科技新聞稿范文（通用13篇）

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，需要使用新聞稿的情況越來越多，是企業(yè)永久、公開的記錄的一部分，是品牌內(nèi)容的重要資產(chǎn)。你還在為寫新聞稿而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的科技新聞稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　科技新聞稿 1

　　我們的腳下的土地無時不刻發(fā)生著天翻地覆的變化，這一切都源于科技!

　　——題記

　　一千年前，人們過著簡單、艱辛的生活，與科技有關的作文。那時候。人們并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車應該是唯一的交通工具了，但是價格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無藥可醫(yī)，因此人們的`壽命很短。

　　如今，有人發(fā)明了手機，緩解了身處異地的人們的相思愁緒;有人發(fā)明了飛機，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途;有人發(fā)明了麻醉劑，避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個地球變小，變校現(xiàn)在的我們已經(jīng)不再滿足于物質的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。

　　發(fā)展至今的醫(yī)療技術，幾乎可以將生活中所有常見的疾病通通治愈，被延長了壽命的人們，擁有更多的時間去拓展生命、享受生命。生物、化學等自然學科技術發(fā)展的突飛猛進，給原本好奇心強烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類在探索與發(fā)明的同時給自己價值以肯定，人們在享受科技帶來的福祉的同時也收獲了快樂。

　　曾經(jīng)，人們驚異于漫天的星斗;如今，我們已經(jīng)能夠將衛(wèi)星送到太空。

　　曾經(jīng)，人們思索著如何在這弱肉強食的世界中立足;如今，我們思索著如何在這明爭暗斗的世界里生存。

　　科技改造者這個社會，我們需正視科技的力量，從而使我們的生活更美好!

　　科技新聞稿 2

　　科技，不斷地在改變我們的世界，使我們的生活變得豐富多彩，有趣，便捷。

　　那么未來的世界將是怎樣的呢？

　　二十一世紀將是生物技術時代。未來將在有機酸等發(fā)酵產(chǎn)品、開發(fā)生物固氮和蛋白質工程、生物農(nóng)藥、人工智能、人類基因組計劃、治理污染等多方面取得進展，逐步發(fā)展成為跨領域的生物技術時代。

　　二十一世紀將是智能交通時代。隨著汽車增多，使交通事故、交通堵塞和廢氣污染成為越來越嚴重問題。因此，一使道路交通實現(xiàn)鐵路（線路）化管理，從而大大提高行車的安全性和道路利用率。主要優(yōu)點一是改進汽車的安全性，實行自動控制，二是對交通實施智能化控制，如自動付費等；三是通過衛(wèi)星定位系統(tǒng)為地面行車提供最佳行車路線。

　　二十一世紀是納米時代。納米技術是以納米（1納米等于十億分一米）為長度單位的產(chǎn)品的技術，所制成的微型機械非常微小，如目前最小的電磁電動機，重量僅為4毫克，直徑8毫米，轉速達每分鐘1萬轉，工作電壓1.7伏。納米技術將應用于人類各個領域，能在危險環(huán)境中排除故障，能用于家電的'自動調節(jié)，能充當醫(yī)生進入人體醫(yī)治療疾病等。

　　這就是我們的科技，這就是我們的未來的世界。我相信，隨著科技的不斷進步，將會有更多的產(chǎn)品、技術成為現(xiàn)實。

　　科技新聞稿 3

　　送走了忙碌的的大一軍訓，機械工程學院以飽滿的激情、扎實的學術、濃厚的底蘊、昂揚的斗志，迎來了嶄新的`大一新生。大一新生的到來，也為渾厚老成的機械工程學院注入新鮮的血液。為此，機械工程學院召開了一場精美絕倫的迎新聯(lián)歡會。會上，學生會秘書長楊老師出席了本次會演。

　　聯(lián)歡會以炫目的串燒勁舞拉開了序幕，隨后，大一包裝專業(yè)的《老男孩》和《櫻花草》將聯(lián)歡會帶入了高潮，博得陣陣掌聲；接下來的魔術表演又為聯(lián)歡會增添了一份激情；大二的學長獻唱德一首《愛笑的眼睛》再一次的將聯(lián)歡會推上高潮。

