教師發(fā)言稿(精選15篇)
在日常生活和工作中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的教師發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
很榮幸，我今天能夠代表xxx中心學校的全體教師在這里發(fā)言。一起慶祝新學年的開始。告別炎夏，涼爽的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜，沉寂的校園又充滿了歡聲笑語。九月一日，對于學校，對于教師，對于同學們都是個激動人心的日子。新學期的開始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮。
良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學們距離偉大的理想、美好的愿望又近了一步。當你早上背著書包迎著朝陽開始一天的學習時，要抬頭挺胸，精神振作，信心百倍；當你在回家的路上時，要摸摸自己的書包，問問自己這個星期你又學到了什么？有沒有白白浪費這一天又一天的光陰？請用同學們的勤奮、汗水、智慧和熱情抓住這寶貴的一個又一個今天。學校領(lǐng)導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習條件。學校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是同學們想過嗎？學校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出xxx中心學校的美麗形象，每一位同學的舉止言行關(guān)系著周文廟中心學校的`榮辱，展現(xiàn)著學校的品味。只有師生團結(jié)一心，努力今朝，才能創(chuàng)造我們更美好的明天。小行動塑造好習慣，好習慣決定大人生，希望這些豪情壯語化作同學們做好實實在在小事的行動如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品聽懂老師講的一道例題等等。
作為一名僅僅邁上講臺一年的教師，傳道授業(yè)解惑是我最初的夢想。如今夢想實現(xiàn)，我更真切的感受到教師這兩個字的神圣、崇高和肩負的重大責任�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，我神圣的明白能夠成為一名教師是我的機遇，也是我的挑戰(zhàn)。在以后的工作中，我一定會以成為一位名好老師為奮斗目標，嚴格要求自己，不斷提高自己，將一腔熱誠投入到工作中去，把一片愛心奉獻給學生，真誠地為每一個學生的成長和發(fā)展服務，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值。在這里首先我想代表全體教師向我們的校領(lǐng)導和老師們表示由衷的謝意，謝謝你們一直以來的關(guān)心、照顧、和諒解。我們學校師資隊伍是一支年輕充滿活力的隊伍，希望我們這些新鮮血液會給教學工作帶來更多的生機。
教師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
下午好！
非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們玄班的首次家長會，在此，我代表我們玄班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常感謝你們對我們各項工作的支持，像制作布書、玩具等。
一、首先向各位家長介紹一下我們的班級及孩子的情況。
我先自我介紹一下,我是徐艷霞老師,另外一位是徐淑霞老師,我們兩位老師將會盡心盡力做好我們玄班里的每一項工作。當然還有我們天真、可愛的孩子們�，F(xiàn)在我把我們班的整個情況跟大家說一下：我們玄班有孩子24人，其中男生12人，女生12人，男女均衡。通過開學一段時間的觀察，我們把初步了解到我們班孩子情況大致跟家長交流一下。（幼兒情況分析）
二、教育教學方面。
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學工作是依據(jù)幼兒園教育指導綱要、幼兒園工作規(guī)程、3-6歲幼兒學習發(fā)展指南來制定的，每節(jié)活動安排為15分鐘，活動動靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。
活動共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學、藝術(shù)”。
簡單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標
1)健康：
A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
B生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
D喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
2)語言：
A樂于與人交談，講話禮貌
B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
C能清楚說出自己想說的事。
D喜歡聽故事、看圖書。
E能聽懂和會說普通話。
3)社會：
A能主動地參與各項活動，有信心。
B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4)科學：
A對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
C能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。
E愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
(5)藝術(shù)：
A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
B喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
C能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動
還有這學期我們采用的是明天出版社的課程，小班這學期主要有六大主題，
一、幼兒園真好，
二、香噴噴甜蜜蜜，
三、小小的我，
四、骨碌骨碌轉(zhuǎn)，
五、我的動物朋友，
六、冬天樂。每個大主題有分三個次主題，不再一一介紹。
三、家園方面。
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中。
2、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲，同時要培養(yǎng)幼兒的自理能力，如穿脫衣服、大小便等。
3、如果您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯(lián)系。
4、幼兒園加點每天上下午各一次，一次一元（點上午面包、下午水果、周三、五喝奶）。
5、不要給孩子帶零食，家長要認識孩子吃零食危害性，從小培養(yǎng)孩子的良好習慣。
6、下周幼兒園舉行講故事比賽，每班兩人，望踴躍報名，從中選拔。
四、安全問題。
1、每天送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。
4、還要注意來回路上要小心，注意孩子安全。
五、冬季幼兒保健小常識。
一年一度，四季更替，秋去冬來，在寒冷得冬季，我們要注意保持幼兒的身體健康。
‖季是呼吸道疾病的多發(fā)季節(jié)，要謹防冬季易流行的呼吸道傳染病，如水痘、腮腺炎、流行性腦膜炎等。嚴格按照免疫程序做好幼兒計劃免疫工作。對于體質(zhì)差、易感染疾病的幼兒，家長可根據(jù)疾病流行情況有針對性地開展免疫注射，同時還可給孩子服用板蘭根、大青葉、金銀花等中藥，以加強預防流行型感冒。幼兒外出時如應帶好口罩，特別是室內(nèi)外溫差較大的的情況下。
合理穿衣，隨時增減。有的.家長給軒穿衣過多，孩子稍有活動，汗水把內(nèi)衣濕透，而軒不會表示需要更換內(nèi)衣，只能憑自身的體溫把濕衣暖干，天天如此，容易傷風感冒，對健康不利。同時應隨氣候變化而增減，在活動前或進入有暖氣房間時應脫去外衣。
外出最好戴口罩，避免著涼。夜間蓋好被褥，家長或保育員應勤查看，幼兒登被褥時及時蓋好，以免孩子著涼。不然，常會引起其它大并生，如肺炎、心肌炎、大葉性肺炎、急性腎炎。
‖季天氣寒冷，幼兒需要的能量和熱量也相應增加，因此應增加些能量高，熱性的食物。如肉類、魚類、家禽類、乳類、豆類等等。此外也要注意補充紅棗、紅豆等健脾補血的食物。
‖季還要保證幼兒的飲水量。水是人體新陳代謝必不可少成分。幼兒代謝旺盛，需水量大，每節(jié)課后都應組織幼兒喝水，個別特異性體質(zhì)的幼兒還要視情況增加飲水的次數(shù)。
‖季幼兒也要進行適度的運動和鍛煉。鍛煉可增強幼兒體質(zhì)，增強自身免疫力，才能抵御病原體對機體的侵蝕。我們現(xiàn)在做操時間改為跑步。
保護皮膚：冬季寒冷干燥，幼兒皮膚中水份散失多，皮脂腺分泌少，皮膚易干裂發(fā)癢，讓幼兒多吃蔬菜、水果、多喝開水，并常用熱水洗手、腳、臉，再適當搽點護膚霜。
注意室溫：冬季對人體的適宜溫度是18攝氏度，如高于23攝氏度時，人就會感到頭暈、疲倦。另外，如果室內(nèi)外溫差大，則易感冒。
∴曬太陽：陽光中的紫外線能殺滅人體表面的簿和細菌，幫助幼兒對鈣、磷的吸收，增強機體的抗病能力。此外，陽光也能提高紅細胞的含氧量和增強皮膚的調(diào)溫作用，以及能增強神經(jīng)系統(tǒng)的活動機能和幼兒的體質(zhì)。
六、家長代表發(fā)言。
七、家長提意見，教師解答。
總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關(guān)系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子。
結(jié)束語：今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們玄班的每個孩子能夠健康、快樂的成長。
教師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、同事： 大家好!
