英語(yǔ)敘事作文優(yōu)秀[15篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語(yǔ)敘事作文1

　　每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，但各不相同，我的興趣愛(ài)好就是學(xué)英語(yǔ)。大家聽(tīng)起來(lái)會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)不可思議吧，中國(guó)人怎么會(huì)喜歡英語(yǔ)呢？這也許就是我的天賦！

　　說(shuō)起學(xué)英語(yǔ)，我回想起初學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，是上小學(xué)一年級(jí)，每次上英語(yǔ)課，我一點(diǎn)都聽(tīng)不懂，腦子里總是一片空白，我非常害怕上英語(yǔ)課。媽媽很為我擔(dān)心，怎么辦呢？在偶然的一次機(jī)會(huì)，有一位阿姨給我媽媽推薦了“**英語(yǔ)”，讓我到那里去上課。剛開(kāi)始去的時(shí)候我很害羞，不敢和同學(xué)說(shuō)話(huà)，但那里的老師總是那樣和藹可親，面帶微笑教我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)課程淺顯易懂，漸漸地我就喜歡上英語(yǔ)了，對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。比如周二上英語(yǔ)課上的很晚回家，媽媽就說(shuō)：“行盛，你太累了，你還能堅(jiān)持住嗎？如果太累了就不要再上了�！蔽艺f(shuō)：“不嘛，媽媽我要堅(jiān)持，你也聽(tīng)說(shuō)過(guò)堅(jiān)持就是勝利，只有堅(jiān)持不懈才能獲得成功�！眿寢尀槲业脑�(huà)而感到驚嘆，她高興地說(shuō)：“那好吧！”再比如說(shuō)，學(xué)校會(huì)發(fā)給我們英語(yǔ)碟片，每當(dāng)拿到英語(yǔ)碟片，我心里就會(huì)有一種動(dòng)心的.感覺(jué)，恨不得趕快回家把它放進(jìn)錄音機(jī)里聽(tīng)一聽(tīng)，一到家我把書(shū)包一撂，就坐在書(shū)桌旁津津有味地聽(tīng)起來(lái)，聽(tīng)得如癡如醉。突然，媽媽叫我吃飯，我只“嗯”了一聲可我仍然在聽(tīng)英語(yǔ)，直到媽媽走進(jìn)房間把錄音機(jī)關(guān)了，我才去吃飯。

　　學(xué)英語(yǔ)給我?guī)��?lái)了成功，給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也成了我生活中不可缺少的一部分。我的興趣愛(ài)好現(xiàn)在你了解了吧？我還可以大聲地告訴你們我的理想——長(zhǎng)大了當(dāng)一名外交官或翻譯官。

英語(yǔ)敘事作文2

　　我和老師之間發(fā)生過(guò)不少小故事，但這個(gè)故事卻令我終生難忘、歷久彌新。

　　那是一次下雨天，我正在上英語(yǔ)課，突然覺(jué)得有點(diǎn)冷，我就雙手摸了摸胳膊。細(xì)心的英語(yǔ)老師看到我的這個(gè)舉動(dòng)，忽然問(wèn)我：“同學(xué)，你是覺(jué)得冷了嗎？”“嗯！老師，我很冷。"我回答道。老師聽(tīng)了我的話(huà)，忙走到前面，拿起自己的水杯，把水杯里的熱水倒進(jìn)了我的水杯里，又脫下她的衣服披在了我的身上。那時(shí)候，我突然覺(jué)得心里就像一根冰激凌融化了一樣，頓時(shí)感到暖暖的。

　　還有一次，我英語(yǔ)考試考了九十三分，我難過(guò)地低下了頭。可老師卻說(shuō)：“沒(méi)事，就一次考試不算什么，只要你努力，下次考好一點(diǎn)不就可以了嗎？"“嗯，我下次一定努力，爭(zhēng)取考一百分。"盡管我在下次考試時(shí)沒(méi)考一百分，不過(guò)我考了九十九點(diǎn)五分的'好成績(jī)，這次，我沒(méi)有像上次一樣臉變成紅蘋(píng)果。老師說(shuō)：“這次，你可是全班第一名哦！"“謝謝老師！"我笑著對(duì)老師說(shuō)，心里充滿(mǎn)著對(duì)老師的感激。

