【熱門】中班教案范文匯編六篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的中班教案6篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
藝術(shù)活動(dòng)是引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。活動(dòng)以幼兒喜愛的顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，每一種色彩都向幼兒訴說著不同的情感，需要幼兒用心去體驗(yàn)，去觀察，運(yùn)用色彩詞恰如其分的表現(xiàn)生活。
這就是語言色彩，語言藝術(shù)，是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)，是中華文化的藝術(shù)。語言的色彩之美，是神會(huì)之美， 是品茗之美，是含蓄之美，是淡雅之美。讓我們拿起筆來，去 描繪我們多彩的生活。調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的.積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
2．練習(xí)由高往低跳的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．高度為25——30的椅子若干。
2．錄音帶、錄音機(jī)、大黃狗頭飾一個(gè)。
3．場(chǎng)地布置如圖：
活動(dòng)過程：
1、調(diào)動(dòng)身心，激發(fā)幼兒的興趣
幼兒聽音樂隨教師做預(yù)備動(dòng)作，如：手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，四肢運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)圈，跳躍運(yùn)動(dòng)等，做好腿部練習(xí)。
2、自由練習(xí)
引導(dǎo)幼兒從椅子上自由跳下，體會(huì)落地時(shí)腿部
的動(dòng)作。
3、集中示范講解
〈1〉請(qǐng)1——2名動(dòng)作正確的幼兒示范。
〈2〉教師講解示范：兩腿彎曲手后擺，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。
4、重點(diǎn)練習(xí)
〈1〉鼓勵(lì)幼兒勇敢地嘗試從自己的.“樹”上跳下來。
〈2〉鼓勵(lì)幼兒從別人的“樹”上跳下來。
〈3〉鼓勵(lì)幼兒嘗試從不同的方向（如：向前、向左、向右）跳下來。
5、再嘗試探索
提供更高高度的石凳，讓愿意嘗試的幼兒練習(xí)由高往低跳的動(dòng)作。
6、體育游戲：〈大黃狗〉
7、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，幼兒聽音樂隨教師做放松動(dòng)作出場(chǎng)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 嘗試用多種方式探索1元硬幣的特點(diǎn)，發(fā)展初步的探究能力。
2、進(jìn)行拓印活動(dòng)，發(fā)展小肌肉動(dòng)作的靈活性和準(zhǔn)確性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、把1元硬幣貼在白板上，并用白紙遮蓋著。
2、不少于幼兒人數(shù)的1元硬幣多枚（硬幣可請(qǐng)每位幼兒自帶，活動(dòng)前將硬幣用酒精擦拭消毒。）
3、白紙、蠟筆。杯子、軟墊、圖書、盒子、積木
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試用多種方式探索1元硬幣的特點(diǎn)。
四、活動(dòng)過程：
1、老師在白紙上拓印硬幣，請(qǐng)幼兒猜猜白紙遮蓋著的是什么？
師：今天老師給小朋友們變個(gè)魔術(shù)，猜猜白紙后面是什么？將硬幣拓印完整后幼兒觀察，老師出示白紙后的硬幣。（提示幼兒要輕些拓印，為后面幼兒操作鋪墊）
反思：也許是海南的幼兒對(duì)硬幣接觸較少的原因，很多孩子猜不出來，后來有個(gè)孩子說玩搖搖車的幣，引發(fā)其他孩子聯(lián)想到游戲幣。我馬上向孩子公布謎底，把孩子們的注意力拉了回來。
2、出示一元硬幣，請(qǐng)幼兒說說錢幣的用途。
師：硬幣能做什么呢？（幼兒自由回答）能買東西，就像紙幣一樣，我們坐公車時(shí)、或在超市買東西時(shí)都可以。不過海南的小朋友平常很少見到它，讓我們一起來認(rèn)識(shí)它吧。
反思：其實(shí)孩子真的不知道一元硬幣能做什么。也許在課前讓幼兒回家與爸爸媽媽討論一元硬幣的用途會(huì)對(duì)這個(gè)活動(dòng)更有幫助，豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒收集了更多的信息后再討論會(huì)更有深層的提升。
3、給每位幼兒發(fā)一個(gè)1元硬幣，請(qǐng)他們觀察，討論硬幣的特征。（例如：硬幣是圓形的，上面有1字等）
