青春的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的青春的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春的作文 篇1
青春的標(biāo)志是什么呢？是沸騰的血液，好動(dòng)的身軀，還是那叛逆的內(nèi)心和不羈的作風(fēng)？不！青春是那些從書中汲取的知識(shí)的甘霖。沒有書，我們便與那些毫無意識(shí)的行尸走肉沒有差別。
每次說起童年，我都是沉默地看著別人激動(dòng)地說著自己的童年趣事。因?yàn)槲业耐昊貞浿挥兴亩卤涞膲�。小時(shí)候的我從來沒有想過自己的生活會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。
我的初中老師給了我一張人生的車票。郭敬明的書籍載著我的心靈踏上了一條不歸之路。他極盡華麗的文筆深深地影響著我，引領(lǐng)著我開啟了寫作的大門。自此，我的寫作技能大為提升。
但是很快，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)啟蒙老師只有華麗的軀殼。我急切地渴求著一些心靈上的東西。同學(xué)給了我一本言情小說。我翻了幾頁，便如癡如醉地看了起來。這是個(gè)我從未接觸過的世界—愛情。老師的明令禁止和家長的.閉口不言使得我更加渴求地探索著這方面的東西。我?guī)缀跤帽M了所有的時(shí)間去看，連上課時(shí)間都沉迷其中。
很快，這種行為遭到了老師的禁止；但是叛逆因子在血管中肆意游蕩的我又怎么會(huì)聽從呢？于是愈加放肆地搜羅各類書籍，就像一個(gè)黑洞一樣無窮無盡地汲取著所有的文字。幸而我終于有所收獲：在散文詩歌中學(xué)會(huì)了優(yōu)美的描寫；在恐怖小說中學(xué)會(huì)了詭異緊張的環(huán)境渲染；在小說中學(xué)會(huì)了情節(jié)的跌宕起伏。我從不后悔曾經(jīng)這些荒唐的叛逆。
車子仍舊向前。但上了高中后我的心似乎已然平靜�；叵肫鹕倌陼r(shí)期因暴躁的脾氣而傷害過的那些人，我感到羞愧難當(dāng)。為了不再傷害他人，我決定修養(yǎng)身心。拿起一本《心靈雞湯》，我學(xué)會(huì)了寬容；翻開一頁《孫子兵法》我學(xué)會(huì)了睿智；熟讀《論語》，我學(xué)會(huì)了尊重。
是的，沒有書，我將是個(gè)頭腦簡單，一事無成的庸人。是書籍，堆積起我青春的那些美好的記憶。沒有書，我的世界將坍塌成墟。
青春的作文 篇2
青春啊，總?cè)缍叺娘L(fēng)聲，腳步?jīng)]有停止，誰知道它不在？
———題記
夏季是個(gè)讓人又愛又恨的季節(jié)，過了小滿后江南雨水頻頻，溫度一日高一日低，電風(fēng)扇日日懸在頭頂轉(zhuǎn)，一年的時(shí)光里整個(gè)人突然頓悟了，學(xué)習(xí)上的努力已超過任何時(shí)候的想象，每一周的晨會(huì)都有這樣類似的話：你不努力，你要青春做什么？
確實(shí)，青春不是手里的鈔票，肆意的揮霍而沒有一點(diǎn)兒回報(bào)會(huì)讓人心疼的，而這種痛卻來的有點(diǎn)遲緩。中考失利讓我飽受打擊，卻也意外被冠上了“學(xué)霸”的稱號(hào)，心里不知是什么滋味，每每看著窗外心里的那一股躁動(dòng)都要破土而出一般，卻硬生生被舊傷壓住了。