　　老師，這四年來(lái)，您對(duì)我們的付出，我們銘記在心，我想對(duì)您說(shuō)：“做您的學(xué)生，我感到快樂(lè)和高興，因?yàn)槟�是用無(wú)盡的愛(ài)陪伴我們成長(zhǎng)�！�

英語(yǔ)敘事作文3

　　昨天，我們到少年宮學(xué)了一節(jié)英語(yǔ)課，是劍橋少兒英語(yǔ)。有劍橋少兒英語(yǔ)A、B教材上下兩冊(cè)，口語(yǔ)面對(duì)面VCD一張，考級(jí)詞匯卡一盒，VCD/CD——ROM二用光盤(pán)一張，中保萬(wàn)元保險(xiǎn)卡一張，彩筆一套，拼圖一張，學(xué)員卡一張。我最喜歡看的是劍橋少兒英語(yǔ)教材上下兩冊(cè)。

　　開(kāi)始上課啦！老師讓我們排隊(duì)抽紙條，紙條上有英文名字。我抽到了Annie這個(gè)名字，我很喜歡。老師再發(fā)了穿著細(xì)繩的`圓片，在上面寫(xiě)上自己的英文名字，掛在脖子上。我們學(xué)習(xí)了第一課《問(wèn)候》，我們學(xué)了“Good morning�！薄癏ello，Manky Manky。”“Wow，Manky Manky�！薄癢ow！Panda Pandy！”。還有一個(gè)游戲是讀英文，用手當(dāng)錘子在桌子上輕輕敲打，我很喜歡這個(gè)游戲。

　　學(xué)完課，我們高高興興地回了家。

英語(yǔ)敘事作文4

　　現(xiàn)代人眼界開(kāi)闊，把全球看作地球村，把全世界的人都看成是朋友，長(zhǎng)大后還要與外國(guó)朋友交流。作為一個(gè)中國(guó)人，不僅要懂中文，還要懂外語(yǔ)。而我的英語(yǔ)水平不大好，所以，爸爸、媽媽商量，利用暑假讓我到卓越英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)。

　　無(wú)論做什么事，興趣最重要，如果沒(méi)有興趣，就會(huì)事倍功半。學(xué)英語(yǔ)也一樣，有興趣才會(huì)學(xué)得好。媽媽帶我到了卓越英語(yǔ)，先讓我試讀一下，看看有沒(méi)有興趣。上課了，一位年輕的老師走進(jìn)教室，先讓我們聽(tīng)一首叫《丑小鴨》的英語(yǔ)歌，一邊播放音樂(lè)，一邊表演，挺有意思的。老師教的內(nèi)容其實(shí)就是歌里唱的內(nèi)容。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動(dòng)，兩節(jié)課學(xué)得很專(zhuān)心，也很有興趣。于是，媽媽幫我報(bào)了名，我便成了卓越英語(yǔ)的一員。

　　我被編入B31班，學(xué)習(xí)《英語(yǔ)語(yǔ)音過(guò)關(guān)》。教我們這一班的`是曾老師，國(guó)字臉，鼻梁上架著一副近視眼鏡。他總讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，我們都很喜歡他。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)了兩類(lèi)同學(xué)，一類(lèi)是吵吵鬧鬧、愛(ài)開(kāi)小差的搗蛋鬼，另一類(lèi)是安安靜靜、用心學(xué)習(xí)的好學(xué)生。在卓越英語(yǔ)，每個(gè)同學(xué)都有自己的英文名字，我的英文名字叫Tony（托尼），可大家都叫我“掏泥”。

　　在卓越英語(yǔ)，我學(xué)得很努力，老師一教我就懂，字寫(xiě)得也不錯(cuò)，老師經(jīng)�？湮�。但我記性不大好，有時(shí)候舉起手來(lái)想發(fā)言，卻不知道說(shuō)什么。我想，這是基礎(chǔ)不扎實(shí)的緣故，還得多下功夫。

