜深，我輕輕推開(kāi)媽媽的房門(mén)，走到熟睡的她的面前，替她撥開(kāi)臉上的發(fā)絲，用最輕的聲音對(duì)她說(shuō)“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我知道錯(cuò)……失去的‘童年’，我找回來(lái)�！�
記敘作文600字 篇6
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的兇吼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯;或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開(kāi)身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類(lèi)的姿意給他的挫折。
水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚(yáng)，流動(dòng)便是它惟一地宿命。它并不會(huì)思索著怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔的繞開(kāi)，只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹(shù)葉，人類(lèi)的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們?cè)谒嫔习l(fā)芽，只叫無(wú)盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。在水的心中，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì)換來(lái)水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇�！澳銥楹我恢绷鲃�(dòng)呢?”山問(wèn)，“難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育?難道萬(wàn)千挫折不值得你面對(duì)?難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解?”水沒(méi)有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒(méi)村莊，猙獰得張揚(yáng)。
“我何嘗不想面對(duì)挫折，我何嘗不想化解痛苦!”水說(shuō)，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無(wú)盡的流動(dòng)消逝中教會(huì)人們，用幻滅的海洋告戒人們，必須謙卑地做人�！�
山?jīng)]有回答，只是打開(kāi)了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤(pán)旋，讓果實(shí)在樹(shù)上生長(zhǎng)，讓人們得以生存。
“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望�！鄙秸f(shuō)，“我要面對(duì)挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜。”山靜立著，水流動(dòng)著。
水，卻史無(wú)前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的.告別，水里的魚(yú)兒，只是轉(zhuǎn)身的一個(gè)再見(jiàn)。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。
山和水對(duì)視著。
“其實(shí)，你我并不是對(duì)立著的。”山說(shuō)，“我們都在等待。等待有一個(gè)人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一個(gè)人，在山的頂峰默讀水的流動(dòng)，在水的旁邊誦頌山的倒影!”
山開(kāi)始流動(dòng)，水開(kāi)始靜默。水開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)，去面對(duì)挫折。山開(kāi)始柔弱，去放大痛苦。
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