英語老師作文6篇[經(jīng)典]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的英語老師作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

英語老師作文 篇1

　　她長著一雙炯炯有神的眼睛，看起來顯得特別有智慧，在額頭上一個迷人的斜流�？偸怯靡粋�可愛又漂亮的小拤子，夾在一邊，顯得特別年輕﹑可愛，她還扎著一個高高的馬尾辨，顯得特別有精神，臉上掛著笑容，她就是我們的.英語老師----郭延華。

　　英語老師在課上特別的嚴，就像一名交通警察，她會把“闖紅燈”（搞小動作）和“亂摁喇叭”(講話的學生)“車”（學生）抓起來。英語老師對工作特別認真，在批改作業(yè)時就像一名安檢員，她會把同學們生產(chǎn)的“產(chǎn)品”（作業(yè)）審查清楚，把“違規(guī)”（錯誤）的“產(chǎn)品”（作業(yè)）打回去“重新加工”（重新做一遍）。

　　英語老師上課特別有感情，讀課本時總是帶著音調，忽高忽低，就像被電子琴彈出來的一首首小歌，在彈得過程中，重音鍵和低音見分的那么清楚，老師講的課那么豐富多彩，每一各章節(jié)都仿佛在我們的心里打開了一扇窗戶，讓我學到的知識，感受英語的樂趣。

　　從英語老師身上我領悟到了花兒的芬芳離不開園丁的勤勞，小草的翠綠離不開春雨的無私奉獻，我們的茁壯成長離不開您的諄諄教導。

　　花兒以迷人的芬芳回報園丁，小草已濃濃的翠綠回報春雨，我們就以優(yōu)異的成績回報您----老師。

英語老師作文 篇2

　　叮零零，一陣清脆的鈴聲結束了校園的喧鬧。這節(jié)是數(shù)學課，賈老師步履沉穩(wěn)地走上講臺：“同學們，今天我們來學習一位數(shù)除三位數(shù)。請大家把書翻到第十四頁�！�

　　賈老師深入淺出，舉一反三，為我們講著知識要點，同學們都聚精會神地聽著。忽然，一陣不和諧的說笑聲響了起來，同學們紛紛扭頭尋找，原來是曲柏誠和同桌在說話。所有的目光都齊刷刷地投向了他們。

　　見狀，賈老師放下課本，神情嚴肅地走到小曲同學身邊，嚴厲地說：“站起來！”可小曲就像沒聽見一樣無動于衷，紅著臉，低著頭，呆呆地坐在座位上。我猜他心里肯定像吊了十五個水桶——————七上八下！“站起來！”賈老師提高了嗓門，又重復道�？尚∏�還是呆若木雞，一動不動。賈老師滿臉疑惑地說：“我說的又不是英語，你聽不懂嗎？”接著老師脫口而出：“ENGLISH�！惫�哈哈哈。同學們?nèi)滩蛔￠_心地笑了起來，沒想到數(shù)學老師還會說英語，說得還挺正宗呢！

　　就在我們大笑不止的`時候，賈老師卻一臉凝重，我們的笑聲戛然而止，教室里一下子變得鴉雀無聲。只見賈老師語重心長地說：“上課要遵守紀律，認真聽講，不能亂說話，有什么話下課隨便說。你看，你倆沒聽課，沒學到知識，也耽誤了大家的時間。以后絕不能再這樣��！”小曲和他的同桌滿臉羞愧，連連點頭，分明是在說：我們再也不這樣了！

　　一場風波平靜了下來，賈老師重新走上講臺，繼續(xù)講課，所有的同學都聽得比之前更認真了。

英語老師作文 篇3

　　在小學，我就喜歡上英語課，還喜歡我的英語老師杜小佳老師。自從我上了初中，我更喜歡上英語課了，還有我的英語老師――寇永萍老師!今天，我在這里主要介紹我初中的英語老師。

　　寇老師戴著一副近視鏡，圓圓的臉，大大的眼睛。寇老師英語說得可棒了，有八級的水平呢!

　　記得期中考完試，我就被老師評為了英語課代表，我也不知道為什么，再說我期中考試又沒有考好。就這樣，我就當了半個學期的課代表。

　　快期末考試了，我每天都在做練習題，特別是英語，因為我是英語課代表啊，如果我這次考不好，我這個英語課代表不就白當了嗎?同學們一定會對我失望的`，老師也會對我失望。所以，我下定決心，一定要努力!

　　我趕快抓緊時間做練習題。這時，我被一道題迷惑住了，想問老師，但是又不敢。

　　經(jīng)過一番心理斗爭，我終于鼓起了勇氣，走上講臺。我的心就像一只小兔子一樣在怦怦直跳。我的問題剛一出口，寇老師就拿過我的練習冊，之后就給我溫和地講起題來，直到我聽懂了為止。我回到座位上，就想：“寇老師原來這么溫柔，以后我的練習題不懂，就應該多多請教她!”我繼續(xù)做起了練習。

　　時間過的真快啊!一轉眼，就到期末考試了!