　　于是，我不僅在學(xué)校里學(xué)，還在家里學(xué)。老師發(fā)給我們每人兩張《英語(yǔ)語(yǔ)音過(guò)關(guān)》碟片，讓我們?cè)诩依锫?tīng)。下午和晚上家里的臺(tái)式電腦被姐姐“統(tǒng)治”著，所以，我每天早上很早起來(lái)聽(tīng)碟片讀英語(yǔ)。每天放學(xué)回家，都要進(jìn)行鞏固，攻守并進(jìn)。我的家庭作業(yè)幾乎都是對(duì)的。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，暑假快要結(jié)束了，我又要回到環(huán)山小學(xué)了。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加努力，更加認(rèn)真的，少點(diǎn)讓爸爸、媽媽替我操心。同時(shí)，我真希望學(xué)校里的每位老師都像卓越英語(yǔ)的曾老師那樣，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)。

英語(yǔ)敘事作文5

　　早上，我被一種咿咿哎哎的聲音吵醒了，起來(lái)一看，原來(lái)是坐在客廳里媽媽聽(tīng)英語(yǔ)光盤(pán)。

　　我走過(guò)去問(wèn)：“媽媽?zhuān)�你為什么在�?tīng)英語(yǔ)呀？”媽媽告訴我：“英語(yǔ)是一種國(guó)際語(yǔ)言，無(wú)論兩個(gè)相隔多么遙遠(yuǎn)，不管他們?cè)诤螘r(shí)何地相遇，只要他倆都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，他們之間就能溝通，就能互相交流，所以說(shuō)學(xué)好英語(yǔ)是必要的'。”

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我真的弄不明白，不要說(shuō)用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)，現(xiàn)在我連聽(tīng)CD里的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，我一句話(huà)都聽(tīng)不明白，怎么學(xué)呀？

　　媽媽又說(shuō)：“一次、兩次聽(tīng)不明白沒(méi)關(guān)系，只要在聽(tīng)得過(guò)程中認(rèn)真地聽(tīng)，輕輕地跟著哼，聽(tīng)的次數(shù)多了，你就會(huì)慢慢聽(tīng)懂了，就學(xué)會(huì)說(shuō)了。”

　　我明白了，我想起我的英語(yǔ)老師——陳老師，她開(kāi)始教我們背英語(yǔ)短句時(shí)，最初我也聽(tīng)不懂，后來(lái)聽(tīng)多了，也終于學(xué)會(huì)聽(tīng)和讀了。以后我要多跟媽媽一起好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

英語(yǔ)敘事作文6

　　就在前不久，我小學(xué)畢業(yè)了。媽媽想：兒子要上初中了，如果英語(yǔ)跟不上進(jìn)度，那該怎么辦呀？正當(dāng)媽媽左思右想的時(shí)候，無(wú)意見(jiàn)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)培生英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，經(jīng)過(guò)一翻打聽(tīng)，教英語(yǔ)教得還算好，于是就在小升初班（小學(xué)升初中班）報(bào)了名。

　　開(kāi)學(xué)過(guò)后，老爸給我出了個(gè)背單詞的好方法（自認(rèn)為好）。就是：先把單詞里的每個(gè)字母讀出來(lái)，再讀整個(gè)單詞。例如：讀boy的'時(shí)候，先讀b，再讀o，然后讀y，最后再讀boy．就因?yàn)檫@，我每天回到家就要面對(duì)那讓人從心底里發(fā)出怒氣的單詞，好苦！

　　后來(lái)，我漸漸地發(fā)先了讀單詞的小竅門(mén)：只要英語(yǔ)字母都會(huì)，都能讀出，再加上課時(shí)注意聽(tīng)講，按老爸說(shuō)的方法讀英語(yǔ)單詞就基本上沒(méi)問(wèn)題了！

　　現(xiàn)在，我仍然用老爸教我的方法讀英語(yǔ)，還用那令人從心底里發(fā)怒的方法讀，但是，會(huì)者不難，難者不會(huì)呀，我當(dāng)然是屬于前者了！

