青春作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的青春作文9篇，歡迎大家分享。
青春作文 篇1
五月，一個接近夏天的月份。這個月份，心中有許多感慨，已早想拿起手中的筆暢寫心中那如波濤洶涌般的心聲。望著在藍天中穿梭的云朵，踏著腳底下綠茵茵的草兒，蒲公英帶著它的夢在我身旁飄揚而過，我不禁感嘆；我的青春很美
青春——純真。小時候總愛扎著小辮子，穿著一條可愛的連衣裙，一放學就和大姐姐們在田野里奔跑，伴隨著風追尋著夢，那種自由，那種向往是我夢寐以求的。還記得那些年我們一起玩得跳飛機嗎？還有那些小石頭，那些繩子。這些通通都裝滿了我的回憶，都裝滿了我的童年，我知道，那很真，很純。
青春——迷茫。人總會慢慢長大的不是嗎？逐漸蛻變得成熟，理智。但在成長之路上，我們會迷茫，會丟失前進的方向。升到初中之后，科目多了，我根本不知道如何去掌握學習技巧，也不知道怎樣提高自己的學習效率。因此，那段時間我的人生字典中多了“迷茫”這樣一個名詞，這個詞給我的感覺是陌生的`，是無奈的。能讓我覺得天空不再是簡單的藍色，蝴蝶不再是閃耀的公主，世界瞬間變得灰暗暗的。我忘了，我是我人生的掌舵人。
青春——任性。只要一到了青春期，我們就開始有了自己的想法，有了自己的主意。我們開始不受控制，不受管教，我們認為自己長大了，有自己的生活了，然而我們開始任性。所以那一段時間家人把我們管教的十分嚴，那并不是所謂的想要征服我們，只是在一旁好好的留心注意我們，可以在我們走錯路的時候拉我們一把。也許，我們在揮霍我們的青春資本。
青春——愛情。在青春期我們心中萌發(fā)了我們想象中所謂的愛情，我們總認為那是美好的，那是理所當然的。在青春期萌發(fā)這種情感一點也不奇怪，但是愛情的錯覺就像一場大雨沖洗過后的大地，有痕跡，它會切割青春。但是，青春有這樣的一部小插曲，也許是難忘的。
青春——短暫。長大后，總發(fā)現青春來也匆匆，去也匆匆。一生中最璀璨，最美好的時光就是我們的青春，記得王安石曾寫過這首詩：少年見青春“少年見青春，萬物皆嫵媚。身雖不飲酒，樂與賓客醉。一從鬢上白，百不見可喜。心腸非故時，更覺日月駛。聞歡已倦往，得飽還思睡。春歸只如夢，不復悲憔悴。寄言少年子，努力作春事。亦勿怪衰翁，衰強自然異�！逼鋵�，我在感嘆，時間不留人。
青春就像萬花筒，里面的圖案變化多樣，永遠都讓人覺得那么新鮮。青春是蒲公英，總是帶著自己的夢飄到不同的地方，然后去努力，去生存，去實現。青春，充滿力量，充滿活力，充滿希望，充滿夢想，總能讓我們這樣去哭，去笑。我知道，我的青春很美。
青春作文 篇2
青春是什么，其實我們心為什么對它產生留戀？我們?yōu)槭裁从洃涍^去中的成長與人生，每天我們不斷的去領悟人生。其實人就是我們每天充實的過完每日，其我們心早就或許成為記憶了。
青春年華我們年青的時候為什么不好好珍惜自己呢？為什么我們?yōu)榱诵闹袎舨粩嘧穼ち巳松c現實。每天每個人的心夢想，我們心中或許已經在人生路了。不斷的體會著人生美好時光，同時我們在人生路上為什么這么多的迷茫。主要是因為我們對人生對現實產生人生與現實中的不確定，因為我們心存在害怕。同時也是我們心中不斷進取與現實生活中矛盾思維，因為我們心一直不斷進步心中充滿了現，現實與記憶。我們心中產生了現實與人生中幻像，因心中產生了對現實對人生中困境，我們不斷的為了夢想與現實而努力。青春年華主要是因我們對青春還存在留戀，我們心中存在人生中的'最現實。