今天我能榮幸地代表優(yōu)秀黨員發(fā)言，首先要感謝領(lǐng)導和同事們對我的信任和工作的肯定，面對“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的殊榮，我的心情除了激動之外更多的是不安，因為總感覺自己只是在平凡的崗位上認真履行著自己的職責，離優(yōu)秀還有不小的距離。而在座的許多新老黨員對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對同事熱情周到，幫助他人盡心盡力;你們吃苦在前，享受在后的工作態(tài)度一直是我學習的楷模。
教師的職業(yè)是一種良心職業(yè)，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。你面對的不只是學生本人，還有他的整個家庭背景、成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的學習還有他們的身體、心
理及精神生活。作為一名教師，我深知一個人的力量是微小的，但教師的行為對學生的影響卻是深遠的。因此，我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。身為一名普通老師，我深深感受到了學校對我們的關(guān)懷：師徒結(jié)對、教學比武，業(yè)務考試，這些都是學校為老師們的成長搭建的平臺，而我也在積極參與中得到了發(fā)展。作為一名高三專業(yè)課教師，我在擔任20xx屆高三教學工作中，能夠本著對學生負責的態(tài)度，深鉆教材、虛心求教，精心準備好教學的每一個環(huán)節(jié)，從學情分析、教材研讀、內(nèi)容取舍、試卷命制、練習反饋到基礎落實，能夠時刻做到以生為本，虛心向前輩們請教,與同輩們切磋，同時能自覺以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻。
作為一名電教工作者我也能全心全意搞好學校電教設備維護，認真鉆研業(yè)務知識，盡最大努力確保設備的良好運行;同時不斷實踐，加強研究，物化工作成果，撰寫的電教論文獲得省二等獎、市一等獎，而我本人也多次榮獲市、縣先進電教工作者殊榮。
但我深知成績和榮譽只屬于過去，前進的道路沒有終點，面對不斷變化的新形勢，我們在很多方面還需要進一步的.努力和改進。從我們莊嚴的舉起右手宣誓的那一刻開始，心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責任。在這里，請允許我代表受到表彰的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員莊嚴地表示，我們決不辜負組織的殷切期望，永遠牢記人民對我們的哺育，珍惜榮譽，謙虛謹慎，再接再厲，以實際行動來證明自己無愧于優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光榮稱號。
我也想借此機會向全校所有共產(chǎn)黨員發(fā)出倡議：讓我們共同攜起手來，牢記宗旨，不辱使命，勤奮工作，追求卓越，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作崗位上作出新的更大的貢獻!
我的發(fā)言完畢。謝謝大家!
教師發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的童鞋們：
大家上午好!
今天上午，我們在這里集會，歡送即將畢業(yè)的20xx屆畢業(yè)生。你們即將遠行，即將離開你們曾經(jīng)學習和生活過的湖南民族職業(yè)學院。你們把你們青春中最美麗的一段時光給了湖南民院，留給了我們一段美好的青春記憶，我們湖南民院將因你們而美麗、而年輕。這里，請允許我代表湖南民院的全體老師，祝賀你們，也感謝你們!
今天是各位大喜的日子，我們不談上課紀律，不談思想工作，不談專業(yè)知識，誰談，請把他扔進團結(jié)湖。終于可以不用上自己不喜歡的課了;也可以不看班主任的臭臉了;終于不用等擁擠的七路車了;也不用擔心9:30不回到寢室就被登記了，你們住處的燈可以徹夜長明了!你們的想法，從此獨立思想，從此解放事業(yè)，從此開始!
畢業(yè)典禮，英文叫做Commencement,這個詞還有一個意思，就是“開始”。過幾天你們high得差不多了之后，你們就開始找地方住。然后頓時發(fā)現(xiàn)民院的宿舍雖然沒有空調(diào)、偶爾風扇也是壞的，但還是很溫馨的。開始到處找吃的，才發(fā)現(xiàn)，音樂餐廳的菜雖然味道不夠好，偶爾也吃出蟲子，但至少是很便宜而且分量很足的。開始在城市里轉(zhuǎn)悠了，才發(fā)現(xiàn)有個湖，有成片的櫻花林、桂花樹，還有一個偌大的田徑場，是多么的優(yōu)雅怡情舒適。最后居然覺得，其實老師的上課和班主任的黑臉也不是那么不能忍受，因為外邊的老板和上級，才是真的push。然后再過幾年，油鹽醬醋，老婆孩子，吃喝應酬，里里外外... ...老天爺，我們?yōu)槭裁匆厴I(yè)啊?