　　好了，就說(shuō)到這里吧，我要去學(xué)英語(yǔ)了！

英語(yǔ)敘事作文7

　　今天晚上，霄霄哥哥一進(jìn)家門(mén)就提議道：“我們舉行一場(chǎng)英語(yǔ)比賽吧！”我和洋洋哥哥也不甘落后，異口同聲的說(shuō)：“比就比。”

　　媽媽為我們?cè)O(shè)定了比賽規(guī)則：比賽分為筆試和口試。第一名三元錢(qián)，第二名二元錢(qián)，第三名一元錢(qián)。霄霄哥哥興致高漲，迫不及待地想看看題目。我胸有成竹地坐在沙發(fā)上看書(shū)。洋洋哥哥聽(tīng)了心里直打鼓。比賽開(kāi)始了，霄霄哥哥側(cè)著身子，把“卷子”放在桌子底下，以免被洋洋哥哥偷看。洋洋哥哥在一旁抓耳撓腮，眼睛不時(shí)地瞟一眼霄霄的“卷子”。我躲在一個(gè)房間里飛快的做完了自己的題目。我忐忑不安地拿給媽媽改分，心像小兔子一樣“碰碰”直跳。我的分?jǐn)?shù)出來(lái)了，是九十五分，這是因?yàn)榇中牡?我把Tuesday寫(xiě)成Tuseday了。雖然如此，我還是松了口氣。因?yàn)閮蓚�(gè)哥哥成績(jī)都沒(méi)我好�？谠嚨臅r(shí)候所有的題目都很簡(jiǎn)單，大家全得了滿(mǎn)分。于是我得了第一名。我高興得眉開(kāi)眼笑，身體里的“小白兔”好像也在為我高興呢！

　　��！這真是一場(chǎng)充滿(mǎn)緊張和快樂(lè)的英語(yǔ)比賽。

英語(yǔ)敘事作文8

　　真是的，剛一起床，媽媽就讓我背單詞。

　　平時(shí)媽媽可不這樣的，只是因?yàn)檫@兩次英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)差了點(diǎn)，媽媽對(duì)我實(shí)行高壓政策，讓我狂背單詞。

　　沒(méi)辦法，背吧。

　　我把書(shū)里的音標(biāo)和上課劃的單詞，一字不缺的.讀了一遍。剛一讀完，媽媽就讓我背最后幾課的單詞，唉！

　　背得我有氣無(wú)力，時(shí)間就這樣伊里哇啦的到了7：30，該是上學(xué)的時(shí)間了。沒(méi)想到老師不知什么原因，今天不上課了，我知道我的末日要來(lái)了。

　　看來(lái)我的第六感觀沒(méi)錯(cuò)，剛一到家，媽媽就讓我背8個(gè)單詞。

　　媽媽說(shuō)：“我回來(lái)之前，你必須背過(guò)�！�

　　媽媽剛走一會(huì)，我就坐不住了，悄悄地跑下樓玩，不想被媽媽回來(lái)時(shí)看見(jiàn)了。她讓我把所有的單詞背一遍，結(jié)果有11個(gè)不會(huì)。

　　最黑暗的時(shí)刻到了，媽媽讓我把一個(gè)單詞寫(xiě)10遍，總共110遍。寫(xiě)得我手都痛了。

　　難道今天是狂背單詞日！

英語(yǔ)敘事作文9

　　媽媽在貝爾美語(yǔ)給我報(bào)了個(gè)英語(yǔ)班，讓我去學(xué)英語(yǔ)。聽(tīng)說(shuō)那里不僅有中國(guó)老師，還有外國(guó)老師呢！上課的第一天早上我懷著好奇的心情走進(jìn)教室，看見(jiàn)十一張椅子擺成了一個(gè)弧形，小朋友們依次坐下等候老師到來(lái)。

　　上課鈴聲響了，中國(guó)老師和外國(guó)老師親切和藹地走進(jìn)了教室，并用英語(yǔ)跟我們打招呼，還做了自我介紹。老師問(wèn)我們有沒(méi)有英文名，我立馬站起來(lái)說(shuō)我叫“Jerry”,還有一個(gè)小朋友說(shuō)他叫“Tom”,沒(méi)有英文名的小朋友老師給它們每人起了一個(gè)。接著老師講了些“classroom rules”, 當(dāng)她做哭的.動(dòng)作時(shí)我們就說(shuō)”No”，當(dāng)她做把玩具讓給別人的動(dòng)作時(shí)我們就說(shuō)“Yes”……老師還帶領(lǐng)我們做游戲，我們圍成一圈，老師報(bào)出一名同學(xué)的英文名，拿球的同學(xué)就必須把球扔給他，接到球的同學(xué)也照此做下去……