　　本場晚會形式多樣、動靜結合，精彩不斷、高潮迭起，為在場觀眾獻上了一場精彩絕倫的視聽盛宴，同時展望了大一新生的美好未來，而且充分展示了青年大學生昂揚向上的精神風貌及力爭上游的決心和勇氣。在新的學期里，機械工程學院將繼續(xù)以落實“五心”教育活動為契機，爭創(chuàng)服務表率，爭創(chuàng)科研標兵。

　　科技新聞稿 4

　　在西南科技大學校園里，同學們常常能看到保安站在一輛雙輪自平衡車上巡邏。這輛被稱為“蜀地龍”的警用巡邏車，正是該校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊研發(fā)、生產(chǎn)的。在“國家大學科技園杯”綿陽市首屆青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，涌現(xiàn)出了許多像“蜀地龍”這樣的創(chuàng)新項目。

　　綿陽市日前舉行了首屆青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成果展，包括“蜀地龍”雙輪自平衡警用巡邏車、網(wǎng)絡回音消除及聲像同步處理終端在內(nèi)的.14個科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目分獲一、二、三等獎。

　　據(jù)了解，為了幫助創(chuàng)業(yè)青年盡早轉化科技成果，將創(chuàng)新創(chuàng)意變成具體的項目和企業(yè)，綿陽市委、市政府還為進行科技型創(chuàng)業(yè)的青年提供3萬～10萬元的無利息、無抵押、免擔保創(chuàng)業(yè)扶持資金，科技類創(chuàng)業(yè)導師“一對一”三年陪伴式輔導，免費的創(chuàng)業(yè)技能培訓以及法律、財務專業(yè)知識指導等全方位幫扶。同時，綿陽創(chuàng)業(yè)導師團隊將從人脈、資源、技術、經(jīng)驗等方面積極提供支持和輔導。除此之外，綿陽的創(chuàng)業(yè)青年還將有機會加入全球杰出創(chuàng)業(yè)青年中國社區(qū)，與世界各國的優(yōu)秀青年、創(chuàng)業(yè)者和知名人士對話交流。

　　科技新聞稿 5

　　一、探索未來科技，走進科技館

　　科技日新月異，人們每天都在感受到科技帶來的變革和革命。科技館作為一座集科普、展覽、教育為一體的綜合性場館，吸引越來越多的人們前來參觀和學習。讓我們一起走進科技館，探索未來科技的無限可能。

　　二、三大展廳，科技知識全覆蓋

　　科技館分為三大展廳：科學發(fā)展展示、科技創(chuàng)新展示和生命科學展示。科學發(fā)展展示主要講述人類科學文化的發(fā)展歷程，展示大量的科學實物和模型，讓觀眾感受科技的進步和發(fā)展�？萍紕�(chuàng)新展示則介紹各種新興技術和應用，如人工智能、虛擬現(xiàn)實、無人駕駛等，讓人們了解科技創(chuàng)新為人類帶來的.福音。生命科學展示則著重介紹人類健康與生命科學的關系，以及人類與自然界的關系。三大展廳涵蓋了大量的知識和科技內(nèi)容，是一個不可多得的知識盛宴。

　　三、互動體驗，科學教育更生動

　　科技館擁有大量的互動體驗項目，讓觀眾親身參與其中，感受科學的樂趣和魅力。例如，VR技術讓人們身臨其境地體驗科技，立體影像展示帶來超級視覺享受，科技互動游戲讓人們在娛樂中獲得科學知識，室內(nèi)科技運動讓人們強身健體。這些互動體驗項目不僅為觀眾提供了一種全新的科技學習方式，也使科學知識更生動、有趣。

　　四、教育活動，科普宣傳不間斷

　　科技館不僅僅是一個展示科技的場所，更是一個傳播科學知識的載體。科技館每年都會舉辦各種形式的科普宣傳活動，如科學知識講座、科技創(chuàng)新比賽、科學實驗等等。這些活動讓人們更加深入地了解科學知識，更好地掌握科學方法和科技應用，鼓勵青少年參與科學研究和創(chuàng)新，培養(yǎng)科技精神。