明天，民院校園的教室將不再有你們發(fā)奮苦讀的身影，圖書館里不再有你們搶占座位的忙碌，田徑場不再有你們歡蹦跳躍的英姿。但民院已經(jīng)記住了你們，并為你們而感動，為你們的單純、善良;為你們的.年輕、直爽，為你們掩飾不住的溫情與脆弱;為你們那個永遠都揮之不去的班集體，為你們的一切一切而感動。在這個漫長而又短暫的三年五年里，我仍然覺得沒有足夠多的時間和大家在一起，惟愿大家保持聯(lián)系。我希望自己能夠做一個對你們有用的人，這一點，畢業(yè)或不畢業(yè)，都不會改變，這里在座的每一位老師，都是這個心愿。
如果說你們在校期間曾有過一點抱怨，或者是不快，現(xiàn)在都請你們原諒，因為那些都正在過去;“而那過去的事”，如普希金所言，“都會變成甜蜜的回憶”。我相信，無論你們走到天涯還是海角，湖南民院都會不時地出現(xiàn)在你們的夢境里，或閑談中，或周圍的議論中。因為我相信，你們的大腦里已經(jīng)留下了湖南民院的深刻烙印。當你們回憶往事，你們能從中體會到快樂和踏實的不是“湖南民族職業(yè)學院”這個名字，也不是在這里取得的輝煌成績和驕人的榮譽，而是你們真真切切注入其中的情感，和收到的來自這片土地的回響。
教師發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、嘉賓、老師們，親愛的同學們：
大家好！
很榮幸能作為我們20xx屆高三教師的代表在這個莊嚴的場合發(fā)言。同學們，此時此刻，面對著臺下相伴了三年，整齊肅立如一排排挺拔茁壯的小樹的你們，我的心情十分激動。你們剛剛穿越成人門，沖進狀元門，相比于三年前的初次相遇，今天的你們，已經(jīng)褪去了少年的青澀，長成了風華正茂、血氣方剛的青年。今天雖然有斜風細雨，但你們用整齊的步伐、雄壯的口號告訴我，春寒涼不了我們的熱血，春雨澆不滅我們的豪情，而殷殷的春雷倒成了催我們奮進的戰(zhàn)鼓，鼓舞著我們勇敢向前！20xx屆的同學們，你們都是好樣的！
在這朝夕相處的三年時光里，我看到過你們軍訓時的堅忍頑強，校運會上的更高更快，辯論賽時的睿智機敏，文藝匯演時的多才多藝，還有每一個尋常日子里，你們的彬彬有禮、團結(jié)互助，寬容善良，而最令老師欣慰的，是你們在學習上的不斷進取。在過去的900多個日子里，你們不斷突破自我，取得了一個又一個令人驚喜的成績。尤其是在上學期末的fs一模中，你們?nèi)〉昧酥乇旧暇�77人，本科上線率81。08%的好成績，更有十位同學單科闖進了ss區(qū)的前十名甚至拿到了第一名！我們有理由相信，在100天之后，你們將刷新sy中學的高考記錄，創(chuàng)造sz新的輝煌！
一百天，在歷史的長河中，猶如滄海一粟，在人的一生中，也不過是彈指之間，但這一百天對于我們今天在座的每一位同學而言，卻極為重要，成功與失敗往往就在一念之間。行百里者半九十，沒有經(jīng)歷過長跑的人，體會不到最后沖刺的輝煌與艱辛，很苦，很累，但是希望還在心里，目標就在眼前：能堅持，就能不斷超越；稍懈怠，也有可能前功盡棄。把握好這100天，我們才能無愧于對我們寄予厚望的親人，才能無悔于不能重來的青春！在此，我謹代表高三級全體老師，對同學們提出兩點要求：
一是要摒除雜念，全力以赴。同學們，你們有幸生活在一個富強的國度，一個開放多元的時代，你們擁有著前所未有的各種機遇，但也同時意味著，你們在奮斗的路上要抵御更多的誘惑。把握好這100天，需要我們爭分奪秒、心無旁騖，暫時放下一切與學習無關(guān)的事情。也許有的同學會說，即使我拼盡了全力，也未必能夠成為名列前茅的'學霸，未必能考進最理想的大學。但我要說的是，很多時候，很多事情，我們并不是看到了希望才去努力，而正是因為付出了堅持不懈的努力，才看到了希望。歷年高考，在最后一百天脫穎而出的都大有人在。而在面對高考結(jié)果的時候，只有一種人一定不會后悔——那就是竭盡全力的人！人生最大的遺憾其實不是“我沒做到”，而是“我本可以”。
二是要堅持夢想，奮斗到底。在接下來的一百天里，我們要面對更繁重的學業(yè)、更激烈的競爭、更嚴格的要求，也許你能一路高歌猛進、勢如破竹，但也可能，你要經(jīng)受成績的起起落落、情緒的動蕩不安，這些都是正常的。成功的可貴正在于它從來不是必然，所以，失敗并不可恥，臨戰(zhàn)而怯、未敗先降才是最大的恥辱。在高考的戰(zhàn)場上，不到最后一科考試結(jié)束的鈴聲響起，我們就不能停止戰(zhàn)斗，機會就仍然還在手中。
青春無限好，奮斗正當時！同學們，向著勝利勇敢前進吧！在這最后的100天里，你們絕不是孤軍作戰(zhàn)，你們的身后有父母的殷切期盼，有老師的日夜陪伴，讓我們攜手同行、風雨同舟，為20xx屆高考的勝利再戰(zhàn)一百天，期待能與你們在人生的更高處相見！
謝謝大家！
教師發(fā)言稿6
尊敬的各位家長、親愛的老師、可愛的小朋友們：
大家早上好！
今天，我們在這美麗祥和、充滿激情的日子里，迎接XX實驗幼兒園20xx年至20xx學年度第一學期的開學典禮，迎接充滿希望的新學年。今天我要告訴大家兩個好消息。
一是，我們迎來了_位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們進入我們這個溫暖的大家庭！希望他們在這里活潑、健康、快樂的成長。
二是，原來在幼兒園上學的小朋友都升班了，都當哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們！
新的學期，新的'面貌，幼兒園為小朋友們增加了很多新的玩具、創(chuàng)設了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們設計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的阿姨為小朋友們準備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學習、游戲。你們將在這里學到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明、能干、可愛的小博士！希望你們在__實驗幼兒園這塊沃土里，成為未來的英才。老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護你們。以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶！為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學前教育的堅實鋪墊。
再此，我要借此機會，感謝我們的家長，感謝你們對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對XX實驗幼兒園的信任。
最后，我希望我們的全體幼兒在XX實驗幼兒園這個現(xiàn)代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂的游戲，認真的學習，健康的成長！謝謝大家！
教師發(fā)言稿7