青春年華主要是我們對青春還留戀，因我們心中一直存在對未來路的迷茫與困境。解開它的時候便是解開人生路的時候，無論我們如何走下去的時候就應該認真了解自己的人生記憶。
青春作文 篇3
“唐青青是個卑鄙小人�！薄谖�16歲的日記中，不止一次，我都這樣怒氣沖天地寫道。
那個下午，唐青青像個得意而囂張的小狐貍，穿了件紅得耀眼的大擺連衣裙招搖過市，在所有灰頭土臉女生的襯托下，如萬綠叢中一朵盛開的艷麗玫瑰。女生們面面相覷，彼此撇撇嘴巴、翻翻白眼——唐青青歷來懂得如何把所有女孩的風頭搶光。
我握緊了拳頭，胸中的怒火燃燒得要炸開來。我也知道，下午是兩節(jié)生物課，她是穿給那個剛剛畢業(yè)的、高高帥帥、爽朗幽默的黃清和老師看的，而黃老師，原本是屬于我的。
打破特別
黃清和是我哥高中的好友，我讀小學時，他幾乎天天都泡在我們家。數年未見，他還是一眼就認出了我。他徑直走到我的座位邊，微笑著注視我：“小曼，長成大姑娘了嘛！你在這個班啊，做我的課代表如何？”
我在全班女生羨慕的目光中，羞紅了臉，一邊撫著桌角一邊輕輕地點了點頭。
從此，我就有了心事，是屬于16歲女孩特有的心事。
課堂上，黃老師常常忘記叫我“林曼”而叫“小曼”。我的心里甜甜的，跟所有女孩子比，覺得自己在他面前是特別的，我因為這種特別而驕傲。
然而，事情還是慢慢有了變化，黃老師的注意力在漸漸轉移，轉移方向就是班上那個最美麗妖嬈的女孩子——唐青青。
唐青青與我們不同，她自小在大城市長大，父母離婚后才隨媽媽來到這個小鎮(zhèn)。她美麗而張揚，會彈古箏，會跳民族舞，有很多漂亮的衣服，鶴立雞群于我們這群小鎮(zhèn)姑娘中間。
流言四起
這天，我到黃老師辦公室領作業(yè)，看到他正在改上次的測驗試卷，讓他一邊笑一邊點頭批改的，正是唐青青的卷子。不知怎地，一股酸熱的氣流直沖嚙頂，我放下作業(yè)本，對黃老師說：“老師，你最好跟唐青青離得遠一些�！�
黃老師詫異地看向我：“怎么了？小曼�！�
我湊近他：“人家都說，她是個小狐貍精……”
黃老師的臉一下子沉下來，我從沒有看到他這么嚴肅的樣子：“小曼，你怎么可以這樣講同學，這是世俗的市井女人嚼舌根的話，你一個十六七歲小姑娘講出來，不覺得難為情嗎？”
我嚇得抽抽搭搭哭起來。同桌了解事情始末后，搖頭嘆息，很成人化地說：“完了，我想，黃老師一定被那個狐貍精給迷住了�！�
流言漸漸四起，一開始只是在女生中悄悄傳播，后來男生們也在黃老師提問、表揚唐青青時竊竊私語，小聲哄笑，再后來，老師們中間也開始了議論，我就親眼看到過，有兩個女老師對著黃老師的背影撇嘴巴：“現在的年輕人啊，都不知道自重是怎么回事……”
大禍臨頭
黃老師并沒有因此冷淡唐青青而轉而重視偏愛我一點點，他依然在課堂上不斷提問、表揚唐青青，唐青青也依然不斷地向他請教問題，兩個人討論完問題，會在大家猜疑目光的注視下，會心微笑。
在這樣的時刻，我也學會了同桌的腔調，從鼻子里噴出冷氣，哼一聲：“真是不要臉……”
那天，黃老師要我在晚自習后，將大家的作業(yè)本收齊，交到他辦公室。因為一兩個同學延誤的原因，我收齊后，學校已經放學很久了，教學樓都空蕩蕩的。
在他辦公室的門外，我停下了腳步，我聽到了一個女孩子嗚咽的哭聲。從虛掩的門隙中，我看到了唐青青正趴在黃老師的辦公桌上，哭得梨花帶雨，而黃老師，正一手扶著桌子，一手撫著她的肩膀，好像在安慰她的樣子。
我愣在門口好久，熱血上涌，腦子里有千百種念頭飛速打轉。我的手無意間觸到了褲子口袋里硬硬的東西，那是黃老師辦公室的鑰匙，是他方便我取作業(yè)和儀器特意配給我的。