　　五、總結

　　科技館是一個富有教育意義和科技內(nèi)容的場所，讓觀眾不僅僅可以了解到科技的最新動態(tài)和發(fā)展方向，也能夠親身體驗到不同的科技應用和發(fā)展成果。除此之外，科技館還致力于科普宣傳和推動科技創(chuàng)新發(fā)展，為人類的科學文化和進步作出了巨大的貢獻。走進科技館，感受科技的偉大和未來的無限可能。

　　科技新聞稿 6

　　ESCFP董事長康偉受邀出席長江文明館策劃研討會

　　7月16日上午，由武漢大學中國傳統(tǒng)文化研究中心、武漢大學國家文化創(chuàng)新研究中心聯(lián)合舉辦的長江文明館策劃研討會在武漢大學政治與公共管理學院二樓會議室舉行，文化產(chǎn)業(yè)研究領域的權威專家齊聚一堂，ESCFP董事長康偉作為城鎮(zhèn)運營服務商的代表受邀出席。

　　據(jù)悉，本次會議主要著力于解決長江文明館的展示內(nèi)容與布展形式以及長江文化長廊的展示內(nèi)容及展示方式兩個主要問題。會上，與會的專家、學者就以上議題展開了熱烈的討論。

　　ESCFP董事長康偉認為要解決以上兩個主要問題，則必須要逐個解決其引申出來的五個問題，即長江文明是什么文明、國家和民眾需要怎樣的展示場館、武漢需要怎樣的城市名片、怎樣的場館才能得以持續(xù)和保留、什么是長江文明館的靈魂和定位，如此才能形成一個系統(tǒng)而合理的解決方案。

　　隨后，康偉根據(jù)其首創(chuàng)的五劃合一理論，從國家戰(zhàn)略高度和區(qū)位發(fā)展層面深入剖析了建設長江文明館的時代背景，認為在全球經(jīng)濟轉型，中國大國崛起，中國由沿海經(jīng)濟轉入內(nèi)河經(jīng)濟，以長江為中軸的經(jīng)濟、文明崛起，并串聯(lián)起生態(tài)文明美麗中國的歷史實踐巨幅畫卷的背景之下，建設長江文明館承擔著“讓世界因長江認識轉型中的中國，讓外界因長江文明館認識發(fā)展中的武漢”的.重任，從而提出“國家文明引擎，江河文明典范”的總體定位。

　　接著，康偉從長江文明館及長江文化長廊的布展與總體要求、展現(xiàn)方式、展示內(nèi)容、后期運營等四個方面分別作了具體闡述。

　　康偉認為，在項目的布展上，應力求體現(xiàn)“真誠、振奮、互動、與時俱進”四個核心點，凸顯長江崛起、中部崛起及中華復興，串聯(lián)起構筑生態(tài)文明、美麗中國的核心內(nèi)涵。因為，長江文明館不應只是靜態(tài)的展示與羅列，更重要的是要體現(xiàn)新時期國家發(fā)展意志，是長江文明的宣言，中華文明的宣言；要凝聚文明的力量，喚起全社會的共鳴，共創(chuàng)未來。

　　在展現(xiàn)的方式上，康偉認為要統(tǒng)籌策劃整合，實現(xiàn)展館建筑設計、外部園林景觀、室內(nèi)陳列題材（含科技表現(xiàn)運用）、展館品牌宣傳、后期維護運營五位渾然一體。在展示的內(nèi)容上，應圍繞“文化文明、政治文明、經(jīng)濟文明、生態(tài)文明、社會文明”五個主線，貫穿交叉展現(xiàn)，并引發(fā)思考；外加“長江之城”武漢文明展廳，以借力長江文明之勢、構筑生態(tài)文明美麗中國為目標，從國家戰(zhàn)略高度上拔升長江文明的同時，也從城市發(fā)展高度上整合武漢文明特色。

　　此外，在項目的后期運營上，康偉則建議一方面可賦予其文化傳承與學術研究功能，如設有具有高度而非規(guī)�；�的長江文明論壇會址、學術研究機構，發(fā)布長江文明之聲等，不僅讓其成為建筑名片，更將其打造成為新時期的文化名片；另一方面，也可按照市場化方式運作，邀請企業(yè)冠名，與知名企業(yè)共建，體現(xiàn)長江文明的共鳴與合力。