大家好!我是江城代表隊的馬草原。今天我的演講題目是《一個共產(chǎn)黨員的風采》。首先告訴大家一個好消息：江城區(qū)人民檢察院從全國檢察機關(guān)第七屆“雙先”表彰會上捧回了一塊金燦燦、響當當?shù)呐曝�，這就是最高人民檢察院授予的“集體一等功”。在頒獎儀式上，黨組書記、檢察長陳書菊流淚了，黨員干部們流淚了。因為，獎牌、榮譽的背后是廣大黨員干部們辛勤的汗水和無私的奉獻，這中間有著一個個平凡而又動人的故事。曾傳浩，偵查監(jiān)督科的一名普通黨員，他自從事檢察工作以來，21年如一日，把平凡的事情做完美，把完美的事情做燦爛。21年來，為了及時審結(jié)案件，為了人民安居樂業(yè)，他有多少個風里雨里奔波在提審訊問中，他有多少個日日夜夜埋頭在審查批捕中，為的就是所辦案件經(jīng)得起歷史的檢驗，不冤枉一個好人，不放縱一個壞人!在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，曾傳浩帶領(lǐng)偵查監(jiān)督科的全體干警們更是鉚足干勁，加班加點，保質(zhì)保量地完成了大量批捕工作。
在這里，我想給大家講三個故事。張某，曾傳浩中學老師的獨生兒子，因誤入歧途觸犯法律。雙鬢斑白的恩師前來說情，希望能夠網(wǎng)開一面：“浩仔，這件
事就拜托你了�！弊�，還是不抓曾傳浩想起恩師的培育之情，又想到法律的鐵面無私。在法與情面前，他經(jīng)過激烈的思想斗爭后堅決地做出了批捕決定。如果你就此認為曾傳浩是一個毫不講情面的人，那就錯了。請聽我講下面這個故事。黃某，一個單親家庭的16歲少年，因交友不慎涉嫌盜竊。捕，還是不捕曾傳浩經(jīng)過多方面的考慮，為了教育、挽救和幫助未成年人，他決定不批捕黃某，而是建議取保候?qū)�，并對其進行走訪和幫教。事后，黃某洗心革面，重新做人，順利完成了學業(yè)。這種寬嚴相濟的做法使司法的法律效果和社會效果達成了和諧統(tǒng)
一。最后，我再講一個故事。趙某，一名涉嫌故意傷害罪幕后主使的私營企業(yè)老板，自以為能夠逃脫法律的制裁。然而，法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。曾傳浩在審查案卷時發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡，要求公安機關(guān)進行補充偵查。此時，趙某以為有錢能使鬼推磨，就在深夜找到曾傳浩：“只要你放我一馬，給你十萬塊!”曾傳浩想到家中房子裝修，兒子上學，正是需要錢的時候，但他懂得這樣一個道理：君子愛財，取之有道，絕對不能拿法律做交易!趙某見金錢利誘不能奏效，就放出狠話威脅：“你小子放聰明點兒，當心你兒子!”曾傳浩毫不畏懼，一方面叮囑家里人注意安全，一方面督促偵查機關(guān)搜集證據(jù)。最后，犯罪嫌疑人趙某被繩之以法。鐵肩擔道義，赤膽保平安。面對情感選擇、金錢誘惑和人身威脅，曾傳浩憑著對原則的'堅持，對法律的信仰和對正義的追求，展現(xiàn)了一名人民檢察官的本色、一個共產(chǎn)黨員的風采�！拔沂屈h員，為人民伸張正義，保一方平安，是我的職責，是我的心愿�！泵鎸s譽和贊賞，曾傳浩這樣動情地表示。平凡之處見真情，堅持之中顯忠誠!在我的身邊，有一群像曾傳浩一樣優(yōu)秀的檢察官黨員。他們公正執(zhí)法，堅持為民服務;他們懲惡揚善，維護社會治安;他們打擊腐敗，弘揚社會正氣。正因為如此，他們所辦理的案子沒有一件超期、沒有一件投訴、沒有一件錯案!
一千個人眼中有一千個哈姆雷特。在我的理解中，“創(chuàng)先爭優(yōu)”就是敢為天下先、爭當排頭兵的工作精神。曾傳浩就有著這樣一種精神，一種“天下大事必做于細，天下難事必做于易”的精神，他把“創(chuàng)先爭優(yōu)”立足于本職工作，把小事做好，把簡單的事做好，求真務實，甘于奉獻，淡泊名利，弘揚正氣!這，就是一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風采!
教師發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！今天我演講的題目是《靜心教書，潛心育人》。
如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。
我自信，我是一個好老師，因為我的心中有愛，因為我把這種愛化作了一腔熱情。但是，我更想大聲吶喊：“我們富樂中學的每一位老師又何嘗不都是好老師呢？”無論歲月如何變遷，你們熱情依舊，無論工作多么繁忙，你們依然富有青春和活力。你們起早貪黑，以校為家，愛生如子。
今天，站在這里，回想到富樂工作以來和大家相處的點點滴滴，那一個個如碎玉珍珠般跳動的感人故事，便如午夜的點點繁星，清晰地浮現(xiàn)在眼前。先從教我們班的老師說起吧！
英語李宗芬老師是一位有著三十多年教齡的老教師，但是她對教育的熱情絲毫不比青年教師遜色。寒冬臘月，風刀霜劍，但只要李老師一上完課，我就聽她說“熱”，足見她上課是何等的投入。近兩周班上孩子感冒不斷，教室里咳嗽聲此起彼伏，李老師看在眼里急在心里，她查資料，買冰糖，熬湯藥。連續(xù)幾天的早自習她都按時給生病的孩子倒她親自熬的陳皮湯。暖暖的湯，濃濃的情，愛，在教室里靜靜地流淌。
在李老師身上，我看到了老教師的沉著與穩(wěn)重，更看到了她對教育永不衰退的熱情。
數(shù)學朱天武老師則是那種在工作中把“認真”兩字做到極致的人。備課本上的字寫得工工整整、密密麻麻，每一節(jié)課都絕對經(jīng)得起檢驗，每晚第三節(jié)晚自習都會準時到教室輔導學生，不放棄任何一個孩子。朱老師最大特點是愛笑，他總是笑瞇瞇地和別人打招呼，笑瞇瞇的給學生講題。其實他身體也不怎么好，常受胃病的折磨，但他總是微笑著，工作盡心盡力。你瞧，課間、午后時常看到他給學生講題的身影，好幾次在辦公室，我聽到他為了一道題，反反復復、不厭其煩地教學生。我暗想：這些孩子真幸福！
在我們美麗的學校，還有很多像這樣美麗又感人的故事……
曾在20xx級一名女同學的作文中看到這樣一段文字：“作為一個女老師，她的確過于嚴厲。她需要的作業(yè)與改錯都必須一絲不茍，認真仔細。恨不得在你的字里行間中都能找到你奮力思考的樣子。她是我見過少數(shù)極為負責的老師之一。但是啊，如果沒有那么嚴厲的她，就不會有今天站在南山中學操場上的我。”她，就是高調(diào)做事，低調(diào)為人的黃英老師。一位心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡的一位普普通通、平平凡凡的數(shù)學教師。她愛她的學生，她愛她的課堂，課堂對她有奇效，感覺不僅能治愈身體的不適，還能調(diào)節(jié)自己的情緒。課下她很少說話，即使說也很輕柔。但只要她一走進教室如同變了一個人。上課聲音抑揚頓挫，鏗鏘有力，能量爆棚。她把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。我以為這是一位神奇的，癡心于教育事業(yè)的女神。
“快點快點，做事要注重效率”這是我經(jīng)常在初一18班門口聽到的雍美容老師說的一句話。雍美容老師在我眼中也是神一般的老師。不用說她一邊是要照看生病住院的母親，一邊又是需要在醫(yī)院守候高燒不退的外地學生，也不用說她教育學生常說得嗓子沙啞，單是一周對兩個班學生要進行五六次的測試并全批全改批改這一點就讓人望塵莫及。這一張張的記分冊的背后那是多少個熬更守夜的日子！那又是她多少心血的凝聚！師道在勤，人們自古便視“勤”為人之美德，雍美容老師便是“勤”的踐行者；師道在勤，“勤儉可持家”“一勤天下無難事”，作為傳承人類文明的“師”者而豈有不勤哉？