我輕輕地放下作業(yè)本，拿出鑰匙，將虛掩的門牢牢鎖上。在樓梯轉角，我又找到了電表箱，把這層樓的電閘都拉下來，我聽到黑暗中傳來唐青青的驚呼聲，我冷冷地笑：哼，嚇死你們兩個人……
主角退場
一天后，這個事件越傳越離譜，整個小鎮(zhèn)的人都在議論，甚至我的父母在晚飯后，都饒有興趣地問我：“聽說那個以前常來我們家的黃清和出事了，跟你班上一個女學生搞流氓？”
我當時的反應，就是“當”地一聲，將湯碗摔落在地上，四濺的濃湯，燙傷了我的腳踝。
第三天傍晚，我在家門口遠遠地看見黃老師朝著我家的方向走來了。幾天不見，他的神色顯得非常疲憊。我在看到他的'第一眼時，全身的血液都好像在我身體里被快速抽干，我躲進了自己的房間，關上門裝睡。
看到緋聞中的男主角光臨，我父母的第一件事，就是詢問事情的始末。我將耳朵貼著房門聽著，黃老師淡淡的聲音傳過來：“只是個誤會。我的一個女學生要轉學，舍不得老師同學，哭起來，我正在安慰她，不知為什么電突然停了……”
我一驚，唐青青要走了？黃老師接著對我父母說：“這個女同學本來就是要回她爸爸那里讀完高中的，大城市，條件會好些……”
黃老師的聲音越來越小：“幾天沒見，聽說小曼病了，我來看看她，順便告?zhèn)�別。我決定回北京母校去考研究生，這里，已經辭職了……”
兩年后，我成了一名大學生，我的生活充滿陽光和關愛。我時常會想起黃老師和唐青青，不知他們現在各自的生活是否幸福如意……如果有機會，我多么想當面對黃老師說句“謝謝你”，謝謝你用寬厚與愛包容一個女孩的狹隘與嫉妒，在她的心田播種愛的花籽。
青春作文 篇4
題記：海水，在遠方咆哮。
激情，在心中燃燒。
折一條柳枝做琴弦，摟一捧秋風當號角。打開天空的帷幕，我們上演青春的舞蹈。
我們在鄉(xiāng)間舞蹈，當暗云和晨露隨風而去，大地披上鵝黃的外套，青春不是枯萎是燃燒。我們在城市舞蹈，當高樓與大廈拔地而起，空中布滿霓虹的廣告，青春不是奢靡是創(chuàng)造。
我們?yōu)槟赣H舞蹈，襁褓的睡眠，學步的蹣跚以及咿呀的開始，天真浪漫的年華里寫下的'詩也絕非輕兆。漫長的人生中倘若有一堆不熄的火，青春就是對皺紋的回報。我們?yōu)樾撵`舞蹈，曾經的嫩綠孕育無數絢麗的夢，至真至善的紙上譜滿最初的心跳，我們是誠摯，紛繁的世界里如有一支不老的歌，青春就是亙古的曲調。舞蹈的青春多么的美妙。
曾以為青春，不是一個迷茫憂傷的季節(jié)；曾以為青春，會有美麗動人的故事。青春在心中黯然神傷，當青春在困惑中獨自啜泣…...青春啊！也必須學會掙脫霧一般彌漫的憂愁��！
曾以為青春的愛可以作為生活的全部;曾以為青春有夢日子就可以沒有空白;曾以為青春只要真心愛過就可以無怨無悔……
才知道青春，可以有浪漫，但不能失去真實；才知道青春，可以有失敗，但不能有頹廢和沉淪；才知道青春，需要珍惜，需要慎重，需要沉穩(wěn)而從容的把握。青春不能等待不能彷徨，青春需要一種盡心盡意的充實和提高！
在歲月的年輪上，沒有什么比青春的花朵色更艷；在時空的隧道里，沒有什么會比青春的黃金價更高。
舞蹈的青春就是宣告：
停滯的青春是死水，我們不要；
單調的青春是萎靡，我們不要；
偏激的青春是敵人，我們不要；
無夢的青春是墮落，我們不要。
平凡的日子，我們用舞蹈詮釋青春；花開的季節(jié)，我們用青春講述崇高。
青春的舞蹈不是生命的刻意炫耀，
舞蹈的青春卻是人生進取的火苗。
青春作文 篇5