　　康偉從城鎮(zhèn)運營服務商的角度所作的戰(zhàn)略分析和具體闡述贏得了所有與會專家、學者的一致認可與好評。

　　據(jù)悉，武漢大學城市設計學院教授、博導張薇，武漢大學歷史學院教授、博導羅運環(huán)，武漢大學國家文化創(chuàng)新研究中心主任、教授、博導傅才武，長江科學院空間所所長、教授級高工譚德寶，湖北省博物館館長、湖北省文物考古研究所所長方勤，湖北省美術館館長、一級美術師傅中望，湖北省發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃辦公室專職副主任、研究員徐新橋，武漢園林綠化建設發(fā)展有限公司董事長吳濤，武漢園發(fā)文化旅游控股有限公司總經(jīng)理羅旭等也參加了本次策劃研討會。

　　科技新聞稿 7

　　結合《中國學生核心素養(yǎng)發(fā)展框架》和學科素養(yǎng)發(fā)展重點，針對當前科學課堂教學的問題，進一步開展有效科學教學的研究，不斷提高科學教學活動的質量，促進學生的全面發(fā)展。6月13日，江蘇師范大學王帆教授和徐州市部分科學名優(yōu)教師來到鄭集鎮(zhèn)肖樓實驗小學進行科學教研活動。

　　活動共分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是課堂教學。首先是由我校趙成水校長執(zhí)教的《空氣占據(jù)空間嗎》。趙校長的課從實驗活動到揭示課題再到討論交流，各個環(huán)節(jié)都緊緊相扣。課上，趙校長充分發(fā)揮了材料使用的最大化，同一種材料多次使用。巧用多媒體，充分調動學生的積極性，以學生的年齡特點針對性的表揚學生，讓學生有興趣參與到活動中來。

　　第二節(jié)是沛縣李喜文老師老師執(zhí)教的三年級科學《玩水滴》。李老師的教學設計讓人眼前一亮，整個課堂由多個游戲環(huán)環(huán)相扣，既關注了學生原有的.生活經(jīng)驗，又在原有經(jīng)驗的基礎上關注新經(jīng)驗的獲得。讓學生感受水滴的奇妙之處，學生興趣盎然，就連聽課的老師也情不自禁的參與到學生的活動中來。

　　第三節(jié)是沛縣劉蘇華老師執(zhí)教的《手的秘密》，聽到這個題目，便會激發(fā)孩子們的好奇心，課堂上劉老師教態(tài)自然，語言幽默，拉近了與學生的距離。我校三1班的孩子們也是大膽積極舉手提問、回答，和老師互動配合默契度十足，聽課的老師都不敢相信這是劉老師第一次給三1班的孩子們上課。整節(jié)課上充滿著歡樂的氣氛。

　　活動第二環(huán)節(jié)：兩節(jié)課結束后，由江蘇師范大學王帆教授進行了總結與評課，就課堂設計進行了深入剖析。她指出：對于教學設計，首先拿到教材要熟透概念，思考教學內(nèi)容設計的難易，明確一節(jié)課最關鍵的是什么，要做到精煉，有重點；課堂的開展要能做到收放自如，注重問題的設計，要設計有一定深度、需要一定時間思考的問題；能提供給學生自由創(chuàng)造的時間和空間，要求學生做到能帶著目的、問題去活動、去觀察。接著聽課老師也分別對這兩節(jié)課發(fā)表了自己的觀點，對課堂中呈現(xiàn)出的亮點與問題給出了評價，并給執(zhí)教老師提出了自己的改進意見。同時王教授和老師們對肖樓小學的孩子們也是贊賞有加，表揚他們上課積極，大膽思考，敢于質疑和提問，不膽怯，使他們對村小的孩子又有了一個新的認識。

　　活動第三環(huán)節(jié)，教師團隊在會議室開展了《自制教具》的微講座沙龍活動。大家就自己利用日常生活材料制作的科學教具和在這些教具課堂的實用性等一系列問題進行探討。

　　本次教研活動，指明了今后努力及繼續(xù)研究的方向；強調作為一名科學教師，要有自己的教學觀進行教學設計與實施，進一步關注學生思維能力的發(fā)展，使課堂更加高效。與會科學教師獲益匪淺，取得了預期的效果，也在一定程度上提升了我校科學教師教學研究水平。