……
靜心教書，潛心育人。美麗的大富樂還有很多在平凡的崗位上默默的奉獻著的老師，這就是我們的工作。說無私吧，太老套了，用我們自己的話說就是要對得起自己的良心。當世人在肆意踐踏良知時，我們卻用生命去維護，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的黃桷樹可以作證，辦公桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神�？梢哉f每種事物的存在，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢？支撐它的'就應該是這種高尚的師德吧！
師德，它更是一種精神。
廖校長遠見卓識，務實求真，時時刻刻心系著大富樂的成長與發(fā)展……
師德，它可以是一種狀態(tài)。
胡小蓉老師，做事干凈利落，班務工作處理得熟練而有分寸。
蒲鳳英老師，學生細心呵護，不論品學兼優(yōu)還是調(diào)皮搗蛋，不論是成績優(yōu)異還是學習后進，她都像對待自己的孩子一樣，用心呵護，諄諄教導。
謝輝老師，他數(shù)年如一日，勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地育人。
師德，它可以是一種行動。
是易紅梅老師，課下同學生循循善誘的教導，無微不至的關(guān)愛……
是曾瑩老師，娓娓而來的舉止像磁石一樣吸引學生，是她溫文爾雅的談吐像雨水一樣滋潤著學生。
是余慧瓊老師，耐心傾聽學生的心聲，用寬容的眼神，樸實的言語鼓勵學生。
師德，它還可以是一種風格。
周校長，對待工作嚴肅認真，讓我們多了一份緊張，也多了一份自覺。
賴主任，她深入研究教材，毫無保留地分享她的教學經(jīng)驗。
不，不只是他們，在座的每一位，都有獨特的魅力。一個會心的微笑，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都能體現(xiàn)老師們的風采和魅力。
我們，沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地行動；我們，沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行。靜心教書，潛心育人。這方土地，正因為有我們對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著而充滿活力。讓我們攜手共進，爭做讓人民滿意教師，演繹讓學生幸福的師德風采！
教師發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、各位老師、親愛的孩子們：
大家早上好！
今天是全世界少年兒童自己的盛大節(jié)日！在這個陽光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我代表全體教師向同學們表示節(jié)日的祝賀！同時，我代表全體同學向為我們健康成長而辛勤工作的老師們，全心為孩子們操勞的家長們及大力支持教育的村委會、社會各界表示衷心地感謝并致以親切的問候。
同學們，我們正處于一個充滿希望和挑戰(zhàn)的新時代，你們是幸運的一代，也是肩負重擔的一代。家長在看著你們，老師在看著你們，全社會的人們都在看著你們。看著你們長大成人，長大成材，長大成功。開學初，我們播下了希望的種子，如今的六月是我們一學期收獲的季節(jié)，要想無愧于辛苦教育我們的老師，無愧于無怨忙碌的父母，更無愧于我們自己，那么就讓我們行動起來，與我們的老師共同奮進，努力學習，迎接六月的燦爛陽光！請相信在你們拼搏的道路上老師始終會和你們站在一起，你們是幸福的，我們就是快樂的`；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。我們希望我們播下的種子能在你們身上開花、結(jié)果。
在過去的一年，我們學校在上級主管部門的關(guān)心、幫助和支持下，在家長們的緊密配合與支持下，我們學校的辦學條件有了很大的改善，我們的辦學水平與教學質(zhì)量一直在全鎮(zhèn)名列前茅，我們新民小學已成為教學有特色，辦學上水平的特色學校。在此，我代表我們?nèi)w老師向所有支持我們辦學的家長、領(lǐng)導表示最衷心地感謝。
我們希望全體同學向今天受到表彰的同學學習，勤奮好學，力爭上游，下次走上領(lǐng)獎臺得也必將是你！相信自己，老師也相信你！
最后：祝各位領(lǐng)導、各位來賓、各位老師生活有樂趣，工作有成績！
祝同學們玩得快快樂樂，學得開開心心。
也祝咱們新民小學越辦越輝煌！
謝謝大家！
教師發(fā)言稿10
xx月xx—xx月xx日，我非常幸運地來到“六朝古都”南京，觀摩由教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心主辦的“七彩語文”杯第三屆全國小學語文教師素養(yǎng)大賽。兩天半的現(xiàn)場觀摩，讓我真切地感受到語文所散發(fā)的獨特魅力，“大賽”從朗讀、書寫、才藝、知識素養(yǎng)問答和課堂教學等五方面對教師的專業(yè)素養(yǎng)進行綜合考察，所有項目均現(xiàn)場打分、現(xiàn)場亮分。兩天半的時間，來自全國32個省(市、自治區(qū))的32位教師給來自全國各地的與會教師奉上了一道精彩“視聽盛宴”，這過程給了我極大地震撼。
接下來我談談學習后的幾點體會：
1、課堂教學要扎實、平實、真實。
與“現(xiàn)代與經(jīng)典”上大師們上的課不一樣，大師們的課給我們一種可望而不可及的感覺，聽著激動，學著被動，“只可遠觀而不可褻玩焉”。而這項賽事不同，各位選手所上課的內(nèi)容，都是頭一天抽簽決定的，而且所選內(nèi)容是不同版本的。他們的課比較自然、本色，不雕琢、不做作，一字一畫、一音一語，老老實實地教，老老實實地寫，課堂教學扎實、平實、真實。我總感覺，我們的課也就是這樣上的，只不過是我們教材處理得還不夠到位，只不過我們對細節(jié)關(guān)注的還不夠，只不過我們對教學流程處理得還不夠自然。
總之，也許你我只要再多一點童心，再多一點努力，再多一點敬業(yè)，也許課就能上得和他們一樣精彩。其次，教師能否寫一手好字，代表著教師業(yè)務素質(zhì)的高低，正所謂“字如其人”。教師給學生以榜樣起示范作用，直接影響教書育人的效果。通過這些參賽老師們的板書，可以看出他們寫的字行筆流暢、運筆自如、有頓有挫、布局合理。這不是一朝一夕之功，而是她們持之以恒，不畏勞苦，刻苦訓練的結(jié)果。我校的韋老師利用點滴時間刻苦練習，寫得一手好字，是我學習的楷模。
2、朗讀——語文教學中極其重要的一環(huán)
此次素養(yǎng)大賽，所有的參賽老師們都能聲情并茂的對文本進行誦讀。同時也非常注重對學生誦讀的指導，把握情感基調(diào)，讀出層次，讀出韻味。在我平常的教學中可能只注意到了斷和連、輕和重、緩和急、抑和揚等基本的技巧，并未準確地引導學生理解文章的內(nèi)在，深入作品內(nèi)涵，準確把握作品的氣韻、節(jié)奏，用自己的聲音將無聲的文字，化為有聲的韻味。