　　在歡聲笑語(yǔ)中，我們上了一堂有趣的別開(kāi)生面的英語(yǔ)課

英語(yǔ)敘事作文10

　　現(xiàn)在是晚上10點(diǎn)，我在刮著風(fēng)的陽(yáng)臺(tái)上來(lái)回踱步，嘴里念念有詞。是的，明天英語(yǔ)大考，我在抱佛腳。

　　每次一提到英語(yǔ)，我腦海里閃過(guò)的第一個(gè)身影是我媽?zhuān)�其次是我爸。不知是基因遺傳不到位，還是語(yǔ)言天賦差，自小我就比其他孩子“笨”了那么一點(diǎn)，人家三歲已經(jīng)開(kāi)始學(xué)兒歌，而我還只能簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)，這讓身為英語(yǔ)翻譯官的我爸我媽十分掉面子。在我六歲那年，學(xué)校要求我們班的男生全部參加雙語(yǔ)朗誦，女生參與雙語(yǔ)朗誦的伴舞。我到現(xiàn)在也忘不了我當(dāng)時(shí)全程沉默的'那種無(wú)助。

　　上了初中后，我媽主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)，讓我走讀。一切安排妥當(dāng)后，我心里一陣后怕。果不其然，初中這三年，我被打罵了千百回。中考成績(jī)一出來(lái)，我哇的一聲就哭了，不只是因?yàn)楦袆?dòng)、滿(mǎn)足，還因?yàn)樘�委屈。英語(yǔ)那欄是個(gè)三位數(shù)，104。自此，我又對(duì)自己的英語(yǔ)水平產(chǎn)生了迷之自信。

　　因?yàn)橹锌伎嫉眠�不錯(cuò)，我如愿以?xún)數(shù)剡M(jìn)入了市一中，也被編入A班�？砂l(fā)新書(shū)的那天，又成了我最為沮喪的一天。我滿(mǎn)懷期待地翻開(kāi)英語(yǔ)，當(dāng)即臉就黑了，猶如一場(chǎng)大風(fēng)把天上的星星都刮散了，一下子陷入黯淡。但我還不死心，一頁(yè)一頁(yè)地翻，希望自己能認(rèn)出幾個(gè)詞匯或短語(yǔ)，然而直至我合上這本書(shū)，也沒(méi)找著幾個(gè)我會(huì)的。

　　高中第一次月考，我很合理地被英語(yǔ)老師約談。老師拿起茶杯又放下，說(shuō)不上欲言又止，但的確不怎么想開(kāi)口，我也低著頭。就這樣，一直僵持到上課，我回了教室。本以為沒(méi)什么事，結(jié)果英語(yǔ)老師直接把我叫上臺(tái)，讓我闡述英語(yǔ)考了39分的緣由，我一下子就懵了，站在臺(tái)上不知所措，我說(shuō)了一句“老師，我想上廁所……”。頓時(shí)，全班哄堂大笑，我邁不出腿，只是一直低頭……

　　深夜了，月光好柔。可單詞好肉，怎么都攻不破。英語(yǔ)，答應(yīng)我，下次簡(jiǎn)單點(diǎn)，我盡量及格。

英語(yǔ)敘事作文11

　　一次英語(yǔ)課上，我讓學(xué)生介紹自己的日常生活和習(xí)慣。教授get up，go to school，go to bed，play football，go home等短語(yǔ)時(shí)，我常會(huì)使用一些肢體語(yǔ)言來(lái)幫助學(xué)生理解，但是have breakfast，have lunch，have dinner這幾個(gè)短語(yǔ)卻讓我有些犯難。