在祖祖輩輩中，家訓家規(guī)就如同心中的一面旗幟時刻提醒著自己，要想家訓家規(guī)的目標不斷奮進，改善身邊的點點滴滴。為國家為社會貢獻出一份屬于自己的力量。而在這春意盎然的季節(jié)，我們邁入校園迎來了以“傳承家風家訓，踐行核心價值”為主題的新春第一課。
在此次觀影中我們領略到了用實際行動來踐行"愛國”這一家訓的抗日英雄——趙一曼；體會到了用祖輩五代傳承"敬業(yè)”的楊啟業(yè)爺爺一家；感悟到了用歲月的痕跡始終如一將“誠信”這一詞發(fā)揮到淋漓盡致的李元成一家；更甚者羅必炎用無微不至滄海桑田永不變的決心與鑒定走過了這一路以來風雨無阻的“友善”之路……
雖說家訓家規(guī)走的很漫長很遙遠，但這份需要后世傳遞下去的精神是永世不可更改的。而最讓我為之動容的`便是羅必炎老人的故事。
在羅必炎老人出生后，在很長一段時間是在痛苦中長大的。因為雙方父母都不承認自己的存在，感覺身在家庭中的自己是多余的。但在成年后，他選擇的不是恨而是感恩�？吹竭@時得我深深被老人寬廣的胸懷所震撼，換作我我早已對他們恨之入骨了，而羅必炎老人在兩條路之間選擇了感恩這條路，他一點一滴的照顧四位老人，在娶了媳婦后，羅必炎老人更是擔起了照顧妻子的四位父母的重任。家庭收入并不多的他要負責八位老人的支出，但他沒有畏懼而是一直堅持，為他們養(yǎng)老送終……
在雙方都不承認自己的局面下，羅必炎老人用自己的行動見證了他的釋懷。其實羅必炎老人是將孝和感恩放在了首位。他心胸之寬廣是我們所不能超越的，但我們依然可以從小事做起，當與他人發(fā)生爭執(zhí)，當被人誤解時，當遭到無情的嘲諷時……我們可以選擇微笑，因為人生的道路是自己的，沒有必要為了不值得的事斤斤計較，世界更多的是美好不是嗎？而當自己降臨在這個世界是父母給予了我們生命，是家人給予了我們關照……在許多人的打罵中自己是否記得他們的好，而他們的打罵是否是為了他們自己，回答當然是不。也許我們曾經未曾領悟但現在還不算太晚，我們需要用自己的內心真切地去愛身邊的每一個人，那么那個人也會愛你，就像羅必炎老人一樣。
做一個友善的人，學會感恩，做到知足，用友善的方式傳遞正能量，使自己的青春更加美好輝煌。
青春作文 篇6
明慧和小丫這說話間，就聽到教室門口吵吵嚷嚷。抬頭一看，竟是陸毅回來了。陸毅徑直走向講臺，“各位同學，請安靜一會兒，我現在有點事情要宣布。”頓時，教室就安靜了下來。
陸毅看他的效果達到了，開口道“想必各位都知道，現在學校的吉他社正在招收愛音樂的學生。學校對我給予委托，希望我能在學校挑選合適的學員到吉他社學習。我希望大家能夠把自己最好的才藝展示出來，我也會根據各位的表演而挑選出合適的人員，希望大家全力以赴�！边@個時候的陸毅俜去了平時的玩世不恭，變得認真而又嚴謹。都說認真工作中的男人是最帥的`，現在的陸毅已經把女生們迷的神魂顛倒了。
“大家有信心嗎？”一句話把大家從暈乎乎中轉到了現實。個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。明慧現在疑惑了？小丫不是說他自己挑選學生嗎？怎么還讓她們表演才藝呢？疑惑的向小丫投去目光。而小丫給她的眼神意思是，也不清楚！
這一節(jié)課幾乎都是讓學生表演才藝了，個個都是激情澎湃，尤其是女生，好像打了雞血一樣。當然其中也包括小丫。
青春作文 篇7