語文教師必須掌握一定的朗讀技巧，做到“低吟而體其味，誦讀而達其情”，真切動情地讀出自己的感受，讀出文本表達的特色，讀出文本的價值。教師充分表露自己通過解讀文本所感受到的驚訝、贊嘆、失望、傷心、憤怒等情感，并通過自己情感的表達，不斷地給所教的知識加溫，激發(fā)渲染課堂氣氛，帶領(lǐng)學生走進文本，體會情感，這樣語文教學就能夠水到渠成。
3、鉆研教材——語文教師必備的能力
可以說教師鉆研教材的能力，直接影響到教學的效果，只有鉆研教材，才能很好地解決教學過程中的預設和生成之間的關(guān)系。唯有吃透教材，才能設計出好的教法;課堂上才能關(guān)注學生的思維和情感;才能應對學生各種疑難問題;教師才能在課堂上揮灑自如。所以說，研讀是語文教師的必備的'基本功。閱讀教學是“教師、學生、文本對話的過程”，這三者之間的對話，教師是核心、是靈魂、是首席。唯有教師首先與文本進行深入、細致、廣闊、多維的對話，方能在教學中深入淺出、得心應手。此外，教師還要關(guān)注一下文本的背景，寫作的情境下行，特定的歷史條件、特定的寫作心境，這樣的解讀也才會更為真實、豐滿、深刻。
4、文學素養(yǎng)——語文教師必備的素養(yǎng)
讀史使人睿智，讀美學使人高尚，讀哲學使人深刻。讀書，是每個語文教師專業(yè)成長必須的生命方式。因此，教師就必須讀書。一個不讀書的老師是一個沒有希望的老師，讀書就是最高級的精神美容，讀書就是最長遠的備課、最好的教學準備。所有的參賽教師都有著豐厚的文學積淀，因此，他們在教學中的引導語、過渡語、小結(jié)語以及以及問題的設計都非常準確，這些都是值得我學習的。
在這次小學語文教師素養(yǎng)大賽中，還有很多值得我學習的。在今后的教學工作中，我要以他們?yōu)榘駱樱粩喔陆逃砟�，提高個人素養(yǎng)，多學習相關(guān)知識，學習名師們新的教學理念、教學思想，學習他們對細微之處處理的技巧，學習他們扎實的教學基本功底等等，積極思考，精心設計，力求體現(xiàn)以學生為本，處處為學生考慮，上出有價值、有質(zhì)量的課。
教師發(fā)言稿11
尊敬的各位家長：
大家，下午好！
很高興在此再次見到您。首先感謝您一學期以來對我工作的大力支持和幫助！今天我想談三點：
1本學期的英語學習目標與要求；
2開學以來孩子們的表現(xiàn)與存在的問題；
3談幾點家庭教育的方法。
首先，我來說一下本期的英語教學目標。本學期是孩子們在小學的最后一學期，教材的編排也做了些許調(diào)整，由過去的六個unit改編為四個，復習單元還是兩個，但容量分別加大了一倍。由此可見，我們在小升初的畢業(yè)階段要加大英語各知識點的歸納、整理和復習力度。對于課本中的124個單詞，要求學生達到聽、說、讀、寫四會；對話、句型部分希望孩子們理解漢語意思，了解涉及到的語法、固定用法等，能熟練誦讀句型、甚至背誦語篇等；語音部分要求孩子們能正確讀出字母和字母組合的讀音，會結(jié)合音標識讀單詞，會使用英語工具書（如：語法書、英語詞典）。
接著，我簡單說說開學來孩子們的表現(xiàn)�？傮w來看，孩子們絕大部分表現(xiàn)非常好，但仍有部分孩子還沒有進入學習狀態(tài)，表現(xiàn)在上課遲到、聽講不專注、不記筆記、作業(yè)不能認真完成并及時上交等。所以，希望家長朋友們能嚴格按照老師每天校信通發(fā)的要求檢查孩子的各項作業(yè)。閑暇之余能看看孩子的課堂筆記，提問或檢查一下孩子們的單詞、句型、語法等的`掌握情況。若發(fā)現(xiàn)問題解決不了時可以及時通過校信通、電話等與我聯(lián)系。
最后，我想與各位家長分享幾點家庭教育的方法。有教育專家經(jīng)研究得出：不同的家庭教育決定著孩子們不同的學習習慣，不同的學習習慣決定著不同的學習方法，不同的學習方法決定著不同的學習基礎，不同的基礎知識直接決定了學習成績的優(yōu)劣。可見家庭教育是孩子成長的重中之重。心理學家指出，一個人的良好習慣的養(yǎng)成要持續(xù)21天，在21天的艱難修行后才可能產(chǎn)生質(zhì)變。良好的家庭教育應該是先嚴后松的。如果您的孩子在過去近六年的時間里還沒有養(yǎng)成好習慣的話，那么請家長朋友們一定要下大力氣利用最后的半年時間幫孩子養(yǎng)成好習慣，良好的習慣會讓孩子受益終生。
學習分三個過程：在校學習，家庭學習和周末學習。在校的學習過程是聽、讀、看、記，這是知識的獲取過程。家庭學習過程是知識的理解、消化和吸收的過程。周末的回顧、整理和復習是查漏補缺的過程。要想取得好成績，這三個過程缺一不可。我告訴家長朋友們兩個字：查和改。查指檢查孩子的課堂筆記，查孩子的作業(yè)、測試卷等，
只有通過查才能了解孩子們的課堂學習成效，查過發(fā)現(xiàn)不足時要及時督促孩子改正。培養(yǎng)良好學習習慣可以嘗試做以下四點：
1處罰。處罰的前提條件是先給孩子立規(guī)矩，處罰時要有“愛”在里面，切忌簡單、粗暴的打罵。
2陪讀。孩子學習時您可以在旁邊觀察、輔導，也可以率先垂范，身教永遠重于言教。
3表揚。賞識教育是培養(yǎng)好孩子的十分有效的教育方法，贊揚孩子時要真誠，要發(fā)之肺腑，但忌無原則的濫用表揚。
4監(jiān)督。家長們要監(jiān)督孩子落實學習計劃，完成每天的學習任務。
家長朋友們，無論您貧窮還是富有，都請您毫不吝嗇地掏出您口袋里的兩樣東西給孩子：時間和耐心。在孩子良好行為、學習習慣養(yǎng)成和修正的痛苦階段，希望您能耐心陪伴孩子。教育的目的不是知識的一味灌輸，而是喚醒孩子們的興趣和求知的欲望。讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)更優(yōu)秀的孩子繼續(xù)努力吧！謝謝！
教師發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛的同學們：
大家下午好，今天我們在此歡聚一堂，共慶新學期的到來。首先，請允許我代表全體新教師向各位領(lǐng)導、老師和同學們致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！對可愛的新同學表示最熱烈的歡迎！
今天，洋溢的我們從不同的高校相聚到邯鄲，成為一中的一員，我們深表榮幸，從此，掀開了我們?nèi)松鷯湫碌囊豁�。踏進這所百強中學以來，我孜孜不倦地捧閱著一中這部用六十多年歷史寫就的煌煌巨著�！耙詭煘楸�、勵志博學、持續(xù)發(fā)展、追求卓越”的十六字教學理念深深扎根于我的腦海。通過與老教師的交流，尤其是暑期對所有新教師進行的長達一個月的崗前培訓，不但讓我們在教學思想和業(yè)務水平上得到了質(zhì)的飛躍，更讓我們感受到：一中有著深厚的歷史積淀、*的文化氛圍、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和優(yōu)美的環(huán)境，這一切令無數(shù)人為之贊美和向往，因此能成為一中的`一員，我感到無比幸運和自豪。
