天才作文600字

時(shí)間：2026-04-26 16:05:26 寫作作文

【推薦】天才作文600字4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的天才作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】天才作文600字4篇

天才作文600字篇1

　　有人說世界上的幸運(yùn)兒便是那些天才，上帝不僅給了他們完美的頭腦，還給了他們高貴的氣質(zhì)。他們認(rèn)為他們（指天才）的智慧是與生俱來的，他們羨慕他們（指天才），可誰知道光鮮的.背后竟是不懈的努力和勤苦的汗水！人們只看到表面，卻不了解真實(shí)。著名的天才數(shù)學(xué)家愛因斯坦曾說過：“天才是1%的智慧加上99%的汗水！”初一時(shí)，我曾學(xué)過一篇古文，名為《傷仲永》，講的是一個(gè)孩童從天才淪為庸才的故事。讀了這篇古文我感受頗深，上天將那1%的寶貴智慧賜予了他，他卻不好好珍惜，最后淪為平常人。這也告誡了我們：不管你天賦有多好，如果荒廢學(xué)業(yè)，最后也會(huì)淪為平常人，什么事也做不好。

　　再說說蠢才罷！對(duì)于他們來說，上帝實(shí)在是不公平，什么也沒有給他們，反而給他們留下一大堆困難，他們開始抱怨，可是這樣的抱怨又有什么意義？只不過更庸俗罷了。他們其實(shí)也可以成為天才，可是他們不懂得創(chuàng)造和努力。既然沒有與生俱來的才智，為什么不努力去蓄滿那1%的空缺呢？也許靠自己努力得來的成功不會(huì)來的太快，可卻比白白得到的更有意義！通往成功的路上總會(huì)有一些荊棘，不管是天才還是蠢兒都必須接受考驗(yàn)。

　　我認(rèn)為上帝是公平的，他雖然給了他們（天才）聰明的頭腦，可如果不好好珍惜，最終也會(huì)變?yōu)槌Ｈ�。他雖然給了他們（蠢兒）笨拙的頭腦，但也使他們得到了更多磨煉的機(jī)會(huì)，讓他們走向成功。天才與蠢兒的差距其實(shí)并不大，只是看你對(duì)待事情的態(tài)度罷了。往往蠢兒的成功比天才的成功來的更實(shí)在些。

天才作文600字篇2

　　“終生努力，便成天才�！�

　　此話出自俄國偉大的科學(xué)家門捷列夫之口。它對(duì)天才作了正確的判斷，說明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系，至今還被人們作為座右銘。

　　我國偉大的思想家、文學(xué)家魯迅，當(dāng)人們夸贊他是“天才”時(shí)，他卻說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的�！边@就說明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會(huì)取得那么大的成就的。

　　即使是絕頂聰明的人，如果他朝朝暮暮，總是躺在草地上，讓微風(fēng)吹拂著他的臉龐，兩眼望著藍(lán)天，天才也永遠(yuǎn)不會(huì)從天上掉下來，落到他的身上。

　　革命導(dǎo)師馬克思，花了整整40年的`時(shí)間，才寫出舉世聞名、流芳百世的巨著《資本論》。他為了搜集資料，光記日記就有一千三百多篇。由于經(jīng)常思考問題，來回踱步，竟把地毯走出一條深深的印痕。

　　明朝偉大的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，為了研究藥草性能，發(fā)展祖國醫(yī)學(xué)，踏遍了祖國的山山水水，訪問了成千上萬的農(nóng)民、樵夫、漁民，終于寫出了震驚五洲四海的巨著《本草綱目》。該書是中外空前的藥物大典。

　　知識(shí)在于積累，聰明在于勤奮。這是千真萬確的真理。

　　有的人由于知識(shí)貧乏，對(duì)天才缺乏正確的認(rèn)識(shí)，總認(rèn)為自己頭腦笨，沒有天才，于是失去了上進(jìn)心。

　　這種人不知道天才與勤奮的關(guān)系，他不了解一切成名成家者的艱苦歷程。殊不知，不經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，不經(jīng)過勤勤懇懇的奮斗，永遠(yuǎn)不會(huì)有多大作為的。相反，只要你樹立遠(yuǎn)大的理想，并立志終生為之奮斗，那么就一定會(huì)干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)來。那時(shí)，你將從一個(gè)知識(shí)貧乏的小學(xué)生，逐漸變成一個(gè)了不起的天才。