　　經(jīng)過(guò)幾番思考，我靈機(jī)一動(dòng)，迅速在黑板上畫(huà)出一條魚(yú)，指著圖問(wèn)學(xué)生：“這是早餐、午餐、還是晚餐？”“午餐�！睂W(xué)生們回答。接著，我問(wèn)道：“Why？”“因?yàn)槲绮椭薪?jīng)常有魚(yú)吃。”學(xué)生們說(shuō)。

　　我本以為教學(xué)任務(wù)算是完成了，學(xué)生們自然記住了have lunch，可就在這時(shí)，一位學(xué)生站了起來(lái)，說(shuō)：“Miss Liu，那條小魚(yú)好可憐啊！”

　　這位學(xué)生是班里最調(diào)皮的學(xué)生，總愛(ài)和老師唱反調(diào)�！澳阏娴挠X(jué)得它可憐嗎？”我問(wèn)他。“是啊，它是一條小生命，可是卻成了人們餐桌上的.一道菜，真可憐�。　闭f(shuō)得理直氣壯，此刻我突然發(fā)現(xiàn)他已不是在“為難”老師，而是說(shuō)出自己心里話(huà)而已。

　　回頭望著黑板上的那條魚(yú)時(shí)，我競(jìng)感到魚(yú)在求饒。我有些于心不忍，對(duì)學(xué)生們說(shuō)道：“說(shuō)得非常好，那老師再選用其他的菜作為午餐吧？”

　　英語(yǔ)課堂中這樣一個(gè)小插曲讓我感慨萬(wàn)干。教師要善于聆聽(tīng)學(xué)生的心聲。聆聽(tīng)不僅緩解了師生間的“緊張”關(guān)系，消除了距離感，也讓老師看到了學(xué)生的可愛(ài)和純真。教師要真正理解學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，一一笑，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

　　課堂是個(gè)小舞臺(tái)，社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，學(xué)生在課堂上扮演小角色，

　　在社會(huì)上卻要體驗(yàn)大人生。老師要做的就是要在這個(gè)小舞臺(tái)上為學(xué)生搭建起扮演好小角色的平臺(tái)，學(xué)生只有在小舞臺(tái)上站穩(wěn)腳跟，才能在大舞臺(tái)上繼續(xù)前行。

　　孩子不會(huì)掩飾自己的情感，他們?cè)敢馀c人共享喜悅，也渴望有人分擔(dān)憂(yōu)慮。這是一個(gè)很好的例子，學(xué)生覺(jué)得盤(pán)子里的小魚(yú)可憐，并很自然地表達(dá)出來(lái)，而且希望得到老師的認(rèn)可。

　　老師應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造寬松的環(huán)境，給他們充分表達(dá)的機(jī)會(huì)，這樣才能促進(jìn)他們的求知欲和好奇心健康發(fā)展。

英語(yǔ)敘事作文12

　　早上，我被一種咿咿哎哎的聲音吵醒了，起來(lái)一看，原來(lái)是坐在客廳里媽媽聽(tīng)英語(yǔ)光盤(pán)。我走過(guò)去問(wèn)：“媽媽?zhuān)�你為什么在�?tīng)英語(yǔ)呀？”媽媽告訴我：“英語(yǔ)是一種國(guó)際語(yǔ)言，無(wú)論兩個(gè)相隔多么遙遠(yuǎn)，不管他們?cè)诤螘r(shí)何地相遇，只要他倆都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，他們之間就能溝通，就能互相交流，所以說(shuō)學(xué)好英語(yǔ)是必要的�！甭�(tīng)了媽媽的'話(huà)，我真的弄不明白，不要說(shuō)用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)，現(xiàn)在我連聽(tīng)CD里的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，我一句話(huà)都聽(tīng)不明白，怎么學(xué)呀？媽媽又說(shuō)：“一次、兩次聽(tīng)不明白沒(méi)關(guān)系，只要在聽(tīng)得過(guò)程中認(rèn)真地聽(tīng)，輕輕地跟著哼，聽(tīng)的次數(shù)多了，你就會(huì)慢慢聽(tīng)懂了，就學(xué)會(huì)說(shuō)了�！蔽颐靼琢�，我想起我的英語(yǔ)老師——陳老師，她開(kāi)始教我們背英語(yǔ)短句時(shí)，最初我也聽(tīng)不懂，后來(lái)聽(tīng)多了，也終于學(xué)會(huì)聽(tīng)和讀了。以后我要多跟媽媽一起好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