　　科技新聞稿 8

　　為落實安徽省職業(yè)教育大省建設規(guī)劃要求，進一步推進全省職業(yè)教育教學改革，提高職業(yè)教育教學質量，展示我省職業(yè)院校學生的精神風貌和技能水平，安徽省教育廳、安徽省經(jīng)濟和信息化委員會、安徽省財政廳、安徽省人力資源和社會保障廳于4月9日至11日分別在合肥、蕪湖兩地聯(lián)合舉辦了2010年安徽省職業(yè)院校技能大賽。本次大賽高職組共設6大類11個項目，有52所高職院校報名參賽，參賽選手722名。

　　在本次大賽中，安徽國防科技職業(yè)學院積極響應，共組隊參加了7個項目的.比賽，均取得三等獎以上的好成績，安徽國防科技職業(yè)學院還獲優(yōu)秀組織獎。信息工程系動畫制作項目：周建麗獲一等獎，穆軍獲二等獎，指導教師：戴澤淼、湯波；機電工程系發(fā)動機拆裝與調試項目：孫標、谷代俊獲三等獎，指導教師：劉領、凌文曙；管理工程系企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬項目：孫亮、方鑫、張維、程彪、馬曼獲三等獎，指導教師：劉圣春、楊力、朱小平；機械工程系數(shù)控編程加工與裝配項目：王韻平、明學亮、蒯晶晶獲三等獎，指導教師：陳祥敏、徐俊、郭利；信息工程系網(wǎng)頁設計項目：趙萬超、程政文分獲二等獎，指導教師：許艷丹、張前進；機電工程系自動線安裝與調試項目：陳洋洋、徐磊獲三等獎，指導教師：任啟宏、謝發(fā)忠；管理工程系物流技能項目：張功金、汪成、李婷婷、王健獲二等獎，指導教師：陸會娥、袁泓。

　　科技新聞稿 9

　　每學期我校都會組織形式多樣的校本教研活動，它猶如一個充滿魅力的磁場，將老師們吸引到一起，一同經(jīng)歷著、感悟著、成長著、快樂著。

　　我�，F(xiàn)在正在進行“先學、后導、當堂訓練”教學法的課改實驗，為了使課改的腳步走的.更快更穩(wěn)，我們開展了“人人都上實驗課”的教研活動，每一次教學研究活動，學校領導都會參與，在這種力量的感召下，廣大教師也由原來的“被動接受”變?yōu)椤爸鲃訁⑴c”，由“被動學習”變?yōu)椤爸鲃友芯俊�，使學校的教研氛圍日漸濃厚。

　　在每一次的教研活動時間里，大家都能暢所欲言，談論著教學中的種種困惑，抒發(fā)著教學中的得意情懷，探討著教學中的神來之筆。

　　它為教師更新教育觀念，進行業(yè)務切磋，相互學習，提升自我搭建了一個有力的平臺。

　　正是在這種學習與反思中，探索與交流中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。

　　同時，這些教研活動的開展，也增強了教師的團隊意識，使教學研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務于教學，受益于學生。

　　科技新聞稿 10

　　皎陽似火的暑期，河南科技大學動物科技學院“科技支農(nóng)”實踐團隊一行6人在動物科技學院王占彬教授的帶領下赴洛陽市汝陽縣付店鎮(zhèn)火廟村開展暑期社會實踐活動。

　　實踐團隊來到汝陽縣付店鎮(zhèn)火廟村村委會，受到了熱烈歡迎。實踐團隊與火廟村村長張向輝、村支書姚建忠等開展了座談會。姚支書詳細介紹了村里的牛羊等的養(yǎng)殖情況，目前村里有46戶養(yǎng)羊，33戶養(yǎng)牛，村里有豐富的秸稈資源可供養(yǎng)殖。王教授結合村里的客觀環(huán)境及資源和消費者的需求分析了適合本村發(fā)展的經(jīng)濟項目。

