【精選】文字作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的文字作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文字作文600字 篇1
“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了。春天的腳步近了�！贝巳A美而生動(dòng)的句子出自朱自清先生之手。小女不才，寫(xiě)不出這樣的文字，更不要說(shuō)今天自己去刻畫(huà)一下春。
不曾一次有這樣的沖動(dòng)，在某一次由景而生的時(shí)候，多想用文字去記錄這永恒的瞬間。但自己笨拙的文字卻無(wú)法表達(dá)出當(dāng)時(shí)的情感，所以也此做罷。
又是同一個(gè)標(biāo)題，所以想再次盡力去描繪自己眼中的春。
春，對(duì)我并不陌生，但我卻對(duì)它毫無(wú)感情。
春，一個(gè)讓萬(wàn)物復(fù)蘇，讓植物抽條，讓小鳥(niǎo)唱歌的季節(jié)。但，自己卻讀此毫無(wú)感情。問(wèn)題就在于自己的過(guò)敏性皮膚。我曾不止一次的埋怨過(guò)。為什么有春天這該死的鬼季節(jié)，以至于每到春天我就成了一個(gè)“不能”。
不能穿顏色鮮艷的'衣服。
不能吃想吃而有不能吃的食物。
不能洗太香的香皂。
……
以上例子只要本人碰到一個(gè)就會(huì)皮膚過(guò)敏。其嚴(yán)重性就不在這里依依例舉了。
所以，我是打心眼里對(duì)春沒(méi)有任何感情。
說(shuō)起春，除了毫無(wú)感情外，還得加一個(gè)毫無(wú)所知。
記得在懂事時(shí)，我曾問(wèn)過(guò)爸爸一個(gè)動(dòng)怒的問(wèn)題：“什么時(shí)候才是春天？”這個(gè)問(wèn)題我問(wèn)爸爸都不下三次了，所以爸爸索性后來(lái)就不再解答。心中肯定在想——這孩子肯定傻得有點(diǎn)程度了。那時(shí)我總是把“春”，“夏”，“秋”這三的季節(jié)混為一潭。因?yàn)榭傆X(jué)得它們的季節(jié)特征都一樣。所以后來(lái)也沒(méi)有用自己還算靈光的大腦去記。以至于后來(lái)連大腦里僅有的記憶也沒(méi)有了。后來(lái)就干脆成了一個(gè)不折不扣的“季節(jié)白癡”。
也許是長(zhǎng)大的原因吧！自己的觀察力也逐漸敏銳起來(lái)。在前不久，我真真切切的聽(tīng)到了某種昆蟲(chóng)的叫聲。那叫聲伴隨這夜晚的寧?kù)o，回蕩在整個(gè)夜晚中。我欣喜，因?yàn)槲医K于找到了這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。我不確定自己是否是愛(ài)上了這個(gè)季節(jié)。但我確信從某種角度來(lái)看我是喜歡上了春天！
文字作文600字 篇2
R國(guó)人民的生活每天忙忙碌碌的，直到有一天，奇怪的事發(fā)生了。齊魯博士早上刷牙的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)牙膏管上面的文字消失了不見(jiàn)了。他打開(kāi)電視機(jī)才知道，幾乎在同一時(shí)間R國(guó)的人都發(fā)現(xiàn)周?chē)奈淖衷谙А?/p>
“看來(lái)今天有的忙了”齊魯博士剛說(shuō)完，總統(tǒng)電話(huà)就打了進(jìn)來(lái)——要知道，齊魯博士可是獲得了終生榮譽(yù)獎(jiǎng)的科學(xué)家。