英語(yǔ)敘事作文13

　　我們這周英語(yǔ)進(jìn)行了第二單元的課堂練習(xí),因?yàn)槲易龅貌缓?擔(dān)心會(huì)挨揍,所以就偷偷把課堂練習(xí)藏在了學(xué)校的課桌里。

　　星期五的時(shí)候，英語(yǔ)老師在群里說(shuō)：“第二單元的課堂練習(xí)發(fā)下去了，有些同學(xué)做得不是很好。請(qǐng)家長(zhǎng)們簽字，了解一下孩子們的學(xué)習(xí)情況�！蔽倚南耄和炅�!這下躲不過(guò)了。媽媽說(shuō)：“課堂練習(xí)呢?拿給我看一下。”我低著頭，大氣都不敢出。媽媽嚴(yán)厲地問(wèn)我：“多少分?”我小聲地說(shuō)：“我不小心落在學(xué)校了，九十分以下�！眿寢尩�.臉?biāo)查g由晴轉(zhuǎn)陰，我馬上補(bǔ)了一句：“但是，是九十分以上�！笨蓩寢尩哪樕�還是烏云密布，我吞吞吐吐地說(shuō)：“有幾題是課外的。”見(jiàn)媽媽還是生氣的樣子，我又說(shuō)了一句：“我保證從這周開(kāi)始，每周末做一張英語(yǔ)試卷�！边@時(shí)，媽媽的神情才緩和了一些，有陰轉(zhuǎn)多云的跡象。媽媽問(wèn)道：“你說(shuō)吧，多少分?我不打你�！蔽腋杏X(jué)背心在冒冷汗，但還是勇敢地說(shuō)出：“九十二點(diǎn)五分�！辈恢�道是不是我的聲音顫抖了，還是我的表情有點(diǎn)搞怪，媽媽竟然笑了起來(lái)。還好，媽媽不再生氣了，說(shuō)：“走吧，去拿課堂練習(xí)吧!”我忐忑不安的心終于平靜下來(lái)，心里的大石頭終于落地了。

　　雖然我沒(méi)有被媽媽揍一頓，但少不了一頓責(zé)備。唉!希望下次能認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn)啊!

英語(yǔ)敘事作文14

　　呼！終于下課了，下次課一定要記得帶，不然又要找別人幫忙了，下次一定要帶，下次一定要帶……

　　第一節(jié)課下了，剛好今天有英語(yǔ)課。Yes，我最喜歡英語(yǔ)課了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)上起來(lái)特別簡(jiǎn)單，而且有趣，可是知道我看到我旁邊的同學(xué)，人手一個(gè)英語(yǔ)本。咦？為什么要帶英語(yǔ)本？我索性問(wèn)了我的同桌：“嘿，今天要帶英語(yǔ)本嗎？我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)要帶呀？”“不知道，可能是你那天又沒(méi)來(lái)吧，我都帶了�！薄巴炅�，我是沒(méi)來(lái)，我好想聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)今天要檢查每個(gè)人的英語(yǔ)本��！這可怎么辦才好��！”“不怕，我有辦法，我好想帶了兩個(gè)英語(yǔ)本，你等會(huì)哈，我找一下�！彪S后，他打開(kāi)書(shū)包找，可找了半天，只找到一個(gè)本子。我著急了，“那個(gè)，要不，你借我點(diǎn)錢(qián)吧，我明天再還給你，好嗎？”我懇求地對(duì)他說(shuō)到�！昂冒�！”然后探案出了五塊錢(qián)給我，并提醒我記得把多余的錢(qián)給他。

　　等到第二節(jié)課下了后，我趕忙來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，我大聲地喊：“阿姨，阿姨，我要買(mǎi)一個(gè)英語(yǔ)本，有人嗎？”我這一喊，不僅沒(méi)把小賣(mài)部的阿姨叫出來(lái)，反到把我們最不喜歡的保安叫了出來(lái)。這位保安大爺很敬業(yè)，在上學(xué)時(shí)段進(jìn)了學(xué)校就不能出去，也不能買(mǎi)東西，不得不說(shuō)我們學(xué)校無(wú)一不佩服這位大爺。