　　為了更直接的了解當?shù)氐酿B(yǎng)殖模式，王教授一行在張向輝村長的帶領下參觀了當?shù)氐?養(yǎng)鴨基地，詳細詢問了鴨子的養(yǎng)殖情況，特別強調了要注意鴨子的防疫和飼料喂養(yǎng)。在考察過程中，王教授就如何充分開發(fā)利用當?shù)噩F(xiàn)有的資源降低生產(chǎn)成本、提高鴨蛋質量、拓寬鴨蛋銷路提出了新思路新想法。研究生們對鴨子的下蛋量、飼養(yǎng)管理及銷售情況進行了全面的調查和了解。

　　隨后，王教授應邀與村里的養(yǎng)殖戶們進行了養(yǎng)殖交流座談會。就如何做好玉米桿的青貯及羊的引種方面做了詳細解說，并對現(xiàn)有的養(yǎng)殖問題進行了耐心地指導。研究生們也在繁殖、飼料配方等具體技術問題與養(yǎng)殖戶們進行了深入的交流，并對當前國內(nèi)的一些先進的養(yǎng)殖方法在村里的實用性與可行性進行了探討。

　　同時，實踐團隊一行人深入到田間地頭與養(yǎng)殖戶進行交流溝通，對本地的耕地及養(yǎng)殖情況做進一步的了解。在此期間，實踐團隊的成員們紛紛提出了自己發(fā)現(xiàn)的一些問題，并給出了相應的解決方案。

　　此次河南科技大學動物科技學院研究生團隊的科技支農(nóng)活動是根據(jù)基層實際需求，到農(nóng)村開展科技服務的有益實踐。這不僅能夠進一步強化研究生的專業(yè)知識，鍛煉解決實際問題的能力，了解行業(yè)發(fā)展詳情，同時也是大學生了解農(nóng)村基層的生動課堂�？萍贾мr(nóng)的實踐活動積極響應了國家科技支農(nóng)和服務人民的號召，將知識轉化為生產(chǎn)力，理論與實踐相結合，對養(yǎng)殖業(yè)進行科技支持，有利于國家的基層建設。

　　科技新聞稿 11

　　在陽光燦爛的八月底，我們迎來了哈爾濱理工大學的新鮮血液---14級新生。在校園內(nèi)到處可以看到紅色的歡迎條幅，人性化的道路指示，面帶微笑的志愿者，以及不辭辛苦的工作人員使整個學校儼然有一種家的感覺。

　　綠色通道：為貧困的學生提供各種信息的幫助，絕不能讓經(jīng)濟成為孩子輟學的理由。

　　在哈理工的各個校區(qū)，綠底白字的“綠色通道”在各類的指示牌中分外顯眼。綠色通道主要是為家庭貧困的學生提供國家生源地貸款和開學后助學金的辦理，其目的是服務貧困的大學生，減輕家庭負擔。李大勇校長在看望新生申請辦理時說“一定要好好的照顧這些貧困的學生，不要讓經(jīng)濟成為孩子進入大學的門檻�！蓖ㄟ^綠色通道，可以了解助學貸款的政策和具體事項，勤助中心還對貧困同學進行了登記，在以后的日子會優(yōu)先安排他們進行勤工儉學。人性化的服務與考慮，一定會讓這些貧困的學生在理工實現(xiàn)自己的夢想，放飛自己的夢想。

　　迎新志愿者：面帶微笑，至誠服務，為新生做好引路人。

　　他們本應該在結束忙碌的課程后周末好好的休息，但是他們卻忙碌在需要的`新生周圍，幫新生提東西，帶新生去學院報到，給新生指引道路。在火車站、學校門口、新生報道處、綠色通道咨詢處都有他們忙碌的身影。“早上四點就起來接站了，雖然累，但是心里卻非常的高興�！币晃恢驹刚哒f到。志愿者的親情引導，熱情服務，讓新生有一種家的溫暖，也正是這群可愛的志愿者，使新生的報到更加安全有序，使各項工作順利進行。

　　報到處：高效、迅速、服務至上，在最短的時間內(nèi)辦理好相關的手續(xù)，解答學生以及家長的疑惑。

　　各個院系積極行動，在萬人廣場設立新生報到處，為新生發(fā)放開學的相關材料，以及辦理入住手續(xù)等。他們頂著烈日，默默的忙碌著，為新生介紹自己的系，自己的專業(yè)。提供人性化服務，為家長提供了休息的座位，可以讓忙碌的家長休息一會。

