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學(xué)習(xí)方法

寫好狀物作文有什么竅門

時(shí)間:2022-10-06 00:45:01 學(xué)習(xí)方法 我要投稿
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寫好狀物作文有什么竅門

  寫好狀物作文有什么竅門?寫一樣物品,就是狀物,說(shuō)明白一點(diǎn)狀物作文就是很具體地把一樣物品介紹給別人,那么我們?nèi)绾螌懞脿钗镒魑?看看下面的狀物作文寫作竅門吧!

寫好狀物作文有什么竅門

  一、可把自己當(dāng)“物”

  你可以把自己當(dāng)作小書包、小書架、鉛筆盒、小樹、小青蛙……,你得特別了解這些物品,才能寫好它們,同時(shí)還要突出重點(diǎn)。比如介紹豆芽可以側(cè)重說(shuō)它的生長(zhǎng)過(guò)程,介紹青蛙可以側(cè)重它的長(zhǎng)相和特長(zhǎng),介紹物品,就要說(shuō)清它的功能和作用。這就要

  1.把自己當(dāng)植物

  (1)我是一粒小種子,別看我黑黑的,扁扁的,很不起眼,其實(shí)我是一個(gè)“魔法師”。你只要把我種進(jìn)泥巴里,奇跡就會(huì)出現(xiàn)了……

  (2)我長(zhǎng)在大山里,是一棵很大的白樺樹,我的皮白色的,可以一層一層剝開……

  2.把自己當(dāng)動(dòng)物

  (1)我是一只小刺猬,渾身長(zhǎng)滿了刺,遇到危險(xiǎn)我就團(tuán)起身體,就像一顆仙人球……

  (2)你一定見過(guò)我吧?我是一只小青蛙,身穿綠外衣,最喜歡在池塘邊呱呱呱呱唱歌的那個(gè)就是我。

  3.把自己當(dāng)物品

  (1)我叫小豬削筆器,別看樣子像小豬,不過(guò)我可不是個(gè)玩具,我有大本事呢!

  (2)人人都喜歡我,人人都需要我,我就是住在廚房里的電冰箱。

  二、要按一定的順序?qū)?/font>

  介紹一個(gè)物品要按一定的順序?qū),不然就寫不清了,有了順序才?huì)有條理,有了條理才能寫出好文章。你可以由外到里寫,就像剝橘子一樣,一層一層的;也可以由遠(yuǎn)及近寫,像探尋寶貝一樣一點(diǎn)一點(diǎn)靠近它,揭開秘密;也可以先總后分寫,先寫大致總樣貌或第一“感覺(jué)”,再寫具體部位的細(xì)細(xì)描述。

  1.由外向里

  (1)這個(gè)西瓜,從外面看,碧綠碧綠的,像個(gè)皮球,切打它,里面是紅紅的,還有一粒粒黑色的西瓜子……

  (2)椰子的外殼很硬,黑呼呼的也不好看,但里面確藏著清香爽口又美味的椰汁和椰肉。

  2.由遠(yuǎn)及近

  (1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,那棵樹就像一把大傘,走近了能看到里面稀稀落落地掛著些果子。

  (2)遠(yuǎn)看那棵桃樹,頭上像頂了一片粉色的云,近看的時(shí)候,那片云就變成了密密的桃花。

  3.先總后分

  (1)我家的金魚多好看啊!全身都是紅的。一對(duì)大大的眼睛,鼓鼓的,一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,像一條絲帶在水中飄蕩。一身好看的魚鱗,亮閃閃的。

  (2)爺爺從鄉(xiāng)下帶來(lái)一只大公雞,看起來(lái)十分神氣。它穿著花衣服,頭上長(zhǎng)著火紅的雞冠,打起鳴來(lái)就像個(gè)紅臉關(guān)公。

  三、要寫出情趣來(lái)

  多用打比方、舉例子、對(duì)比等寫作手法,多用這樣語(yǔ)言,文章就能寫出情趣來(lái)。這就像推銷員推銷商品一樣,抓住物品的特色去描述,這樣才能吸引人。

  1. 想象

  (1)你知道咚咚喹嗎?它是土家族特有的一種吹奏樂(lè)器。它就像一個(gè)音樂(lè)家,你只要輕輕用嘴巴指揮它,它就會(huì)“唱”出非常動(dòng)聽的樂(lè)曲來(lái)……

  (2)小蝸牛應(yīng)當(dāng)說(shuō)是個(gè)大力士,不然,怎么能背著屋子走天下呀?

  2.對(duì)比

  (1)小草沒(méi)有花那樣美麗,沒(méi)有樹那樣高大,可是,它卻有著非比尋常的旺盛的生命力。

  (2)星星沒(méi)有太陽(yáng)紅,也沒(méi)有月亮大,但它能把夜空中點(diǎn)綴得如此迷人,還能給迷路的人指明方向。

  四、要帶著感情去寫

  每一件物品都有自己的來(lái)歷、自己的故事,介紹這些來(lái)歷和故事的時(shí)候帶著感情去寫,文章自然就寫活了,寫生動(dòng)了。

  1. 寫出物品的來(lái)歷

  (1)這個(gè)布娃娃,是我過(guò)生日的時(shí)候媽媽送的,我當(dāng)然特別喜歡。

  (2)我的小筆筒,是我自己親手做的,用的材料都是平時(shí)收藏的小零碎,你說(shuō)我能不愛(ài)惜它嗎?

  2. 寫出物品背后的故事

  (1)這個(gè)小泥人,是我和同桌手工課是一起做的……

  (2)我和鄰居家的叔叔之間,因?yàn)橛辛诉@只小木馬,變得親近起來(lái)了。

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