　　大爺走了出來(lái)說(shuō)：“你在這兒干什么？還不去學(xué)習(xí)！”我對(duì)他說(shuō)：“爺爺，您不知道，我們今天上課要用英語(yǔ)本，課我因?yàn)樯洗握n沒(méi)來(lái)，不知道，所以沒(méi)買(mǎi)，您就讓我買(mǎi)個(gè)本子吧！”可大爺說(shuō)：“不行，上學(xué)時(shí)段什么都不能買(mǎi)！”“可是……”“沒(méi)有可是！”

　　我失望地坐在一旁的椅子上。突然，我們的數(shù)學(xué)老師來(lái)了，她看見(jiàn)了我：“哎，佳洛你在這兒干什么？”我對(duì)老師說(shuō)：“老師，今天英語(yǔ)老師要檢查每個(gè)同學(xué)的.英語(yǔ)本，可我上節(jié)課生病沒(méi)來(lái)，所以只能現(xiàn)在買(mǎi)，可大爺不讓我買(mǎi)。老師，你能幫我買(mǎi)嗎？”老師笑著說(shuō)：“行！”我把錢(qián)遞給了老師，不到十秒鐘，老師就把英語(yǔ)本給了我。我笑著對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，沒(méi)有您我都不知道該怎么辦了。”“沒(méi)事，你趕快去上課吧！”

　　我快速地趕回教室，英語(yǔ)課已經(jīng)開(kāi)始了。

　　呼吸是應(yīng)該的，睡覺(jué)是應(yīng)該的，人與人之間互幫互助也是應(yīng)該的，你幫我，我?guī)湍�，這樣人與人之間的感情才可以變得更好。

英語(yǔ)敘事作文15

　　我幻想著我和偉大的思想家、教育家孔子是同學(xué)，孔子真不愧是出名的“大家”，語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課他都學(xué)得很棒！我也因此受到感染成績(jī)提高了很多，我們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中，美美的過(guò)著，可是有一天他好像很煩惱，我便湊過(guò)去問(wèn)他：“偉人同學(xué)你怎么了？”孔子皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“下節(jié)課是英語(yǔ)課，我怎么也學(xué)不會(huì)……”我微微笑著說(shuō)：“你不是挺厲害的嗎？怎么也有犯愁的時(shí)候��？”孔子不好意思地說(shuō)：“這樣的語(yǔ)言我連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，太難學(xué)了！”我安慰他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我教你好了！”

　　于是每天我都抽空教同學(xué)孔子一些英語(yǔ)，他也學(xué)得很認(rèn)真！一天天孔子學(xué)會(huì)了很多的英語(yǔ)，我們倆就可以用英語(yǔ)對(duì)話(huà)了，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了我們班最厲害的學(xué)生了！

　　今天放學(xué)的時(shí)候，下雨了，他家里沒(méi)有人，我說(shuō)：“去我家吃飯吧！”孔子非常高興，就這樣每天我都和孔子一起寫(xiě)作業(yè)，一起探討學(xué)習(xí)……

　　有了孔子，我學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

　　有了孔子真好！以后孔子可以就住在去我家里。我正想的笑瞇瞇的`，同學(xué)的喧鬧聲驚醒了我，哦，原來(lái)放學(xué)了！

　　教師評(píng)語(yǔ)：一場(chǎng)溫馨快樂(lè)的幻想篇，文字中透露著一種對(duì)孔子的崇拜之情，還有你將孔子這個(gè)偉大的人物生活化了，把他放在現(xiàn)代生活中，他也有不足的地方，這正反襯了孔子的另一面的不俗，那就是謙虛好學(xué)，這一點(diǎn)更值得我們學(xué)習(xí)。本篇小文立意獨(dú)特，富有童趣，展現(xiàn)著一個(gè)孩子的童心世界的純真，和那種渴望進(jìn)步的心理。

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