總統(tǒng)先生的專(zhuān)線(xiàn)幾乎被打爆了，各種情況接踵而至。醫(yī)院陷入了癱瘓，由于藥品的文字消失了，用錯(cuò)藥的情況也頻頻發(fā)生。國(guó)家的防御系統(tǒng)也陷入癱瘓，因?yàn)橛?jì)算機(jī)程序的文字符號(hào)，數(shù)字全部消失了。還有更可怕的，銀行里的數(shù)字都不見(jiàn)了，無(wú)數(shù)人的存款變成了空白。在億萬(wàn)倍的顯微鏡下，齊魯博士發(fā)現(xiàn)了一種自毀型病毒，在吞噬文字后，自己也將消失。
一天，總統(tǒng)辦公室里闖入一個(gè)小男孩，他拿著一本20xx年出版的書(shū)，而書(shū)上的文字居然沒(méi)有消失。“孩子，你對(duì)這本書(shū)做了什么?”第一時(shí)間趕往現(xiàn)場(chǎng)的齊魯博士問(wèn)道。他的內(nèi)心十分激動(dòng)，因?yàn)檫@本書(shū)上就可能有抗毒物藥物。
孩子回答說(shuō)：“這是我父親送給我的書(shū)，父親去世后，我一直把這本書(shū)帶在身上。那天，我發(fā)現(xiàn)書(shū)上的文字消失了，就去圖書(shū)館找同一本書(shū)�？墒�，圖書(shū)館里所有的'書(shū)的文字都消失了，就在我傷心時(shí)，圖書(shū)館里的書(shū)就都恢復(fù)了!”
“在哪個(gè)圖書(shū)館?，快帶我去!”齊魯博士跌跌撞撞地趕到那家圖書(shū)館，因?yàn)闆](méi)什么人看書(shū)，圖書(shū)館已冷清許久了。齊魯博士想著自己喜歡的書(shū)，果真，那本書(shū)的文字就恢復(fù)了。消息很快傳開(kāi)，許多人自發(fā)地來(lái)到圖書(shū)館，因?yàn)樗麄兌奸_(kāi)始想念那些毫不起眼的文字了。
隨著人們思念的匯聚，圖書(shū)館的書(shū)上的文字多起來(lái)，與此同時(shí)，R國(guó)其他的文字也開(kāi)始慢慢恢復(fù)。
原來(lái)是圖書(shū)館的書(shū)都患上了孤僻癥，很多文字紛紛自殺，這種病在全國(guó)很快傳染，導(dǎo)致所有文字消失。
從此以后R國(guó)人們開(kāi)始熱愛(ài)和尊重書(shū)籍了。
文字作文600字 篇3
都說(shuō)中國(guó)的文化博大精深，尤其是中國(guó)的漢字有著十分悠久的歷史，雖然我不是很明白這句話(huà)的含義，但從一年級(jí)開(kāi)始，我便努力寫(xiě)好每一個(gè)字，老師們也都夸獎(jiǎng)我書(shū)寫(xiě)工整。直到最近，我才真正明白原來(lái)我們中國(guó)的漢字是這么的有內(nèi)涵，是這么的深邃，我深深地愛(ài)上了它！
學(xué)期伊始，新來(lái)的班主任張老師說(shuō)：“孩子們，今天我要送給你們一個(gè)詞語(yǔ)——聰明，希望你們都能明白它的.含義�！睆埨蠋煾嬖V我們，“聰”字是耳字旁，占了整個(gè)字的左邊部分，這是因?yàn)槲覀內(nèi)擞袃芍欢�，所以要想成為一個(gè)聰明人，我們就應(yīng)該利用好我們的耳朵，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。右邊上面的兩點(diǎn)代表我們的眼睛，一個(gè)聰明的人肯定是一個(gè)能用自己的眼睛細(xì)心觀察的人。中間的“口”字代表嘴巴，上課積極舉手發(fā)言、課后能管好自己嘴巴不亂說(shuō)的人肯定是一個(gè)聰明人。最下面的“心”字說(shuō)明只有凡事用心的人才是一個(gè)聰明人。在張老師的講解下，原來(lái)無(wú)比熟悉的兩個(gè)字竟然有了更加強(qiáng)大的魅力，把我深深地吸引了。