但這對我們每一位新教師來說，卻更意味著鞭策、挑戰(zhàn)、責任與使命。我們只有將自己打造成合格的、優(yōu)秀的教師，才能不辱“一中教師”這一光榮的稱號。作為新老師，我們對一中的前途充滿希望與信心，我們一定以飽滿的精神狀態(tài)全身心的投入到教學工作中去，我們一定不辜負領(lǐng)導和老教師的期望；在教學上，勤懇鉆研，踏實肯干，虛心向老教師學習請教，提高課堂教學效率，強化課后輔導質(zhì)量，爭取在最短的時間內(nèi)，取得最大最好的成績。請各位領(lǐng)導各位同學放心，為爭做優(yōu)秀的一中教師，我們已經(jīng)做好了準備。我們定會用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用努力和奉獻共鑄一中更加輝煌的明天。
最后，我祝福所有的一中教師工作順利，身體安康、合家幸福，祝福所有的一中學子學習進步，大展宏圖�。�
謝謝大家！！
教師發(fā)言稿13
尊敬的領(lǐng)導、老師：
大家好！作為青年教師，能和大家一起分享我成長中的快樂，我感到非常榮幸。
三年前，剛剛畢業(yè)的我懷著緊張而興奮的心情走進了咱們朝師附小。在學校的教育和培養(yǎng)下，我由一個初出茅廬的大學生，逐漸的成長為一個合格的小學教師。
在這三年中，我經(jīng)歷著自己的成長，感受著自己的快樂。作為青年教師我們對于工作有熱情，有干勁，充滿了朝氣與活力。這正是我們的優(yōu)勢所在。但我們——缺乏工作經(jīng)驗，而且教育教學水平也很有限。最初工作的時候，總感覺手忙腳亂，在工作中經(jīng)常會出現(xiàn)種種錯誤。在這樣的情況下，學校領(lǐng)導和王主任不但沒有批評我，反而是給我鼓勵，給我指出改進的方向。并且安排有經(jīng)驗的老教師，來指導我應該怎樣做好工作。不管是班級管理、還是課堂教學，甚至和家長交流、談話的方式方法，他們都毫無保留的把自己的經(jīng)驗傳授給我。正是因為有了他們無私的鼓勵與幫助，才使我這樣的新教師能夠很快的適應教育教學工作。
后來，齊校長等校領(lǐng)導請來了教育專家——邵老師。而且邵老師在一次全校會議上，做了《三名在召喚》的專題講座，我至今都記憶猶新。正是由于邵老師的這次講座，使我如同醍醐灌頂，茅塞頓開，與此同時也被邵老師為教育事業(yè)的專注和付出所感動，為邵老師那深邃的教育智慧所折服。我漸漸的明白了：要想成為一名合格的老師，必須要舍得付出，不斷的學習，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。特別是在附小這樣的名校，我們就必須要做得更好。因為我們的一言一行，一舉一動都代表著學校。身為附小的老師，不但要有代表學校的意識，還要有代表學校的能力。正如邵老師所說的"附小是名校，所以我們附小的老師就是名師。"這是對我們的鼓勵，同時也是對我們的鞭策和期待。
在邵老師的指導和帶領(lǐng)下，數(shù)學組的教研氛圍越發(fā)濃厚，每次活動大家都熱烈的交流著各自的想法，在和諧濃郁的教研氛圍中大家共同研究教學——如何改進課堂教學，如何提高課堂教學的時效性。大家集體備課，共同反思，在不斷地實踐和總結(jié)中成長。
在參加數(shù)學組的活動中，我覺得自己學到了很多很多……從分析教材內(nèi)容，到設計教學環(huán)節(jié)；從把握課堂結(jié)構(gòu)，到總結(jié)概括知識；從分析學生、調(diào)動學生參與課堂的積極性，到如何把握課堂的預設和生成，如何提高課堂的駕馭能力；再有就是要從整體上把握知識，根據(jù)新授課、練習課、復習課側(cè)重點的差異，有針對性的夯實教學重點，采取恰當?shù)?教學策略攻克教學難點等等。
學校為我們成立了數(shù)學組，請來了數(shù)學專家邵老師，給我們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了得天獨厚的條件。同時也給我們這些青年教師提供了肥沃的土壤，創(chuàng)造了良好、寬松的發(fā)展空間。在數(shù)學組里，我不斷地汲取營養(yǎng)，認真聆聽邵老師的教誨，努力提高自己的教學水平。在數(shù)學組全體老師的共同探討、交流和幫助下，我也講過《圓的認識》、《軸對稱圖形》、《圓柱圓錐復習課》、《工程問題復習課》、《圓環(huán)面積》等幾節(jié)課。在學校搭建的數(shù)學組這個平臺上，在學習和實踐的過程中，不斷的鍛煉和提高自己的教學能力。其中《圓環(huán)面積》更是得到了區(qū)教研員的肯定。我覺得教研員肯定的不是我一個人，而是在肯定數(shù)學組的全體老師，是在肯定我們學校提高教師教學能力的培養(yǎng)模式。有了學校搭建的這個交流平臺，和諧的教研環(huán)境；有了邵老師辛勤的付出，還經(jīng)常帶病堅持參加數(shù)學組的活動；有了全體數(shù)學組老師的共同努力，才有了我們教學水平的提高。我作為一個年輕教師，才能夠獲得區(qū)教研員的肯定。在這里首先應該感謝的就是學校領(lǐng)導為我們創(chuàng)設了良好的平臺，給了我們鍛煉的機會。感謝全體數(shù)學組老師，有了大家的幫助，我的教學能力才有了些許的提高。還要感謝我所在高年級組的全體老師和兩位主任對我的支持和幫助。每次我們外出活動時，總是你們在背后默默地支持著，付出著。最后，也是最最應該感謝的、對我?guī)椭畲蟮纳劾蠋�。為了準備好自己的幾次公開課，我曾經(jīng)幾次在下班后到邵老師家去請教問題，邵老師幫我分析問題，理解教材，處理教案，教給我如何設計，如何解決不同的問題等等。有時甚至到晚上十點才從邵老師家出來�？梢哉f沒有邵老師的諄諄教誨，也不可能有我的進步和提高。所以我要對邵老師說："謝謝您！"
教師發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
我叫xxx，是xx小學的一名代課教師。今天，我作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，既有些欣喜，又有些緊張。欣喜是自己的努力最終得到了領(lǐng)導的認可，但面對這么多的同仁做演講，真的有些緊張。
1997年3月，一次偶然的機會我到xx小學任教，到今天已經(jīng)風風雨雨近20年，記得當初也受到了不少的勸責和鼓勵，勸責的是每月135元的工資你太傻了，鼓勵的是領(lǐng)導的表揚，更為關(guān)鍵的是學生們一張張稚嫩臉龐對我的期待�！皭鄣慕逃保瑦蹖W生是教師的天職，也是我作為教師的原則，所以，我頂住了外界的壓力，一直堅持到了現(xiàn)在。今天，我把這些年對教學工作的一些觀點向各位做一下匯報：
一、以情育情、以愛換愛。
“沒有愛，就沒有教育�！睈凼墙逃幕驹瓌t。我曾經(jīng)接了一個各方面都較差的班級，有的.學生個頭都和我差不多高，學生之間矛盾重重，學習沒有上進心，各學科底子差，紀律散漫。我也曾想要放棄，但好幾個學生家長找到我家，再三請求我一定要把學生教好。我不得不迎難而上，要在逆境中實現(xiàn)自己的價值，于是我靜下心來思考：怎樣才能整頓這個班的班風、學風。平時我主動接近學生，課余時間走到學生當中去和他們一起談學習、談生活、談興趣、談未來，從家訪去了解學生的困難。經(jīng)過一段時間接觸后，學生對我信任了。他們有心里話跟我說，有想法和我談。純真可愛的學生把我當作最信賴的人。