　　新生：走進理工，走進夢想

　　“我對大學充滿了好奇，我很憧憬大學的生活�！币晃恍律�說到。大學有別于高中，新的生活新的起點，當然有更多的挑戰(zhàn)。他們背著重重地行李和厚厚的夢想來到了夢想的彼岸----理工，有人說大學就是人生的跳板，跳的高低就看這四年的努力程度；也有人說大學就是實現(xiàn)自己夢想的地方。一千個人眼中有一千個漢姆雷特，這一切還是取決于自己。

　　在工作人員以及志愿者的幫助下，新生報到有序快速進行，各項工作進展順利。

　　科技新聞稿 12

　　圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”主題的科普宣周傳活動，現(xiàn)已圓滿結束。在教育局的領導下，在全體師生的共同參與下，各項活動開展得比較順利，取得了預期效果，現(xiàn)將活動情況作簡要小結。

　　具體工作如下：

　　1、在升旗儀式上講話，組織全校師生開展了一次“攜手創(chuàng)新，促進發(fā)展”為主題的教育活動，號召同學們積極參加學校開展的各項科技活動，如科普書籍讀書活動，科普知識學習競賽活動，科技創(chuàng)新興趣小組活動等，通過活動努力培養(yǎng)學生良好的交流能力、心理素質、實踐能力和創(chuàng)新精神。

　　2、開展科普讀物閱讀活動。在科普宣傳活動周內(nèi)，根據(jù)年級特點每一位學生閱讀了一到兩本科普讀物。以班為單位，任課老師加強了輔導，激發(fā)了學生學習興趣，豐富了學生學習生活，增長了知識。

　　3、積極開展宣傳活動。通過張貼宣傳標語，黑板報、櫥窗，進行科普宣傳，努力形成濃郁的氛圍。

　　4、本屆科普周吸引了全校師生的積極響應和參與，有300多人次參加了科普周的講座、觀看科普影片活動，有近500人次參加了科普周的科普閱讀活動。

　　本屆科普周即將閉幕了，但并不意味著科普活動的結束，我們應以本屆科普活動周為契機，更加認真地學習科學文化知識，努力探索，積極實踐，再接再厲，開拓創(chuàng)新，不斷提高科學素質，弘揚科學精神，努力使學生成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的可持續(xù)發(fā)展的有用人才。

　　經(jīng)過幾十年的積累。我校的科技活動在領導的關心與支持下，遵循“宣傳科學思想，傳播科學知識，開展科技創(chuàng)新”為宗旨，舉行了豐富多彩的科技活動。它不僅豐富了學生的課余生活，更是學校開展創(chuàng)新，培養(yǎng)學生全面素質的重要載體。一年來，學校的科技活動精彩紛呈，小有成就，現(xiàn)小結如下：

　　1、開展“科技節(jié)”科技系列活動

　　每年3至5月學校都要舉行一年一度的科普系列活動。今年又開展的主要有科普知識、科普小報、科學幻想畫比賽；小小書法家展示；小小發(fā)明家等科技創(chuàng)新作品的評獎活動。這次活動共收到幾百學生的.作品，評出了“十家書畫家”、“十佳書法家”、“十佳小小發(fā)明家”、“十佳金點子王”以及優(yōu)秀書法家、優(yōu)秀書畫家等幾十名。并選拔出最佳作品參加了省市舉辦的第二十一屆青少年創(chuàng)新大賽，獲得省三等獎2名，市一、二等獎20多名，區(qū)以上獲獎人數(shù)占參賽人數(shù)的90%以上，學校被評為科技教育先進集體。這些活動不僅展示了同學們的聰明才智，還培養(yǎng)了學生的科學意識和實踐操作能力。使一批批小科學家、小發(fā)明家如雨后春筍般層出不窮，取得豐碩成果。