每一次上課都有個(gè)三分鐘演講，我談的是夢想。夢想是什么？是一座拱橋，總要經(jīng)過它到對(duì)岸，只有站在高處才可看到對(duì)岸的好風(fēng)光。最后結(jié)束時(shí)老師問我：“你的夢想是什么？”
看著教室里無精打采的同學(xué)我慷慨激昂道：“村委會(huì)主任。”這句話果然是有效果的，前一刻還昏昏欲睡的同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，虧的我臉皮厚接著笑聲繼續(xù)道：“你們別笑，村委會(huì)主任也是不好當(dāng)?shù)�，好歹還是個(gè)村官，為人民服務(wù)是個(gè)崇高的職業(yè)，如果現(xiàn)在不努力，長大了還不知道這個(gè)村官怎么當(dāng)，從基層干起嘛�！�
話說完笑聲更大，老師看著我不知是笑還是哭。揮揮手我就下去了，同桌趴在桌子上說不出話，半晌才道：“學(xué)霸你真逗。”正逢上一個(gè)安靜的時(shí)間，老師盯著我們似有不悅。我尷尬的坐著，也許我是不該去活躍氣氛的，難耐了一節(jié)課后，我有了新外號(hào)——村主任。
相比較“學(xué)霸”，同我打招呼的人多了，比如“村主任，這題怎么寫？”，“村主任，你吃雪糕嗎？”，“村主任，快幫群眾解決難題�！蔽易诖翱诘奈恢茫源四莻�(gè)窗口被稱作“服務(wù)窗”。
那是我最膽大的一次，事后老師還是喊了我出去談話，在他的印象中，我可不是這么幽默的人。實(shí)際上，那是我很早就想做的'事，我想講自己想說的。在我們這個(gè)年紀(jì)怎么可以沒有幽默，況且，每一日都是重復(fù)的事情總要有新鮮的來刷新認(rèn)知。
青春是擋不住的，在這個(gè)年紀(jì)，無論表現(xiàn)的多么成熟，我們的心是無法欺騙的。想要做的，想要取得的，有什么能阻擋的？青春不是用來努力的，只是因?yàn)樾睦锏哪且还稍陝?dòng)想要釋放，我們的努力，正好成了發(fā)泄的渠道，與其揮霍它，不如用汗水去澆洗，以一個(gè)新的面目展現(xiàn)在眼前。
無論幽默與否，我們都懂，此時(shí)正青春，怎能停下腳步？
青春的作文 篇3
窗外的紫藤蘿紅了三次，青春的故事寫滿了三章。
回首三年，我們利刃出鞘，矢志向前向著心中的目標(biāo)奮斗著。細(xì)雨瀝瀝，鳴蟬聒聒，夾雜著落筆沙沙彌漫四際�；秀遍g，光怪陸離般地追溯已三載的輪回，有友誼的芳香，有陪伴的身影；有跌倒的痛楚，也有趲行的匆匆……可最令人難忘的，還是恩師的音容笑貌——或表揚(yáng)，或嗔怪，令人難忘。
那是恩師，陪伴著我的青春。
從踏入班級(jí)的第一刻起，您就吸引了全班的目光。在您柔中帶剛的話語聲中，奏響了我青春的序曲。您是方老師，我初中三年的班主任——高大魁梧的身材，氣度非凡的談吐，和一手令人傾倒的書法技藝。春去秋來，在學(xué)校享受著知識(shí)的盛宴，在假期也不忘推薦的幾本好書，或是手旁的摘抄本，都始終陪伴著，亦見證了我的成長。仍記得學(xué)習(xí)狀態(tài)好時(shí)您的鼓勵(lì)和贊許，也有低谷時(shí)的單獨(dú)談話。我想，一位恩師就如一面明鏡，陪伴著我，也時(shí)刻督促著我，理正衣冠，繼續(xù)前行。
那是恩師，指點(diǎn)著我的青春。