秋風悠哉地刮著，卷起地下金黃的落葉，帶向空中，那落葉飄然起舞的樣子仿若一只只蝴蝶，美到極致�！拔覀冊谝黄穑谝黄饎�(chuàng)造過奇跡，如果有一天要分離，請不要哭，我不哭……”我戴著耳機，熟悉的旋律在耳邊單曲循環(huán)。在小道上散著步，不知不覺又走到了這里。望著面前這家甜品店，那些被我珍藏在心底卻又不忍面對的回憶如潮水般涌進了腦海。我想起了以前，想起了你。
你是我六年的同班同學，是我的閨蜜，也是我最好的朋友。我們幾乎天天膩在一起，形影不離。
四個月前，正是夏天，我們即將迎來小升初。一個周六的下午，陽光正好，我們牽著手，漫無目的地走著，邊說邊笑，享受著放假的空閑時光。走過一片草坪，一家甜品店出現在眼前。我們兩個吃貨對視一眼，以百米沖刺的速度歡快地向那里跑去。推開店門，甜蜜的味道撲面而來。我們各點了一份蛋糕，找了個靠窗的位置面對面坐下。七月的風帶著夏天獨有的氣息，柔緩的吹過我們的臉龐，暖洋洋的陽光灑滿了桌面，讓人十分愜意。你從包里拿出耳機，分給我一個耳麥，說向我推薦你最喜歡的歌�！岸∠慊ㄓ白樱肋h不孤獨，花香中開放的是你含笑的樣子，時光走著他的路，路過青春的腳步……”這的確是一首很好聽的歌，我正聽著，你卻突然問我：“你說，畢業(yè)以后，我們的友情會不會因為時間和地點而變淡？”“當然不會，我們可是最好的朋友，別多愁善感了�！蔽覜]有想多，也沒有看到你的眼睛里那一閃而過的傷感。
一個服務員走來，問我們：“小朋友，你們要不要寫一張許愿卡？寫完后放到這個瓶子里，一段時間后再來打開，看看自己以前的愿望，很有意思的哦！”我對這些事情沒有興趣，你卻要了一張，拿起筆，鄭重其事的'寫了起來。我問你寫的是什么，你卻神神秘秘的不告訴我。
小升初考試很快就到了，我考入了自己心儀的初中，而你卻因父母工作的原因到了外地上學。從媽媽口中知道這件事時，我突然明白了你當時問我的話的意思，為此，我傷心了很長一段時間，而那天在甜品店的記憶，也成了我的一個最甜蜜的傷疤。
我深吸了一口氣，鼓足勇氣走進了甜品店，我又見到了那天的那個服務員，那個服務員看見我便拿著一個東西快步向我走來，像等了我好久似的。
他遞給我了一張許愿卡——是你那天寫的�！斑@是那個小女孩讓我再見到你時給你的�！蔽毅蹲×耍曋S愿卡上的字，“不管我和嬌嬌身處何方，我們都是永遠的最好的朋友！”在愿望的下面，還有你寫的幾句歌詞“我們曾在一起，在一起創(chuàng)造過奇跡，如果有一天要分離，請不要哭，我不哭……”我慢慢地將歌詞讀出，聲音和耳機中的旋律重合，眼眶被眼淚濕潤……
不管你現在身處何方，至少，你的年少有我，我的青春有你。
青春作文 篇8
青春是什么？青春是十六歲自己許下的愿望。
青春是什么？青春是十六歲自己放飛的夢想。
青春是什么？青春是十六歲自己譜下的樂章。
青春……
有人曾問我，你有沒有夢想。我回答說，我的夢想很遙遠，它不切實際，但它飽含深意。沒錯，我的夢想是做一名演員。也許它真的離我很遙遠，但夢想還是要有的，萬一實現了呢？
也許每個人都有自己不同的夢想，那個只屬于青春的夢想，十六歲的夢想。
也許在此時，在教室里，在課桌上，你正在走神，老師的課堂似乎與你無關，也許你已經習慣這樣慵懶的自己，那么，此時，你正在浪費自己的青春，浪費那些你永遠不可能回首的時光。
青春一旦典當，就再也無法贖回。也許你留不住你的青春，但是你可以用你有限的時間讓它綻放無限的光芒。當你老了，頭發(fā)白了，那個時候，你也許會回想你的青春，你有沒有為你的青春留下什么遺憾，那時候你能拍著自己的胸脯說我的青春毫無遺憾嗎？