　　那天考英語時，我用了快半個小時，就把試卷做完了，接著我又從頭到尾仔仔細細地檢查了好幾遍。

　　老師收起卷，剛走出教室，我就跑到寇老師監(jiān)考的考場門口，等寇老師出來。當我知道正確答案后，我又算了算自己的分數(shù)，恩，九十五分，太好了!

　　我喜歡我的英語老師――寇老師!!

英語老師作文 篇4

　　To be a teacher is always my goal， when I go to school， I was so admired the teachers， they not only taught us with all kinds of knowledge from the books， but also taught us how to be a good person。 While to be a good teacher is not easy， I must learn to respect the students and care about them， in this way， I can do the good job。

　　上學時，成為一名老師是我一直以來的目標，我很佩服老師，他們不僅僅教會了我們各種各樣的書本上的'知識，也教會了我們成為一個好人。然而成為一名好老師是不容易的，我必須學著去尊重學生，并關愛他們，這樣，我就能很好的實行教師的工作。

　　To be a good teacher， first， I must learn to respect my students。 As the students are under mature， they have no idea what is wrong and what is right， so they will make mistakes all the time， at that time， I must deal with their mistakes carefully。 I should respect them and then talk to them instead of judging them。

　　為了成為一名好老師，第一，我必須學著去尊重我的學生。因為學生們都還不成熟，不知道什么是錯什么是對，因此他們會隨時犯錯誤，這個時候，我必須很小心地處理他們的錯誤。我應該尊重他們，然后和他們聊聊，而不是判斷他們對錯。

　　Second， I should care about my students。 I am not only teach them knowledge， but also their friend， so I should talk to them often， trying to get to know their situations and learn to know the changes happen in them。

　　第二，我應該關愛我的學生。我不僅僅只是授予他們知識，同時也是他們的朋友，因此，我應該經(jīng)常和他們聊天，嘗試著了解他們的情況，熟知他們身上的變化。

　　To be a good teacher is not easy， so I work hard on it， I believe I can be a good teacher。

　　成為一名好老師是不容易的，因此我努力，我相信自己能成為一名好老師。

英語老師作文 篇5

　　初一的一年里，我遇到了一個好的英語老師。她為我們付出了很多，可是我們卻用那慘不忍睹的成績來回報她，我們真的很不應該。

　　我們的英語老師還是個比較年輕的女孩，可是她生動的教學還是無法挑剔的。記憶中，她沒有罵過我們，我們考差了她也不怪我們，每次上課都是微笑著走進教室。成績差，她也只是微笑著鼓勵我們，眼里是濃濃的愛意，沒有絲毫的責備，雖然常常和其他班比較，但到最后卻做出了自我批評，可是，這么好的老師，我們卻傷透了她的心。不懂得感恩，不懂得回報，不懂得對她好。

　　期中考試，我們徹底垮了，跌倒了谷底，無法挽救。老師走進教室，小小的空間頓時變得凝重起來，大家都有著說不出的難過，老師走上講臺，臉上帶著微笑，可是那分明是無奈的'笑，我們又傷了老師的心。她開口了：“同學們，大家都猜到了，對嗎?”我們低著頭，不說話�！巴瑢W們有考差了，也許，我這個做老師的有不對的地方，可是，我不敢相信我會差到這種地步。我一直相信同學們是好孩子，不會讓老師失望，所以我一直堅持，一直堅信我可以把你們變得更好。雖然你們一次次讓我失望，可是我還是愿意相信你們，這一次，我還是相信你們，希望這是我的錯……說著，她，哭了。那眼淚滴在了心里……

　　現(xiàn)在學期已經(jīng)結束了，我沒有勇氣去回憶起那段回憶，沒有勇氣去回憶那位老師，沒有勇氣去回憶起自己的叛逆……

英語老師作文 篇6

　　I come from a family of teachers. My father was a teacher, my sister is a teacher, and I am a teacher. Why do we have strong passion for this profession?

　　For one thing, I consider myself not only a teacher, but also a learner. Being a teacher allows me, in fact forces me, to be a learner. First, I must prepare all that I will teach, during which process I myself learn a lot. Secondly, I must find ways of helping my students to understand their assignments.Thirdly, I must then try to understand and respond in a helpful way to my students' ideas. Fourthly, I must force myself to be creative, because if I deliver a boring lesson, my students will feel bored. And to be creative, I must learn more.

　　Moreover, a teacher's job is not (and does not need to be) a routine. If you find yourself bored with doing the same thing over and over again, you have only yourself to blame.This is because a teacher has a great deal more independence and control over what he does than many other professionals do.

　　Also, you may find teaching a "people job." It involves interacting with students and helping them to interaet With each other. A good teacher will make his ideas alive, and will awaken idea in the ininds Of his students, In the process, he will benefit by getting to know his stttitents and their ways of thinking.

　　In sum, there is a great deal one cangit out of being a teacher. I suppose not all teachers get all that they can out Of their profession. Some may get very little. But for those who are suited by temperament to be teacher,it is a perfect job.

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