師：我們跟硬幣打個(gè)招呼吧！硬幣你好！請(qǐng)小朋友仔細(xì)的看看這個(gè)硬幣上面有什么圖案？你認(rèn)識(shí)嗎？（幼兒觀察）硬幣是什么形狀的.？（鼓勵(lì)幼兒探索）
反思：幼兒拿著硬幣在手上擺弄著，近距離的看清了硬幣正反面的圖案，有的幼兒很細(xì)心的翻動(dòng)著，并告訴老師，硬幣有點(diǎn)厚，而且還有一點(diǎn)一點(diǎn)的東西，像小疙瘩，背面的菊花有的幼兒說像只蜘蛛，這樣的觀察活動(dòng)激發(fā)了幼兒發(fā)揮了想象。
4、鼓勵(lì)幼兒用不同的方式探索1元硬幣的特征，教師可引導(dǎo)幼兒思考“硬幣有聲音嗎？”“硬幣會(huì)怎么運(yùn)動(dòng)？”等。
例如：(1)探索硬幣掉在桌面的聲音，或兩個(gè)硬幣互相敲打的聲音。(還可提供：杯子、軟墊、圖書等)
（2）觀察硬幣在平面好斜面上的滾動(dòng)情況。（還可提供：盒子、積木）
師：你覺得硬幣會(huì)發(fā)出聲音嗎？硬幣會(huì)怎么運(yùn)動(dòng)呢？桌子上有很多實(shí)驗(yàn)工具，小朋友自己去找找看吧。
觀察幼兒探索情況后進(jìn)行小結(jié)：硬幣自己本身不會(huì)發(fā)出聲音，只要和別的物體敲擊或者碰撞就能發(fā)出不一樣的聲音。硬幣是圓形的扁平面，立起來的時(shí)候可以滾動(dòng)，在傾斜的面上滾動(dòng)更快。
反思：給幼兒拋出的問題幼兒通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來證實(shí)了。有的幼兒把硬幣放在不同的東西里搖動(dòng)，會(huì)發(fā)出不同的聲音，有的幼兒把硬幣放在桌面上、椅子上敲擊，還有的在桌子上轉(zhuǎn)動(dòng)硬幣。幼兒主動(dòng)探索著硬幣的秘密。
5、請(qǐng)幼兒進(jìn)行拓印活動(dòng)，用彩筆拓印1元硬幣的兩面。
師：小朋友們觀察得很仔細(xì)，硬幣上還有好看的花紋，我們一起來試試，用拓印的方法把它留在紙上吧。（注意提示幼兒選用深色蠟筆，輕輕涂）
6、結(jié)束：今天小朋友們學(xué)會(huì)拓印1元硬幣的方法了，回去跟爸爸媽媽試試拓印其他的硬幣吧。
中班教案 篇4
【活動(dòng)目的】
訓(xùn)練大肢體動(dòng)作。
促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
寬闊的游戲空間。
【活動(dòng)過程】
1、找個(gè)寬闊的游戲空間，讓孩子盡情地跑動(dòng)。
2、當(dāng)你喊出“一、二、三，逃跑”時(shí)，孩子必須盡快跑開并遠(yuǎn)離你。
3、當(dāng)你喊出“一二三，木頭人”時(shí)，孩子必須即刻停止一切動(dòng)作，并完整保持住那一瞬間的.姿態(tài)。
4、在、重復(fù)第二個(gè)和第三個(gè)步驟，直到孩子不想再玩為止。
【活動(dòng)提示】
1、試著喊出其他口號(hào)，如“跳躍”、“跳舞”、“走路”、“爬行”等等。
2、保證游戲空間沒有任何障礙物，以免孩子因?yàn)榕軇?dòng)而不小心撞傷身體或撞壞東西。
教學(xué)反思：
整個(gè)游戲比較簡(jiǎn)單，主要以學(xué)習(xí)兒歌和遵守游戲規(guī)則兩項(xiàng)基本任務(wù)，雖然比較簡(jiǎn)單，但是通過活動(dòng)也得到了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。第一點(diǎn)，維持紀(jì)律的技巧�；顒�(dòng)中有小朋友不聽指令，獨(dú)自玩樂。發(fā)出很嘈雜的聲音。這時(shí)候我指著吵鬧的小朋友叫他們不要再吵鬧，可效果不是很明顯。
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)。
2、提高判斷能力和控制能力。
3、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、"磚塊"(用積木或小紙盒代替)，大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。
2、在場(chǎng)地一端將"磚頭"堆放成3-4堆，另一端畫三個(gè)圓圈。
3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個(gè)。
【活動(dòng)過程】
一、練本領(lǐng)
1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場(chǎng)地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動(dòng)作。
T：我們先來做些準(zhǔn)備活動(dòng)，等會(huì)我們一起來做游戲。動(dòng)動(dòng)手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。
2、介紹材料并幼兒嘗試
T：老師這有一些東西，我們一起來看看是什么?(報(bào)紙，積木)你們來試一試，玩一玩，看看這些報(bào)紙和積木能怎么玩?