　　2、以“社團”活動為載體，將課內(nèi)外緊密結合

　　學校堅持把學生的需要放在第一位。我校幾十個紅領巾社團用自己獨特的方式，開展著各種科技活動，成為學校課外科技教育的基地。不僅豐富了學生的課外活動，拓寬了知識面，還提高了能力。如“百草園社團”經(jīng)過幾十年的不斷創(chuàng)新、在原來的動、植物標本制作的基礎上，又利用“零頭碎布”、“毛線頭”、“瓜子殼”、“廢罐頭”等制作成了一件件體現(xiàn)紹興傳統(tǒng)民族文化特色的科技創(chuàng)新作品。這種以“小”和“巧”為特色的系列活動，把學生引入到廣闊的創(chuàng)新天地中去。不但培養(yǎng)了學生勤儉節(jié)約的美德，而且提高了學生的動手能力和創(chuàng)造能力，制作的作品多次在市電視臺報道、在紹興晚報、學校朝花報上發(fā)表。20xx年、20xx年帶領“百草園創(chuàng)新團”成員在全校范圍內(nèi)組織了兩次科技實踐活動，其中《圍剿“加拿大一枝黃花”科技綜合實踐活動》獲得市二等獎，省三等獎，《標本的制作與欣賞》獲得市一等獎，省二等獎，現(xiàn)在我正在開展第三個科技實踐活動《愛牙護牙——我們一起行動》。

　　3、積極組織學生參加省、市、區(qū)舉辦的各類科技活動。

　　我校學生在科技館舉辦的少兒信息學奧林匹克聯(lián)賽、科普知識講座、航模比賽等系列活動中成績優(yōu)異。市舉辦少兒信息學奧林匹克聯(lián)賽三年以來，我校連續(xù)二年獲團體一等獎，今年越城區(qū)獲獎10名中我校就占7個，航模、船模比賽獲團體第二，科幻畫與雕塑泥作品無論是數(shù)量還是等級都領先市屬學校。

　　4、策劃“科技的魅力”夏令營活動。

　　七月驕陽似火，卻絲毫抵擋不住魯小學生參加“科技的魅力”的夏令營熱情。7月營員走進位于蕭山的“傳化大地”高科技農(nóng)業(yè)園區(qū)，參觀了現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園地，走進植物克隆實驗室，了解植物克隆生長的原理，去感受科技的魅力。

　　我校堅持“總結—提煉—開發(fā)—拓展”，開發(fā)了一批充滿知識性、趣味性、智慧性、可操作性的活動項目。為學生搭建展示才華的舞臺，完善適合我校特點的科技教育模式，開拓創(chuàng)新，勇于實踐，扎實工作，在青少年的科技教育領域中作出新的貢獻！

　　科技新聞稿 13

　　在我隊干部職工的共同努力下，我隊在今年集團公司舉行的“五小”創(chuàng)新活動中取得了不俗的成績，共獲得二等獎1項，三等獎3項，其中高效便捷卷帶裝置獲得二等獎，預防40T大鏈飛射裝置、液壓管路拆除器及改進綜采工作面撤架通道頂板支護措施三項獲得三等獎。

　　我隊牢固樹立“從生產(chǎn)實際中來，到生產(chǎn)實際中去”的群眾觀點，瞄準企業(yè)生產(chǎn)工作中心進行有計劃、有目的的`開展“五小”創(chuàng)新活動。為實現(xiàn)對創(chuàng)新活動全過程的控制和管理，我隊認真總結近年來開展創(chuàng)新活動取得的經(jīng)驗，查找存在的問題，開創(chuàng)性的實施了五小創(chuàng)新“項目化”運作方式，“項目化”運作最為突出的一個特點是超前介入創(chuàng)新創(chuàng)效項目，由“被動”轉向“主動”，由“摘果型”轉向“育果型”，使創(chuàng)新活動的開展更科學合理，更具可操作性，通過項目預報、項目立項、建立項目庫、成果申報、成果評審等五大環(huán)節(jié)，保證了五小創(chuàng)新活動的開展更科學合理，更具可操作性。

　　為切實抓好優(yōu)秀“五小”創(chuàng)新的推廣應用，更好的動員和吸引更多青工積極投入到創(chuàng)新創(chuàng)效活動中來，我隊還將每季度評選出的五小創(chuàng)新優(yōu)秀項目制作成電動模型，通過成果發(fā)布及模型展示等形式向全礦職工進行發(fā)布，實現(xiàn)創(chuàng)新成果共享，并對在活動中表現(xiàn)突出的個人給予表彰獎勵，以實際行動在我隊營造出了“我創(chuàng)造，我光榮”的濃厚氛圍。

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