我充分運用“親其師而信其道”的心理效能，強化師愛的作用，在教學中把信任的目光投向每一位學生，把尊重的話語給每一位學生，把和藹的微笑灑向全體學生。用熱愛與尊重，去贏得學生喜愛與信任，創(chuàng)造出一種寬松和諧、相互尊重的教學氛圍，這種良好的師生關(guān)系能營造學生最佳的學習環(huán)境，輕松愉快地參與學習。
二、一視同仁，因材施教。
教師的教鞭下有瓦特，啟發(fā)里有牛頓，贊賞中有愛迪生。”我從來不以簡單粗暴的方式對待“后進生”。更多的是對“后進生”多一點關(guān)愛，決不能輕易賜與他們“差生”、“傻瓜”等稱呼，隨意判刑為“無藥可救”、“沒出息”，或者姑息、縱容、放任自流。我把濃濃的師愛灑向每一個學生，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露。讓他們感受到老師的真誠的愛，進而信任老師。
三、尊重學生，亦師亦友。
人人都有主觀能動性，有自尊心和虛榮感，只有他的人格受到尊重與信賴，他們才能充分發(fā)揮自己的主動性和積極性。學生也不例外，他們都渴望得到老師的理解、尊重和關(guān)愛。所以尊重學生人格是教育的前提，但尊重并不意味著要放縱，我們要寓嚴格要求于尊重之中，尊重學生與對學生的嚴格這兩方面是互相聯(lián)系，互相制約、相輔相成的。
我把學生當作朋友，使學生無拘無束地敞開自己的心扉來接受教育，在課堂上把學生當作學習主人，學生有權(quán)力發(fā)表自己的見解，耐心傾聽學生發(fā)表意見，不輕率對學生的觀點橫加批評。鼓勵學生講真心話，多交流。課堂上用平等的語氣和學生對話，傾注自己對學生的理解、信任和尊重，使學生充分相信和理解老師，從而實現(xiàn)了學生感到師愛的效果。
四、團結(jié)同事，共同管理班集體
每當我接收新的班級，不管學生的基礎如何，我首先會和其他任課教師多溝通，把全班學生詳細的興趣、愛好全部摸清，使學生們各科成績齊頭并進，因材施教，因需施教，把中等生逐漸變成優(yōu)等生，把后進生變?yōu)橹械壬�，發(fā)掘他們的創(chuàng)造性，獨立性。
功夫不負有心人，一分耕耘一份收獲，經(jīng)過老師和學生的共同努力，我每年擔任的學科在同類學校評估中都名列前茅。每當我所教過的學生從鎮(zhèn)一中升到縣一中到學校找我談心時，我從內(nèi)心感到高興，辛勤培育有了結(jié)果。
學生的信任，家長的認可，領(lǐng)導的鼓勵，使我很多掙錢的機會都失去了。因為學生離不開我，我也離不開學生，我會繼續(xù)教育、鼓勵每一個需要滋養(yǎng)的新生，用尊重和愛溫暖孩子，用青春陪他們一路前行。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
教師發(fā)言稿15
各位家長：
晚上好！
第一：我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙，但并不是日理萬機;你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應該的;來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。
第二：你不想來開家長會，其實我也不想。開一次家長會，可能占用了你休息的時間，甚至是你得請假、調(diào)班。所以來是來了，但心里還是不平的。話說回來，其實老師也是不太喜歡開，如果沒有家長會，這個時候我同樣可以輕松自在的看看電視，或者出去散散步，也不用花精力準備講什么話了。家長會開多了，自己也覺得沒多少東西可說的。老師說得好，你們聽聽就過去了;說得不好，你就會覺得這個老師真沒水平。當老師壓力也大，也是不容易的。所以大家都別抱怨這件事了。
第三：對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務。做為父母，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次去學校開家長會，都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動的聽聽算了。我不會來指責你們，只是把真實情況擺出來。
第四：家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視;如果你天天看電視，玩電腦，打麻將，孩子在家里寫作業(yè)估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以?在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。
在這里我還得告訴大家，我們學校非常重視教學質(zhì)量�，F(xiàn)在我要說的是家長必須重視家庭教育。我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好地遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，多聯(lián)系，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
（1）支持老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
�。�2）創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；
（3）讓孩子多讀健康有益的課外書；
�。�4）正確看待孩子的分數(shù)（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的.所在）。
（5）要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一點一滴做起。
我說的都是心里話，但不一定是對的。你可以對我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。大家把孩子放在學校，一切都交給老師了，你們就放心了。說真的，我卻一點都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關(guān)注，無法給每個同學同等的輔導，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點同樣是真心話。
今天一點埋怨大家的意思也沒有，有的只是心里的一點想法而已。我就把這點想法直率地說了出來。如果讓你覺得了反感，那都是我的不對;如果能夠引起你的一點思索，那我的目的也算是達到了。
謝謝大家！
【教師發(fā)言稿】相關(guān)文章：
教師節(jié)教師發(fā)言稿06-14
教師會教師代表發(fā)言稿01-09
教師節(jié)最美教師發(fā)言稿09-27
教師節(jié)教師發(fā)言稿范文11-29
教師節(jié)教師代表的發(fā)言稿09-07
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿10-19
教師發(fā)言稿06-07
小學教師教師節(jié)發(fā)言稿08-19