每人會(huì)發(fā)一張報(bào)紙，一塊積木，看看能怎么玩?
···玩的很棒的，我們一起來學(xué)一學(xué)。
3、T：今天我們來玩一個(gè)叫小松鼠運(yùn)轉(zhuǎn)忙的游戲，一起來當(dāng)一當(dāng)小松鼠。
4、T：小松鼠今天要練習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)，等會(huì)老師會(huì)搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清楚了嗎?
好，預(yù)備，開始!(反復(fù)練習(xí)幾次)
二、運(yùn)轉(zhuǎn)忙
T：這個(gè)新本領(lǐng)有沒有學(xué)會(huì)啦?嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運(yùn)磚的啊?
T：我們一起來看看小松鼠是怎么來運(yùn)轉(zhuǎn)的(教師示范)先把一塊"磚塊"放在報(bào)紙上，然后雙手拉著地上的'報(bào)紙，倒退著向后走�？辞宄藛�?(不清楚在做一次示范)
T：我們一起來試試，每人拿一張報(bào)紙，放上一塊"磚塊"，倒著走，來運(yùn)一下"磚"。
三、誰是運(yùn)轉(zhuǎn)高手
T：我們小朋友都掌握了運(yùn)轉(zhuǎn)的本領(lǐng)，接下來我們就來比一比，看哪一組的小朋友先把磚運(yùn)完。
T：我們一共分成6組，等會(huì)我說開始，第一排的小朋友就在報(bào)紙上放上一塊"磚塊"，雙手拉起報(bào)紙，倒著走到前面的終點(diǎn)，把"磚塊"放在地上，那好報(bào)紙走回來，用手拍一下第二個(gè)小朋友的手，然后就可以出發(fā)了，清楚了嗎?(邊說邊演示)
四、總結(jié)
T：今天我們小朋友都很棒，又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng)，表揚(yáng)一下自己。
坐在原地休息一下。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班教案 篇6
幼兒園中班音樂教案：
貓捉老鼠
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒聽辨音級(jí)上行、下行的能力。
2、并通過游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。
3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。
活動(dòng)過程：
小朋友你們聽，誰來了，“喵喵……”（小花貓）
小花貓可喜歡交朋友了，你們想和小花貓交朋友嗎？（想）
那快過來和我一起玩吧，咱們一起說個(gè)兒歌好不好？（一只小花貓，聰明又勤勞，喵喵，聰明又勤勞）站著說用高音說。第二遍蹲著說用低聲：第三遍站著說用高聲。
噓，你們聽誰來了（老鼠）
這個(gè)可惡的小老鼠，老是偷吃糧食，還總是跑來跑去，可煩人了，你們聽小老鼠跑到哪里去了。（上行音階）再聽（下行音階）
待會(huì)兒我們?nèi)プ嚼鲜蠛貌缓�？（好）但是在捉老鼠之前我們得先練好本領(lǐng)，要知道她的去向才能捉住它們。對(duì)不對(duì)？下面我們來當(dāng)老鼠的.臥底，混進(jìn)老鼠中間，來熟悉一下它的作案情況，當(dāng)你們聽到上行音階時(shí)你們用身體動(dòng)作表示出來，它跑哪去了，是跑上還是跑下。如果是下行音階同樣也是用動(dòng)作表示出來。……
你們的耳朵真靈，我想呆會(huì)兒我們就可以捉了。下面請(qǐng)一些小朋友先當(dāng)老鼠，誰來……小老鼠們你們聽好了，當(dāng)你們聽到上行音階時(shí)，你們應(yīng)該跑向哪里躲起來（高房子），如果是下行音階你們要躲哪里去呢？
而小花貓們當(dāng)你們聽到上行音階時(shí)你們猜一猜老鼠應(yīng)該跑向哪里了（高房子），相反，當(dāng)你們聽到下行音階時(shí)你們猜一猜老鼠應(yīng)該跑向哪里了（低房子），如果聽到（教師就在C調(diào)高音I或低音上1的主三和弦商彈了三遍）就是捉老鼠的信號(hào)，你們就可以轉(zhuǎn)身去捉，捉之前千萬要聽清老鼠在那個(gè)房里，看那只小貓最聰明，捉的老鼠最多，明白了嗎？
好，那咱們?cè)谧街跋瘸皇赘瑁囊还膭艃骸！耙恢恍』ㄘ垺毙』ㄘ堔D(zhuǎn)過身，聽仔細(xì)，小老鼠們你們也要小心了�！ㄍ妫�
交換一下……
小朋友表現(xiàn)得真不錯(cuò)，都抓到了老鼠，小花貓?zhí)貏e高興交了你們這些能干的好朋友，咱們一起來慶祝吧！唱：一只小……
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
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