不僅是“聰明”二字，漢字中的每一個(gè)不但生動(dòng)形象，讓人乍一看便有了似曾相識(shí)的感覺(jué)，而且深入思考之下又還能品味到其中蘊(yùn)含的深意。比如一看到“笑”字，眼前就仿佛浮現(xiàn)了一張眉開(kāi)眼笑的人的臉龐；再比如“哭字”，“大”字上的那一點(diǎn)便像極了眼淚，形象極了。
這就是生動(dòng)形象的中國(guó)漢字，這就是趣味十足的中國(guó)漢字，這就是內(nèi)涵豐富的中國(guó)漢字，不由自主地，我便深深地愛(ài)上它！我相信只要我用心學(xué)習(xí)，潛心品味，就一定能品嘗到其中的美妙滋味！
文字作文600字 篇4
從孩童時(shí)的咿呀學(xué)語(yǔ)，到上學(xué)時(shí)的認(rèn)字，再到現(xiàn)在的讀書(shū)、寫(xiě)字、看報(bào)，語(yǔ)言文字與我無(wú)處不相逢，它在我的生活中無(wú)處不在。記得小時(shí)候認(rèn)字，我把“傍晚”讀成了“旁晚”，還會(huì)把“國(guó)家”讀成“玉家”，把“回家”讀成“口口家”，媽媽至今還把這些事情當(dāng)做笑話(huà)來(lái)笑我，每次我都想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，但是這也讓我知道，語(yǔ)言文字作為一種交流工具，是多么重要。
暑假，我和家人去了美國(guó)，在異國(guó)他鄉(xiāng)，我才真正感受到了語(yǔ)言文字的連接意義。同我們一起旅行的，還有幾位年紀(jì)大的家人，他們?cè)趪?guó)外語(yǔ)言不通，也不習(xí)慣吃當(dāng)?shù)氐氖澄�，所以，我們只好去唐人街吃飯。�?lái)到唐人街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)大門(mén)樓。門(mén)上盤(pán)踞著兩條巨龍，威武極了，門(mén)店上方都有大大的紅燈籠，漆成紅色的大柱子，還掛著大大的繁體字招牌，看到這些建筑就仿佛回到了中國(guó)。特別是走進(jìn)門(mén)店，服務(wù)員都說(shuō)著流利的中國(guó)話(huà)，家里的老人到了這里才暢快起來(lái)，話(huà)也多了起來(lái)。我們有一次來(lái)到了一個(gè)湘菜館，這里的老板40出頭，告訴我們，他的老家就是湖南的，但是他從來(lái)沒(méi)有回去過(guò)。他告訴我，雖然他沒(méi)有回過(guò)湖南，但是他從小跟著父母學(xué)會(huì)了湖南話(huà)，聽(tīng)到我們說(shuō)的湖南話(huà)，他覺(jué)得特別親切，仿佛我們就是他的親人。每當(dāng)他思念祖國(guó)的時(shí)候，他就和來(lái)自中國(guó)的客人聊聊天，了解祖國(guó)的發(fā)展情況，他覺(jué)得，這樣也算是他回到了中國(guó)。聽(tīng)著這一席話(huà)，我十分感動(dòng)，語(yǔ)言文字就是我們中華兒女的'紐帶，不管走到哪里，擁有相同的語(yǔ)言和文字，我們就是一家人。
現(xiàn)在，我越來(lái)越覺(jué)得漢語(yǔ)是多么的博大精深，加上一個(gè)偏旁，就換了一個(gè)讀音，換一種讀音，它又變成了另外的一個(gè)意思。現(xiàn)在的中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大了，我希望能把中國(guó)的語(yǔ)言文字推向世界，我希望我與我們中國(guó)的語(yǔ)言文字，一同并進(jìn)，走向世界!
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