我們從呱呱墜地的嬰兒，嚶嚶學語的娃娃，蹣跚學步的小孩，一年一年的度過自己天真無邪的年代，度過自己無憂無慮的童年。慢慢的'，我們長大了，我們告別了那張懵懂的臉，我們從無知漸漸走向成熟。在成長的風風雨雨里，我們是如此的脆弱，我們有父母對我們無私的呵護，老師對我們嚴厲的教導，同學對我們熱情的幫助�，F在，我們十六歲了，我們有了自己的夢想，我們有了自己對未來的渴望。
青春，看似簡單，看似漫長，但它包含我們整個人生最美好的時刻，它其實稍縱即逝。青春是我們奮發(fā)的時候。它就像正午的太陽，明亮而刺眼；它就像枝頭的嫩葉，蒼翠而欲滴；它就像朵朵紅花，嬌艷而美好；它就像層層巨浪，咆哮而奔騰……
青春是人一生中最美好的時刻，誰也不期望辜負它，在這個時刻，我們精神十足，散發(fā)著青春獨有的氣息。我們在教室里埋頭苦學，為的只是給它畫上一個圓滿的句號，因為它終究會終結。
如果你虛度了自己以前的光陰，那么，請覺醒吧，你的青春不多了，你不能讓美好的年代隨波逐流。也許你現在想放棄，那么，請想一想吧，你是不是應該為你的青春做些什么，此時不搏，更待何時？
不要等到容顏落寞時，帶著遺憾說過往。
今年我十六歲，我為自己許下了一個小小的愿望，放飛了一個大大的夢想，譜下了一段美好的樂章……
我的青春，我無悔。
青春作文 篇9
總覺風與葉子悄悄地，像舒緩又不息的音符，可曾雀躍于青春的鍵盤？青春也需磨難的洗禮，方有成蝶后的灑脫。
整齊的教案，光潔的桌面，厚厚的鏡片下，是一雙犀利又具有洞察力的眼睛。隨著幾下小心翼翼的敲門聲，你放下手中的報紙，下顎微微上臺，那是我們第一次眼神的交匯，后來你變成了我的班主任，因為一些緣故，我復學后直接轉到了低一年級的班。先開始總是各種不習慣，數學課上昨天作業(yè)空題的同學在講臺前站成一排，上課鈴不失時宜地打響，空氣中有一絲怯生生又輕又快的腳步聲。隨著同學們上下跳動的心一步步逼近，只見老班手腕一抬又向下一站，教案不偏不倚落在講桌中央。輕咳兩聲，進而說到“每次比別人多做一點點，不知道能進步多少呢，這就是你們學習的態(tài)度！”簡簡單單幾句話，卻猶如寒冬清冽的風。我突然一驚，我不是也空了題嗎？怎么沒叫我，想到這兒我低著頭，屏住了呼吸，剛才放到桌面上的手，不敢挪動一絲一毫。他終于緩緩翻開教案，伸手去探粉筆。講到一半，氣氛大有緩和，他講的正入迷，神采飛揚，筆頭靈動，我長長舒了口氣，這個老師還真是讓人琢磨不透。
他更多的.一面是和藹可親，像一個爸爸一樣，給予我們幫助和關懷，元旦晚會上，同學們故意把幾個氣球中的紙條選項都換成了唱歌，老謀深算的他怎會看不出端倪呢？只是不讓同學們失望，他甘心裝作什么也不知道地被捉弄，為了這一場鬧劇，他真正五音不全地唱完了整首歌。
老班除了班主任外，還是學校的副校長，可它對于我們來說永遠擠得出。臨近地生中考，大家略顯心浮氣躁，老班像往常一樣早
早進班督促我們學習。只是突然有一天再沒見到他，他的課也是找其他老師代上。同學們不免有了些小情緒，但誰都沒說。代課老師似乎看出了我們的心思，緩緩說道，“你們宋老師女兒中考，兒子發(fā)高燒幾天，現在還沒退呢，可得好好學，要讓他放心。”突如其來的一番話，讓課間十分鐘的休息時間也暗淡了，大家只是靜坐著。
突然發(fā)覺，這個幾乎把青春都獻給教育事業(yè)的老教師，托起過千千萬萬人的青春。因為有他我的青春才會絢爛多彩，才會有感動和成長。幸會恩師，幸會青春！
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