天才作文600字篇3

　　每個(gè)人都希望自己是一個(gè)天才，受人敬慕；每個(gè)人都不愿意成為一個(gè)笨蛋，被人貶低，那么我究竟是天才還是笨蛋呢？

　　叮鈴鈴的上課鈴聲響起，腳步聲不斷傳來，一大群同學(xué)蜂擁進(jìn)入教室。一把直尺出現(xiàn)在我的面前，數(shù)學(xué)老師進(jìn)入了教室，第一節(jié)是上數(shù)學(xué)課，讓許多人都哀聲嘆氣。不久幾條直線勾畫在黑板上，巧妙的組成了一個(gè)三角形，接著又畫了幾條直線，一幅幾何圖形就成行了。��！多么復(fù)雜，同桌已經(jīng)開始哀嘆。突然，直尺在黑板上一聲敲擊讓全班斷然肅靜，鴉雀無聲�！罢l會(huì)解這道題”？數(shù)學(xué)老師的.話語打破了原本的肅靜。接著，有筆發(fā)出的聲音遍布教室，我也開始動(dòng)筆。眨眼間，思路很快呈現(xiàn)在我的腦中，我興奮地舉起手，十分流暢地講出了解題過程。下課后，同學(xué)們紛紛掠過我的身旁，不由地夸贊上一句，一股幸福洋溢的感覺涌上了我的心頭。我感覺自己像個(gè)天才，常常能受人敬慕，自信心占據(jù)了我整個(gè)心靈。

　　叮鈴鈴的上課鈴聲又一次響起，腳步聲又傳人我的耳邊，同學(xué)們進(jìn)入了教室，而這次走進(jìn)教室的則是英語老師。我還未翻開英語課本，一陣陣?yán)首x聲便已傳入耳邊，齊唰唰響亮亮。緊接著便是翻書聲，又到了講作業(yè)的時(shí)間。此時(shí)此刻，我又開始要與老師爭(zhēng)個(gè)高低上下�！斑@個(gè)為什么錯(cuò)？那這樣也可以的��！��？如果這樣對(duì)，那樣為什么錯(cuò)？”——我的這些口頭禪讓英語老師頓時(shí)變了臉色，讓我感覺我頭上覆蓋了一層烏云，即將遭受到電閃雷劈。果不其然，我被斥責(zé)了一頓。并且暴露出了我的種種低級(jí)錯(cuò)誤，引來了全班一陣譏笑。唉！我真是個(gè)笨蛋。

　　一天中，我有時(shí)是個(gè)天才，我有時(shí)也是個(gè)笨蛋。對(duì)于自己是天才還是個(gè)笨蛋，沒人能夠下決定，每一個(gè)人只能盡自己的最大努力去過好每一天，表現(xiàn)出一個(gè)最佳的自己！

天才作文600字篇4

　　這天，我和媽媽因上網(wǎng)問題正在較勁。明天就是作文課，我卻連一稿也沒寫成，還想多上一會(huì)兒網(wǎng)。媽媽則要求我寫完作文，不許糊弄。

　　“啪！”一滴水突然從天花板上掉下來，落到我的腦袋上。唉，又是貝多芬！自從他搬來我家樓上住，我家天花板就三天兩頭下雨�！罢宜�！”我推開他家的房門，迎面就是一陣悠揚(yáng)的琴聲，令人耳目一新。只見貝多芬正端坐在一把椅子上，忘情地彈著琴。那琴聲如急風(fēng)驟雨，振奮人心。我就這么看著他，他已陷入創(chuàng)作之中。我不經(jīng)意地拍了拍貝多芬，他猛然抬頭驚訝而又氣惱地看著我。顯然他對(duì)我的突然到訪有些惱火——我打擾了他的'創(chuàng)作。

　　我盯著他靈活的手指，聆聽著他的旋律。多少個(gè)時(shí)辰過去了，

　　貝多芬的手因彈琴時(shí)間過長而發(fā)紅。我見了忙提醒他，他卻不慌不忙的把手伸到一旁放著的一盆涼水中，過一會(huì)兒繼續(xù)彈奏---我終于明白了，怪不得我家漏水呢！原來，貝多芬泡手時(shí)帶出的水積少成多，已經(jīng)把地板浸透了。我吃驚地瞧著貝多芬。他見了抱歉的一笑：“時(shí)間一去不復(fù)返，要加倍珍惜。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”他兩耳失聰，卻是獨(dú)一無二的音樂大師，為了使藝術(shù)的火花永不熄滅，他坐在鋼琴旁，不厭其煩的練習(xí)著，苦苦追尋著心中的旋律;他是名滿天下的奏鳴曲之父，卻一生磨難，惜時(shí)如金，他扼住命運(yùn)的咽喉，作出無數(shù)的名曲。這就是貝多芬！

　　從貝多芬家出來我想了許多，回到家我趕緊認(rèn)真的寫完了作文。魯迅說過：“時(shí)間是海綿里的水，只要擠總是有的�！笔前。瑫r(shí)間是擠出來的，我和貝多芬相比，不正是差在這兒?jiǎn)幔?/p>

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