三年的生涯里，我的數(shù)學(xué)老師換了幾任，而大浪淘沙般地，將您——鄒老師鐫刻進(jìn)了我的腦海。三尺講臺(tái)，您手執(zhí)一支粉筆，將真知灼見引入我的腦海�？筛钊穗y忘的，是您講臺(tái)下對(duì)我人生的指引。青春是熾烈的，充滿活力的，同時(shí)也是易錯(cuò)的。您就像一位益友，循循善誘地，幫助我樹立正確的人生價(jià)值觀。在兩年短暫的相處中，您為我的青春指點(diǎn)迷津。
那是恩師，激蕩著我的青春。
進(jìn)入自主班，意外地，我有幸聆聽您的諄諄教誨。您是熊校長，更是我的恩師。一黑板又一黑板的推演，詮釋著您對(duì)物理學(xué)科的熱忱與理解；通俗易懂的話語中，掩藏著無限的'遐思和哲理。在一次交流中，我更是意外地得到了您的贊許和指教，這激發(fā)了我對(duì)物理的興趣，更是使我更加努力地奮進(jìn)。一切的一切，就猶如天上的幸運(yùn)星，總是給我?guī)硇┰S意想不到的驚喜，在我的青春畫下濃墨重彩的一筆。
青春如同波濤一樣，是奔放的，是洶涌的。而恩師則是河岸，讓青春的涌流不致泛濫。他們或陪伴，或指點(diǎn)，或激蕩著，但不論怎的，都終為青春的“最佳拍檔”。
紫藤蘿還會(huì)再開，人雖不復(fù)，然青春之歌不止，我與恩師的故事亦不止……
青春的作文 篇4
如果說友誼是一棵常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從中升起的太陽。
我有一個(gè)朋友，她出生在中國的某一個(gè)城市。個(gè)子比我高一點(diǎn)兒，身材不胖也不瘦，頭發(fā)像一個(gè)大男生，也帶著眼鏡。她的性格卻是好得很，開朗而活潑，善良。
她平時(shí)叫我?guī)煾担绻阆胫肋@原因的話，我們應(yīng)該回顧一下第一次跟她見面的那一天。
時(shí)間大概是20xx年夏，我剛剛上高中的那幾天，我還是不適應(yīng)這兒的新環(huán)境。有一天下午第二節(jié)課下課后，突然班級(jí)的同學(xué)們?nèi)汲鋈チ�。我很難堪地坐著，而且不知道該怎么辦才好。那時(shí)一個(gè)同學(xué)跑到我的面前說：“這節(jié)課是活動(dòng)課，你也應(yīng)該出去�！蔽衣犕晁脑捴篑R上站起來很不自然的笑了。到體育館以后就更糟糕了。別的同學(xué)都跟朋友一起做這做那，但我一個(gè)人就站在墻的一角，很尷尬地站著。那時(shí)有一個(gè)人握住我的手，向某一個(gè)方向走，我驚惶失錯(cuò)地看那個(gè)人。��！剛才那個(gè)同學(xué)。她像傻子一樣看著我笑，把我?guī)У剿呐笥涯莾�。她們開始觀察我這奇怪的外國學(xué)生，然后問我會(huì)不會(huì)說中文，我用中文回答了，她們一下子像看鬼片似的把眼睛睜大，露出一種怪怪的笑容。這使我緊張而且非常難堪。我的第一次活動(dòng)課雖然有點(diǎn)怪怪的'，但讓我不孤獨(dú)。鈴響了，學(xué)生們一個(gè)一個(gè)離開體育館，那時(shí)又一個(gè)人叫我，是她。她很害羞地問我：“你能不能教我韓文？我很喜歡韓國的東西�！蔽液荛_心地說：“當(dāng)然可以�！薄澳悄銖慕裉扉_始就當(dāng)我的韓文老師，我叫你師父，行不？”她像得到點(diǎn)心的小孩兒一樣問我，我也不知不覺答應(yīng)了。其實(shí)她那幾天很認(rèn)真地學(xué)韓文，但過幾天就放棄了。我裝嚴(yán)肅地問她為什么，她只是說：“反正你都聽得懂，我非要學(xué)那么難的字嗎？我不要�！�
最近我為了準(zhǔn)備高考上北京學(xué)習(xí)，所以好幾個(gè)月沒看到她。她是我青春時(shí)期不凋的希望和不滅的向往編織成的彩虹，也許是老天送給我的永遠(yuǎn)的青春。雖然我畢業(yè)后可能再也見不到她，但我們的友誼，我們的青春像老故事一樣永遠(yuǎn)印在我的腦海里。
青春的作文 篇5
青春，這個(gè)熟悉的名詞，它是一條短途，留給無數(shù)人年輕時(shí)的記憶。其中的每一個(gè)故事，它們就像寄存在站臺(tái)的行李，有的是自己的，有的是朋友的，即使傳送帶重復(fù)的運(yùn)送，也不需要領(lǐng)取，于是融化成路途的足跡。
四年前，踏入初中，身上還殘留著小學(xué)的稚氣，對(duì)于新事物都是懵懂狀態(tài)，開學(xué)上課時(shí)有時(shí)看向窗外，來往的學(xué)生，搖動(dòng)的櫻花樹，一切都是那么陌生，卻又是那么好奇。就這樣從陌生至熟悉，三年好像很短，一晃眼就過去了。到了畢業(yè)的時(shí)候了，英語中考結(jié)束鈴響起時(shí)，我們都明白，三年結(jié)束了。艱苦奮斗、拼搏的三年結(jié)束了，但是心里卻并沒有那樣的輕松，回憶起一起在烈日下的中考宣誓，一起用汗水洗禮的軍訓(xùn)，一起用零食堆起的晚會(huì)�？上Щ夭蝗チ恕�
三年后的教師節(jié)，我和同學(xué)一起回到了母校。漫步在林間小道，同學(xué)一起回憶著過去，仿佛又回到了從前，還是熟悉的桂花香味，里面珍藏了我們?nèi)甑那啻簹q月。進(jìn)入教學(xué)樓，仿佛聽到了同學(xué)們的朗朗書聲，打鬧聲，嬉笑聲�？聪蜃筮叺牟賵�，仿佛回到了百米賽跑的起點(diǎn)，“預(yù)備，嘭！”賣力往前沖，到了終點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)腳踩的是青春。老師早已在教室等候多時(shí)，她身著一襲白色長裙，還是那副充滿智慧的眼鏡，那張和藹可親的'臉讓人看了心里暖洋洋的，課桌上還殘留著我們英語默寫的小抄，再次去看，發(fā)現(xiàn)那時(shí)的我們好像把全部的智商放在如何作弊不被老師發(fā)現(xiàn)一樣，我們尋找著各自的座位，坐下后望向講臺(tái)的老師仿佛正在上課一般。這時(shí)老師說：“同學(xué)們，好久不見！還記得我嗎！”“記得”大家異口同聲的說，那聲音“響遍全校，貫徹未來”，老師播放了我們以前各類活動(dòng)視頻，望著畫面中的我們那傻笑的樣子，不禁大笑了起來，結(jié)果大家的眼角都濕潤了，因?yàn)闀r(shí)光的流逝讓我們不得不“服輸”，曾經(jīng)認(rèn)為三年的時(shí)間太長，慢慢過，不用珍惜，但是畢業(yè)的宴席它還是如期舉行了�？赐甓唐螅蠋熃o我們一個(gè)木板和幾支簽字筆，大家都相繼在上面刻下了自己的名字，并將帶來的禮物送給了老師，我送了一個(gè)“信箱”，里面是全班同學(xué)的留言。時(shí)光總是這么猝不及防，臨走時(shí)，同學(xué)們都尷尬的望著彼此，不知道該說什么，最后一聲聲再見拆散了大家。
青春��！那些細(xì)碎而又美好的存在，走在這條路上，終將走到盡頭，沒有返程的車票……
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